精彩的辯論會(huì)作文（通用15篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的精彩的辯論會(huì)作文，歡迎大家分享。
精彩的辯論會(huì)作文 1
星期四的上午，我們班的語文老師拍著講臺(tái)對(duì)我們說：“我們這個(gè)上午舉行一個(gè)辯論會(huì)，好不好？”同學(xué)們異口同聲地說：“好！”聲音整齊得像作文本上的格子一樣。于是，老師滿臉笑容地對(duì)我們說：“我們這一次辯論會(huì)的主題是《男生女生誰更強(qiáng)？》，你們先要用自己的草稿紙寫一篇小作文，把自己的觀點(diǎn)和理由詳細(xì)地寫出來。”老師說完，我們便開始寫作文了。這時(shí)，我們班安靜極了，一片紙屑掉在地上也聽得見！
過了十幾分鐘，老師微笑著對(duì)我們說：“你們寫完了嗎？”我們便抬起頭大聲地回答道：“寫完了！”這聲音像炮聲一樣大。這時(shí)，老師從板凳上站起來，站到白板前面，拍了拍講臺(tái)，對(duì)我們說：“下面，我們開始辯論會(huì)。”我們高興地拍起掌來，掌聲幾乎要把屋頂都掀翻了。
首先是我們班的小民同學(xué)上臺(tái)來發(fā)言。他從座位上站了起來，大步流星地走上講臺(tái)，一雙大大的眼睛顯得格外炯炯有神。他拿起放在自己面前的話筒，對(duì)我們說：“我認(rèn)為，男生肯定比女生強(qiáng)，因?yàn)槟猩捏w育成績(jī)好，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽中都有男生的身影，而且每次跑步，我們男生都拿第一。”小民說完，放下話筒，回到了座位上，男生們都拍起手來，而且還在下面說的說，笑的笑，像一群亂叫的鴨子。而女生們卻什么也沒有說，還是我們女生的素質(zhì)高啊！這時(shí)，老師讓我們安靜，讓下一個(gè)同學(xué)上來發(fā)言。
我們班的小涵上來發(fā)言了，她自信地看著大家：“我認(rèn)為，女生比男生厲害，因?yàn)槊看伟嗉?jí)里選小老師，都是我們女生當(dāng)小老師，而男生卻一次都沒有當(dāng)過。還有，在中國(guó)歷史上，最強(qiáng)的朝代是唐朝，唐朝最強(qiáng)盛的時(shí)期就是武則天在位時(shí)期，而武則天就是女子，中國(guó)歷史上唯一的女皇帝。宋朝有一位詩人，名叫李清照，她把婉約派的詩歌推向了巔峰，哪個(gè)男詩人能超過她？”
班里的女生們都拍出熱烈的掌聲，比剛才男生的掌聲還要熱烈，這使男生們紅了臉，羞愧地低下了頭去，這讓我們女生們的頭仰得高高的。
接下來，還有小彤、小博、小哲等人上臺(tái)發(fā)言。窗外的'小樹搖動(dòng)了起來，似乎在為我們喝彩，同學(xué)們的掌聲響了起來，老師和同學(xué)們都高興極了！太陽也在天空中照耀著我們。
下課鈴響了，老師宣布辯論會(huì)結(jié)束，同學(xué)們都下課去玩了，只有我還在自己的座位上想著辯論會(huì)發(fā)生的事情，這讓我心中暖暖的，舒服極了，像吃了蜜一樣甜。這場(chǎng)辯論會(huì)讓我明白了，我們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們應(yīng)該互相幫助，相互進(jìn)步，這樣，我們的缺點(diǎn)就能得到改正，我們的優(yōu)點(diǎn)就能得到鞏固，我們就一天比一天更加進(jìn)步，更上一層層臺(tái)階！這真是一場(chǎng)難以忘記的辯論會(huì)呀！
精彩的辯論會(huì)作文 2
星期五下午的第一節(jié)課，我們班傳出了一陣陣掌聲。想知道我們?cè)诟墒裁磫幔扛嬖V你吧，這里正在進(jìn)行一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)——環(huán)境變好還是環(huán)境變差。我?guī)銈內(nèi)タ纯窗桑?/p>
辯論會(huì)的前幾天，老師讓我們分組搜集資料，然后四人一組進(jìn)行交流。最后，每個(gè)小組推選出一位辯手。
叮呤呤，上課鈴響了，李老師走上講臺(tái)，她是辯論會(huì)的主持人。正反方的八位辯手各個(gè)精神抖擻，胸有成竹。隨著主持人的一聲令下，辯論賽開始了。第一環(huán)節(jié)是立論，先由正方一辯陳述觀點(diǎn)，“我方的觀點(diǎn)是環(huán)境變好了。現(xiàn)在大家都看到街邊的花壇越來越美麗，特別是到了四月份，還有無數(shù)鮮艷的牡丹盛開……這都說明了我們的環(huán)境變得越來越好。”說的真是振振有詞。
接下來是反方一辯陳述觀點(diǎn)，“我看到的是街道上隨處都是垃圾，隨著工業(yè)的發(fā)展，工廠向周邊環(huán)境排放越來越多的污水、廢氣，霧霾、風(fēng)沙等特別天氣危害著人們的健康……所以我方的觀點(diǎn)是環(huán)境變壞了。”話音剛落，全班同學(xué)嘖嘖稱贊，不知誰說了一聲：“高”！接下來是論述環(huán)節(jié)，正方這樣說：“就以東方二小為例，以前一下雨操場(chǎng)就會(huì)泥濘不堪，現(xiàn)在換成了塑膠跑道就再也不會(huì)有這樣的情況了。”哈哈，正方同學(xué)終于露出了馬腳，反方抓住對(duì)方的漏洞反駁道：“這屬于科技發(fā)展的范疇，與環(huán)境變好根本沒有關(guān)系，正方同學(xué)是不是緊張得連今天的辯題都忘了！”哎呀，反方的二辯開始運(yùn)用他那可以申請(qǐng)專利的“毒舌功”狠狠地將了對(duì)方一軍。教室里也沸騰起來了，各個(gè)主辯的神態(tài)也從悠然自得轉(zhuǎn)為神情嚴(yán)肅。
