花木蘭的教學隨筆
在平時的學習、工作中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時所作的記錄。想要找更多優秀經典的隨筆嗎？下面是小編為大家整理的花木蘭的教學隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。
花木蘭的教學隨筆1
日前，迪士尼把真人電影《花木蘭》對中國觀眾和迪士尼中國的人進行了試映。早期一個版本里，劉亦菲飾演的花木蘭跟安柚鑫飾演的陳洪輝有一場橋上吻戲，但迪士尼中國的人說：中國人會覺得這樣不太對勁。于是這場戲被剪了。據此對于影視劇中超甜的吻戲也一度成為觀眾們津津樂道的話題。也無非是所謂在不少像觀眾小時候和家人們一起看電視劇，一定難免少不了有吻戲這樣的尷尬片段。也許自己看時還津津樂道，但是和父母在一起就要假裝不懂，刻意回避。這種空氣都透露著尷尬之感，相信很多人都有過體會。
這么一來，電影《花木蘭》的吻戲被剪還有甚么好戲么。其實，在現代西方文化中，親吻是一種常見的.表達愛意的方式。在彼此熟識的兩個人之間，相互親吻是一種見面打招呼或者說再見的方式。通常，這種親吻表現為短暫地用噘起的嘴唇觸碰臉頰，或是只是單單用臉頰互相接觸。在歐洲和拉丁美洲，這是男女之間和女人與女人之間常見的打招呼方式。長輩和孩子之間也可以通過親吻來表達感情，中小學生也可以接吻來表達愛。
一般來說，對于西方國家里的影視劇跟不必多說什么。而目前在國內的影視劇中，別的不說也有著對于吻戲冠上“-”畫面了。由于在公開場合很少能夠見到中國人接吻，有些外文化的人以為，中國人根本不接吻（當然年青一代的不敢說了），這也有些老輩和老派的中國人的確持有接吻是外國風俗這樣一種看法了都。
例如，傳統的的母親就曾以不以為然的口氣說過，外國電影里的人怎么那么喜歡這個，留意一下發現確有不喜歡接吻的男人和女人；有過接吻經歷的人也并非都樂此不疲，尤其對于初吻，感覺更是不同。換句話說來講，中國人羞于接吻，原因是對吻的性聯想更直接。畢竟中國人和西方人對吻的認識和理解是有所不同的。
在西方人看來，接吻是表示愛和情感的最重要的行為之一，也是一種人與人之間關系更親密的方式。而對于情侶可以用吻來表達熱烈的情愛，而至愛親朋可以用吻來表達一種廣義的愛。不過，像把真人電影《花木蘭》里接吻戲給刪掉了，說甚么怕誰不適應也確實是大可不必了都。諸如此類。
花木蘭的教學隨筆2
這一次，在小姚老師的光影播課上我們看了有史以來最有趣最感動的一部電影——《花木蘭》。這部電影是1998年出品的，當時迪士尼公司的創作人員專門來到中國學習中國的歷史和文化，還參觀了很多地方。老師說拍攝這部電影動用了600多名動畫師，歷時四年時間才拍好，迪士尼公司真是精益求精啊！
《花木蘭》里有很多個性鮮明的角色：勇敢的花木蘭、恐怖的單于、帥氣的李翔、搞笑的木須、高冷的皇上、不怕死的士兵等等。我們最喜歡的就是主角花木蘭了，她的皮膚白里透紅，眼睛炯炯有神。女裝時頭戴一朵花，身穿一件玫紅色長袍，美麗動人；男裝時穿一身炫麗盔甲，佩一把長劍，英姿帥氣。最引人注目的'是她練武術的一招一式，充分體現著力量、速度和柔韌。
電影里最令我們提心吊膽的一段是花木蘭和李翔一行人在趕路支援時，遭遇匈奴埋伏。匈奴們不斷向我軍射箭，箭像雨點似的向我軍飛來，射中了隊長李翔的肩膀，李翔忍痛拔出插在肩膀里的箭，指揮士兵們發射火箭炮。可是，對方人多勢眾，我方很快就被匈奴包圍了，匈奴大軍直直地向我們沖來，眼看就要“全軍覆沒”了，只見花木蘭一把抱住最后一個火箭炮，瞄準了離匈奴們最近的山峰，砰的一聲，山峰倒塌了，所有匈奴都被壓在了雪峰之下。這真是一個妙招，花木蘭實在太智慧了，我們不禁為花木蘭鼓掌叫好！
