助人為樂(lè)的同桌
同桌是學(xué)習(xí)生涯上最美好的伙伴，伴隨著我們走過(guò)一天又一天，下面是關(guān)于助人為樂(lè)的同桌的內(nèi)容，歡迎閱讀！
助人為樂(lè)的同桌作文1
我的同桌個(gè)子高高的，他十分愛(ài)助人為樂(lè)。
有一次，在美術(shù)課上，老師要求我們畫(huà)小狗。畫(huà)小狗可是我最拿手的了，我迫不及待地去拿水彩筆。可沒(méi)想到我拿出的是一個(gè)空袋子。
我在夾層里找了找沒(méi)有，又在正層里找了找還是沒(méi)有，我急得都快把褲子給脫了。水彩筆你別跟我玩捉迷藏了。我心里頓時(shí)焦急萬(wàn)分，不知如何是好。而且我的家校通也忘在家里了，搞得我滿頭大汗。
忽然，有一只手碰了碰我，問(wèn)我滿頭大汗的原因。我就如實(shí)地對(duì)他說(shuō)：“我的`彩筆沒(méi)有帶。”于是，他立馬說(shuō)：“好辦。”就遞給我一盒二十四色的水彩筆，我就像抓住了救命稻草一樣狂歡了起來(lái)，心里美滋滋的。只見(jiàn)那只手又碰了我一下，他又對(duì)我說(shuō)：“下次少什么東西就問(wèn)我借。”于是，我拿起彩筆畫(huà)了一幅美麗的小狗。
當(dāng)我把這幅畫(huà)交出去的時(shí)候，老師也點(diǎn)頭稱(chēng)贊說(shuō)我畫(huà)得很好。要知道畫(huà)這幅美麗的畫(huà)可少不了這盒二十四色的水彩筆和這位同桌的功勞啊！如果不是他們，我就連畫(huà)也畫(huà)不成了，我感到自豪，我有一個(gè)助人為樂(lè)的好同桌，跟他在一起，我也助人為樂(lè)起來(lái)了。
這就是我那愛(ài)助人為樂(lè)的好同桌，我的好同學(xué)。
助人為樂(lè)的同桌作文2
我的同學(xué)劉佳豪有一頭烏黑的短發(fā)，臉如滿月，兩道濃黑的眉毛讓人難以忘記，一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛，一個(gè)直而挺的鼻子。
劉佳豪博聞強(qiáng)記，是我們班詩(shī)歌擂臺(tái)賽連續(xù)幾周的擂主，我們班一周一次挑戰(zhàn)賽，范圍是《小學(xué)生必背古詩(shī)75首》，不論誰(shuí)提哪一首，他總能無(wú)比流暢地背誦，看他氣定神閑，自信滿滿的`樣子，我暗下決心，以后定要向他學(xué)習(xí)，早晨5點(diǎn)起床背書(shū)。
劉佳豪閱讀廣泛，對(duì)我提出的問(wèn)題，他都對(duì)答如流。有一次，下課了，我還在苦思冥想一道數(shù)學(xué)題。劉佳豪輕拍我的肩頭說(shuō)：“出去玩唄”，“我正在思考一道題，你先去玩吧！” 我拒絕了他 ，他一邊拿我的作業(yè)本，一邊說(shuō)：“我來(lái)看看，沒(méi)準(zhǔn)兒可以幫助你呢！”看了一會(huì)題，他手中的筆飛快地演算著，還自語(yǔ)道：“呼，這道題還真不簡(jiǎn)單那！”我望著劉佳豪，只見(jiàn)他眉頭緊鎖，神情專(zhuān)注。忽然，他一拍腦門(mén)，大聲說(shuō)到:“我知道怎么做了！”他耐心講給我聽(tīng)，還笑笑說(shuō)：“現(xiàn)在我們可以出去玩了吧?!”我欣然應(yīng)允：“當(dāng)然可以！”
劉佳豪不但聰明，而且樂(lè)于助人。一天中午，我來(lái)到教室，一個(gè)同學(xué)問(wèn)我:“你有沒(méi)有多余的練習(xí)本？”我不好意思地說(shuō)：“沒(méi)有”。劉佳豪說(shuō)：“我有一個(gè)多余的練習(xí)本，你要用嗎？”那位同學(xué)感激地說(shuō)：“謝謝你”，劉佳豪瀟灑地把手一揮，笑著說(shuō)：“區(qū)區(qū)小事，何足掛齒，同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的！”說(shuō)完開(kāi)心地笑了笑。
這就是我的同學(xué)劉佳豪，他是一個(gè)博覽群書(shū)，樂(lè)于助人的男生。
助人為樂(lè)的同桌作文3
我的同桌先后換過(guò)很多個(gè)，每個(gè)人的印象都深深烙在了我的腦海中，有活波可愛(ài)的、有沉穩(wěn)踏實(shí)的、有伶俐開(kāi)朗的，但留給我最深印象的還是她。
