沒有交集的平行線作文
若只是個平常的深秋，若只是微寒的秋風(fēng)，若只是一次平常的整理……若也僅僅是初見。但確也就只是這些，卻也就僅是初見。
那天，看著眼前傳說中的你，還是像夢幻般感覺奇異，沒有一點要把你當(dāng)作從此以后生命中最珍貴的朋友之一的預(yù)兆，甚至，只是個過客，都不曾想過。甚至連那天你的樣子在腦海里都沒有清晰的輪廓。只是隱隱記得，你問她“為什么叫她來？她是咱們班的什么干部？”語氣輕佻但極具穿透力。她并沒有像你一樣顯示出很熟絡(luò)的樣子，說“她是我們班的物理課代表，家住得也比較近……”然后就看見你臉上一點驚訝得不可思議的表情，贊許地默默輕點了下頭。而我，淺笑。對你。很禮儀的那種。只是沒有想到，后來，淺笑，隨著血液在身體里蔓延、沸騰，只是不再是我的，而是你的。“沒有想到”，很多事情都沒有想到，例如，她，后來居然會成為和你針鋒相對的學(xué)生。我，后來會最不搭調(diào)地和你成為朋友，并且堂而皇之……
記憶中如此深刻的一次回答問題不知道是因為那時掛圖太高我太矮，還是那天的天氣出乎意料地沒有被我注意。不記得那堂課你是以什么身份出現(xiàn)的了，是代課老師，或者，剛上任的班主任…只是那堂課我居然舉手回答問題了。也許，對于我這樣一個從來不會在課堂上跟老師認(rèn)生的乖學(xué)生來說，舉手回答問題實在并非奇聞軼事，但是居然，那堂課，那個不用參加中考的科目（那時），那個我從來就沒有認(rèn)真聽過的科目，甚至上了一年半都還沒搞明白這是在干什么的科目…我居然舉手了，更居然至上的是，居然只有我一個人舉手……也許真的是你把掛圖掛得太高了，我走到講臺上，感受著眾目睽睽之下的心跳（似乎正常，沒什么不同），仰起頭看了看那個叫作“甲狀腺”的像土豆還沒發(fā)育完全一樣地被印在掛圖上的東西，猶豫了一下，小心地踮起腳尖兒，勉強能夠用手指觸到，說，在眾目睽睽之下說，那是甲狀腺…，音量不記得了。當(dāng)時腦子里在想，你媽一定很高，不然怎么會生出像你這個頭的兒子。后來，事實也證明那年，不是我矮得說不過去，的確是你高得不像樣子（對于一個初二的孩子，還是女孩子）。以至于兩年后我站在你面前依然會顯得異常渺小。感嘆，真是個神奇的世界！
再之后，記憶成了碎片，抑或是，剪影，成了斷斷續(xù)續(xù)的，直到不記得多少個月后才得以繼續(xù)，只是再開始的時候，和先前的那些，已經(jīng)連接不上，不能構(gòu)成一個完整而簡單的故事了。再開始的時候，我們都變換了另一種身份，你也不再是陌生的過客，而我，也不再是你的“蕓蕓眾學(xué)子”中的一個。
在那之前，在你還沒有“有幸”成為我們班老大之前，你就像個神秘人物，（就像我說的，“傳說中的你…”），還總會有女生會很八卦地討論你的婚姻狀況，而最后“你一定沒有結(jié)婚”論斷也在你“上任”之后宣告它的“純正八卦性”。得以證實的原因，是你當(dāng)時可愛的五歲兒子。恩，也因此為“事實勝于雄辯”這句話又添加了一例有力的佐證。
這些零碎的記憶，畢竟連詳細(xì)的耳聞都不算得，但也確是這樣。這也是對你最初的最初的記憶。一個神秘得不像樣子的堪稱人物的未曾謀面的人。
這些零碎的記憶，像灰塵，散落在世界的每一個角落，在風(fēng)起的時候被無力地卷起，風(fēng)停下，帶來一些，我便記起；風(fēng)又起，帶走一些，我便忘記。簡單明了。這就是對你，最初的最初的記憶。蒼白無力。
記憶是零碎的，所以文字理所應(yīng)當(dāng)?shù)囊彩橇闼榈摹Ｒ灾劣诨蛟S沒有人能明白我是囈語，或者，記述……
在后來的記憶，已經(jīng)稱不上是最初的最初了，所以不符合最初的寫作目的啦，就不寫在這里嘍。不過即使不寫，想你也一定比我們都記得深刻吧……
還有一些更加零碎的，以至于根本連不成句子的記憶。比如說傳說中你的籃球很棒，后也經(jīng)證實。再比如說傳說中你的課講得很好，現(xiàn)在也有目共睹。又或者單看樣子還可以稱得上“慈眉善目”，事實也是這樣的……
或者還有，只是我不記得了，真可惜。哎……
現(xiàn)在的你也還是盡善盡美吧，不，應(yīng)該是說，極盡全力達到最完美。呵呵，還是會很晚的時候才回家么，還是會在心情不好的時候跑到大門口Smoking么，還是會對很多人很多事點頭默許或稱贊么……
然而，這些都已經(jīng)不再屬于記憶，而是和我們沒有任何交集的平行線。
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