校園的一角作文10篇
校園的一角作文1
我的校園風景如畫，十分美麗。其中最美麗的是操場。
走進大門，由教學樓、花壇、少年宮和圍墻圍起來的大片空地，便是我們活動的地方——操場。
操場正前方是舞臺，這是我們表演節目和舉行大型集會的地方。
舞臺正前方是升旗臺，升旗臺形成了一個半弧形，中間聳立著三根旗桿，一根是隊旗，一根是校旗，中間那棵高高的是國旗。微風吹過，鮮艷的國旗、隊旗和校旗在空中迎風飄揚。
舞臺的`四周擺放著五彩的花卉，有富貴竹、像皮樹、鐵樹……說也說不盡，一盆花有一盆花的特點。比如富貴竹，雖然生命力不強，但它那迷人的身姿，一順兒彎曲朝下的尖尖的葉片，十分惹人喜愛。
舞臺正前方那片空地，便是我們的活動場，每當下課鈴一響，操場頓時沸騰起來。同學們像兔子似的跑出教室來到操場，參加自己喜愛的活動，有的在觀賞花壇上的萬年青，有的在欣賞圍墻上的月桂，有的跳繩，有的做游戲，有的跑步，大家玩得十分開心、幸福。
操場西邊的堡坎墻頂生長著一排翠綠的桂花樹。這種桂花樹叫月桂。每個月都會開花，棵棵樹都會綻放出米粒大小的金色桂花來，散發出迷人的花香，在很遠都能聞到。
操場東邊的圍墻腳是一條寬約70厘米的長長的綠化帶。里面栽種小葉萬年青，正迎著春風，萌發出許多嫩黃的新芽，在陽光中顯得生機勃勃。
啊，校園的操場，你給我們帶來了童年的歡樂，我愛你——美麗的校園。指導教師：孟國金
校園的一角作文2
我們的校園——修武縣第二實驗小學是個漂亮的校園，特別是位于校園正南方的小花園，一年四季，景色宜人。
春天，小花園里的各種小花爭相開放，紅的、粉紅的、黃的……姹紫嫣紅。當然，春天的主角兒并不只是小花，還有小草，小草雖然沒有小花長得漂亮，但它們默默地為人們服務，凈化空氣、涵養水土……。大樹也是春天的主角之一，它們防固風沙、釋放氧氣……
夏天特別是下雨后，到小花園里走一走，看一看，常常會發現一些蚯蚓在小徑上爬來爬去，招來一些小鳥來，小鳥在樹上唱著美妙的樂曲，那歌聲真好聽。
秋天，小花園里的'楓樹終于一展風采了，一棵棵楓樹像一團團烈火似的，一些小鳥在樹上飛來飛去，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“我們要去南方了，明年再見！”
冬天，嬌嫩的小花早就躲到大地媽媽的懷里睡大覺去了，小草已經枯黃，大樹還在堅守崗位，寒風吹得它瑟瑟發抖。
小花園一年四季景色宜人，你什么時候來參觀？
校園的一角作文3
今天，老師帶我們去生物園參觀。站在生物園前，抬頭一看，像橋洞似的門口上有三個醒目的大字：“生物園”，在陽光的照耀，三個大字閃亮閃亮的。
走進門口，就看見許多蔬菜，有蔥、白菜、生菜、四季豆……尤其是菜果，菜果長勢很好，葉子綠油油的，莖銀白銀白的，圓圓的菜果好像一個個小胖子躺在泥土上，一陣風吹來，把所有的小胖子都叫醒了。
再往里走，會看見許多花花草草，有丁香、玫瑰、一帆風順、黃葉富貴竹、千頭柏、黃冠蘭……讓人看得眼花繚亂。在大大小小的花壇里，有幾條彎彎曲曲的小路，我們只要走上小路，就可以觀賞自己喜歡的花花草草。發財樹的葉子深綠的，因為它的名字既好聽又惹人喜愛，所以大家相信家里只要種了這種植物，就會發大財。雖然寒冬剛過，但芒果樹仍是那么茂盛。它的.葉子一簇堆在另一簇的上面，不留一點兒空隙，那翠綠的顏色，明亮的照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。風吹過，樹葉一搖一擺的，像是在向我們招手。仙人球被裝在一個圓圓的盤子里，仙人球圓溜溜的，身上長滿了刺，像一個小刺猬。如果你一不小心被那刺扎了一下，就像被針扎到一樣痛。老師告訴我們仙人球原本是沙漠植物，它長期生長在沙漠里，因為沙漠很干旱，為了減少水分的蒸發，所以它的葉子慢慢演變成了刺。看著看著，我被花草樹木陶醉了。
啊！生物園，你是一首優雅的詩，你是一幅美麗的畫，你是一首動聽的歌。
校園的一角作文4
我們的校園是那么神圣，那么生機勃勃，那么熱鬧非凡，校園的一角作文。我們在這美如仙鏡的校園快樂的學習，健康的成長.
