校園紅領巾廣播范文
播放《小毛驢》
吳：同學們，
朱：老師們
合，大家早上好！
吳：在這首歡快的《小毛驢》音樂聲中，紅領巾廣播又和大家見面了，我是主持人，吳冷逸
朱：我是主持人，朱怡菁，本期的紅領巾廣播為大家準備了《青青芳草地》，《校園短波》，《童心童語》，及《快樂碰碰車》等欄目，希望大家能喜歡！
吳：首先讓我們進入《青青芳草地》，朱怡菁，你知道我們的地球百份之八十覆蓋的是什么嗎？
朱：是水對不對！
吳：是的！今天就讓我來講講水吧：地球上的生命最初是在水中出現(xiàn)的。水是所有生命體的重要組成部分。人體中，水占體重的70%；水是維持生命必不可少的物質(zhì)，但是我們現(xiàn)在身邊的水卻出現(xiàn)了問題，轉(zhuǎn)眼之間，奔流的水不再清澈，甚至不再能哺育生命，我們家鄉(xiāng)的母親湖，太湖也出現(xiàn)了藍藻，更多更多的河流，江、湖被污染，為了喚起公眾的水意識，建立一種更為全面的水資源可持續(xù)利用的體制和相應的運行機制，聯(lián)合國大會確定自1993年起，將每年的3月22日定為“世界水日”加強水資源保護，解決日益嚴峻的缺水問題。
朱：作為一名少先隊員我們應該節(jié)約用水。
吳：那么怎樣才能做到節(jié)約用水呢？
朱：讓我來教大家?guī)讉�好的節(jié)約用水的好方法比如：1）洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。（2）家中應預備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節(jié)水。（4）養(yǎng)魚的水澆花，能促進花木生長。洗澡時不要將噴頭的水自始至終地開著。盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈，節(jié)約用水，人人有責。只有大家都注意節(jié)水了，水荒才能遠離我們而去，生活才會安定和諧，環(huán)境才會優(yōu)美舒適。我們青少年明白這些道理以后，不但要自己來遵守，還要做好宣傳工作，告訴親朋好友，讓大家都來節(jié)水。
吳：校園短波時間到了，讓我們來聽聽本周校園里有些什么新聞呀！“課堂是美麗的，像一道幸福的陽光，她能溫暖每一個角落，融化每一顆冰冷的心，創(chuàng)造每一個精彩的神話。課堂的力量是無窮的，她是老師和孩子們之間溝通的橋梁，更是師生心靈相通的法寶……”為期兩周的東中市實驗小學青年教師征文、演講比賽落下了帷幕。本次活動的主題是“我因課堂而美麗”，在活動中，共收到青年教師征文23篇，其中有四位教師的征文獲優(yōu)秀征文獎。3月18日下午，1—5年教齡的12位青年教師又進行了演講比賽，進過激烈的角逐，評出了一個一等獎、二個二等獎、三個三等獎、六個優(yōu)勝獎。一年級組的劉滟羽老師在眾多選手中脫穎而出榮獲一等獎，章怡老師獲得優(yōu)勝獎，楊珺老師獲得優(yōu)秀征文獎，通過本次活動，東實小的每位教師都感受到了做一名教師的自豪感，活動在緊張又輕松的氣氛中結束。
朱：我們的老師可真棒，讓我們?yōu)槔蠋焸児恼�，喝彩�?/p>
吳：我們的老師棒！我們的同學也不賴，三（2）班姜玟同學在蘇州圖書館組織的少兒讀者“雛鷹活動”中踴躍參與閱覽室的整理和紀律的維護工作，蘇州圖書館向她表示了感謝并要求她參加了“蘇州圖書館的表彰大會暨少兒讀者新春聯(lián)誼活動”
吳：《快樂碰碰車》你碰我碰大家碰，碰出歡樂笑聲多！朱儀青你今天為我們帶來了什么快樂呀？
朱：上課時睡覺的理由
某生上課時睡覺，被老師發(fā)現(xiàn)。老師：你為什么在上課時睡覺？