令人激動(dòng)的辯論環(huán)節(jié)開始了，今天還有兩位神秘嘉賓來當(dāng)外援，他們是四（5）班的`最佳辯手。正方首先發(fā)問：“現(xiàn)在連沙雁都回到城市里了，這不正說明了環(huán)境變好了？沙雁的生存條件可是非常苛刻的呀！”這是個(gè)很好的論據(jù)，可反方同學(xué)的見招拆招，不甘示弱，“沙雁飛到城市來，是因?yàn)樗鼈冑囈陨娴囊巴猸h(huán)境都被污染了，這更證明了我方觀點(diǎn)——環(huán)境變壞了！”緊張的氣氛打破了，大家你一言我一語，辯論得越來越激烈，臺(tái)下的觀眾們更是情緒高漲，個(gè)個(gè)迫不急待，似乎要沖上講臺(tái)為自己的辯論隊(duì)說上兩句，或者找出對(duì)方的漏洞唇槍舌戰(zhàn)一番，大家的表情一直在變化，一會(huì)兒高興得眉開眼笑，一會(huì)兒死死地盯住臺(tái)上的選手，替他們捏了一把汗，真是比選手們還緊張……
精彩的辯論會(huì)漸漸接近了尾聲，李老師首先做了評(píng)判，雙方不分勝負(fù)。老師還指出，這場(chǎng)辯論會(huì)缺少短兵相接的火力點(diǎn)，更像一場(chǎng)討論會(huì)，說明大家查的資料還不夠全面。
辯論會(huì)結(jié)束了，雖不分勝負(fù)，但我們都很開心，因?yàn)槲覀冮_拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，還鍛煉了口才，最重要的是我們懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性。
精彩的辯論會(huì)作文 3
盼啊盼，終于，我們盼來了辯論會(huì)。這次辯論會(huì)的主題是“講誠(chéng)信與善意的謊言”。
一聽要開辯論會(huì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，摩拳擦掌，期待著中午辯論會(huì)的到來。
“叮鈴鈴”，鈴聲終于響了。正方支持“講誠(chéng)信”和反方支持“善意的謊言”的五個(gè)主辯手面對(duì)面地坐在講臺(tái)桌的兩旁，每個(gè)人手里都各自準(zhǔn)備的資料。我是支持反方的觀點(diǎn)。
“辯論會(huì)正式開始。”老師揮一揮手中的粉筆，黑板上立刻出現(xiàn)“講誠(chéng)信與善意的謊言辯論會(huì)”這幾個(gè)大字，在黑板上顯得格外耀眼。“正方先發(fā)言。”老師這句話瞬間進(jìn)了大家的腦子里。正方的陳德翔從椅子上“噌”地站了起來，捧著資料：“我方支持‘講誠(chéng)信’的觀點(diǎn)。講誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)的美德，人要講誠(chéng)信，不能撒謊。”反方的主辯手小雨振振有詞地反駁：“我方支持‘善意的謊言’的觀點(diǎn)，對(duì)方辯友請(qǐng)注意，善意的`謊言會(huì)給予人心靈上的幫助，所以生活中有時(shí)候還是需要善意的謊言。”話音剛落，伶牙俐齒的林恬伊就開口了：“謊言中就是謊言，我這里就有幾個(gè)例子。比如《狼來了》這個(gè)故事里的小男孩撒了兩次謊，當(dāng)狼真的來了，村民們都不相信小男孩的話了。《烽火戲諸侯》大家都學(xué)過吧！周幽王為了討褒姒的歡心，向諸侯們?nèi)鲋e，最后導(dǎo)致國(guó)家滅亡。”我聽了，心想：什么嘛，這根本不是善意的謊言啊！小雨好似跟我心有靈犀一樣，站了起來說：“對(duì)方辯友請(qǐng)注意，你剛才說的兩個(gè)故事全都是惡意的謊言，而不是善意的。”小雨這么一說，對(duì)方立刻啞口無言。我在心里暗暗竊喜，其他同學(xué)也拍案叫絕。突然，正方辯手小成站了起來：“沒錯(cuò)，講誠(chéng)信有時(shí)候會(huì)傷害到別人，但是我們可以繞幾個(gè)彎子講啊！”小成一臉滿意的笑容坐了下來。全班先是愣了一下，突然哄堂大笑。有人眼淚都笑出來了。我捂著肚子，手掌直拍桌子，叫道：“小成！繞幾個(gè)彎子講？這不就是善意的謊言么？你這是認(rèn)輸了嗎？”
接著，辯論會(huì)進(jìn)入了自由發(fā)言的模式。大家都靠著自己的三寸不爛之舌爭(zhēng)辯著，辯論會(huì)正如火如荼地進(jìn)行著。我懷著激動(dòng)的心情聽著他們的唇槍舌戰(zhàn)。突然，下課鈴聲響了，本來對(duì)大家來說是喜歡的鈴聲，今天變得非常討厭似的，因?yàn)樗Y(jié)束了我們的辯論會(huì)。
一直微笑著站在講臺(tái)上觀望的老師在這個(gè)時(shí)候發(fā)話了：“剛才我們聽取了正方和反方的精彩辯論，大家各抒己見，暢所欲言，充分證明了自己的觀點(diǎn)。讓我們做一個(gè)講誠(chéng)信、講友善，做一個(gè)善良的好少年。“
啊！這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)！