走進書聲朗朗的校園，,進入小操場，首先見到的是一排挺拔的士兵——玉蘭樹。春天，玉蘭樹的葉子又多又密，像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點點細碎的日影。.同學們在玉蘭樹下自由的奔跑，嘻戲，一點兒也不覺得熱。夏天玉蘭樹開花了，濃郁的花香充滿了整個校園，每個枝頭一簇簇挨挨擠擠的玉蘭花。嫩綠的樹葉襯托著潔白的玉蘭花，在陽光下顯得那么耀眼。我捧起落在地上的玉蘭花瓣，看了又看,聞了又聞，愛不釋手。微風吹來，花兒們隨風擺動，正在招手向我們點頭微笑呢!秋天,玉蘭樹嫩綠的樹葉變得枯萎了，像一只只調皮的蝴蝶紛紛落下來，這下可忙壞了同學們，大家掃的掃，撿的撿，忙得不亦樂乎。.有些同學將一些漂亮的樹葉收藏起來，做成樹葉標本。冬天，寒風呼嘯，但玉蘭樹的葉子還是那么綠。
轉身往前走，是小操場上一道更加靚麗的風景線——文化墻。文化墻是我們小操場上不可缺少的一部份，下課后，同學們都喜歡圍在文化墻前看它傳授給我們豐富的知識。文化墻里的內容五花八門，珍惜生命，安全第一如何避免交通事故，數學天地激發我們對數學的興趣，文明教育我們知文明懂禮貌。初此之外，還有許多精彩的項目。
再往前走,是高大教學樓，教學樓前，還掛著一盞盞鮮艷的`紅燈籠。順著樓梯，進入二樓，就是我們二班可愛的教室了，在豐富多彩的黑板報下。每天陪伴著我們的另一位朋友，就是書吧。每當早自習鈴打響時，朗朗書聲響徹校園。
這樣的校園圍繞著這樣的小操場，這樣的小操場守護著樣的校園，我愛美麗的校園，更愛校園的小操常
我們的學校是一所百年老校，前年她剛剛渡過了百年誕辰，她座落在泉城的西北角，是一座美麗的學校。我們學校操場邊上有一個小花園，小花園四季景色迷人：春天來了，草坪上，一朵朵小花綻放出了美麗的笑臉，小草也從地下探出頭來，報春使者小燕子也急急忙忙趕來了;夏天，翠綠的葡萄架下，有幾位老奶奶坐在那兒乘涼;秋天，葡萄架上結滿了一串串晶瑩透亮的葡萄，這一串串葡萄仿佛像一顆顆紫色的珍珠，掛在葡萄架上;冬天到了，冰雪覆蓋了小花園，但這時的小花園，仍然非常美麗，雪覆蓋在小草上，像給小草蓋上了一層厚厚的棉被。由五彩繽紛的鵝卵石鋪成的小路，變成了銀白色的小路，走在上面，似乎走進了一個童話世界。房子上，樹上，葡萄架上也都覆蓋了厚厚的一層，就好似剛粉刷了一層白色油漆。我仿佛看到白馬王子正牽著漂亮的白雪公主從上面走過。我們幾個貪玩的小伙伴在課間偷偷溜出教室，來到小花園中嬉戲。我們高興的跑著，笑著，追逐著，一個個雪球不時的從我們頭頂上呼嘯而過。小花園里到處充滿了歡聲笑語。
小花園是我們的樂園，這里不僅有我們的歡歌笑語，我們留下更多的是朗朗的讀書聲。
校園的一角作文5
在我們校園的東北角，有一個美麗的花壇。
每當春天來臨時，花壇里的樹就伸出無數條枝椏來。粉紅色的桃花，擠滿了枝椏，它們就像一群頑童，爭先恐后地讓人們來觀賞自己的美麗。如果你撥開茂密的'花叢，還會發現另一些小生命——小草。這些小生命也一定很想讓人們來觀賞一下自己吧。可惜他們太弱小了，所以只能生存在那些爭芳競艷的桃花下面了。
校園，是我們每天生活、學習的地方，那氣派的校門，雄偉的教學大樓，高高飄揚的五星紅旗，還有那一草一木都讓我充滿了熱愛之情。
校園的一角作文6
在我們成長中，印象最深刻的就是我們的校園，因為在那里，你曾和你的同學在這里有過最歡樂的時候，校園里充滿了我們童年的快樂。
