知恥而后勇作文（精選17篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的知恥而后勇作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
知恥而后勇作文 1
縱觀世界千年歷史，榮與辱相互交替演繹著一部部從興盛走向敗亡的朝代史。窮而興，富而亡，富不過(guò)三代，一幕幕的景象，都在向我們講述，知恥而后勇的故事。
三千越甲可吞吳，這不是勾踐的大話。這三千虎狼之師，是用那恥辱與與汗水所鑄就的。忍辱負(fù)重，造就了他們鋼鐵般的意志，他們已經(jīng)被恥辱的枷鎖禁錮的體無(wú)完膚，他們不要再過(guò)這種暗無(wú)天日的生活，他們要復(fù)仇。當(dāng)恥辱與復(fù)仇的火花燃燒在他們的心田之上，一切的困難，都將要付之東流，無(wú)所匹敵。
是的，奴性！從人們出生的時(shí)候就已經(jīng)被深深地印刻在了他們的意識(shí)。幸福的生活，只能不斷地消磨他們的心志，最終將消失在歷史的洪流當(dāng)中。而當(dāng)恥辱感降臨到人們的身上時(shí)，才能意識(shí)到，原來(lái)他早已被打磨入平凡之中。不甘…一顆不服輸?shù)男模瑢⒛闼诺牧饨钦一兀蔀樽晕业闹髟住?/p>
古人說(shuō)知恥而后勇，縱觀歷史，這話的確不假。在歷史上，許多民族當(dāng)受到恥辱時(shí)，都會(huì)崛起捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。那是一種對(duì)自尊的堅(jiān)決與捍衛(wèi)，那種力量是任何阻力都無(wú)法與之抗衡的。
有人說(shuō)，四年的高中生活，那才稱得上完美。三年的苦讀，再迎接失敗的光臨。恥辱感，刺痛著身體里的每一條神經(jīng)。哭過(guò)，笑過(guò)后，抬起頭，更堅(jiān)定的面對(duì)挑戰(zhàn)。那時(shí)惡成功之果，我想，才是成熟了的吧…一個(gè)人的成長(zhǎng)，不要太順了，斗志，又是是需要恥辱來(lái)激發(fā)的.。不要逃避灰色的過(guò)去，那是恥辱，但，那也是你前進(jìn)的動(dòng)力。正視他，正視那些讓你痛心的恥辱，用他不斷地刺痛你的心神。還想回到那些暗無(wú)天日的日子嗎？不是的話，打起十二分的精神，去奮斗，知恥而后勇。
做人亦如此，當(dāng)受到挫折抑或是恥辱時(shí)，縱然自尊心受到了挫敗，但人的靈魂卻是永遠(yuǎn)不可被戰(zhàn)勝的，正如勾踐有亡國(guó)之痛，他還是用臥薪嘗膽改變了命運(yùn)。那種知恥的態(tài)度讓他的血管里流淌著一種叫勇氣的液體，讓他最終挽回了尊嚴(yán)，也為后人留下了佳話。
魯迅說(shuō)：沉默啊，不在沉默中滅亡，就在沉默中爆發(fā)。如果做到知恥而后勇，就不會(huì)選擇滅亡。
知恥而后勇作文 2
清末學(xué)者朱起鳳，曾因弄不清“首施兩端”和“首鼠兩端”可以通用，結(jié)果誤批了學(xué)生的作文，而受到人們的恥笑。從此，他奮發(fā)學(xué)習(xí)，收集了3萬(wàn)條詞語(yǔ)，加以編排，博舉例證，加以解釋，著成了300萬(wàn)字的《辭通》。后來(lái)，這本書(shū)成為人們學(xué)習(xí)古文的必備工具書(shū)之一。
朱起鳳在嘲笑中奮起的事跡，使我很受啟發(fā)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，人們?cè)谏睢⒐ぷ鳌W(xué)習(xí)中總會(huì)暴露自己的許多缺點(diǎn)，有時(shí)甚至犯可笑的錯(cuò)誤。對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，由于讀的書(shū)不多、閱歷淺、經(jīng)驗(yàn)少，這類事更容易發(fā)生。這就需要有朱起鳳的精神，把各種嘲笑、諷刺、挖苦化為自己的動(dòng)力，從失敗的地方奮起。這就是人們常說(shuō)的“知恥而后勇”。
還有許多古人，在這方面為后人留下了千古佳話。秦穆公曾經(jīng)被晉國(guó)打敗過(guò)三次，但他不服輸，養(yǎng)精蓄銳，最終親率大軍殺敗了晉軍，威震諸侯。越王勾踐，被浮后在吳國(guó)養(yǎng)馬多年，臥薪嘗膽，歷盡磨難，回國(guó)后發(fā)憤圖強(qiáng)，最終橫掃吳國(guó)，成為“春秋五霸”之一。宋朝岳飛時(shí)時(shí)不忘“靖康恥，猶未雪”，率“岳家軍”轉(zhuǎn)戰(zhàn)疆場(chǎng)，立下漢馬功勞。蘇秦，也曾在落魄時(shí)受到家人的冷落，后來(lái)他發(fā)奮苦讀，“頭懸梁，錐刺股”，成為一代雄辯之士，終掛六國(guó)相印，名揚(yáng)天下。蒲松齡曾屢次落榜，但他后來(lái)精心著成的《聊齋志異》卻成為中華民族文化寶庫(kù)中的明珠。這些，都是“知恥而后勇”的典型事例。
我們常在學(xué)習(xí)中犯一些錯(cuò)誤，比如課堂上當(dāng)眾讀了錯(cuò)別字、與同學(xué)談?wù)摎v史人物時(shí)張冠李戴、寫(xiě)作文時(shí)文不對(duì)題，這些，都容易引起同學(xué)們的嘲笑。同學(xué)犯了錯(cuò)，不應(yīng)該嘲笑他，但假如自己犯了錯(cuò)受到嘲笑時(shí)，又該怎么辦呢？對(duì)于這笑聲，既不要充耳不聞，繼續(xù)犯可笑的'錯(cuò)誤，也不要千方百計(jì)的為自己掩飾、辯解，當(dāng)然更不能去報(bào)復(fù)同學(xué)，而應(yīng)以此為“恥辱” ，發(fā)奮學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)自己的不足，不再出類似的笑話。
