真的很愛你作文
開篇語：都說夢是因為我們平日生活所見所聞，而對此又心懷掛念，因此會以各種各樣的形式出現在我們的夢境里，《啟航》就是一個我時常會想起的地方，因為那兒有我曾愛過的孩子們。
終于又回到這里了。奇怪，好像有點不一樣了，四年級的孩子怎么這么多都來到我的班級，還出現了數個生面孔；座椅的擺放如此密集，幾個人合成一排，我都無法直接從教室的這頭走向另一頭；更怪了，這間三年級教室的屋子格局怎么比曾經更敞大了；隔壁的班級也換了一個門，里邊也坐著四年級的孩子。當眼前的所有都令我覺得不可思議之時，一個閃身，頭一晃，醒了。原來這一切只是夢啊。與你一起。雖然只是短短的一個月，但這個月里讓我有了新的成長，也在內心多了一份回憶，而這份回憶還是甜蜜的，這就是你們帶給我的快樂，我親愛的三年級的孩子們。
雖然我的身體離開了，但靈魂依舊陪伴著你們每個人，與你們共同成長。初次見面。啟航教育機構是長期與我們合作的老主顧了，在新的一學期開始來臨之際，送貨間隙，與孫老師簡單閑談了幾句。她問我：“你會教書嗎”，我說：“懂點，有時候會給我們的孩子們做些簡單的輔導”，那我們這兒剛好缺老師，你肯過來上課嗎？她邀請著說道。我稍加躊躇，便說：“好的，那就嘗試一下吧”。于是啟航，我便與你正式結緣了。收拾好心情，確定好時辰，在金三來臨之際我正式踏入了你的大門。這里沸騰著一股暖洋洋的氣息；二樓靠樓梯左側，三四年級合成的教室，孩子們把這冰冷的墻角包裹出了一陣溫暖，對你撲面而來將你環繞，一張張稚嫩可愛的臉龐悄然浮現，真像是一幅會流動的山水彩畫。我在第一個座位剛剛坐下，還沒呼吸完你們給我帶來的新鮮感味，突然一批批堆積如山般的作業便覆蓋而來，我措手不及的投入到思考你們的題目當中，不一會兒的功夫已經和你們打成了一片。
認識你們。兩天的接觸當中，啟航的老師們做出了判斷，把更需要花費細心、耐心的三年級交給了我全權管理；一開始時真的是應接不暇，你們的課本我還不熟悉，解題思路與你們老師傳授的還有所差異，于是當務之急的一件事兒，就是找到與你們吻合的方式。“備課”成了我每天必需要做的一件事，也成了《稀缺》中所提到的，因為事件的必要性，你不得不專門把某一段時間空余出來專門做一件事，壓縮時間成本，使得事情本身就要有計劃、針對性的完成。此時，我開始認識了你們，你們對于我也不感到畏懼、陌生，就像道館的孩子們一樣，不一樣的是我來這兒是教書，我到那兒是陪他們玩的。與你相熟。“今天你們做快點啊，要是有想在這兒過夜，我可不陪你們”，我開玩笑的說道。這句話在這兒仿佛成了我的口頭禪，他們不認真學習時講一遍，他們做作業慢時講一遍，他們不聽話時也講一遍。作業時呆茁，貪玩是機靈，這就是你們所能帶給我的孩童般最快樂的禮物；苦悶是你們這個年紀不應該所擁有的，或者說：“我們的生活只有多一份快樂才能少一份不快樂”。你們身上各有特點，有的聰明、有的機靈、有的乖巧、有的可愛，但有一點你們是相同的，都充斥著頑強的生命力。
佳文：一個時常令我哭笑不得的孩子，但又那么的讓人疼愛，作業馬虎、字跡潦草，是你筆下常有的作風，但說話打磕，像是把天真無邪四個字清晰的展露在臉龐，乘坐著我的小電驢，我們一同回家；雨晨：令人欣慰且喜愛，對待作業有清晰的認識，對待學習有積極好取的心態，不僅能快速完成作業，還希望能跟著我多學習到更多知識，一口酸溜嬌滴的假音從你口中脫出分外好聽，而被我模仿之時，旁桌的同學們都變得樂不思蜀了，看到你們可愛的笑容，我仿佛也被這一刻深深地吸引；思涵：乖巧聽話，又書寫著一手大氣優美的字跡，“剛剛好”用來描述你是再恰當不過了，一眼望過去就能在你的臉頰上找到善良、聽話、認真、仔細這些字眼；琪涵：在爸爸眼中是老實、嬌羞、調皮的孩子，在我這兒外向、從容且調皮，還時常能懟對爸爸，訴說關于他烤魚的小秘密，你與生俱來的慢節奏與捉摸不定的準確率，真像父母眼中的你與我所接觸的你；幸琪：貪玩、機靈、聰明、好動全匯聚于一身，你像是天生的學霸，但又時常犯下簡單的錯誤，調皮搗蛋之中還能保持高質量而快速的完成作業是你的特色，一副藏在眼鏡下可愛的笑容，總能時刻打破沉悶的氣氛，令人歡喜鼓舞；道釗：你像一位身負絕學的江湖俠客，話題不多，卻總能在任何時刻獨占鰲頭，不論寫字、作業，你都能保證優美與正確率之下，做出最好的效果，文采更是異于班級的其他孩子，你還常常能自娛自樂，而導致拖沓了做作業的效率，嚴教是對你最好的管理方式之一；夢希：咬手指是你思考的糧食，常常被我捏住臉頰而放下了這道美味，擱塞在臉頰旁的兩道小酒窩總在疑惑不解時略顯的那么鮮明可愛，清澈如鏡的眼神總能告訴我，老師：“我還是不懂”，于是我再詳細的給你講述一回；李帥，時而給人予驚喜，時而又是一臉惆悵、困惑不解的撓腮抓頭思考著題目，字跡潦草和工整不一像是你與佳文商量好似的，那坐不住估計就是你和幸琪商量好的了；胡鵬，你的到來，就是我即將離開的時候了，你看到了我的嚴厲，因而在班級不敢隨意多話，靜悄悄而又慢悠悠的書寫著自己的筆記，可不曾想到的是，飯隙片刻，你沒有防備的對我露出了花兒怒放般燦爛的笑容，被你感染的我招手并露出笑容與你遙相輝映。回憶你們。終于到該離開的時候了，沒有來得及和你們一一道別，只是隨著課堂的結束，你們便成了我生活中一段難忘而又甜美的回憶。你們在那兒要好好努力，我在這兒祝福你們越走越順利，每天的、給自己多一道問題，那么、每天的、就會多進一小步，堅持不懈，讓自己的明天越走越寬。在看不見你們的地方，我會和你們一同奮斗，讓我們心中那通往世界的軌道越鋪越長，最后接通你想到達的遠方。
我親愛的孩子們，有空我一定會過去再看看你們的。結尾語：夢有兩種，一種是睡覺時做的夢，叫睡夢；一種是生活中的夢，叫夢想。睡夢是我們曾走過的足跡在心中呼喚并牽引著我們回到過去看看，尋找你內心深處那遺留的痕跡，而夢想是指引著我們前行的道路，讓我們對未來有所期盼、有所追求、有所渴望，并為之堅持不懈努力的奮斗。祝我們的生活不留遺憾且都能夢想成真。
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