伯牙絕弦復習檢測及答案
一、語音標注（給下列漢字注音）。
弦 兮 哉 謂
二、火眼金睛（辨字組詞）。
峨（ ） 弦（ ） 謂（ ） 泰（ ）
娥（ ） 眩（ ） 渭（ ） 秦（ ）
蛾（ ） 舷（ ） 猬（ ） 奏（ ）
三、各就各位（選擇字義，填序號）。
善：①擅長，長于 ②好，表示贊同 ③言行、品質好 ④容易，易于 ⑤辦好，弄好 ⑥熟悉
1．伯牙善鼓琴。（ ）
2．善哉，洋洋兮若江河。（ ）
3．這個叔叔很面善。（ ）
4．心懷不善。（ ）
5．他這個人狡猾善變。（ ）
6．要想辦法做好善后工作。（ ）
四、字詞解釋。
1．洋洋兮若江河。
2．峨峨兮若泰山。
3．伯牙所念。
4．乃破琴絕弦。
5．伯牙謂世再無知音。
6．志在高山。
五、一一對應（古字與今義連線）。
曰 好像
絕 再，重新
鼓 于是，就
復 斷
若 彈
乃 說，道
六、古句今譯。
1．伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。
___________________________________________________________________________
2．伯牙所念，鐘子期必得之。
___________________________________________________________________________
3．伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。
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4．伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”
___________________________________________________________________________
七、擇優錄取（選出停頓正確的項，打“√”）。
1．伯牙∕謂∕世∕再無知音，乃∕破琴∕絕弦，終身∕不復鼓。
2．伯牙善∕鼓琴，鐘子期善∕聽。
3．峨峨兮∕若泰山！
4．伯牙所∕念，鐘子期∕必∕得∕之。
八、佳句賞析。
1．伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
從上文我們可以感受到伯牙琴技__________，鐘子期欣賞水平__________。通過反復吟誦，我們可以到體會鐘子期發自內心的贊嘆以及伯牙遇到知音時__________的心情。
2．伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓。
句中的“知音”是指__________把__________視為知音。從鐘子期死后，伯牙“破琴絕弦”，我們卡以感受出他當時的心情__________（用一個成語概括），可見二人之間的感情__________（用成語概括）。千百年來，“知音”典故不但在華夏大地傳為美談，而且名揚海外。
俞伯牙、鐘子期相傳為春秋時代人，關于二人成為知音的傳說，《列子》《呂氏春秋》等古書均有記載，也流傳于民間。由于這個傳說，人們把真正了解自己的人叫做“__________”，用“__________”比喻知音難覓或樂曲高妙。明代小說家__________根據這個傳說創作了《__________》，收在《__________》里。
九、理解感悟。
（一）
關于知音難覓或樂曲高妙的詩文如“摔破瑤琴鳳尾寒，子期不在對誰彈。春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難。”宋代王安石《伯牙》詩：“千載朱弦無此悲，欲彈孤絕鬼神疑。故人舍我歸黃壤，流水高山深相知。”再如唐代孟浩然《夏日南亭懷辛大》詩：“欲取鳴琴彈，恨無知音賞。感此懷故人，中宵勞夢想。”這些詩都是寫琴曲的高妙，聽琴的樂趣，或者比喻高妙的作品或知音、知己等。
1．解釋詩句中加點的字義。
（1）春風滿面皆朋友
（2）千載朱弦無此悲
（3）欲覓知音難上難
（4）感此懷故人
2．再寫出兩句寫知音難覓的古詩句。
（1）______________________________________________________________________
（2）______________________________________________________________________
3．試著翻譯線面的詩句。
（1）欲取鳴琴彈，恨無知音賞。