同時(shí)，我們還要主動(dòng)發(fā)現(xiàn)自己潛在的不足，多向老師、同學(xué)請(qǐng)教。“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。”有了“過(guò)” ，努力改其“過(guò)” ，才能不斷進(jìn)步。
“知恥而后勇” ，這句話應(yīng)該成為我們每個(gè)人的座右銘！
知恥而后勇作文 3
下午上常識(shí)課，我有點(diǎn)開(kāi)小差。趁老師到黑板上寫(xiě)板書(shū)時(shí)，我和同桌談?wù)撈鹞铱催^(guò)的一本書(shū)。正當(dāng)我說(shuō)得津津有味的時(shí)候，常識(shí)老師突然回頭一望，我被逮了個(gè)正著。常識(shí)老師于是叫我站起來(lái)回答問(wèn)題。
——天啊！我連老師在上什么內(nèi)容都不知道，怎么會(huì)回答得出呢？
在站起來(lái)的那一刻，我的臉好燙好紅，覺(jué)得好像受了其恥大辱一般，不！就是受了其恥大辱。老師問(wèn)我：“你怎么會(huì)是這個(gè)樣子？”在全班五十六雙眼睛注視下，我第一次感到了自己的自尊受到了極大的創(chuàng)傷，我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
然而這是不可能的。知恥而后勇，才是洗刷恥辱的唯一辦法，我在心里暗暗發(fā)誓：今后的我會(huì)以十倍，二十倍，甚至一百倍的努力來(lái)洗刷我這次的恥辱！
體會(huì)這件事，我不禁想起了一個(gè)故事：一個(gè)名叫斯維德伯格的.男孩，他父親是一個(gè)普通造紙廠的老板，附近一所學(xué)校的校長(zhǎng)是他的親戚。他第一學(xué)期各門(mén)功課勉強(qiáng)及格。校長(zhǎng)在眾生面前毫不留情的指著造紙廠說(shuō)：“你看這廠，20年后，它會(huì)在你手里倒閉！”他聽(tīng)了十分氣憤，知恥而后勇，奮發(fā)博學(xué)，終于在1926年獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。
我應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，一定要讓常識(shí)老師知道，我并不是他所想的那個(gè)樣子！
知恥而后勇作文 4
“唰唰唰"知恥而后勇幾個(gè)大字重重地印在黑板上。
我同桌蘆奇走到講臺(tái)前，把幾個(gè)小紙條送到邢老師手里，然有退回到座位上。
原來(lái)是因?yàn)樘J思奇與七班的李天皓在操場(chǎng)上說(shuō)了幾句話，被李天皓身旁迷戀著他的女看到了，心里酸酸的，很不是津味，便生起了嫉妒的心火，壓打不住內(nèi)心波瀾起伏的心情，在放學(xué)人山人海的時(shí)候，塞了幾張紙條給她。盧思奇擠了出去，淡然的.拿出口袋里的紙條，發(fā)了個(gè)朋友圈。里面的內(nèi)容簡(jiǎn)直不堪入目。而且還說(shuō)了盧思奇的家庭方面。我看到這時(shí)，就在想：“她是不是吧哭了啊，因?yàn)樗看胃抑v她家庭的時(shí)候，眼淚都會(huì)順流而下，更合況，這是往她傷口上撒鹽，換成誰(shuí)，誰(shuí)能忍得了啊！班里同學(xué)見(jiàn)了，紛紛與邢老師討論，如何幫的盧思奇。
邢老師告訴我們：這種人是缺乏人格修養(yǎng)的。其實(shí)，這件事從上學(xué)期就開(kāi)始了。那幾個(gè)女生大酸了吧，太讓人生氣了。我都不知道該怎么安慰盧思奇了，她一定很痛吧。老師讀這張紙條上的內(nèi)容時(shí)，我看向盧思思看，她的臉上掛著幾薄涼，這次她一定要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。
希望這種沒(méi)道德素質(zhì)的學(xué)生能夠成熟起來(lái)，不再做傷害別人的事情。
知恥而后勇作文 5
子曰：“好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。”勇是勇于改過(guò)。這里把羞恥和勇敢聯(lián)系起來(lái)，強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、知道羞恥也是一種勇敢，一種值得提倡的品質(zhì)。是對(duì)知羞改過(guò)這種行為的肯定。
知恥近乎勇。一個(gè)強(qiáng)盛的民族往往崛起于這個(gè)民族的恥辱感。越王勾踐被俘后，在吳國(guó)臥薪嘗膽，歷盡磨難，回國(guó)后發(fā)奮圖強(qiáng)，終于橫掃吳國(guó)，成為“春秋五霸”之一。正是因?yàn)樵酵豕篡`由于在吳國(guó)受到非人的待遇，使他的自尊心受到極大的打擊，最終通過(guò)自己的努力，恢復(fù)擴(kuò)大了自己的國(guó)家，也受到了后人的贊譽(yù)。相反，一個(gè)民族或國(guó)家如果喪失了恥辱感，那么這個(gè)民族也將處于滅亡的邊緣；吳王夫差因勝而驕，縱敵貽患，終致身敗國(guó)亡；周末的帝辛紂王荒淫暴虐，沉湎酒色，致使國(guó)亡。
更有許多古人在“知恥”中留下了佳話，《除三害》中的周處，他恃強(qiáng)凌弱，成為三害之首，他被人們視為“瘟神”，這使周處的羞恥之心受到極大震撼，終于上山殺虎，入水?dāng)仳裕蔀閲?guó)家的棟梁之材；蒲松齡曾屢次落榜，但《聊齋志異》卻成為中華民族文化瑰寶之一；還有清代學(xué)者朱起鳳因混淆“首施兩端”和“首鼠兩端”，遭人奚落，終于潛心于詞語(yǔ)研究，編成了3000多萬(wàn)字的《辭通》，為漢語(yǔ)文學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。周處、蒲松齡和朱起鳳都是在受到他人譏諷后而有所作為的。所以，我們?nèi)粝胍晒捅仨殢氖〉牡胤綂^起。