最是大快人心的還屬花木蘭大戰單于這一段了，花木蘭和她的戰友們都使出了自己的看家本領拯救皇上，在這個片段里花木蘭的聰明才智再一次讓我們贊嘆不已。花木蘭先是指揮大家利用自己的特長混進皇宮，只見胖和尚用他那龐大的身軀把皇上安全地送到地面上，李翔靠著自己的高強武藝和單于對打拖延時間，木須身體小不容易被發現，在花木蘭的暗示下鉆進房頂取來炮彈朝著單于噴射。一時之間，單于被噴得灰飛煙滅。只見火光沖天，煙花綻放，美麗極了，百姓們一片歡呼。
花木蘭的教學隨筆3
今年暑假，在爸爸媽媽的陪同下，我特意觀看了豫劇的經典之作——《花木蘭》。這部戲曲主要講述的是花木蘭女扮男妝、代父從軍、征戰疆場、屢建其功的故事。
這是我第一次看戲，看到戲臺上人物美麗的服飾，豐富的表情，干練的動作，自己被戲曲的魅力深深吸引。尤其是開場是一位即將執行任務離開家的`軍人和女兒的對話，爸爸說：為什么不閉上眼睛睡覺啊？女兒說：我怕閉上眼睛，爸爸會離開。女兒的回答，道出了孩子們的心聲，貼近現實生活，更是把我引進了劇情。于是,我便專心致志地看起來。
當我看到敵人像潮水般涌來，在洶涌澎湃的敵軍浪潮前，花木蘭一馬當先，沖入敵陣，一匹白龍馬猶如一道白色的閃電，她手中的銀槍舞起一股白色的旋風，敵人觸著即死，碰著即亡，敵人在她的槍下一個又一個地倒下，恐懼中一片鬼哭狼嚎時，我的眼睛禁不住濕潤了。花木蘭，這位了不起的英雄，她的心靈是多么的純潔和高尚，她的思想是多么的樸實和堅強，她的精神是多么的偉大和閃光!我們是在共和國的陽光里出生的少年，我們生活在這樣美好而幸福的時代，我不應該努力學習，保家衛國、忠孝雙親嗎?
通過觀看《花木蘭》這部豫劇，不僅豐富了我的文化生活，我還從戲曲藝術中受到了思想熏陶，同時，我還要繼續了解中國傳統文化瑰寶之一——豫劇發揚光大！
花木蘭的教學隨筆4
如何愛國是我們一生的課題，更是永恒的課題。愛國之情，想必人皆有之。每個人心中或多或少總隱隱有股愛國之情，它有時像將要噴發的火山，在不經意間流露了出來，有時又像蠢蠢欲動的溫泉，越發抑制不住。
國家國家，有國才有家，沒有了國，哪來的家？更何況只有更愛國才能更愛家。
現在，許多農民已奔上了小康，過著幸福的生活。然而，這些生活全是靠過去的戰士保衛下來的。今天，我們觀看了一部關于戰爭的動畫片——《花木蘭》。
動畫片《花木蘭》的情節大致是這樣的：畫面，花木蘭的`父親花將軍要出兵起征，卻在回家騎馬途中，馬絆到石頭跌倒，花將軍從馬匹上摔下來，使其不能走路，對于率兵大戰這件事可謂是“心有余而力不足”啊！花將軍覺得自己甚是給家族丟臉了。于是木蘭跑到山頂上，她的子厚師父托夢給她叫她去當兵，開始了女扮男裝的當兵之路。在木蘭去當兵的途中，遭遇了三四個劫匪綁架劫糧，好在木蘭功底深厚，從小訓練有素，即便在蒙眼的情況下，打敗了劫匪。他們驚慌失措，逃走了。
這一幕，也被去當兵的劉剛看見了。他們成為了好兄弟。一起打了長達十多年的戰爭。果不其然，木蘭成為了大將軍。看到這，我心中暗暗想到：木蘭真是“巾幗不讓須眉”啊！后來，在叛軍偷襲木蘭他們的軍隊時，劉剛差點死于叛軍，多虧木蘭相救。
與此同時，在戰爭間隙，劉剛教木蘭寫字，而木蘭教劉剛射箭。
接著，木蘭與劉剛受到漢帝的指示，深入地方，尋找證據，證明了內奸——方丞相這件事。最后掀開了黑幕，方丞相的真面目被——揭穿。即使沒有看到結尾，我也知道，木蘭他們肯定勝利了，因為“邪惡永遠戰勝不了正義”。
