新加坡南洋理工大學(xué)改革本科教育
學(xué)校名稱：新加坡南洋理工大學(xué) Nanyang Technological University
所在位置：新加坡，Singapore
學(xué)校設(shè)置類型：
創(chuàng)建時間：1981年
學(xué)歷：本科 研究生 語言
學(xué)校性質(zhì)：
學(xué)生人數(shù)：28949人
院校地址：
學(xué)校中文網(wǎng)址：/school/7192
04月08日訊《留學(xué)新加坡 南洋理工大學(xué)改革本科教育》由出國報道。為應(yīng)對未來就業(yè)市場對人才的需求，新加坡對南洋理工大學(xué)將改革其本科教育，讓學(xué)生選修更多非主修科目，旨在塑造既有深入專業(yè)認(rèn)識又有廣泛領(lǐng)域知識的“T型”畢業(yè)生。
據(jù)新加坡了解，南大將在今年實行新的本科課程，8月入學(xué)的南大新生將最先受影響。即將在7月份接任校長的南大常務(wù)副校長安博迪教授（Bertil Andersson），3月15日宣布本科課程改革詳情，這是一項涉及學(xué)習(xí)環(huán)境、教學(xué)法到課程的整體本科教育改革。南大在2007年成立大學(xué)教育藍(lán)絲帶委員會，由美國斯坦福大學(xué)榮譽(yù)教授沙哈力斯（Haresh Shah）擔(dān)任主席檢討南大本科教育的工作。
“未來的就業(yè)市場需要對某個領(lǐng)域有深入認(rèn)識，但在其他相關(guān)領(lǐng)域、商業(yè)或企業(yè)發(fā)展也有相當(dāng)知識的T型專業(yè)人員。”安博迪相信課程改革后塑造出來的畢業(yè)生，將能領(lǐng)導(dǎo)和解決超越自己專業(yè)領(lǐng)域的課題，也能規(guī)劃我們社會和市場的未來。南大希望新課程的畢業(yè)生具有特別的“X 因素”，包括有正直的品格、領(lǐng)袖才能、關(guān)心社會、積極學(xué)習(xí)，還有求知的心。
新本科教育讓學(xué)生能修讀更多主修以外的科目，主修科目最多占七成，其他非主修科目至少占三成。例如，工程系學(xué)生原本修讀75%主修科目，另外25%是非主修科目；在新課程要求下，前者將只占七成，后者占三成。而人文系學(xué)生的新課程要求將是主修科目占55%（原本占60%），非主修科目占45%（原本占40%）。
有的學(xué)系將減少畢業(yè)所需的科目總數(shù)，例如其中一個工程課程將減少約四個科目。南大表示，這是為了讓學(xué)生有更多小組學(xué)習(xí)和反思的時間，學(xué)生也將能更靈活地根據(jù)興趣和強(qiáng)項選擇課程。
另外，南大今年將推出兩個雙學(xué)士學(xué)位課程，還有博雅英才課程。修讀博雅英才課程的學(xué)生可在四年半內(nèi)獲得工程科學(xué)學(xué)士和科技管理科學(xué)碩士雙學(xué)位，其中一年會到外國大學(xué)修學(xué)，還有到硅谷實習(xí)的機(jī)會。
除了課程上的改革，南大主張改變教學(xué)方式，推行小班教學(xué)，給學(xué)生有更多小組互動學(xué)習(xí)機(jī)會，成為主動的學(xué)習(xí)者。為此，南大將在新學(xué)年來臨前增設(shè)42個“未來課室”，這些課室有智慧板、液晶屏幕等。南大上個月宣布未來15年的校園發(fā)展總藍(lán)圖時，就提到這些未來課室的計劃。南大副校長余明華教授說，待2013年完成翻修現(xiàn)有課室和增添新設(shè)施后，所有本科生將能在未來課室進(jìn)行輔導(dǎo)課。
安博迪教授指出，推行新的本科教育具有一定挑戰(zhàn)，年輕的教授可能比較容易接受新的教學(xué)法，因為他們是跟著新科技長大的，“但要說服和改變?nèi)藗兊乃枷耄且豁椌薮蟮奶魬?zhàn)”。他說，有的教學(xué)人員擔(dān)心要小班教學(xué)是否意味著他們要花更多時間教學(xué)，減少做研究的時間。為此，南大將效仿外國大學(xué)的做法，也讓研究生、客座教員和研究人員教導(dǎo)輔導(dǎo)課。
對于有小組討論的小班教學(xué)，南大化學(xué)系二年級學(xué)生蕭凱元（22歲）說，關(guān)鍵還在于學(xué)生是否愿意參與討論，有的新加坡學(xué)生害羞不敢發(fā)言，而有的教員又不擅于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，這是需要克服的問題。
在英國《泰晤士報高等教育副刊》日前發(fā)布的“全球大學(xué)學(xué)術(shù)聲譽(yù)排行榜”顯示，南大位列90—100名的檔次。
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