這樣的`事例不單中國(guó)有，國(guó)外也有。英國(guó)生物學(xué)家謝靈頓早年染上惡習(xí)，在向一位女工求婚時(shí)，被一句“我寧愿跳進(jìn)泰晤士河里淹死，也不會(huì)嫁給你！”的話深深刺痛，于是致力于醫(yī)學(xué)和生物學(xué)研究，最終成為諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者。所以由此看來(lái)，知羞恥不僅僅是做人的基本準(zhǔn)則，在某種意義上說(shuō)更是成就事業(yè)的起點(diǎn)。
“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”生活中總會(huì)或多或少的暴露自己的一些缺點(diǎn)，遭人嘲諷，所以我們應(yīng)該把這些嘲諷、譏笑和挖苦轉(zhuǎn)化為自己的動(dòng)力，從失敗的地方奮起，在逆境中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，才能真正做到“知恥”，只有這樣我們才能“近乎勇”。
正如許冠杰在《知恥近乎勇》中所唱的：“何必講往日英雄，眼底草木正青蔥，知恥近乎勇，成功憑沉默耕種，有希望……云海中多變多波動(dòng)，人生的際遇也相同，理想握在你手中，知恥近乎勇……”
知恥而后勇作文 6
恥辱是羞辱，是侮辱，謂聲譽(yù)上所受的損害。知道了恥辱，才能發(fā)揮出力量和勇氣，故曰：“知恥而后勇。”只有“知恥而后勇”，方能彰顯男兒本色。
知恥不后勇，必定自甘墮落，遺恨千古。還記得后唐莊王李存瑁，在他年幼時(shí)，勤于學(xué)習(xí)和練習(xí)武功，終于在他青年時(shí)一統(tǒng)南北，登上了皇帝的寶座。但是，李存瑁剛登基，就開(kāi)始享受榮華富貴，生活萎 靡不振，天天花天酒地、歌舞升平。后來(lái)，一支鄰國(guó)的軍隊(duì)看他的江山不會(huì)長(zhǎng)久，就整日騷擾邊境人民，還在民間傳誦歌謠羞辱他。而李存瑁卻依然沉浸在一片花天 酒地中，喜好不理會(huì)。一舉攻下都城建業(yè)，結(jié)束了李存瑁荒誕的一生。是啊！一個(gè)人，知道了羞恥而不去反抗，就會(huì)喪失意義；一個(gè)國(guó)家，如果受到侵略而不去反抗，就一定會(huì)滅亡。
知恥而后勇，化恥辱為上進(jìn)的動(dòng)力，就一定會(huì)有成功的'一天。傳說(shuō)的“胯下之辱”就是一個(gè)很好的例子。韓信很小的時(shí)候，就失去了父母，主要靠釣魚(yú)換錢(qián)維持生活，經(jīng)常受一位靠漂洗絲綿老婦人的施舍，屢屢遭受周?chē)说钠缫暫屠溲邸Ｒ淮危蝗簮荷佼?dāng)眾羞辱韓信。有一個(gè)屠夫?qū)n信說(shuō)：“你雖然長(zhǎng)得又高又大，喜歡帶刀佩劍，其實(shí)你膽子小的很，有本事的話，你從我的胯下鉆過(guò)去，證明你的膽量！”韓信一聽(tīng)，臉立馬紅了，無(wú)名的怒火從心中燃起：“好你個(gè)屠夫，竟然敢如此侮辱我！”
韓心想：“我勢(shì)單力薄，只好這樣吧。”說(shuō)著，他一橫心，從屠夫的胯下鉆了過(guò)去。但是，韓信正因?yàn)橛羞@種能屈能伸的大丈夫精神，才創(chuàng)立了一番霸業(yè)。如果沒(méi)有當(dāng)時(shí)的“胯下之辱”，就不會(huì)有日后的西楚霸王。
“恥”，是恥辱。面對(duì)恥辱，我們要適時(shí)而渡，才能將恥辱轉(zhuǎn)換為前進(jìn)的動(dòng)能！
知恥而后勇作文 7
中國(guó)人自古以來(lái)就追求“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，就是說(shuō)，你將來(lái)無(wú)論成家立業(yè)，還是安邦定國(guó)，都要先修養(yǎng)自己。
在華夏歷史的長(zhǎng)河中，有一種文化，尤如一道霹靂，貫穿了中華兒女的思想；有一種道德，猶如一彎彩虹，鑄就了中華兒女的品德。它，又似一種元素，融入了中華兒女的血液；它，更似一盞明燈，點(diǎn)亮了中華兒女前進(jìn)的方向……是什么，用它獨(dú)具的內(nèi)涵征服了一個(gè)又一個(gè)民族？是什么，令一個(gè)民族在幾千年的歷史長(zhǎng)河中脫穎而出？
是什么，閃爍著如此鮮明華麗的光芒？是禮儀，是先賢用他們的思想和智慧為我們這個(gè)民族贏得了“禮儀之邦”的美稱；是知恥，凡為善之心，皆起自人正確的榮辱觀念；凡為惡之念，皆起自人羞恥感的喪失；是行善，像春風(fēng)一樣播下樂(lè)于奉獻(xiàn)、樂(lè)于助人、爭(zhēng)做文明使者的種子。先人倡導(dǎo)的“仁愛(ài)和諧、正義奉公、尚禮守法、誠(chéng)實(shí)守信的道德規(guī)范鑄就了中國(guó)人民不屈的精神靈魂，形成中華民族的性格，培育了全民族追求和諧、謙和好禮、誠(chéng)信克己、與人為善、勤儉廉政、刻苦耐勞和精忠報(bào)國(guó)的優(yōu)良素質(zhì)，在傳統(tǒng)文化長(zhǎng)期孕育下的中華傳統(tǒng)美德使中華民族走向繁榮昌盛，使中華民族生生不息”。
同時(shí)，優(yōu)秀的民族文化承載著傳承傳統(tǒng)美德的重任。古有程門(mén)立雪的尊師，有孔融讓梨的尊長(zhǎng)，有三顧茅廬的恭敬，有負(fù)荊請(qǐng)罪的謙讓團(tuán)結(jié)等等。所以，希望每一個(gè)人都能以一顆明禮的心對(duì)待身邊所有的人，以明禮知恥崇德向善約束我們的言行，做一個(gè)明禮知恥崇德向善的人。