精彩的辯論會(huì)作文 4
最近，我們班開展了一次關(guān)于讀書是否有益的辯論會(huì)，我被選為反方，與正方同學(xué)展開了一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰(zhàn)。
當(dāng)語文老師大聲地宣布：“辯論會(huì)正式開始，先由正方開講！”時(shí)，正方小川馬上站起來義正嚴(yán)辭地說：“讀書有益，如果不讀書，一個(gè)人就沒有精神糧食，如果常讀書，就能把作文寫好。”話音剛落，掌聲立刻熱情洋溢地響起。
我們反方毫不示弱，我自信滿滿地站起來，胸有成竹地說：“倘若分不清好書還是壞書，如果一個(gè)人讀了壞書，就會(huì)稀里糊涂的亂讀，一旦著了迷，上課時(shí)也想著這些書，聽不進(jìn)老師的教導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率降低，這樣，讀錯(cuò)書也是可以害人的。并不是每一本書都有益。”這下，正方的`同學(xué)好像被毛巾堵住了嘴似的，啞口無言。“啪啪啪”的掌聲為我而起，我心里樂滋滋的。
正方李樂洲也不甘示弱，“呼”地站起來：“我想說，像魯迅、杜甫、劉向、朱熹、孔子、老子等，但凡勤于讀書，善于作文的作家，哪個(gè)不是讀過成千上萬本書？如果不讀書，我們只能是個(gè)廢人。”我們雙方個(gè)個(gè)說的頭頭是道，這下班里的氣氛霎時(shí)熱鬧起來，掌聲再次響起。
我們反方笑了，他已經(jīng)明顯偏題了。王廣榕理直氣壯地反駁道：“李樂洲同學(xué)，我們是開卷未必有益，不是不讀書。像您說的，那些作家都是讀好書才成才的，沒有讀壞書的，這又剛好論證了我們的觀點(diǎn)，多讀書，讀好書，避開不健康的書。”教室里頓時(shí)炸開了鍋。
李樂洲氣得臉都紅了。陳子浩繼續(xù)辯論道：“我經(jīng)常讀漫畫書，我也積累了很多好詞佳句呢！而且我們都能適當(dāng)?shù)剡x擇性的看書！”黃鉅元也在那起哄：“我還在漫畫書找到了個(gè)好詞，把作文后面的結(jié)尾補(bǔ)上，得了個(gè)甲優(yōu)，你們別在那咄咄逼人了！”我毫不服輸?shù)丶m正道：“漫畫書上有好詞，漫畫書就那幾個(gè)字，哪兒有什么好詞呀？”梁秀兒接著我的話茬說道：“黃鉅元，你就別瞎編了，我們?cè)趺床恢滥愕昧思變?yōu)，真是不要臉！”陳子浩和黃鉅元一下子也不知道說什么了，只好低著頭。
這時(shí)，語文老師揮揮手說：“同學(xué)們，不可以人身攻擊，大家辯論得很精彩，我宣布，反方獲勝！嗯，同學(xué)們要多讀好書，不讀壞書，但我們不要把這個(gè)當(dāng)借口而不讀書了。好，這次辯論會(huì)至此結(jié)束。”
老師的話音剛落，我們幾個(gè)反方選手振臂歡呼起來，正方的選手們，灰溜溜地走出了教室。
你喜歡辯論嗎？我很喜歡辯論。
精彩的辯論會(huì)作文 5
上周五晚上，我們五（2）班全體同學(xué)在學(xué)校階梯教室舉行了一次精彩的辯論賽。班上同學(xué)都是第一次參加辯論賽，都感覺非常新奇和興奮。比賽還沒開始，同學(xué)們都早早來到階梯教室，進(jìn)行賽前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，有的在背誦發(fā)言稿，有的在商量辯論對(duì)策，有的在想怎樣回答對(duì)方辯友可能提出的問題……這次辯論比賽，我們班級(jí)邀請(qǐng)了苗苗姐姐做主席，張葉萌和我是主席助理，我們?nèi)嗽谂_(tái)下抓緊時(shí)間進(jìn)行臺(tái)詞的串講練習(xí)。許多同學(xué)家長(zhǎng)也早早來到階梯教室，準(zhǔn)備觀摩比賽并為我們加油鼓勁呢！整個(gè)階梯教室洋溢著賽前緊張而熱烈的氣氛。
晚上7點(diǎn)30分辯論賽準(zhǔn)時(shí)開始了，我和張葉萌負(fù)責(zé)說開場(chǎng)詞，并宣布比賽開始。主席苗苗姐姐宣讀比賽規(guī)則和各輪比賽的辯題。此次辯論賽共分為五輪進(jìn)行，班上全體同學(xué)都必須參加。五輪的辯題分別是小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該有零花錢、小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該用電腦、小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該上興趣班、是1大于2還是2大于1、小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該配手機(jī)。在苗苗姐姐的主持下，精彩激烈的辯論賽正式拉開帷幕。前四輪比賽都很精彩，最后終于輪到我率領(lǐng)的“八一隊(duì)”和麥浩儀率領(lǐng)的“愛吃隊(duì)”上場(chǎng)比賽啦！我們這輪的辯題是“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該配手機(jī)”，我方持正方觀點(diǎn)是小學(xué)生應(yīng)該配手機(jī)。雖然這個(gè)觀點(diǎn)很多人認(rèn)為是不對(duì)的，但辯論比賽取勝的要點(diǎn)并不在于觀點(diǎn)的正確與否，而是在于參賽選手觀點(diǎn)的闡述是否充分，思維反應(yīng)是否敏捷，語言表達(dá)是否清晰流利等。