我們的校園有很多景觀，有美麗的小花園，有廣闊的操場，還有那干凈的教學樓，這幾處美麗的景觀最引人注目了，我最喜歡我們校園的校花園，每當走進校園時，就會飄來一陣陣的花香，花叢中有美麗的蝴蝶，它們在花瓣上翩翩起舞，小鳥在樹枝上唱著動聽的歌曲。每天，我們在這美麗的`校園中學知識，學做人額道理，在不知不覺中成長。
這就是我們的校園，我愛我的校園。
校園的一角作文7
我的學校—民和一小，是一個美麗的校園。它有高高的教學樓；有四季如春的花圃；有寬闊的操場；有蒼勁有力的大樹和婀娜多姿的樹……其中我最喜歡的就數校園一角—美麗的假山了。它的無窮美麗，令我如入畫中。
來到校園一角，首先映入眼簾的是一個人工蓮花池，池中的水真靜啊！靜得像一面鏡子；池中的水真清啊！清得讓你可以看見水底的鵝卵石，數得清水中的小魚。中央小噴泉激起的水花，引來了無數條快活的小金魚自由自在地玩耍嬉戲。池上翠綠的荷葉圍繞著兩朵蓮花，像兩位亭亭玉立的少女在翩翩起舞。蓮池正上方還有一行金色大字：蓮花出淤泥而不染。這種精神值得我們每一個學習！
緊挨著蓮花池的就是一座座連綿起伏的假山了。這些假山形狀各異：有的像蹲著的獅子：有的像飛奔的兔子：有的`像蒼勁有力的松樹……形態逼真，各不相同。假山頂上長著幾棵茂盛的大樹，像一頂頂撐開的綠色的大傘，郁郁蔥蔥。樹底下，鋪著一塊塊綠色的植被，再加上夾雜著的零碎小花，美麗極了。
校園的假山真美啊！我愛我的學校，我更愛我那美麗的校園一角—假山！
校園的一角作文8
在我們學校的門旁，有兩棵高大的木棉樹。
春天到了，春姑娘迎風而來，專門給光禿禿的木棉樹“小姐”戴上漂亮的花苞。過了幾天，花苞裂開了，接著從花苞里“蹦”出如同血色的花苞來，從遠處望過來，就像一團團火在燃燒著。
夏天，木棉樹上長出了許多綠葉，那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙；不久，宿果裂開了，軟軟的木棉從宿果里飄出來，小朋友都喜歡去追那軟軟的木棉……
秋天來了，木棉樹上的葉子大多都落下來了，像一只只黃蝴蝶在空中飛舞。
秋天慢慢下去了，接下來也就是寒冷的冬天。冬天的'木棉樹光禿禿的，在寒風中，那高大的木棉樹依然挺立著……
我愛校園的木棉樹!它陪我度過了無數個春、夏、秋、冬。
校園的一角作文9
我們的校園是一個美麗的地方，有寬闊的操場，有高大的教學樓，還有許多花草樹木……而我最喜歡的是校園的那一個地方——植物園。
植物園里靠左邊的地方，有棵高大而筆直的木棉樹，它像站崗的士兵，時時刻刻都在守衛著我們的校園。木棉樹的枝干十分粗壯，拔地而起，給我們的校園增添了無限生機。樹枝上到處都開滿了木棉花，這兒一朵，那兒一朵。木棉花可真大呀！大得都快有我的手掌那么大了。木棉花可真紅呀！像個熟透了的蘋果，向天邊的.朝霞，像燃燒的火焰。
稍微往中間靠一點兒，瞧！一棵紫荊樹正立在那兒呢！紫荊樹的葉子長得可真多啊！密密麻麻的一大片，這兒一叢，那兒一簇，葉子或淡或濃。看完了紫荊樹的葉子，再看一看紫荊花。紫荊花也開得不少，重重疊疊的一大片，甚至比葉子還要多得多。讓你好像走進了花的海洋。紫荊花雖然沒有木棉花那么大，卻又五片花瓣。整朵花似乎全都是粉紫色的，從這邊看，好像是粉紅色的，從另一個方向看，又好像是淡紫色的，看得我眼花繚亂。一整微風吹了過來，紫荊花和葉子在微風的吹動下，沙沙作響，還是不是落下幾篇花瓣，仿佛下起了一場粉紫色的“花瓣雨”。
在往右看過去，一大片的小野花正在草叢下呢！小野花的顏色各不相同，有粉紅色的，有白色的，也有黃色的。一陣微風輕輕地吹了過來，小野花在微風的吹動下左右搖擺著，幾乎在向著我們招手：“春天來了！春天來了！”