然而，在時(shí)代飛速發(fā)展的今天，有些人丟棄了它，對(duì)待嘔心瀝血的師者，少了幾分尊敬，多了幾分挑剔；對(duì)身邊有殘疾的同學(xué)，少了幾分關(guān)懷，多了幾分疏遠(yuǎn)；對(duì)待他人的演講，少了幾分尊重，多了幾分評(píng)頭論足。當(dāng)中國(guó)的孩子開(kāi)始變得倔犟的時(shí)候，韓國(guó)的孩子們正恭恭敬敬地聆聽(tīng)父母的教誨；當(dāng)中國(guó)的孩子邊看電視邊大聲指揮父母干這干那時(shí)，美國(guó)的孩子正打掃房間、修剪草坪；當(dāng)中國(guó)的.孩子連上學(xué)都要坐轎車(chē)的時(shí)候，日本的孩子正獨(dú)自背著背包去高山旅行當(dāng)日、韓、美正學(xué)著我們的傳統(tǒng)美德時(shí)，我們自己卻在一點(diǎn)點(diǎn)地丟棄。孟子曾說(shuō)過(guò)：“愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之。”你注意禮儀，尊重他人，他人自然會(huì)向你投以尊重的目光。
明禮如一面鏡子，照出的是個(gè)人的素質(zhì)與涵養(yǎng)。其實(shí)，做到明禮并不難，在日常生活和學(xué)習(xí)中，只要你做個(gè)有心人，從身邊的點(diǎn)滴小事做起就行：與人交往，張張口，說(shuō)聲：“您好！請(qǐng)！對(duì)不起！”；公共場(chǎng)所，動(dòng)動(dòng)手，隨手揀起地上的紙屑果皮；生活中不挑不揀不攀比，做個(gè)恪守孝道的好孩子；課堂上，專心聽(tīng)講，發(fā)言積極，爭(zhēng)做尊師守禮的好學(xué)生。只要堅(jiān)持做到這些，你就是一個(gè)“明禮”之人，如此簡(jiǎn)單，又可雙贏，何樂(lè)而不為？我們將挑起傳承禮儀、發(fā)揚(yáng)榮辱的使命，無(wú)負(fù)于未來(lái)，無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。放出你的熱情，放出你的愛(ài)，讓我們擁抱美好明天。在此，希望所有的同學(xué)都能以一顆明禮的心對(duì)待身邊所有的人，以明禮知恥崇德向善約束我們的言行，做一個(gè)明禮知恥崇德向善的好學(xué)生。
知恥而后勇作文 8
名單一點(diǎn)完，老師一走，我便火速地向前去看，至看到自己的名字出現(xiàn)在名單上，而老師卻故意不讀，心中一股暖意，而那些被叫到名子的人臨走時(shí)準(zhǔn)備前往辦公室，都在哀怨著，“嘖，又被記到了，又要觀顧辦公室了，快點(diǎn)吧，早去早完事。”“這老師真差，天天叫我的名字！”。
我不禁感慨，老師領(lǐng)進(jìn)門(mén)修行靠個(gè)人，一些靈性的動(dòng)物尚且知道知恩圖報(bào)，然而人心，卻不知有多少陋漬，他們?cè)谧l責(zé)別人的時(shí)候有沒(méi)有想到自己，我不能否認(rèn)我做錯(cuò)過(guò)事情，或大或小，但我卻第一時(shí)間想的是別人的問(wèn)題，而不是自身的`問(wèn)題。有的時(shí)候自己身在谷中，卻不知迷，也許只有等到自己看到身旁自己的影子的時(shí)候，才會(huì)很晚的想到自己是不是錯(cuò)了？
猶如這群人般，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的迷失過(guò)自己，在迷途中，找自己的影子。
我忽然明白，為什么老師，刻意的把我的名字漏掉。因?yàn)槲疑星叶眯邜u，知恥，迷途中，有機(jī)會(huì)往返，而將自身的眼睛蒙住卻責(zé)怪山高水深路遠(yuǎn)的人，何時(shí)才能找到自己的歸宿？返錯(cuò)并不可怕，你或許可以知道錯(cuò)誤所在，或許可以改過(guò)自新，甚是可以知道羞怯，這些并不難做的事情，沒(méi)什么偏偏要去遠(yuǎn)離他們。時(shí)間把你心漸漸磨成了繭，你不畏懼風(fēng)雨，但過(guò)頭的事自己不畏懼一切。這并不可怕，可怕的是，你同把錯(cuò)誤，搭進(jìn)這無(wú)盡的深淵，逃不出這個(gè)繭，同等的逃不出你的心，它把你一同拉進(jìn)去，使你也未逃出你的心，理解真正含義。也讓你漸漸的對(duì)錯(cuò)誤無(wú)視，無(wú)視。
一個(gè)懂得恥辱的人，有機(jī)會(huì)逃出這個(gè)深淵，而一個(gè)把恥辱習(xí)以為常的人，在沒(méi)有機(jī)遇的情況下，終究會(huì)陷入這個(gè)深淵不可自拔。
知恥而后勇作文 9
人生從來(lái)不是坦途，沿路的風(fēng)景也不全是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，陽(yáng)光明媚。在安謐恬靜的午后，挫折伴隨著苦難，有時(shí)會(huì)如同狂風(fēng)裹挾著烏云，猝不及防間，從天際席卷而來(lái)，霎時(shí)，暴雨傾盆，滿地狼藉。
面對(duì)突如其來(lái)的挫折與苦難，故作瀟灑和豁達(dá)，以阿Q精神麻痹自己，是永遠(yuǎn)沒(méi)有用處的逃避，該面對(duì)的，總要去面對(duì)，它是人生當(dāng)中擺在你面前的一道坎兒，你可以謙卑趴在坑底，忘記過(guò)去，可是你一輩子都會(huì)活在坑底，你也可以默默的積蓄力量，奮力起跳，躍過(guò)溝壑，從此邁向生活的新天地。
銘記這些曾經(jīng)帶給你痛苦，摧毀你生活的磨難吧，知恥后勇，把這些恥辱感，化作的一記記辛辣而有力的鞭策，抽在我們的背上，打進(jìn)我們的心里，讓我們砥礪奮進(jìn)！
那些輕飄飄的贊美和鼓勵(lì)，不足以伴你遠(yuǎn)行，只有那融到血液里、刻到骨子上的羞恥和屈辱，才能最終化作不甘的仰天怒吼，激發(fā)你的血性與斗志，砸掉所有困住你的枷鎖羈絆，甩掉所有華而不實(shí)的包袱行囊，用滿腔的羞恥心和僅剩的微不足道，卻不容褻瀆的尊嚴(yán)，去做給別人看，更是做給自己看，證明自己不是弱者！
