國外高考更人性化
今年的高考已經落幕,明年的高考又傳來“大變臉”的聲音：錄取標準將改為以學業水平考成績、高考成績及綜合素質評價來作為錄取標準，國外高考更人性化 看重平時成績和面試表現。
“一考定終身”的錄取方式的改變，讓眾多高中學生和家長在看到“曙光”的同時，也不免擔憂起來：改變“單一”的錄取標準后，就能更客觀、公平地評價學生嗎？為避免一些可能的出現,那么其他各國“多元”評價學生又是怎么回事兒呢？
帶著上述家長的問題，啟德專業留學顧問在“穿越之旅”中專訪了一些曾在當地參加高考的學生，從他們的故事或許可以得到一些如何“綜合考核”學生的借鑒。
澳洲高考：
3個學期平時成績、畢業考決定“升學命運”
去年剛參加完“南澳省高考”的Yan目前已經入讀悉尼大學。她介紹，澳洲各省的高考制度都有所差異。不過大體的情況是，學生可從近40門課中來選擇五門課,院校再根據學生這五門課的11年級（即中國高二）下學期及12年級（高三）全年的平時成績以及高中畢業考試（類似中國的高中會考）的成績進行綜合評定，學生憑借這兩個成績的綜合分數來申請大學，高考熱訊《國外高考更人性化 看重平時成績和面試表現》。
Yan覺得，澳洲中學評定平時成績會客觀一些，不像在中國只是簡單取各次考試成績的平均數，而是用加權平均法算出平均分，以求更客觀反映學生的學習情況。比如某學生在以往的考試中成績較差，而最后一次大考獲得近乎滿分，但這位學生最終得分也不會高，因為偶爾一次發揮好并不能改變整體評價，而對于平常有較好的穩定發揮的學生，即使一次期末成績考得稍差，最后得分也不會很低。
英國高考：
3門成績、推薦信、簡歷、面試攻克“名校”
曉翔在國內讀完高一后，赴英國讀兩年的A－LEVEL（類似于中國高中課程），后因成績優異被牛津大學工程專業錄取。
“與中國只可考一次的方式不同，英國高考可以選擇重考。”據曉翔介紹，“英國大學錄取主要參考A－LEVEL中三門選課的平均成績。我根據自己的專業方向，第一年選擇四門課程，為了可從中選取“最高分”的三門成績。等到第二年，我清楚自己哪三門課可獲得最好成績，就放棄了其中一門。每門課需要6個單元,由于是積分制，如果某門課程的前幾個單元的成績不理想，學生可以選擇重考這些單元以獲得更高的分。”
曉翔還說,英國的大學還會跟據推薦信（通常由導師所寫）、個人簡歷、面試表現來作為錄取標準。面試官通過面試考查學生綜合素質如何、性格如何、是否有學術研究潛力等，這個環節對錄取結果影響較大。
對曉翔來說,她成功的秘訣除了做好了包括禮儀、服飾等方面充分準備，還請不同導師為她進行模擬面試、鍛煉反應和心態。這在國內基本是很難做到的。
【國外高考更人性化 】相關文章：
企業人性化管理要點10-22
人性化管理的黃金原則09-23
更方便還是更麻煩作文07-07
國外對成吉思汗的評價07-06
國外花卉風俗禮儀08-27
國外白領如何減壓06-03
要求員工忠誠的企業人性化了嗎07-26
三國外傳作文08-02
比悲傷更悲傷的故事05-11