___________________________________________________________________________
（2）春風滿面皆朋友，欲覓知音難上難。
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（二）歌女韓娥
春秋時，韓國有一個善于唱歌的民間女歌手，人們都稱她韓娥。韓娥不但人長得漂亮，嗓音優美，而且在她的歌聲中傾注著全部感情，因此她的歌聲有著強烈的感染力。她唱起歡快的歌，人們跟她一起高興；她唱起悲傷的歌，人們跟她一起落淚。
一次，韓娥從韓國來到齊圍，在經過齊國都城臨淄時，身邊帶的干糧吃完了，就在都城的雍門賣唱求食。她那動聽的歌聲召來了一大批聽眾，人們把她圍得水泄不通，一個個聽得出了神。韓娥唱罷，人們紛紛解囊，擲錢資助她。韓娥用賣唱的錢買了吃的，填飽了肚子，便離開走了。但聽過她歌的人都覺得她那優美的歌聲還在梁間回繞，一連好幾天都沒消失，就好像她沒有離去一樣。
當天，韓娥住進了附近的一家旅館，旅館中有人欺侮了她。她便拖著長聲哀哀地哭，哭聲似泣似訴，附近不管是年老的，還是年輕的；不管是男的，還是女的都一片悲苦，相對流淚，三天吃不下飯。他們發現韓娥已經走了，急忙把她追回來，一起譴責了那個欺負她的人，并要她再為大家唱幾支歌。韓娥卻不過雍門居民們的盛情；就為大家引吭高歌。街坊的男女老少聽了，都情不自禁地拍著手跳起舞來，把先前的悲哀忘得一干二凈。韓娥唱完歌，雍門的居民們一起湊了不少路費，送韓娥上了路。
后來，雍門的人就經常唱韓娥唱的那幾支歌，天長日久，雍門的人就越來越喜歡唱歌了。”
1．聯系上下文理解詞語。
水泄不通：_________________________________________________________________
情不自禁：_________________________________________________________________
2．用一個成語概括第二段內容：____________________。
3．短文第__________段具體表現了韓娥歌聲強烈的感染力。
4．從寫法上看，本文主要運用了__________的修辭手法。
5．用上畫“__________”句子中的關聯詞語造句。
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十、智能拓展。
古今交友的名言名句有“有朋自遠方來，不亦樂乎”“四海之內，皆兄弟也”“君子之交淡如水”“莫逆之交”“士為知己者死”“管（仲）鮑（叔牙）之交”“刎頸之交”“海內存知己，天涯若比鄰”“忘年之交”“患難之交”“人生得一知己足矣，斯世當以同懷視之”“酒逢知己千杯少”等。除了這些，你還能再寫出幾句嗎？
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·有關交友的至理名言·
處世之道，貴在禮尚往來。
如果想獲得友誼，要多為朋友效力。
與朋友交，只取其長，不計其短。
友誼之花是開在互相理解、互相信賴的土地上的。
以勢交者，勢傾則絕；以利交者，利窮則散。
君子與君子以同道為朋，小人與小人以同利為朋。
近來者赤，近墨者黑。
與朋友交，言而有信。
交淵博友，如讀名書；交風雅友，如讀詩歌；交謹慎友，如讀圣書；交滑稽友，如讀傳奇小說。
對一個尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師起的作用要大得多。
參考答案
一、xián xī zāi wèi
二、① ② ⑥ ③ ④ ⑤
四、廣大 高 想 摔壞 理解自己的心意，有共同語言的人 心里所想
五、曰——說 絕——斷 鼓——彈 復——再，重新 若——好像 乃——于是，就
六、1、俞伯牙擅長彈琴，鐘子期擅長欣賞。
2、俞伯牙彈奏時心里想到什么，鐘子期就一定能夠從他的琴音里感受得出來。
3、俞伯牙說是上再也沒有能夠聽得懂他彈琴的人了，就摔壞了琴，扯斷了琴弦，終身不再彈琴。
4、俞伯牙彈琴時，心里想到高山，鐘子期就說：“太妙了，簡直就像巍峨的泰山（矗立在我的面前）。”
七、× × √ ×
八、1、出神入化 高超 欣喜若狂
2、俞伯牙 鐘子期 悲痛欲絕 深情厚誼
九、知音 高山流水 馮夢龍 俞伯牙摔琴謝知音 警世通言
十、（一）1、都是 年 想要 思念，懷念
3、（1）想要取出琴來彈奏，可惜沒有知音來欣賞。 （2）我的朋友到處都是，但是要想找到一個知音確實是難上加難。
（二）1、形容擁擠或包圍得嚴密。感情激動得不能控制。
2、繞梁三日
3、三 夸張
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