主席一聲令下，我們第五輪的比賽開始了。先由我方一辯小瑞總結(jié)闡述我方觀點(diǎn)，然后再由對(duì)方一辯麥浩儀總結(jié)闡述對(duì)方觀點(diǎn)。接下來，由雙方二、三、四辯進(jìn)行觀點(diǎn)闡述。我方二辯是我，三辯是侯威廉，四辯是徐智銳。等雙方各位辯手闡述完觀點(diǎn)后，辯論賽中最精彩的時(shí)刻到了，那就是自由辯論環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，對(duì)方辯友提出了一個(gè)問題：“如果給小學(xué)生配手機(jī)，大人需要為手機(jī)支付很多的話費(fèi)，那該怎么辦？”我立刻反駁說：“只要家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和控制得當(dāng)，是完全可以避免話費(fèi)支出的浪費(fèi)。比如大人可以限定話費(fèi)的上限金額，超過上限金額，就給予一定處罰，比如停機(jī)等。這樣孩子使用手機(jī)的花費(fèi)完全是可以被大人掌控的。”就這樣，你一問，我一答，自由辯論時(shí)間很快就過去了。在主席宣布比賽時(shí)間已到時(shí)，我感覺自己還有一肚子的.話沒說出來呢。結(jié)束后，同學(xué)們踴躍為我們兩組進(jìn)行投票，結(jié)果，我率領(lǐng)的八一隊(duì)以大比分勝出。得知這個(gè)比賽結(jié)果，我們八一隊(duì)的四位伙伴都?xì)g喜雀躍，喜出望外。
五輪比賽結(jié)束后，陳老師對(duì)辯論賽中同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，讓我們進(jìn)一步知道了辯論賽中應(yīng)該注意的問題和采用的技巧。最后，辯論賽在熱烈而簡(jiǎn)單的頒獎(jiǎng)儀式中落下了帷幕。
經(jīng)過這次辯論賽，我深刻感受到了“辯論”的樂趣和意義，通過“辯論”，有助于提高和培養(yǎng)同學(xué)們的語言表達(dá)能力、邏輯思維能力和應(yīng)變能力。我已經(jīng)喜歡上了“辯論”，以后我會(huì)努力加強(qiáng)自己在辯論技巧和方法方面的學(xué)習(xí)和鍛煉，有機(jī)會(huì)能多參加辯論比賽。
精彩的辯論會(huì)作文 6
“加油，加油，耶，我們贏咯！”“太棒啦！”是哪里傳來的一聲聲歡呼？原來是班里開展了“開卷是否有益”的辯論會(huì)。就讓我們一起回到五分鐘前，看看這場(chǎng)精彩的辯論會(huì)吧。
“‘開卷是否有益’的辯論會(huì)馬上開始，請(qǐng)各位小選手做好準(zhǔn)備，男生為正方，女生為反方。”一陣喜憂參半的聲音傳來，我不禁心頭一緊，很明顯，男生占極大的.優(yōu)勢(shì)。看，他們一個(gè)個(gè)雄赳赳氣昂昂，摩拳擦掌，躍躍欲試。女生卻略帶羞澀，她們是“千呼萬喚始出來”的三個(gè)“花木蘭”。這時(shí)，老師宣布辯論會(huì)現(xiàn)在開始。
一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)拉開了序幕。三個(gè)正方代表中，一個(gè)小個(gè)子男生大聲說：“我方認(rèn)為‘開卷有益’，高爾基說過：‘書籍是人類進(jìn)步的階梯’，這句話充分證明了我方觀點(diǎn)正確。”這句話底氣十足，把所有人震住了，我為女生捏了一把汗。有的同學(xué)手按太陽穴，好像想從那里汲取力量，助女生一臂之力。這時(shí)，一個(gè)女生打破了白熱化的僵局，她自信地站起來，說：“在頭條新聞中，一個(gè)小男孩因讀了《蒙面大盜》而模仿里面的劇情去搶劫；我們班的一位同學(xué)因沉迷于游戲書，學(xué)習(xí)成績(jī)急速下降；很多人因讀了不好的書造成不可挽回的后果……”男生被女生信手拈來、毫不費(fèi)勁的反駁“征服”了，只見他們的手不停地攥著衣角，臉有些發(fā)白，說話都結(jié)巴了，好不容易找到的理由又被反擊了回去……女生由初始的“山重水復(fù)疑無路”變成了“柳暗花明又一村”。最后，老師對(duì)我們的辯論會(huì)做了“書猶藥也，正副同在”的總結(jié)，并宣布女生勝利！
這次辯論會(huì)非常精彩，它將永遠(yuǎn)刻在我的記憶里。
精彩的辯論會(huì)作文 7
今天下午，我們班全體師生在教室里，召開了一個(gè)小小的辯論會(huì)，主題是：《她是我的朋友》一文里的主人公阮恒到底勇敢不勇敢。
辯論會(huì)開始了!第一個(gè)上場(chǎng)的是正方的鐘韻，她神氣十足地說∶“從課文里可以看出阮恒是勇敢的。因?yàn)樾∨⑿枰c她血型相同的其他孩子，一個(gè)也不敢為她輸血，唯有阮恒挺身而出，所以阮恒是勇敢的。”
輪到我們反方了，先是出口成章的楊文馨站了起來，她說：“課文里也有很多地方可以看出阮恒并不勇敢，在抽血的時(shí)候，阮恒不停地啜泣，這說明他很害怕，一點(diǎn)也不勇敢。”
正方唐敬一猛地站起來,瞪著大眼睛，高聲說：“他不是害怕而是感到痛苦，當(dāng)你面臨死亡的時(shí)候,不感到痛苦嗎?”