俞敏洪曾說(shuō)過(guò)，人活著有兩種方式，一種是做每天吸收雨露陽(yáng)光，卻長(zhǎng)不大的'小草，人們可以踩過(guò)你，卻不會(huì)憐憫你，因?yàn)槿藗兏緵](méi)有看見(jiàn)你，一種是成長(zhǎng)為一棵參天大樹(shù)，很遠(yuǎn)的地方人們就可以看到，走進(jìn)帶給人蔭涼，死后依然是棟梁之才，活著死了都有用。
我們普通人或許生來(lái)都是一顆小草，被人踩在土里，被石頭壓在身下，但這并不可怕，也不能將我們真正摧毀，知恥后勇，將這些苦難化作成長(zhǎng)的養(yǎng)分，蛻變成一顆茁壯的樹(shù)苗，破土而出，頂開(kāi)巨石，綻放出屬于自己的光彩。
一如，承受胯下之辱的韓信，臥薪嘗膽的勾踐，北海牧羊的蘇武，遭遇宮刑的司馬遷。
古之成大事者，不唯有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志，知恥后勇之心！
知恥而后勇作文 10
前幾天我和朋友玩到很晚，回家興致很高。我一進(jìn)屋，我媽就把我叫到她面前說(shuō)：“你知道你考了多少分嗎？”我搖搖頭說(shuō)：“不知道。”我媽對(duì)我說(shuō)：“你語(yǔ)文才88.5分！”語(yǔ)氣中有憤怒，有悲傷，有無(wú)奈。聽(tīng)到這里，我震驚了，沉默了，心想：“你怎么只考這么一點(diǎn)點(diǎn)？”
7月3號(hào)去學(xué)校拿卷子，只考了這么多分。仔細(xì)檢查，關(guān)于語(yǔ)文判斷知識(shí)有五個(gè)錯(cuò)題，都是文中常識(shí)。作文也扣了5分，因?yàn)橹粚?xiě)了幾個(gè)干巴巴的字，像一朵美麗的花，沒(méi)有雨水的滋潤(rùn)，嫩葉干枯，一點(diǎn)也不生動(dòng)。還有幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題是錯(cuò)的。
中午回家把試卷交給爸爸。爸爸看完之后半天沒(méi)說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)兒，他對(duì)我說(shuō)：“我給你講個(gè)成語(yǔ)。”我沒(méi)出聲，只是低下頭聽(tīng)著。父親說(shuō)：“這個(gè)成語(yǔ)叫‘知恥而后勇’。你知道嗎？”我搖搖頭說(shuō)：“不知道。”爸爸說(shuō)：“這個(gè)成語(yǔ)的意思是：“知恥而后勇，爭(zhēng)第一。”爸爸看著我認(rèn)真地說(shuō)，“你得了這樣的分?jǐn)?shù)，一定知道自己很丑，很丟人，以后要好好努力。想想吧。期中考試沒(méi)考好，這次也沒(méi)考好。原因是什么？有一次可能是失誤，是偶然，有幾次沒(méi)考好，就是沒(méi)努力，知識(shí)沒(méi)掌握好。"
我靜靜的聽(tīng)著父親的'話，心里冰涼，臉上火辣辣的，又羞又羞。想起這一年，真的是不夠努力。每天回到家，我就直接走到電視前，打開(kāi)電視看。有時(shí)候父母不讓我看，我還是走不了。作業(yè)也是做三遍五遍兩處。一旦做完，我就放下了，很少仔細(xì)檢查。家里有很多書(shū)，爸爸總是叫我看，我很少看。我只想整天在外面和孩子們玩，但我不把心思放在學(xué)習(xí)上。
父親見(jiàn)我低著頭，就對(duì)我說(shuō)：“你以后打算怎么辦？”我看著父親，心想我只考了那么多分，辜負(fù)了父母的期望。我暗暗下定決心，以后好好學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)我失去的，早點(diǎn)趕上成績(jī)。
知恥而后勇作文 11
學(xué)月考試結(jié)果出來(lái)了，班上的學(xué)生考試成績(jī)讓我大吃一驚，結(jié)合開(kāi)學(xué)以來(lái)學(xué)生的各方面表現(xiàn)。我陷入了沉思。
經(jīng)過(guò)幾天的思索，深入的了解，調(diào)查。發(fā)現(xiàn)了在班級(jí)管理中存在以下幾個(gè)問(wèn)題：
一、沒(méi)有很好地全面了解學(xué)生，管理過(guò)于粗不細(xì)致。看到班上表面風(fēng)平浪靜，其實(shí)背后波濤洶涌，學(xué)生進(jìn)入初三以來(lái)，原以為他們會(huì)明白事理，畢竟到了初中最后一學(xué)年，能不能把握住自己的升學(xué)機(jī)會(huì)，除了老師的引導(dǎo)，家長(zhǎng)的關(guān)懷外，學(xué)生必須全力以赴投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。但是事實(shí)不是這樣，學(xué)生中自信心不足，畏難情緒十分盛行，因此出現(xiàn)了談戀愛(ài)公開(kāi)化的問(wèn)題；男生吸煙時(shí)有發(fā)生；小圈子意識(shí)有擴(kuò)大趨勢(shì)等等問(wèn)題。
二、學(xué)習(xí)上厭學(xué)情況相當(dāng)嚴(yán)重。表現(xiàn)在學(xué)生上課走神，作業(yè)不能按時(shí)獨(dú)立完成，抄襲成風(fēng)。
三、紀(jì)律松弛，自由散漫，違紀(jì)事件不斷發(fā)生，從班級(jí)集體活動(dòng)上看出整個(gè)班級(jí)缺失凝聚力。
四、班干部沒(méi)有很好地起到帶頭引領(lǐng)作用。班上出現(xiàn)違紀(jì)事情不敢管理，害怕得罪人，害怕別人報(bào)復(fù)。甚至還有干部參與違紀(jì)行為當(dāng)中。
