“碎片化”的我們作文
“碎片化”的我們作文1
為了滿足社會發展需求，以科技創新為第一生產力引領了移動互聯網的迅速發展，漸漸的，我們的喜怒哀樂全來自互聯網，我們的所作所為也受互聯網的影響，我們不再適應傳統的生活、逐漸碎片化了。“碎片化”的我們不知不覺在心態和認知中發生改變。
碎片化的時間作息是移動互聯網迅速發展的首要產物。古時候傳統上的“日出而作，日落而息”的生活作息已被社會發展所淘汰，取而代之的是互聯網引領人們的時間。每當互聯網上出現了某一熱點，人們都會不約而同地放下手中的事去一探究竟。由于互聯網的.普及，工作離不開電腦，為了趕報告熬夜也是常有的事。我們的時刻表不再是按計劃一成不變，我們會因各種互聯網引起的興趣打亂節奏，從而導致時間的“碎片化”。碎片化的時間有利于這個快節奏的生活，但碎片化的作息對身體將造成不可避免的傷害。
碎片化的社交是移動互聯網發展最出彩的組成部分。我們不再按照傳統上結交朋友的步驟，不再需要深入了解每個人的背景，取而代之的是各種交友軟件的出現，使我們只要“搖一搖”或“搜索附近范圍”便可與許多陌生人打招呼，三言兩語間便成了朋友。移動互聯網的普及，使我們社交不被地域所限制，“碎片化”同樣意味著“全球化”，我們可以通過網絡與世界各地的人暢談，不拘泥于種族、性別，也不局限于談論話題。移動互聯網通信的快捷，也同樣使我們能夠隨時隨地與人聯系。碎片化的社交雖然使我們交友圈更廣、更便捷，但正是這個“碎片化”的“廣泛”使我們輕而易舉暴露了自己的賬號與狀態給不曾深度了解的陌生人，這也將導致網上越來越多的受騙者，同時創造了廣闊的舞臺給心懷不軌的人。
碎片化的閱讀是移動互聯網發展的必然趨勢。隨著移動互聯網的普及，全世界的熱點都在此分享，為了博人眼球、吸引點擊率，網絡媒體總是夸大事實，對報導加以選擇，這便使我們閱讀不全面、碎片化。因為紙質書籍的不便捷，蜂擁而至各種閱讀軟件，方便了我們隨時閱讀，也導致我們因不連貫通讀而不能通曉真意，而且碎片化的閱讀軟件對視力有一定的傷害。
種種碎片化的生活方式構成了碎片化的我們。雖然碎片化是移動互聯網發展的必然傾向，也更適應瞬息萬變的現代社會，但我認為不能全然摒棄傳統上的“完整”的我們，做到“完整”與“碎片化”的相輔相成，才能成就更好的我們！
“碎片化”的我們作文2
“碎片化”一詞出現在近兩年的大眾視線中，我們的生活正在逐漸被碎片化。
碎片化不能說是一個褒義詞，它對與不同的人有不同的意義。
碎片化的時間
現代人生活的節奏越來越快，時間也變得支離破碎，合理的運用好這些碎片化的`時間是十分重要的。
就像我們每天上學放學在路上的時間，課間休息的時間，我們是否有好好利用起來呢？
平時在地鐵上看到的“低頭族”們，看似利用了碎片化的時間，卻把這些時間浪費在娛樂上面。最后導致的結果就是無法把注意力集中在工作和學習上，甚至是罹患了嚴重的手機依賴癥和拖延癥。
而對于另外一種人，他們會利用這些時間學習，便可以很好的做到復習鞏固知識。
碎片化的閱讀
經常在朋友圈亦是微博上看到大約一百來字的文章或是感想，我們會去看一看，但若是長篇大論，白底黑字足以讓我們眼花繚亂，沒有心思看下去了。更不用說一些書籍，每天翻幾頁就不想看了。沒有連貫性的閱讀不能稱之為閱讀。