話音剛落，我方“小博士”范璐慢條斯理地接了上來：“如果小男孩為小女孩獻(xiàn)血，他應(yīng)該感到光榮，而不應(yīng)痛苦。”
正方一時(shí)無人接話，教室里頓時(shí)安靜下來。突然,“小豆精”羅鼎天走上講臺(tái),大叫一聲∶“那阮恒快速地躺在草墊上，也可以看出他是勇敢的。”
我立刻還了他一句∶“如果阮恒是勇敢的話，他就不用掩飾自己的痛苦了。”
正方唐敬一又搶著說∶“當(dāng)時(shí)，他不是害怕，是因?yàn)榭煲姷剿郎窳耍磐纯嗟摹！?/p>
這時(shí),下課鈴響了,袁老師笑著總結(jié)了我們的辯論會(huì)。她說：“正方得勝，因?yàn)槿詈愕腵確是勇敢的；反方?jīng)]輸，因?yàn)橥瑢W(xué)發(fā)言積極，能言善辯。雙方辯手每人各得陽光寶貝三枚。”教室里突然爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。
這場(chǎng)辯論會(huì)真是精彩！我多么希望下一次的辯論會(huì)早日到來！
精彩的辯論會(huì)作文 8
星期五那天，班里開了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)，同學(xué)們都為這場(chǎng)辯論會(huì)做了充分的準(zhǔn)備。辯論會(huì)以“開卷有益”和“開卷未必有益”為主題。我們的桌椅被拉成了左邊三排和右邊三排，我是正方的，正方的坐在右邊，反方的坐在對(duì)面。
辯論會(huì)開始了，臺(tái)上的主持人韓周芮和劉欣然，把辯論會(huì)的規(guī)則和要求說完后，異口同聲地大聲宣布：“辯論會(huì)開始！”臺(tái)下頓時(shí)發(fā)出了一片熱烈的掌聲。正方辯士一站了起來，強(qiáng)調(diào)了：“開卷有益”的觀點(diǎn)‘反方何深瑜一下子跳了起來，振振有詞地反駁道：“如果你手上有一本不好的書，你翻開了，就會(huì)學(xué)到一些不健康的東西，如果是這樣的話，你該怎么辦？”反方何深瑜的話音剛落，正方林格豐就站了起來，他毫不示弱地說：“我認(rèn)為開卷是有益的，因?yàn)闀侨祟愇拿鞯拈L(zhǎng)生果，讀書可以豐富知識(shí)，開闊視野，增長(zhǎng)才干，讓心靈得到凈化，讓思想得到升華。”
反方何深瑜再次跳了起來，滔滔不絕地講了起來，其他人也紛紛在下面議論起來，接著反方梁芃睿也毫不猶豫地說：“現(xiàn)在有很多不健康的書充斥市場(chǎng)，不少青少年正是受這類書的影響，而產(chǎn)生不良的思想傾向，有的甚至走向違法犯罪的道路，如果正方說正方必有益的話，那這樣又該怎么解釋呢？”正方的同學(xué)都在苦思冥想，不一會(huì)兒正方吳嘉喬站了起來，回答說：“我們討論的話題是開卷有益，但我們首先要開健康之卷，這就要求我們讀書要有選擇，選擇好書來讀，選擇對(duì)我們有益的書籍來讀，我們身邊的好書不是數(shù)不勝數(shù)嗎？”當(dāng)然反方閆菁菁也毫不示弱地站起來說：“你怎么知道那本書就是一本健康的書啊，有可能它不是一本健康的書啊，我們畢竟還小，辨別能力不強(qiáng)，加之一些不健康的`書誘惑力很強(qiáng)，一些青少年正是抵御不了這種誘惑，才深陷泥潭的。”正方立刻有人反駁道：“對(duì)方說的也不無道理，但我們不能因噎廢食，對(duì)于不健康的書，我們首先要選擇遠(yuǎn)離。
另外，我們還要加強(qiáng)自身的抵御能力，把內(nèi)容不健康的書籍作為反面教材，變害為利，時(shí)刻警醒自己。”同學(xué)們你爭(zhēng)我搶，個(gè)個(gè)都像砸地鼠游戲似的，一起站了起來，有的又像被砸到的地鼠一樣，沮喪地坐了下去，大家爭(zhēng)論得面紅耳赤，互不相讓。辯論雙方唇槍舌戰(zhàn)，你一言，我一語，氣氛異常緊張，激烈。
通過這場(chǎng)辯論會(huì)，使我們懂得了“開卷有益”，必須開“有益之卷”，多讀好書，增長(zhǎng)我們的見識(shí)，這真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)！
精彩的辯論會(huì)作文 9
今天下午，在全班同學(xué)的期待中，我們班開展了“說謊可以嗎”的辯論會(huì)。古人云：民無信不立。眾所周知，謊言分為兩種，一種是善意的謊言，另一種是惡意的謊言，對(duì)于能否說謊同學(xué)們可以說是觀點(diǎn)不一，各有所見。
主持人小臻和小王現(xiàn)場(chǎng)編詞，卻以伶俐的口齒、大方的談吐，流暢的語言博得了一片掌聲。辯論會(huì)開始了，正方韓金熙先發(fā)制人，頭頭是道地講述道：“善意的謊言是對(duì)人的一種尊敬和鼓勵(lì)，當(dāng)一位絕癥的患者面臨死亡時(shí)，醫(yī)生會(huì)直接告訴他你只能再活幾天，這句話只能讓他失去信心，只能坐著慢慢地等死。而醫(yī)生如果這樣溫和對(duì)他說，您的身體恢復(fù)得很好，但還是需要配合我的工作，這句話使他意志堅(jiān)強(qiáng)，聽醫(yī)生的話好好配合，才能使生命繼續(xù)延遲。”最后田景然的總結(jié)更是令人嘖嘖稱贊，善意的謊言應(yīng)該有，像出了事的時(shí)候，不會(huì)告訴家人就是用善意的謊言避免了他的傷心。
反方小言一開囗就咄咄逼人，說：“撒謊不對(duì)。我們中小學(xué)生規(guī)則里曾經(jīng)寫過，不能撒謊。連廣告詞上都寫著小孩子不要撒謊哦。”小言說廣告詞時(shí)，語調(diào)萌萌的，把同學(xué)們都逗樂了。任鳳超似乎有些怯場(chǎng)，只說了幾句撒謊不對(duì)，一定要實(shí)事求是，不要自欺欺人等，就草草收?qǐng)隽恕Ｈq手任科宇巧妙引用了《狼來了》這篇故事道出了說謊的危害性。最后總結(jié)者陳祉華說出了：“世上不應(yīng)該有謊言，因?yàn)橐痪渲e話要用一百句謊話去圓場(chǎng)，是很累的。
接下來更精彩的是由小佳和小文展開的自由辯論，現(xiàn)場(chǎng)氣氛十分激烈，小佳用語文書上的故事來證明觀點(diǎn)：“如果《別餓壞了那匹馬》中的青年告訴小男孩家里并沒有馬，但是可以免費(fèi)的看書；如果《唯一的聽眾》中的教授直接告訴青年我是一名教授，可以教你拉小提琴；如果《用心靈去傾聽》的`小男孩兒湯米被蘇珊直接告訴他小鳥已經(jīng)死亡，你想，他們還會(huì)有今天的成就嗎？善意的謊言在這些人心里是多么重要呀。”那一連串的質(zhì)疑問得對(duì)方啞口無言，也贏得了同學(xué)們的嘖嘖稱贊。就在這時(shí)，小文的氣勢(shì)一下就上來了，噌一下站了起來，立馬反駁：“小佳，當(dāng)這些人知道了原來自己一直被謊言蒙騙時(shí)，你就能保證他們不會(huì)因?yàn)楸黄垓_而心生埋怨嗎?”
