一個特點鮮明的人作文3篇
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的一個特點鮮明的人作文，希望能夠幫助到大家。
一個特點鮮明的人作文1
“啊哈哈哈！啊哈哈哈！”還沒回到家中，就聽到震耳的笑聲。這肯定是我那一見到手機就如饑似渴似的媽媽發出的聲音。
有一天，我剛放學回到家中，剛想關門就看見老媽正愜意地躺在床上，翹著二郎腿，左手拿著手機，右手不停地在屏幕上劃著，眼睛盯著屏幕瞪得滴溜圓，不時笑出聲來，好像在天堂中神游。那神情，仿佛在說：“看手機真是人間第一享受啊！”
我實在忍無可忍了！于是心生一計故意打擾她說：“老媽！吃飯啦！”
“哦！知道了！馬上去！”
老媽知道還沒到開飯時間，繼續玩著她的手機。
晚飯時間到了，我拖泥帶水，叫上了老媽。老媽“嗯”了一聲后，卻遲遲不見人影，我尋聲覓跡，找到老媽，才被我活生生地拽上餐桌。
吃飯時，老媽又津津有味地看起手機來，一絲不茍地盯著屏幕。我氣急敗壞，心想：也太不把我放在眼里了！我一把奪過手機，老媽拗不過我，把手機放在了桌上。沒過多久，老媽又拿起手機全神貫注地看起了微信。我又想奪過，老媽卻強詞奪理。下次對付老媽得想其它招了！
娛樂時間到了，正當我在看球賽時，房間里又響起了笑聲，原來老媽又在看手機了。當繼續看球賽時，電視霎時沒了信號，也許是老媽的聲波干擾造成的.。
我偷偷來到房間外，隔岸觀火——老媽正目不轉睛地盯著自己的心肝寶貝，時而哈哈大笑，似乎是為視頻中的人物的愚蠢行為感動可笑；時而淚眼汪汪，好像是為劇中人物感動惋惜；時而勉強擠出一絲笑容，仿佛為劇中人物的行為感動無語……
我三步并作兩步沖進房間，好心勸老媽，可她就是不聽，還把我的話當作耳旁風。哎！真是……
在此，我發出呼吁：家長一定要少看手機，不然像我老媽這樣走火入魔就晚了。
一個特點鮮明的人作文2
我有一個小妹，她叫小慈，有時我們還叫她慈兒，小慈今年3歲了，小慈有著山楂大的眼睛，柳枝長的眼睫毛，還有著一個“甜甜”的小嘴巴，她的.臉是瓜子臉，每天都會扎3個小辮子，小慈是一個瘦瘦的，不高不矮的小女孩。
小慈是一個活潑可愛的小姑娘。
小慈現在還沒有上幼兒園，但是她的智商已經達到了上幼兒園小朋友的智商，媽媽給小慈買了一個小書包，小慈特別喜歡它，她每天都會背著她的小書包。有一天，我、姐姐和小慈一起做游戲，游戲的名字是“狼抓小白兔”小慈可喜歡這個游戲了，我和小慈當小白兔，姐姐當大灰狼。
“啊!晞晞姐姐救我!”小慈一邊假哭一邊大聲呼救，我聽到了，就趕緊去救小慈，我和“大灰狼”開始搶小慈，小慈被我們倆拉來拉去，最后小慈說了一句：“晞晞姐姐你快走吧!我一會把大灰狼吃了，給你留一半，好不?”我和姐姐都愣住了，最后都哈哈大笑起來。小慈趁這個機會蹦回了兔宮，小慈蹦的時候特別可愛又特別搞笑，她左、右手都放在頭上面，而且是根根手指，小慈有時蹦不起來，有時讓人覺得她在跑。
小慈的脾氣很暴躁。
記得有一次，小慈睡醒了，她睡醒就哭，我和姐姐怎么哄她都不行，姐姐問：“慈兒你喝奶不?”小慈哭著說：“不喝。”接著順手打了姐姐一巴掌，姐姐生氣了，吵了小慈幾句，小慈越哭越厲害了，我就去哄她，她就也不聽，又打我一下，我說：“慈兒，走姐姐帶你去找媽媽。”我說完這句話，她才不哭。
這就是我的妹妹，你們喜歡她嗎?其實她真的特別可愛。
一個特點鮮明的人作文3
“世界上除了火車，什么車最長？”，電話中，姨姥姥又開始給我出謎題了。“……”我的腦子在以閃電的速度轉著，但是謎底仍然是未知數…
“怎么樣，這次猜不出了吧，那就揭曉答案嘍。”姨姥姥樂呵呵地說著，“是堵車！”哈哈哈，電話兩端，我和姨姥姥不約而同地笑了起來。
未見其人先聞其聲，聽，這就是我那已過80高齡的姨姥姥。雖然已經白發蒼蒼，但聲音依然爽朗，聽著姨姥姥的笑聲，很難想象出她是位癌癥患者吧，每次見面或通話，姨姥姥都是樂呵呵的，從來不跟我們說起她的病痛，反而是經常跟我猜謎語，講笑話。五年來，她在堅持不懈地與病痛抗爭的同時，亦始終積極開朗的生活，寫書法、學唱歌，打太極，上老年大學……這些都是姨姥姥的愛好，疾病并未使她消沉，她依然堅強樂觀地生活，而那些許多年輕人都不一定能夠堅持做到的.事情，姨姥姥卻風雨無阻，持之以恒。
熱愛生活，堅強樂觀，姨姥姥盡管身患重病，但她仍以積極的心態生活著，即使遇到這樣或那樣的困難，她也沒有退縮，沒有放棄，并在生活中盡自己的能力發揮著光熱，在令周圍人敬佩不已的同時，亦時刻影響著我，是我學習的楷模。這，就是姨姥姥身上的一股勁兒；這，就是姨姥姥面對生活的態度和能量；這，就是我敬佩并喜愛的姨姥姥！
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