一副瓜子臉，做起事來(lái)慌里慌張，卻又故意把她的一些事將給我聽(tīng)，有時(shí)也和我一起分擔(dān)痛苦，給人的最大特點(diǎn)就是愛(ài)笑。能跟大家分享快樂(lè)的她，有時(shí)候也會(huì)做出一些愚蠢而又可笑的事，經(jīng)常扎兩個(gè)馬尾辮，個(gè)子不高，喜愛(ài)語(yǔ)文的她就是陳思淼。
有一次，考數(shù)學(xué)的時(shí)候，剛寫(xiě)到分?jǐn)?shù)線的時(shí)候，糟糕，忘帶尺子！怎么辦？老師別人借別人的學(xué)習(xí)用具，時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我只好等著丟分了，我越來(lái)越急。“唉”我輕嘆了一聲。若是往常，我準(zhǔn)會(huì)向同桌借。可是，現(xiàn)在......我不由得把視線投向同桌。正巧，她也在看我，我倆的'視線碰到了一塊，我像觸電似地，忙側(cè)過(guò)頭。誰(shuí)知，她從筆袋里翻來(lái)覆去，又找出一把尺子，遞給我，我尷尬地接過(guò)了尺子，開(kāi)始做題了......
有些時(shí)候，她的助人為樂(lè)不圖回報(bào)，只是希望讓人滿意。
語(yǔ)文單元小考來(lái)了，我順利地做完了每一道題，到了最后一題時(shí)，我一寫(xiě)，唉，鋼筆怎么不出水了，我便擰開(kāi)鋼筆，啊，就剩最后一點(diǎn)水了，我推到了最高，寫(xiě)到最后幾個(gè)字的時(shí)候，鋼筆真沒(méi)水了。我焦急地望著四周，希望有誰(shuí)能借我只筆，誰(shuí)料他們都“埋頭苦干”，誰(shuí)也沒(méi)看見(jiàn)我，這是同桌她突然抬起，可能在思考，有可能在理思路。我咳嗽了一聲，引起了她的注意，一邊指著鋼筆的筆囊，一邊指著她筆袋里的鋼筆，她恍然大悟，把筆扔給我，我又開(kāi)始寫(xiě)作文了。
這就是我的同桌，一個(gè)助人為樂(lè)的同桌，盡管她學(xué)習(xí)并不很好，但她品質(zhì)很好，朝夕相處了六年的我們，以后要分道揚(yáng)鑣了，但是一個(gè)個(gè)清晰的面孔，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
助人為樂(lè)的同桌作文4
在我的腦海里，有一位令我印象深刻的人，他有一雙大眼睛，一張大大的嘴巴，他的`愛(ài)好是打籃球。他不僅是一個(gè)勤奮好學(xué)的人，而且也是一個(gè)樂(lè)于助人的小男孩，他就是我的同桌——林良勇。
一次，我在學(xué)校不舒服，嘔吐了，滿一地面都是我吐出來(lái)的東西。當(dāng)時(shí)我臉色蒼白，滿身都沒(méi)有力氣。別人全捂著嘴，皺起眉頭跳過(guò)去了，但林良勇卻去拿幸虧鏟和掃把，一點(diǎn)點(diǎn)地掃干凈，又去拿地拖來(lái)拖干凈。然后向我走來(lái)說(shuō)：“起來(lái)，我背你去校醫(yī)室吧。”說(shuō)完，他背著我跑去校醫(yī)室，我在背上暈乎乎的，但仍然能見(jiàn)到他滿頭大汗，臉色通紅，口里喘著大氣。這就是樂(lè)于助人的林良勇。
每當(dāng)他值日時(shí)，他總是早早地來(lái)到學(xué)校，去拿掃把和垃圾鏟去掃地，掃得很干凈，幾乎右以說(shuō)是一塵不染。他做事從來(lái)都那么地一絲不茍，每次掃完都汗流滿面。每當(dāng)下課，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地沖出教室去玩了，而林良勇卻在座位上寫(xiě)作業(yè)或看一些有益的書(shū)。每次我去他家玩，他都在自己的桌面上認(rèn)真地看著書(shū)，或者寫(xiě)作業(yè)。桌面上有許多作業(yè)和參考書(shū)，參考書(shū)這畫(huà)畫(huà)，那圈圈，一看就知道主人是個(gè)勤奮好學(xué)的人。
這就是我勤奮好學(xué)和助人為樂(lè)的同桌，我是多么敬佩他呀!我以后要多學(xué)習(xí)他的這些精神。
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