緊張的心情告一段落，辯論會(huì)也由此結(jié)束了，這場(chǎng)辯論會(huì)更讓我恍然大悟，明白了惡意的謊言不可以說，而善意的謊言要說得恰到好處，讓別人感到溫暖與關(guān)愛。
精彩的辯論會(huì)作文 10
人們常說：“開卷有益。”但也有人說：“開卷未必有益，看了那些不健康的書反而有害。”今天，我們班就以“開卷是否有益”為主題進(jìn)行了一次別開生面的辯論會(huì)。
經(jīng)過一番激烈的討論，對(duì)方是正方，選出四大元帥，我方是反方，選出四大將軍，八位“好漢”胸有成竹地上了“戰(zhàn)場(chǎng)”。
正方主辯王晴雨一臉嚴(yán)肅，像一個(gè)久經(jīng)沙場(chǎng)的老將，她滔滔不絕地說完了自己的觀點(diǎn)，臺(tái)下的“粉絲”立刻響起雷鳴般的掌聲。接著反方主辯小昊發(fā)言，他同樣不茍言笑，一字一句，句句有理。話音剛落，臺(tái)下又響起了一片歡呼聲。
劉老師宣布：“現(xiàn)在進(jìn)入自由辯論階段！”正反雙方龍爭(zhēng)虎斗，都得理不讓人。后來，其他選手差不多都歇菜了，自由辯論成了反方一辨和正方二辯的天下。正方二辯唐宴卿已經(jīng)按捺不住自己激動(dòng)的心情，身體拼命向前，好像要把對(duì)方活吞了似的。反方一辯陳陸佳也不甘示弱，臉漲得通紅，像關(guān)公一樣，聲音提高了八度，絕不亞于歌手韓紅的高音。他們倆你一言、我一語，針尖對(duì)麥芒，沒完沒了地唇槍舌劍下去，結(jié)果，以理服人變成了以聲制人。幸好劉老師插了句：“現(xiàn)在由正方三辯發(fā)言！”但三辯錢哲文卻低著頭，不知他在看什么，好不容易支支吾吾吐出一句話，卻是結(jié)結(jié)巴巴，而且像蚊子叫。
辯論會(huì)里一聲不吭的趙叢藝，不鳴則已，一鳴驚人，只聽她坦然自若，落落大方地說道：“書猶藥也，但藥也有好藥和毒藥之分。好書像好藥，使你終身受益；不好的書像毒藥，能置你于死地。”臺(tái)下掌聲、歡呼聲響成一片。
最后劉老師一錘定音，說：“好書像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的'人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好書交朋友呢？讓我們養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書為伴吧！”
就這樣，一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)在我們的笑聲、掌聲、辯論聲中快樂地結(jié)束了。
精彩的辯論會(huì)作文 11
今天下午，我們班上洋溢著既緊張又興奮的氣氛。四組同學(xué)被分成兩隊(duì)，相互對(duì)峙著，都在興致勃勃的談?wù)摯魰?huì)將要舉行的辯論會(huì)。
一陣優(yōu)美的鈴聲響過，班主任興奮地宣布：“辯論會(huì)現(xiàn)在開始。”頓時(shí)，同學(xué)們又緊張起來。接著，班主任又說了：“本次是圍繞‘開卷是否有益’的.主題，大家可以自由地發(fā)表觀點(diǎn)和意見。”
班主任的話音剛落，身為正方的我，就勇敢的站起來，開始了自己的陳述。首先我給大家開個(gè)頭，說了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”等等經(jīng)典名句，然后設(shè)問“不讀書的社會(huì)是怎么樣的？讀書有哪些好處？”等，最后我試問反方：既然讀書有那么多好處，我們何樂而不為呢？ 呼——，反方也毫不示弱。首先，在我們班能說會(huì)道的汪蓮瑞琦反唇相譏。她說了很多很多同學(xué)看武俠、言情之類的書是走火入魔，荒廢學(xué)業(yè)，甚至走上犯罪道路。汪同學(xué)倒是講到點(diǎn)子上了。但我們勇猛的孫浩天同學(xué)站起來，井井有條地說：“我們一定是要‘讀好書，開益卷’取其精華，勤奮讀書，而不是要去讀那些不健康的。”說完，他便坐了下來。 身在反方的班長(zhǎng)很不服氣。他說：“現(xiàn)在我們的辨別能力還不是很強(qiáng)，那如果買書，要怎樣才能夠買呢？”我一聽，暗暗的想：他怎么提這么簡(jiǎn)單我問題啊。我心里暗暗高興。于是，我自信滿滿的站起來：“大家選書的時(shí)候，可以選擇著名作家的作品，還有童話故事，四大名著等有名的書籍，它里面的內(nèi)容不會(huì)不好的。”說完，我很滿意地掃了對(duì)方一眼。
就這樣，你一眼我一語，七嘴八舌爭(zhēng)論不休。我和班長(zhǎng)也是對(duì)答如流。最終我們正方還是成功了，大家臉上都充滿了笑意，都在為這次辯論會(huì)開心。
精彩的辯論會(huì)作文 12
星期三，語文老師吩咐我們選擇一項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行口語交際和習(xí)作，我們組就選擇了第三項(xiàng)內(nèi)容“開卷有益和開卷未必有益”來進(jìn)行我們的口語交際。首先，我這邊是正方，而另一邊是反方。好！辯論會(huì)現(xiàn)在開始。