不查不知道，一查嚇一跳。有這么多問(wèn)題。班上的成績(jī)能好嗎？為此我采取應(yīng)對(duì)措施如下：
一、立刻召集全體班干部開(kāi)會(huì)，將本學(xué)期全班出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了一次大討論，從班干部帶頭作批評(píng)與自我批評(píng)并且每人提出整改措施，最終形成集體意見(jiàn)，在班上宣布。
二、馬上確定交流學(xué)生名單（表現(xiàn)不好而且比較突出的學(xué)生），分別通知家長(zhǎng)配合教育。
三、通過(guò)第一學(xué)月的總結(jié)活動(dòng)，再次明確班級(jí)中存在的消極因素，每個(gè)人分析自己存在什么問(wèn)題，有什么明確的奮斗目標(biāo)，以及達(dá)到目標(biāo)的`措施是什么？
四、整合大多數(shù)學(xué)生的建議，每天早晨到學(xué)校就進(jìn)教室讀書(shū)，不管讀什么，只要有目標(biāo)就行；中午一點(diǎn)鐘必須進(jìn)教室，休息，做作業(yè)或者完成老師布置的任務(wù)，不能在教室外面閑逛。讓每個(gè)同學(xué)知道自己要做什么，為什么這樣做。
正如《中庸》里的一句話：知恥而后勇，知弱而圖強(qiáng)。通過(guò)全體師生的努力，班級(jí)的面貌和學(xué)習(xí)成績(jī)肯定會(huì)往好的方向發(fā)展的。
知恥而后勇作文 12
每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到挫折，然后從摔倒的地方爬起來(lái)。就在這次，我被那硬邦邦的石頭拌倒了。
考完試，成績(jī)單也下來(lái)了。看見(jiàn)別人那些耀眼的分?jǐn)?shù)，我這些分?jǐn)?shù)是低得可憐。這些可憐的分?jǐn)?shù)讓我反思自己是否付出過(guò)？是否努力過(guò)？沒(méi)有。可以說(shuō)，我根本沒(méi)有把自己的精力集中在學(xué)習(xí)上，老想“算了，反正那么差，怎么努力！”平時(shí)的學(xué)習(xí)都不會(huì)超2個(gè)小時(shí)，平常也只是在班中看著老師嘰嘰咕咕地說(shuō)一大堆：“這個(gè)回去要背，那個(gè)回去要做，這里的知識(shí)要好好理解？”可一回到家，打開(kāi)書(shū)包一推，坐在書(shū)桌前發(fā)呆。“到底今天要學(xué)習(xí)什么啊？”真慘！連自己要學(xué)習(xí)什么都不知道，怎么去參加中考？怎么考出個(gè)像樣的成績(jī)來(lái)？我清楚一個(gè)個(gè)耀眼的`成績(jī)，離不開(kāi)努力學(xué)習(xí)。以前一個(gè)成績(jī)與我不分上下的同學(xué)，居然現(xiàn)在的成績(jī)一個(gè)個(gè)都耀眼起來(lái)了，我與她一比，真是天與地啊。我為自己定一個(gè)目標(biāo)來(lái)奮斗。英語(yǔ)是我的弱點(diǎn)，我從它開(kāi)始，我把一些語(yǔ)法背得滾瓜爛熟，單詞好好記它一遍，每天給自己定20個(gè)來(lái)記，日積月累，記的單詞就多了。遇到不懂的就去問(wèn)同學(xué)，實(shí)在問(wèn)不出來(lái)的就去辦公室問(wèn)老師。時(shí)間充分利用，給自己制定一個(gè)時(shí)間表：每天早上起床就背要背誦的科目；上課就認(rèn)真聽(tīng)，做筆記；中午做題；晚上就整理老師在課堂上的筆記，然后就填寫(xiě)資料，不懂的就記起來(lái)，第二天問(wèn)。這樣，很快就到了第二次考試，成績(jī)又出來(lái)了，不敢相信！英語(yǔ)成績(jī)是80分！從來(lái)沒(méi)有過(guò)的！以前是42分！80分！看起來(lái)順眼，看起來(lái)耀眼！我的英語(yǔ)成績(jī)站起來(lái)了！我這繼續(xù)下去，我每一科的成績(jī)都會(huì)站起來(lái)，都耀眼！
知恥而后勇，我從那摔倒的地方爬起來(lái)了。
知恥而后勇作文 13
我們學(xué)習(xí)了《知恥》，我有很大的感觸。
“恥之于人大矣！為機(jī)變之巧者，無(wú)所用恥焉。不恥不若人，何若人，何若人有。”這句話的意思是“羞恥之心對(duì)人來(lái)說(shuō)關(guān)系重大，那些奸詐、投機(jī)取巧的人，是沒(méi)有羞恥之心的`。如果不把不如別人當(dāng)成羞恥的事，那又怎么能趕上別人呢？”我們做任何事情一定不要投機(jī)取巧，要有一顆羞恥之心，這樣我們才能成為一名會(huì)知恥的好學(xué)生，你說(shuō)對(duì)嗎？
在幼兒園的時(shí)候，老師會(huì)讓我們做一些練習(xí)題，班里的個(gè)別同學(xué)就會(huì)抄其他同學(xué)的題，這種行為就是沒(méi)有懷著一顆知恥之心，我們不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
如果在上課的時(shí)候有些同學(xué)會(huì)東張西望，老師會(huì)一而再、再而三地提醒你，但你卻不聽(tīng)，那也是一種不懂知恥的人，我們不應(yīng)該向他們學(xué)習(xí);當(dāng)然學(xué)了這門(mén)課以后我也明白了一些道理，我要做一名懷有知恥之心的好學(xué)生。
同學(xué)們，讓我們一起隨著這門(mén)課程的內(nèi)容學(xué)會(huì)知恥吧！最后，我也希望大家能做一名懷有知恥之心、真正會(huì)知恥的人。
知恥而后勇作文 14
