給好朋友的信
給好朋友的信1
魚童瑤：
你好！
好久沒有聯系，最近過得好嗎？我特別想給你介紹我的家鄉，我的家鄉在陜西咸陽，它位于陜西省八百里秦川腹地，渭水穿南，嵕山亙北，山水俱陽，故稱咸陽。它不但歷史悠久、風景優美，而且盛產水果，被稱為水果之鄉。
咸陽是一座風景優美的城市。最著名的風景區就是咸陽湖。咸陽湖是鑲嵌在咸陽城中的一顆明珠。這里四季風景如畫，游人如織。每到春天咸陽湖邊的花就會百花齊放，姹紫嫣紅，爭奇斗艷。尤其是牡丹最著名。每年四五月正是它們盛開的季節。有的完全開放，像小孩子的笑臉；有的含苞待放，像害羞的小姑娘；有的'五顏六色，像一道道美麗的彩虹。吸引了很多游人前來觀賞。夏天，這里綠樹成蔭、涼風習習，是夏夜人們納涼休閑的好去處。秋天來了，這里更加迷人。藍天、白云、碧水、菊花、楓葉，又形成了一副五彩繽紛的花卷，這是大自然創造的美景。一場冬雪過后，整個湖面和樹枝上都由白雪覆蓋，一切顯得那么的靜謐。這個時候橫跨南北湖面的古渡廊橋，就顯得格外的古樸、典雅、雄偉、壯麗。
咸陽還是一個水果之鄉。這里盛產的水果品種很多，比如：紅彤彤的蘋果，黃橙橙的梨子，香甜甜的柿子，晶瑩剔透營養豐富的葡萄，粉嫩香甜的桃子，酸甜可口的梅里等等。但是，這是最有名的水果還是蘋果，到了秋季，蘋果熟了，紅彤彤的像小朋友的臉蛋，它吃起來又脆又甜，而且營養特別豐富。蘋果被銷售到全國各地，這時全國的人們都知道我的家鄉陜西咸陽有最甜、最好吃的蘋果。
聽見我的介紹，你應該會心動吧！來吧！快到我的家鄉來做客吧！我和我家鄉的人們一起歡迎你的到來！
最后，祝你生活愉快！學習進步！天天開心！
你的好朋友：范瑾彤
20xx年12月10日
給好朋友的信2
張俊豪：
你好！
去年我們成為了好兄弟，轉眼一年沒見面，我很想你，我想邀請你來到我們泗洪玩。
我會帶你去著名的柳山湖玩。那兒不說稱得上是人間仙境，至少也是風景如畫。柳山湖清澈見底，游魚水藻都可以看得清清楚楚。草地上軟綿綿的，你可以睡上去曬曬太陽或是打幾個滾。那里有數不勝數色彩斑斕的吊床吊在樹柳上，閉著眼悠然自得地躺在上面仿佛進入夢境。那里的飛車好玩極了，就像離弦的箭樣飛了過去，非常刺激。柳山湖的'過山車也很有名，一轉動，就像飛了起來，坐在上面的人，像一只只可愛的小鳥翱翔在天空。不遠，我們就會到一片陰涼地，那里有郁郁蒼蒼的大樹，它們格外挺拔，夏天來這里乘涼很棒。最有趣的是燒烤，我們可以自帶材料，在湖邊享受這些美食。
怎么樣？聽了我的介紹，你一定很想來吧。來吧！我和父母一直等著你。
祝你天天開心。生活愉快！
你的好朋友 謝晨
給好朋友的信3
一、活動目標：
1、學習用圖畫的方式給好朋友寫信，表達自己的意愿。
2、會按照收信人、時間、地點、事件以及寫信人的五元素來“寫”信和閱讀信件，體
驗寫信和閱讀信件的快樂。
二、活動準備：
1、幼兒用書《奇妙的信》，實物投影儀。
2、信紙，記號筆和蠟筆人手一份，有多余的信紙。
三、活動過程：
1、談話，引出信件：我們看過的信。
2、利用實物投影儀，引導幼兒閱讀《小魚給青蛙的信》。
觀察畫面上的'信，啟發幼兒說說：
（1）這是寫給誰的信？誰寫的？
（2）小魚在信里說了些什么？
�。�3）在信的開始是怎樣？表示什么？信里表達在什么時間、什么地點、小魚邀請小青蛙做什么？他們在一起會玩得怎樣呢？
（4）鼓勵幼兒完整地讀一讀小魚給小青蛙的信。
3、嘗試給好朋友寫信。
（1）啟發幼兒想一想：你的好朋友是誰？ 你想給誰寫信？ 你想對他說什么呢？
�。�2）鼓勵幼兒在信紙上畫一畫信，要求要畫出收信人、時間、地點、事情以及自己這個寫信人。
�。�3）教師巡回觀察，了解幼兒寫信的情況，并給予適當的語言提示。