某生：我沒睡覺哇！老師：那你為什么閉上眼睛？某生：我在閉目沉思！老師：那你為什么直點頭？某生：您剛才講得很有道理！老師：那你為什么直流口水？某生：老師您說得津津有味！
吳：濫用詞語
我最親密無間的爸爸，您好！近來身體是否健壯如牛？工作是否蒸蒸日上？現(xiàn)在我正在奮不顧身、耍猴玩命地學習。老師表揚了我的豐功偉績，我聽了之后沾沾自喜。您批評我愛濫用詞語，我一定前功盡棄，卷土重來。祝爸爸萬古長存！您的首屈一指的小兒子，寶寶。
朱：在今天的《書海遨游》中我們?yōu)榻o大家推薦一本優(yōu)秀的兒童書籍名叫《小毛驢與我》這是部感動了無數(shù)成人，更受到世界不同膚色孩子們喜愛的諾貝爾獎文學經(jīng)典！與《小王子》《夏洛的網(wǎng)》齊名，繼《圣經(jīng)》《堂吉訶德》之后，西班牙語世界最受歡迎的作品！它娓娓道來的是作者與一頭小毛驢唇齒相依的真實感情。小毛驢普兒軀體嬌小，全身毛茸滑溜，聰明可愛，體貼又有耐性，是許多孩童的玩伴，也是作者的知己。他們相依為命，一同走過美麗的原野、村莊、山岡、教堂、大街、小巷……走過詩人的故鄉(xiāng)———西班牙韋爾瓦省的摩格爾。這是一組西班牙南方的風情畫，也是獻給普兒的一首長長的抒情詩。
吳：朱怡青，《童心童語》的時間到了，今天又是哪個班的哪位同學的佳作呀
朱：來自六（5）班，陳郁同學的《嬉魚記》
吳：快樂是什么？是大海中那條細細的魚兒，是草原上那顆充滿生機的小草，無憂無慮；又像放飛的風箏一樣，縱情飛揚！中秋節(jié)之際，我和媽媽便興致勃勃地來到了蘇州博物館，一起踏上了尋找快樂的旅程……
“快看，媽媽！”，當我們游玩了江南錦繡和古都韻味后，我忽然發(fā)現(xiàn)在博物館外竟然有個大庭院，庭院下是一大片清澈的池塘，再一看名字，原來是蓮花池啊，興奮之余，我趕緊拉著媽媽的手，飛快的到了戶外——蓮花池！
呀！太美了！你看：四周青翠的竹林下鋪著一條條用鵝卵石做成的小徑，庭院中間，是一大片的池塘，，想必就是蓮花池了吧，在風的撫摸下，池面蕩起了層層碧波！這簡直就是在室外桃源啊，于是，我立馬取出了照相機，吧這美景留了下來。
“看，陳郁，這池里面還有一群群的魚呢！”真的！何止是一群，簡直是一大群啊。有金色的，紅色的，白色的，啊，還有一條全身像披了黑袍的小黑魚呢！它們游得可歡暢了，真是太可愛了！
我正看得入迷，媽媽拿出了一包餅干提醒我說：“快，快喂魚��！”“恩！”我連聲答應，拿著餅干跑到了池中央，把餅干掰碎了投進池里。這不透不要緊，一投可就迎來了十幾條小魚，再扔幾塊……不一會，大半池的魚都跑到我這里來了，他們吃得可歡了，咦個個張著大嘴，頭朝天，像一個個頑皮的小孩一樣看著我，一有餅干扔下來，便立刻前去爭搶，尾巴濺起的水話都灑在我臉上了，涼涼的，可舒服啦！
“沙沙沙！”喲，下雨了，正好可以給這庭院在增添一點詩情畫意。我一邊喂魚，一邊出神地想著任憑這淅瀝瀝的小雨打在臉上，我凝神望著水中的魚兒們盡情嬉戲，搶食，所有的煩惱都跑到九霄云外去了……
雨停了，我手中的餅干也正好喂完。于是，我輕輕走下亭子，來到了四周的竹林，我突然發(fā)現(xiàn)，雨后的天氣是那么純凈，沒有夏日的炎熱，有的只是這雨后帶來的心曠神怡，只是在這短暫的兩小時內(nèi)找到的無限快樂……
吳：《英語漫步》本周的英語是一到三年級‘Afteryoursquo；isgoodmanners。“您請先”是禮貌。
Custom make sall thing seasy。有個好習慣，事事皆不難。
吳：本期的紅領巾廣播就要結束了，感謝大家的收聽，我們下期再見。
合：再見！
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