文化是民族的血脈，是人民的精神家園。中華民族綿延五千多年，中華文明有源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，從歷史事件和人物事跡中，我們不僅能有較大的收獲，更能找到指引我們做人與前行的燈塔。
前些天我讀了《士不知恥國(guó)之大恥》這篇文章，文章的作者是清朝的.龔自珍。文章圍繞著“恥”字展開(kāi)，正如文章所說(shuō)的，“士皆知有恥，則國(guó)家永無(wú)恥矣。士不知恥，為國(guó)之大恥”。龔自珍把羞恥感的問(wèn)題集中到了文人知識(shí)分子的身上，他認(rèn)為，世間的民眾顛倒榮辱，這是很難避免的，而如果文人知識(shí)分子也顛倒了，事情就非常嚴(yán)重。他把文人知識(shí)分子的羞恥感，看作是全社會(huì)的道德坐標(biāo)的核心。結(jié)合當(dāng)時(shí)清政府的現(xiàn)狀，日漸衰落的王朝并沒(méi)有引導(dǎo)當(dāng)時(shí)的民眾奮發(fā)圖強(qiáng)，大多數(shù)達(dá)官貴族與普通民眾一樣，陶醉在帝國(guó)往日的輝煌里，甚至不少人沉迷于鴉片并最終引發(fā)連年戰(zhàn)敗并遭列強(qiáng)掠奪，簽下了大量喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約。
另一篇《勾踐知恥》，也表達(dá)了“知恥”的對(duì)于個(gè)人、國(guó)家的重要性。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，越國(guó)敗于吳過(guò)，越王勾踐被迫投降，并作為人質(zhì)，過(guò)著奴仆一樣的生活，甚至替吳王喂馬，侍奉吳王以換取信任。越王勾踐因此知恥而后勇，三年后，勾踐回到越國(guó)，“苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽”，提醒自己：不能忘了在吳國(guó)的苦難和恥辱經(jīng)歷。越王勾踐以臥薪嘗膽的決心，使越國(guó)國(guó)力恢復(fù)起來(lái)，并在其后的多次戰(zhàn)爭(zhēng)中打敗吳國(guó)，成為春秋時(shí)期最后一位霸主。
如今，物質(zhì)生活日益豐富，社會(huì)一片欣欣向榮，娛樂(lè)活動(dòng)豐富多彩。“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步。”作為青少年，我們不應(yīng)忘記、更不應(yīng)該丟失知恥之心。我們要記住中華民族走向復(fù)興的艱難，我們要記住中國(guó)人民追求美好生活時(shí)的不易。立志的同時(shí)不忘知恥，才能讓我們?cè)谇靶械倪^(guò)程中，更有方向和動(dòng)力，也能使我們更有內(nèi)涵。
知恥而后勇作文 15
一提到人生的事業(yè)，大家都會(huì)說(shuō)：干事業(yè)要有自信，并且說(shuō)的很有哲理。然而，一般人卻很少想到適當(dāng)?shù)淖员耙彩且环N動(dòng)力，偶爾運(yùn)用它，同樣也會(huì)使我們的事業(yè)開(kāi)的更絢麗，放的更多彩。這便是知恥而后勇。
類似的例子舉不勝舉。大發(fā)明家愛(ài)迪生的中學(xué)時(shí)代，他的學(xué)習(xí)成績(jī)差得簡(jiǎn)直能讓老師跳樓，無(wú)奈之際，老師和愛(ài)迪生的'家長(zhǎng)建議讓愛(ài)迪生退學(xué)。愛(ài)迪生為此也曾自卑過(guò)。但他在經(jīng)過(guò)一陣反思之后，把自卑當(dāng)成一種動(dòng)力，痛下決心，刻苦努力，苦心鉆研，終于成就一代大發(fā)明家。
俄羅斯近代文學(xué)創(chuàng)建者普希金。他的學(xué)生時(shí)代的數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂，無(wú)論做什么題目，也不管運(yùn)用那種運(yùn)算方式，最后的結(jié)果都是零。他在父輩們的鞭策下，知恥而后勇，選擇了寫(xiě)詩(shī)。結(jié)果，在1815年初學(xué)校舉行公開(kāi)考試，他當(dāng)眾朗誦《皇村回憶》一詩(shī)，得到了老詩(shī)人杰爾查文的極為贊賞，認(rèn)為他"就是將來(lái)要接替杰爾查文的人"。青年時(shí)期，他寫(xiě)了《暴風(fēng)雪》、《驛站長(zhǎng)》等小說(shuō)、散文、劇本、抒情詩(shī)多篇。成為了世界的一代文豪。
羞恥、自卑的意義首先在于它能促使我們對(duì)于自己作出一種冷靜地分析，不斷解剖自己，檢討自己，審視自己。一個(gè)人要樹(shù)立自信心并不難，人的天性中本身就具備一種自戀和唯我獨(dú)尊的基因，因?yàn)檫@種基因，我們時(shí)常自以為是，這也就是我們常說(shuō)的自信心。也就因?yàn)檫@種自信心，有時(shí)聽(tīng)不進(jìn)忠言，因而也時(shí)常走進(jìn)失誤的胡同。我們真正難以做到的是，時(shí)時(shí)能清楚地認(rèn)識(shí)到自己生命的不完善，在心境里保持一種謙和的姿態(tài)。
當(dāng)然，人生也不可過(guò)于自卑，也不能因幾項(xiàng)失誤而讓羞恥懸掛在心間，那樣會(huì)瓦解和摧毀一個(gè)人的毅力和勇氣，最終使自己走向事業(yè)的末路。自卑會(huì)使人變的氣餒，但自信也會(huì)使人變得狂妄。
最最完美的人生是，善于把自信和自卑有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，用自卑和羞恥不斷審視自己的能力和知識(shí)，用自信不斷探索和鉆研向前方走的路。
知恥而后勇作文 16
孟子云：“知恥而后勇”，指的是經(jīng)歷過(guò)錯(cuò)誤才明白正確，只有經(jīng)歷過(guò)挫折才能鑄就輝煌。