在動畫片的后半部分，木蘭得勝返朝。可她并不接受漢帝封賞給她的官職而返鄉。
要知道，像木蘭這樣有勇氣，有孝心的人已經很少了。現在的人把利益看得太重寧愿違背自己的良心，不能把人的價值很好地發揮出來。我自己不知道為什么要讀書？怎樣讀書？怎樣做人？表面上在讀書，其實是為了別人而讀。不是自己真心想讀。我們周圍的人都是如此。我們把這樣的不正常的現象，當成了平常。我們能夠有為了祖國而讀書的莊嚴使命感嗎？我們將來能夠擔負起建設國家，建設家庭的使命嗎？
我們中，好一點的學生就是要考個好分數，沒有更高的追求；更有一些同學把混日子養成習慣。
面對木蘭這樣的巾幗英雄，我們只有汗顏啊！
愿木蘭喚醒我們的愛國心！喚醒我們的奮發圖強之精神！
花木蘭的教學隨筆5
“巾幗不讓須眉”，聽到這句話，在我腦海里出現的第一個人物便是花木蘭。她在我心中是一位女扮男裝、替父從軍的女中豪杰。今天下午語文課，老師讓我們觀看《花木蘭》這部電影，這部電影讓我回顧了花木蘭這個角色。
在電影中，花木蘭從小接受父親和子厚師傅嚴格的訓練，她的武功、射擊比男生都要強，她也沒有像普通女子矯揉造作。正因為這樣，在她父親年老力衰、不能從軍的時候，她決定女扮男裝代替父親從軍。從她這種行為中就可以體現出木蘭有責任感，孝順父母的品德。再看看與木蘭相比之下的我們，哪一個不是被父母寵愛的孩子，可是就算父母寵愛我們，我們也沒有任何回報父母的行為，相反，在父母的寵愛之下，我們變本加厲、得寸進尺，越來越“無法無天”了。不用說別人，我與父母就是一個活生生的例子。在家里，我與母親的矛盾是最多的，而我和母親的矛盾總是發生在一些小事上。有一次我和朋友出去玩，雖然我跟母親說了要出去玩，可我卻沒有跟母親說幾點鐘回家。當我回到家時，我還沒來得及跟母親說“我回來了”，母親便開始說我了：“這么晚回家干嘛去了？你知不知道現在幾點了？就算跟朋友出去玩，你也要注意時間啊！一個女孩子家的，玩到這么晚回家，你不知道會很危險嗎？你不知道我們會擔心嗎？”母親越說越起勁。終于，我忍受不了母親的啰嗦，就回了一句：“我不就是跟朋友出去玩回家晚了嘛！你用得著這么啰嗦嗎？”母親聽我這樣說，藏在心里的火氣像是全部爆發了一樣，一直在說我，最后我直接對母親說了一句“我的事不用你管”，就跑回房間了。
當時我想著母親的話越想越生氣，像是冤家對頭似的`。
第二天，我依然沒有忘記這次與母親的爭吵，而母親卻像是忘記了一般，沒有提起此事，對我的關心也依然像往常一樣。我當時并不理解母親為什么忘了此事。當我事后去問母親時，才理解了：原來那時母親并沒有責怪我的意思，其實母親當時只是因為太擔心我、太關心我，所以在說話時，她才會那般著急。仔細想想，有哪位母親不愛自己的孩子呢？只是她們關心自己孩子的方式不一樣，有的母親像我們說的“慈母”，而有的母親則是嚴厲的。其實無論母親關心我們的方式是怎樣的，在她們心中必定牽掛著自己的孩子。那么反過來，身為子女的我們是否應該理解父母，回報父母呢？像木蘭那般代父從軍是不可能的，那么我們能否在一些小事中回報父母的恩澤呢？
總而言之，父母有恩于我們，那么我們就應該回報父母，人人都有父母，那么人人都應該有一顆孝心。
【花木蘭的教學隨筆】相關文章：
湘教版花木蘭教學設計01-19
花木蘭教學設計范文01-13
花木蘭的故事06-01
（經典）花木蘭的故事06-14
花木蘭的作文05-10
花木蘭作文03-30
花木蘭作文04-02
教學的隨筆11-24
教學隨筆05-31
化學教學隨筆:初中化學教學隨筆04-02