有時我們會覺得預期看數學知識還不如去刷微博所獲得的知識多，還節省時間。但這種觀點是錯誤。我們雖然獲得了信息，卻失去了整理信息的能力。
碎片化的閱讀
我們手機中或多或少都有幾款社交軟件，這些社交軟件能夠幫助我們社交，卻做不到真正的社交。我們可以很自然的流暢地在軟件中社交，卻無法在現實生活中做到社交。軟件中的社交只不過是一個幌子，不會社交的人仍然不會社交。碎片化社交僅僅是治標不治本的社交利器。
碎片化的世界奪走了我們很多，但是想要奪回來也并不是那么難。合理地運用碎片化，便是告別碎片化的第一步。
“碎片化”的我們作文3
那時，當我拿起川端康成的書，準備細細閱讀，細細品味的時候，我突然發現自己很難靜下心來完全沉浸于書中。那種對所有閱讀愛好者來說親人般的“代入感”消失了。目光開始渙散，內心逐漸煩躁？那時，我第一次直觀地感受到自己的生活已經變得碎片化。
是什么時候我開始愿意親近由網絡推送的文章帶給我的一時快感，而放棄閱讀的呢？
恐怕首先就是互聯網的發展。在手機上瀏覽真是太容易了。動動手指，劃劃屏幕，五花八門的公眾號飛速彈出，姑亂紛紜的知乎答題迅速鋪滿你的屏幕。它們通過連續的新鮮內容，不斷刺激你的大腦，讓你始終處于“啊！又知道了新的東西！”的喜悅中。我們只需要付出很少，就可以沉浸在“獲得了新東西”的刺激里面。而不久，我們就會被這種感覺所俘虜，就像史學博士廖峰說的那樣：“人或成為碎片化信息的'奴隸。”
再者，現在社會的腳步越來越快，宛如一個漩渦，飛速旋轉著，同時把我們每個人的時間攪得七零八落。有人說，碎片化生活是我們自己造成的。我一開始很同意這句話，并且決定從自己的閱讀習慣開始重新把我的生活整合在一起。我去讀《如何閱讀一本書》，希望它能幫到我。而諷刺的是，閱讀《如何閱讀一本書》，我卻是零零散散地在碎片時間去翻閱它。待真的翻到最后一頁，抬起頭來，滿心里都是“這本書到底說了什么”的茫然疑惑。這種情緒，反倒比書更讓我清醒。
其實碎片化閱讀，于我們學生來講，大多數時間是被迫居多。且不論在學校的時間被嚴格的作息表進行了細細劃分，在周末、在假期，作業、課外班，各種各樣關乎學業的東西爭先恐后地擠進我們的課余時間，我們自然沒了用來閱讀、用來思考的大段時間和精力了。自然，也有一部分原因是我們自身造成的。“讀書是需要思考的，但我已經很累了，這些閑暇時光我更愿意用來刷刷微信放松一下自己。”我的一個好友曾這么說。坦白來講，我也會有這樣的想法。但于我們的思考能力來說，是有害的。
我們可能不能完全扭轉“碎片化閱讀”的局面，但我們總有一些辦法去改善它。比如，當接觸到一個新的知識點時，先考慮如何將其納入自己知識體系。亦即在腦子里回想你的知識網絡，思考它可以如何跟你已經知道的東西聯系起來。另外，關于讀書，我們不用追求“讀完一本書”，而應該追求從這本書中獲得了什么東西。讀書應該為自己所用，而不是讓自己去遷就它。
“碎片化”已是當今社會的常態。我們可以嘗試在此基礎上探尋它的原因，從而改善自己的生活。若能讓自己的生活仍留有大段時間以供自己來閱讀思考，那是值得珍惜的事；倘若不能，那也無妨，充分利用碎片時間，一樣能使自己的生活豐富充實。
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