小野花雖然不太引人注意，但是卻招引來了許多蜜蜂和蝴蝶。這些蜜蜂和蝴蝶都不約而同地停在小野花上，仿佛有一股濃郁的花香吸引著蜜蜂和蝴蝶。那樣子，似乎怎么也享受不夠。
我喜歡我那美麗的校園，但我更加喜歡的是校園中的植物園！
校園的一角作文10
春天來了，校園又煥發出勃勃的綠色。校園的綠化、美化問題再一次被提上日程。
作為教師，我們有責任讓學生知道學校的美麗離不開大家的努力，應主動地關注我們賴以生存與發展的學習環境。為此，我們應充分尊重學生的選擇，讓學生積極主動地為校園美化提出合理化建議，并參與——
一、暢所欲言談想法。
讓學生圍繞以下問題談自己的想法：你認為布置校園是學校領導或老師的事嗎？你愛自己的學校嗎？你打算為把校園打扮得更美麗做些什么呢？
二、實事求是搞調查。
請學生根據興趣、條件等因素自行成立小隊，自己取隊名，然后選擇一個小課題寫好方案，讓每位學生以一個學校小主人的身份，重新認真審視自己的學校，調查學校美化中尚有哪些不足，然后把調查的資料進行整理、分析，按照過程、結論、建議以及自我評價等方面，自我完成《校園美化狀況小課題研究記錄表》。
三、想方設法學先進。
學生自己抽時間參觀附近學校或上網觀看校園環境好的示范學校，取其綠化中的精華。然后在對比中找出本校的不足。
四、七嘴八舌提建議。
①紅茶花小隊：我們發現學校的綠化面積還欠大。如果能增加四個花壇，再種些灌木，設計一個精美的草坪，那就更好了。花壇中間還可以有一條綠蔭小道，四季常青。我們還建議校園中能做到水池清清，假山婷婷。
②百靈鳥小隊：我們發現墻上除了手印、腳印、球印和灰塵，其他什么都沒有。我們希望能把我們在寫字課、美術課或書法、美術興趣小組中的優秀作品裝進鋁合金鏡框或貼在ＫＴ板上，掛在校園墻壁上。內容盡量體現童心、童趣、童樂。還可以在墻壁上貼一些英語問候語，或有關環保、宇航的知識等。
③大熊貓小隊：我們認為學校的櫥窗布置太單調。希望學校的.宣傳櫥窗可以設閱報欄、科技知識、手抄報集錦、愛國主義圖片等欄目，每學期更換四五次。并建議在教室內設一個文化角，大家把小制作、小發明也帶到這里。還可以在校園里開辟一個讀書園，同學們有空便可以到這里去看看書。
④啄木鳥小隊：我們覺得校園各類標識牌要重新規劃和設立，原則是實用、美觀，與校園風格協調一致。
⑤花仙子小隊：我們提議在蔥郁的樹蔭下設一個“悄悄話信箱”，把它當作我們可以敞開心扉，道出心聲的一塊綠洲。
⑥金絲猴小隊：學校可以利用紅領巾廣播，為我們播放一些環境音樂內容，如校園歌曲、中外藝術歌曲、傳統歌曲、影視歌曲、民歌民樂等，最好有一個音樂廣場，同學們可以到這里彈琴、吹樂器等。
⑦百合花小隊：我們覺得增設了這些以后，還應該給它們取個好名。如我們校園一角有一個碧綠的深潭，金魚在里面自由自在地游動，可以取名為“碧潭魚躍”。教學樓后綠色的灌木叢中，套種著不少紅花，可以取名為“新綠點紅”。
⑧東北虎小隊：我們還可以在校園內寫些溫馨提示語，張貼在合適的地方。例如在綠蔭小道上豎一塊牌子，寫上“眾人呵護，綠蔭常駐”，可以在草坪周圍寫上“別踩我，我疼”。再寫一句“人人愛我校園，天天與美相伴”……
五、認真寫好建議書。
各小組就建議的具體內容、可行性等進行了熱烈的討論，修改和完善了建議。班委會在匯總整理后，寫了一份《布置校園建議書》直接交給了校長，得到了校長的贊許。
教師還組織學生進行了“我心中的校園”美術作品創作，同時讓學生說出自己創作的構想。
六、親自動手妝校園。
學生分好工后，就開始了行動——布置校園的一角。
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