黑暗里的澄明參考答案
黑暗里的澄明
【閱讀導(dǎo)引】
在記敘文中，環(huán)境描寫的作用一般為：交代故事發(fā)生的時間、地點，揭示作品的時代背景；渲染氣氛，烘托人物心情；展示人物性格；推動情節(jié)的發(fā)展。有時候作者也會借景抒情，在環(huán)境描寫中表達情感。這需要在閱讀中具體分析。
《黑暗里的澄明》因地鐵所見而有所感，無意中觀察一對母子，使“我”看到了母親對兒子的囑咐、地鐵工作人員對孩子的關(guān)照，進而發(fā)現(xiàn)了盲童這一特殊群體，發(fā)現(xiàn)了“黑暗的世界里似有一片澄明，暖暖地照耀著那些特別的孩子”。作者為了表達自己的感情，讓環(huán)境描寫發(fā)揮作用，或交代背景，或渲染氣氛，或表達情感，使文字更具表現(xiàn)力。
①冬日的午后，我趕去坐地鐵赴約，即使陽光guǒ（ ）上身，一路上還是有擋不住的寒意。走進地鐵入口，是一道長長的樓梯，每次走到這里都笑言“做人難，坐地鐵更難”。只見一對母子走在我之前，非常緩慢地一級級地走下。從背后看，小男孩手拿盲杖，媽媽則在旁邊一邊囑咐“當(dāng)心”，一邊雙手?jǐn)v扶著他的手臂。我情不自禁地把腳步慢下來，小男孩緊貼扶手，走得好努力，地鐵里的穿堂風(fēng)吹散了母親的長發(fā)，花白的發(fā)絲在陽光和塵埃里飄動著。
②待我走到站臺，扭頭看，母子倆依然在辛苦地走著，在他們面前還有大約10個臺階，我在心里默默地幫他們喊了聲“加油”。下午三四點的十號線地鐵站臺，并不像早晚高峰那樣瘋狂，等候上車的人群寥寥。站臺上，電子屏幕顯示，車即將進站。有穿制服的工作人員維持著秩序，也有一位背著書包的瘦小男生，大約10歲的樣子，用盲杖不停地點地，“噠噠噠”試圖尋找一會兒上車的最佳位置，盲杖一不小心敲到了玻璃安全門，發(fā)出一聲清脆的聲響。工作人員聞訊，幾個快步走到盲童身邊，抱起他退至黃線后面，耳語交談了幾句。我和他們有一段距離，不清楚他們在講什么。語畢，只見小男生怯生生地仰起頭，工作人員理了理他的頭發(fā)。
③休息等候的兩排椅子周圍，有坐著也有站著幾位中年婦女，幾乎每個人都牽著自己孩子的手，而每個孩子的手里都有一根盲杖，他們之間彼此開心地交談著。這時候，我一下子意識到，現(xiàn)在應(yīng)該是盲校每天的放學(xué)時間，所以從地鐵入口一路到這里，我才會有這些特別的遇見。
④不一會兒，車來了，我正準(zhǔn)備步入，工作人員又是一個抱起，把剛才那位小男孩好好安放在愛心座位上后，才退出去。“謝謝。”站在男孩前面的我，聽到了他脆生生的聲音。我忍不住將視線對著他：膚色很白皙，兩只眼睛閉著，很明顯地凹進去，睫毛很長，圓圓的鼻子，一小撮劉海有點油膩地搭在額前。他的兩只手上下環(huán)繞著盲杖，身體輕輕倚著，仿佛在尋求著某種安全感。
⑤一直知道，水城路地鐵站附近有一所盲校。“上海盲童學(xué)校”六個黑體大字書寫在白色大理石的校門上。很多時候路過此地的時候，都會想著：里面的世界或許就和這幾個字一樣，清清爽爽、干干凈凈。在黑暗的世界里似有一片澄明，暖暖地照耀著那些特別的孩子。
（選自《新民周刊》2014年49期，文/蘇 舟）
1．根據(jù)拼音寫出漢字。
guǒ（ ）上
2．第①段畫線句是 描寫，從作用看，既 ，又 。
3．第②段畫線句富有語言表現(xiàn)力，請選擇一點簡要分析。
4．從選材看，文章寫一個母親，也寫一群母親，還寫地鐵工作人員，這樣寫的好處是（ ）
A．表明關(guān)心盲童的人很多，是他們帶來了黑暗里的澄明。
B．表明每個人都盡職盡責(zé)，為盲童的生活帶來更多便利。
C．是所有人的熱情帶給我感動，讓我感到黑暗里的澄明。
D．是所有人的幫助帶給我便利，讓我感到冬天里的溫暖。
5．第⑤段“在黑暗的世界里似有一片澄明，暖暖地照耀著那些特別的孩子。”的含義是 ，結(jié)構(gòu)上又有 作用。
1500
【第3版《黑暗里的澄明》參考答案】
1．裹
2．交代了時間（冬季、寒冷） 也為下文“我”感受到溫暖、澄明埋下伏筆
3．示例：一連串的動作“幾個快步”“抱起”“耳語交談”不僅寫出了工作人員動作的迅捷，而且表現(xiàn)出對盲童的關(guān)心體貼。
4．A
5．社會的關(guān)心愛護給盲童帶了溫暖和光明 點明主旨，呼應(yīng)標(biāo)題
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