4、請幼兒讀一讀自己寫的信。
5、請幼兒把信送給自己的好朋友。
請幼兒讀一讀朋友寫給自己的信，先自己讀，再請個別幼兒讀給大家聽。
給好朋友的信4
親愛的老對兒：
過得還好嗎？
我們離開彼此已有一年半了，嗯，>時間過得很快，仿佛昨天我們還在一起放學相互說了拜拜，但又好漫長，漫長的似乎記不清老對兒的臉了。每一天都會翻看從前的照片，溫習著我們的過去，醫學專用著自己，夏夏還陪在我身邊。
不停地回憶�；貞浿莻�幾乎被我們攜手踏過的城市，回憶著那所充滿我們歡聲笑語的>校園，回憶著那片殘留著我們淚水與汗水的操場，回憶著那間還有余溫的教室，回憶著我們曾坐過的'椅子，趴過的桌子。曾幾何時，我們還在上課偷偷聊天，下課使勁往嘴里塞餅干，還記得我們每節課下課都要下樓遛一圈，哈哈，目的是去犯花癡。那些年，我們笑點很低；那些年，我們總會沒心沒肺地在一起狂笑；那些年，我們就像海綿寶寶和派大星；已逝去，不復存在。留下的只有回憶，我能做的，也只有回憶。
或許這封信寫的有些語無倫次，有些太普通，老對兒你知道我不善用那些華麗的詞匯，畢竟我們之間的感情就是很樸實很樸實的，無需那些華麗來勾勒，我只說：我想你，你懂的。
前幾天在空間里看見一條“說說”：如果有一天，我的好朋友有了新的好朋友，我會比失去戀人還難受。夏夏，你有新的好朋友了么？我好怕，好怕這么遠的距離會讓我們之間產生隔閡，好怕我在回去時，我們變得很陌生，而你身邊又出現了一個了解你的形影不離，好怕我們之間甚至沒有了聊天的話題。老對兒，不管千么么時問，什么地方，什么情況都不要拋棄我好嗎？楠楠在這里每一天都不>幸福，找不到，在這里，我追尋不到那所謂的>快樂，在這里，我漸漸懂得了真的只是一個表情，是一種偽裝，是一種習慣。身處一個陌生的環境，周圍的人都有各自的好朋友，每次只能孤身一人，有時候>陽光灑在身上，很暖和，很愜意，覺得像是老對兒在陪著我。如果每天，很愜意，覺得像是老對兒在陪著我。如果每天都有陽光該有多好！
現在的我，在很努力很努力地學習，為了我們的約定，要先在那所大學守護著那個約定，等待著我哦！我們拉過勾的。
冬天來了，老對又要穿得像個企鵝了，哈哈。沒有我的日子里，不要生病，不要哭泣，要自己關心自己，自己保護自己。
沒有我的日子里，你要時常想起我，沒有你的日子里，我也不會把你忘記。
給好朋友的信5
佳潔同學:
你好！
去年，我們在公交車上認識了，因為我手上拿著的卡片被一個小孩撞了一下，你幫我把散落在地上的卡片一片一片撿起來。當時，我多么感動啊！我們因此成了一對好朋友�，F在，正是野菊飄香的時節，我想請你來我家鄉作客。 簡要介紹了認識的背景，言簡意賅．
我的故鄉在夏莊，那是個山青水秀、鳥語花香的地方。走進秋天的田野，金燦燦的稻谷笑彎了腰，火紅的高粱抬著頭向你微笑。 寥寥數語，勾勒了一個風景如畫、物產豐富的家鄉。
逛完了田野，帶你去看看鳳林祠吧！鳳林祠位于村子的西南方，坐北朝南，大門前一共有18副桿碣。進了大門，就來到大廳，大廳深約有88米左右，寬大約有22米。檐牙兩邊墻的四周是水泥做的花鳥，精致華美。祠堂內處處雕梁畫棟，流光異溢彩。 １８、８８、２２，數字的運用準確地揭示了事物的特點。
夏裝有位著名的書法家——李若初爺爺。李若初爺爺平生精書畫、工詩詞、善雕刻，而且還是我外公的.好朋友。如果李若初爺爺還在的話，我會邀請你一起拜他為師，學詩做畫。 由景到人，讓人倍加感覺家鄉的美。
聽了我的介紹你心動了吧！如果你想來的話，我會與家鄉張開雙臂歡迎你。
祝學習進步！
你的好朋友 丁虹丹
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