先由我開始，我說：“我覺得開卷有益，因?yàn)榭磿梢宰屛覀冊(cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)，擴(kuò)大我們的視野。比如，我們看百科全書吧！可以提高我們的知識(shí)水平，所以我認(rèn)為開卷有益。”我的話音剛落，黃琪琪就反駁起來：“我認(rèn)為開卷未必有益，因?yàn)橛幸恍┩瑢W(xué)喜歡看漫畫書，就比如《龍珠》，這本書很受歡迎，可是讓那些同學(xué)養(yǎng)成了不寫作業(yè)，上課不聽課的壞習(xí)慣，不但對(duì)我們的學(xué)習(xí)沒有幫助，而且對(duì)我們有很大的害處，所以我認(rèn)為開卷未必有益。”黃琪琪說了一大堆理由，讓我感到非常驚訝，平時(shí)見她的表現(xiàn)的不怎么樣，今天卻表現(xiàn)得如此出色。但我也不甘示弱，我說：“你說的雖然有道理，但是有一點(diǎn)我卻否認(rèn)，有些人看漫畫書，只不過是為了放松一下學(xué)習(xí)上的壓力，又何妨呢？況且高而基也曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”既然是“進(jìn)步的'階梯”，為何不讓自己繼續(xù)往前走，讓自己更上一層樓呢？”我說完以后，孫泳欣又來補(bǔ)充：“對(duì)呀，看書是對(duì)我們非常有益的，比如看些童話書，可以發(fā)揮我們的想象力；看作文書可以從中找到一些好詞佳句。這樣一來就可以提高我們的寫作水平。”沉默許久的孫紫君忍不住終于發(fā)言：“看一些歷史故事也可以讓我們了解更多古時(shí)候的事情。”對(duì)方的麥姐也沉不住氣說到：“難道看那些不健康的書也對(duì)我們有幫助嗎？現(xiàn)在有很多青少年專門看那些黃色信息，而導(dǎo)致他們走進(jìn)犯罪的道路。”
從這次的辯論會(huì)，我了解到，書有好的也有不好的，所以大家一定要買對(duì)自己，對(duì)學(xué)習(xí)有好處的，千萬不要買那些不健康的書。同時(shí)，我也希望那些叔叔阿姨，不要寫那些既無聊又不健康的書。
精彩的辯論會(huì)作文 13
前幾天，我們開了一次辯論會(huì)。這次辯論會(huì)可謂是熱火朝天，讓人念念不忘，本次辯論會(huì)的主題是“小學(xué)生上網(wǎng)利大于弊，還是弊大于利”。我們有幸成為反方，也就是支持“小學(xué)生上網(wǎng)弊大于 利”。我們所有同學(xué)安排好后，辯論會(huì)既將開始。
辯論會(huì)開始了，主持人是付有為同學(xué)，每一方的辯員都是“大將”。 搞得我們緊張極了！首先對(duì)方的一辯提出了她的觀點(diǎn)，這可謂是對(duì)我方的一個(gè)大打擊。可我方一點(diǎn)也不干甘心示弱，馬上就發(fā)出了自 己的觀點(diǎn)，并且向?qū)Ψ教岢隽藛栴}。正方毫不猶地發(fā)出了自己的觀點(diǎn)，并把我們的問題回答得非常完美。可這對(duì)我方的辯手所謂是小菜一碟，我方辯手簡(jiǎn)單完美地回答了問題。“戰(zhàn)斗”一分一秒的進(jìn)行 ，突然一陣熟悉的鈴聲響起來了，我們都知道這是下課鈴，天哪！不知不覺竟過了一節(jié)課。我們班的班長(zhǎng)說“辯論會(huì)繼續(xù)進(jìn)行！”可老師說：“中場(chǎng)休息！”唉！老師總是比班長(zhǎng)的“官”大。
上課后，辯論會(huì)繼續(xù)開始。我方四辯反駁了對(duì)方二辯，“既然上網(wǎng)利大于弊，那你練習(xí)冊(cè)上的'答案哪來的？網(wǎng)上抄的，看來，你的自制能力還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。”我方四辯演的這一出便是讓正方二辯說不出 話來了。
誰知過了一會(huì)我方的辯手扯出來了什么“視網(wǎng)膜脫落”“性侵害”什么的，這可謂是離了題呀！幸虧正方隊(duì)員沒有發(fā)現(xiàn)，不然我方就輸了。
過了一幾分鐘，對(duì)方的辯手竟然要求我方尊重他們方的隊(duì)員。有沒有搞錯(cuò)，是你方不尊重我方的隊(duì)員。有的正翹著二郎腿也有的回答問題不站起來，還有的回答問題在喝水。請(qǐng)你們先尊重我方好不好。
轉(zhuǎn)眼間，竟過完了兩節(jié)課，在這兩節(jié)課中，讓我看到了雙方的真實(shí)水平，也讓我看到了雙方的默契。那精彩完美的解答也徘徊在我的耳畔。唯一遺憾的就是沒能把握好時(shí)間，把自由辯論會(huì)省略掉了，我 還準(zhǔn)備了一堆的資精給你那！只是圍繞這么一個(gè)話題大家就開的如此淋漓盡致，真是佩服。總體來說，本次的辯論會(huì)還算圓滿。
總而言之，本次辯論會(huì)更多的是驚訝和遺憾。驚訝的是同學(xué)們的好口才，遺憾的是把自由辯論會(huì)省略掉了。
怎么樣，本次的辯論會(huì)還算精彩吧！
精彩的辯論會(huì)作文 14
“大家好，我是正方三辯。”聽到這種聲音，聰明的你肯定已經(jīng)知道了，我們正在進(jìn)行一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)，而我也幸運(yùn)地?fù)尩搅恕吧嘲l(fā)”，獲得了一個(gè)正方四辯的位置。哎呀，光顧著給你們講了，辯論會(huì)已經(jīng)開始了，要遲到了！
隨著主持人一聲令下，辯論賽終于開始了，讓我們拭目以待吧！
第一階段是開篇陳詞，首先是正方一辯小澤同學(xué)，他一上場(chǎng)就把我們這一方“開卷有益”的這一觀點(diǎn)提了出來，再做詳細(xì)講解，最后再次提出觀點(diǎn)。反方一辯潘鈺婕同學(xué)上場(chǎng)了，她和小澤層次一樣，說明了為什么“開卷未必有益”。