春秋時(shí)期，吳越交兵，越國(guó)戰(zhàn)敗，勾踐臥薪嘗膽，成為春秋霸主，后有佳話：苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。清末學(xué)者朱起鳳曾因弄不清“首施兩端”和“首鼠兩端”可以通用，錯(cuò)誤批判了學(xué)生的作文，而受到學(xué)生的`恥笑。從此他奮發(fā)學(xué)習(xí)，收集了三萬(wàn)條詞語(yǔ)，著稱了三百萬(wàn)字的《辭通》，后來(lái)這本書(shū)成為人們學(xué)習(xí)古文的必備工具之一。秦穆公曾被晉國(guó)打敗三次，但他不服輸，養(yǎng)精蓄銳，最終親率大軍，滅了晉國(guó)，威震四方。蘇秦在落魄時(shí)受到家人的冷落，他發(fā)奮讀書(shū)，“頭懸梁，錐刺骨”最終成為一代雄辯之士，掛六國(guó)相印，名揚(yáng)天下。蒲松齡曾屢次落榜，但他精心著成《聊齋志異》成為中華民族文化寶庫(kù)中的明珠。
只有流過(guò)血的手指才能彈出世間絕唱，只有經(jīng)歷過(guò)地獄般的磨練才能練就天堂，知恥而后勇，不怕犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵是經(jīng)歷錯(cuò)誤后成長(zhǎng)起來(lái)。意大利報(bào)人兼發(fā)行人郎根尼西說(shuō)“請(qǐng)不要給我忠告，讓我去犯錯(cuò)誤”，錯(cuò)誤既是一種障礙，也是一種激勵(lì)，經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能見(jiàn)彩虹，認(rèn)識(shí)到不足，才能成功。與其無(wú)過(guò)無(wú)進(jìn)步，不如有過(guò)改之，“努力改其過(guò)”，才能不斷進(jìn)步，一個(gè)人如此，一個(gè)團(tuán)隊(duì)亦如此。現(xiàn)階段對(duì)我們個(gè)人或單位都屬成長(zhǎng)期，我們尚有許多不足，我們還有很多東西要學(xué)，還有技術(shù)要更新，還有許多設(shè)備緊缺，但是我們不氣餒，也不甘落后，知道了自己的弱點(diǎn)，就加緊努力，不自大，不固步自封，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，靠全院職工的共同努力，我相信我們一定能創(chuàng)造明天的輝煌。
知恥而后勇作文 17
馬云被工信部拒絕兩次，被哈佛拒絕七次，自卑的他決定另辟蹊徑，打開(kāi)了另一番天地，正所謂知恥而后勇，知不足而思奮進(jìn)，正視自己的弱點(diǎn)，自卑之后更能奮起自強(qiáng)，才會(huì)有驚人的成功。
周?chē)?guó)平《智慧與人品》那句發(fā)人深省的話：“我相信，天才骨子里大都有一點(diǎn)自卑，成功的強(qiáng)者內(nèi)心深處往往有一段屈辱的歷史。”是的，所謂天才不過(guò)是在一個(gè)人成功之后，人們對(duì)他的過(guò)高的贊譽(yù)。而天才之所以能成為天才不是他們天生的自信十足，而是他們知道自己的弱點(diǎn)，為弱點(diǎn)而苦惱，又不肯毀于弱點(diǎn)，于是奮起直追，有了驚人的成功！
年少的王獻(xiàn)之貪玩，練字之時(shí)讓父親傳授秘訣，王羲之笑而不語(yǔ)，只是在一個(gè)大字的下面加了一點(diǎn)，被母親看到之后，說(shuō)練了三千字之后只有這一點(diǎn)最像父親，這樣的話讓王獻(xiàn)之感覺(jué)到羞辱，他開(kāi)始努力不停地練習(xí)，直到門(mén)前的洗硯池都變成黑色，終于成為可以和父親齊名的書(shū)法家。如果他當(dāng)初自詡自己是書(shū)圣的兒子而懈怠，那么也就不會(huì)有后來(lái)二圣的比肩之提名。
面對(duì)研究出直流電就止步不前的愛(ài)迪生，于是一個(gè)叫特拉斯青年站了出來(lái)。他用自己半生的時(shí)間去發(fā)明出了交流電，然而面對(duì)愛(ài)迪生的名氣，幾乎所有的.人都嘲笑他，一個(gè)半吊子青年和一個(gè)三流樂(lè)手也能做這件事情嗎？然而他正視自己的弱點(diǎn)，專心研究交流電最終讓其成為現(xiàn)實(shí)。
呂蒙字子明，然而他是行伍出身，沒(méi)有文化，很多人并不尊重他，而是叫他阿蒙，那個(gè)一個(gè)人成年之后就以字來(lái)稱呼的時(shí)代，他受到了羞辱，后來(lái)孫權(quán)勸他讀書(shū)，他接受了勸告，勤學(xué)苦讀，以后當(dāng)了東吳的統(tǒng)帥。魯肅后來(lái)用士別三日刮目相看來(lái)贊美他，呂蒙正視了自己的弱點(diǎn)，努力奮進(jìn)，最終成為孫權(quán)的股肱之臣。
當(dāng)史鐵生不再頹廢于生理上的殘疾，他便如雄鷹展翅；當(dāng)李敖不再糾結(jié)于長(zhǎng)相，他便一飛沖天。李敖不也曾自卑于自己的長(zhǎng)相嗎但當(dāng)他正視自己的弱點(diǎn)，知道通過(guò)多讀書(shū)來(lái)提高精神境界，就成為一代人的導(dǎo)師。
小溪面對(duì)嘲笑，奔騰向前就會(huì)掀起驚濤駭浪，令人矚目。小土面對(duì)羞辱，不斷積累就會(huì)成為巍巍昆侖，小樹(shù)面對(duì)弱點(diǎn)不斷向上就會(huì)成為凌云之木。人亦如此，正視弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自卑，成功之門(mén)就會(huì)向我們敞開(kāi)。
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