第二階段是補(bǔ)充陳詞，正方二辯小洋同學(xué)一開場(chǎng)就進(jìn)行質(zhì)疑。反方二辯王希文同學(xué)立馬站起來回答，并又拋出了一個(gè)問題：“難道漫畫書有益嗎？”“漫畫書有寫作方法，不然怎么會(huì)吸引人呢？”“可是也有沒有字的漫畫書呀？”“那也可以教我們一些繪畫技巧呀！”
接著是三辯，正方三辯陳胤聞同學(xué)和反方三邊王泰戈同學(xué)較上了勁兒，“有些人看武俠、言情小說走火入魔，難道也是開卷有益嗎？”“那些武俠之類的小說之所以會(huì)吸引人，是因?yàn)樗鼈円灿袑懽鞣椒ǎ退銓W(xué)不到寫作方法，也能認(rèn)識(shí)幾個(gè)字吧！”
最后，是總結(jié)陳詞，也就是我發(fā)言的`時(shí)候，我的心怦怦地跳，因?yàn)檎l都知道，四辯是最關(guān)鍵的，不然，一切都前功盡棄了。還好，是反方四辯楊欣宇同學(xué)先發(fā)言。到我了，我深吸一口氣，加油！我一鼓作氣，把整篇稿子背了一遍。
自由辯論的時(shí)間到了，全班沸騰了，你一言我一語地說了起來，巾幗不讓須眉，直到主持人說：“辯論會(huì)結(jié)束！”才停了下來。
這次辯論會(huì)讓我明白了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)一致，有默契，又讓我明白了平常要多積累知識(shí)，不要“書到用時(shí)方恨少”，更讓我明白了讀書雖然有益，但要讀那些適合我們讀的書。什么？又有辯論會(huì)，我得趕緊去報(bào)名參加了，不能被那些“打醬油”的搶了“沙發(fā)”，拜拜！
精彩的辯論會(huì)作文 15
今天早上，我們班展開了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。之間同學(xué)們分為“正方”和“反方”，就坐于南北兩個(gè)陣營(yíng)。我是反方，觀點(diǎn)是開卷未必有益。周圍的氣氛異常緊張，王老師一聲令下，入五年級(jí)四班讀書辯論會(huì)正式開始了。首先由正方開始辯論。這時(shí)，小凱發(fā)話了：“我認(rèn)為開卷有益，高爾基曾經(jīng)說過：‘書籍是人類進(jìn)步的階梯。’多讀書，就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，愛迪生不就是個(gè)例子嗎？他讀了很多書，從中受到了啟發(fā)，又進(jìn)行了大量的實(shí)踐，才發(fā)明出了電燈。”
反方也不甘示弱，王文怡立馬進(jìn)行了還擊：“現(xiàn)在的小學(xué)生，不是喜歡武打小說就是言情小說。原本學(xué)習(xí)好的同學(xué)，自從看了這種書以后，成績(jī)一落千丈。那我請(qǐng)問正方，對(duì)此，你們又有怎樣的解釋呢？”說罷，王文怡便得意洋洋地坐下了。對(duì)方一時(shí)被問得啞口無言，個(gè)個(gè)愁眉苦臉：有的眉頭緊鎖；有的用手托著下巴，仿佛是雨果的作品《思想者》一般。忽然，蔡文佳眼前一亮：“如果我們控制住自己，不去看那些書不就得了嗎？”這時(shí)正方的同學(xué)一個(gè)個(gè)得意洋洋、揚(yáng)眉吐氣，仿佛剛剛出了一口惡氣似的。入這時(shí)，辯論會(huì)愈發(fā)激烈了，一下子打破了剛剛死一般的寂寞。忽然，我的耳朵里飄進(jìn)一句話：“什么書都的能看，都能獲取知識(shí)。就算是不好的知識(shí)，那總比不看書，不獲取知識(shí)強(qiáng)吧！”小妮終于按捺不住了，腦子飛快的轉(zhuǎn)著：“我們說開卷未必有益并不是說不要看書，而是說要采用正確的讀書方法。你方只說開卷有益，那你方可知有好書，也有壞書，甚至還有‘毒書’……”這時(shí)我一邊闡述著自己的理由，一邊掃視著對(duì)方。我的觀點(diǎn)闡述完了，對(duì)方立刻還擊：“那如果我們只看好書而不看壞書，就不會(huì)受到傷害了。”“小學(xué)生辨別能力差，你又怎會(huì)知道好書與壞書的分別呢？”
“那我們有父母和老師啊。”“老師和父母可以保護(hù)我們一輩子嗎？”……這真是一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰(zhàn)啊！到我了！我說：“同學(xué)們，我方觀點(diǎn)始終不變，那就是“開卷有益”。大家都十分熟悉唐朝詩人杜甫的名言：“讀書破萬卷，下筆如有神。”書是人類智慧的結(jié)晶，書是人類歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書是社會(huì)生活的`反映。讀書可以徹悟人生的意義，讀書可以洞曉世事滄桑，讀書可以廣濟(jì)天下民眾，讀書可以步入智慧的殿堂。自古以來，人欲成才，士欲濟(jì)世，務(wù)必讀書。只有飽覽群書，方可成人成才。乙方怎能說“讀書無益”呢？古人云：“寧可食無肉，不可居無一竹。”竹者，風(fēng)雅之士也。這也就是說，我們可以一日不吃肉，不可以一日不讀書。書是人類精神的營(yíng)養(yǎng)品，可以讓我們意志堅(jiān)強(qiáng)，品行高尚。只要注意用眼衛(wèi)生，看上半個(gè)小時(shí)休息一下就行了。同時(shí)，我們只要注意起來，看書到正規(guī)的書店里去看，就不會(huì)看到思想不健康的書了。”
通過這次辯論會(huì)，我明白了世上雖有壞書，但也有好書。但是，我們不能因?yàn)橛袎臅蝗プx書。我們要多讀書，讀好書，做一個(gè)有知識(shí)的人！
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