文武雙全的張之揚作文
提起我們班的張之揚，用一個詞來形容再恰當不過了，那就是鶴立雞群。沒錯！他一米七多的個子，身材魁梧，我在我們班身高屬于中等偏上，但在他面前，簡直就是一個“小字輩”。 別看他又高又壯的，但性格卻非常內向，一天下來，幾乎就聽不見他說幾句話。在我們眼里，他就是個“隱形人”。但就是這樣一個人，卻讓我們幾次大跌眼鏡。
一次公布期末考試成績。老師笑瞇瞇地而又故作神秘地對大家說“這回考試咱們班有一個同學得了雙百，大家猜猜是誰？”同學們你看看我，我看看你。我心想：肯定是班長或者學習委員吧！因為每次大考拔頭籌的都是他倆中的一位。看看大家的神情似乎也這樣認為。當老師念出“張之揚”這個名字時，我們都驚訝得瞪大了眼睛，平時不顯山露水的人居然考出了這么優異的成績。當老師讓他介紹自己的學習方法時，只見他臉漲得通紅，半天才忸怩地說：“就是跟老師復習來著。”這就是可愛的張之揚。
張之揚平時不言不語的，但一出現在運動場上，就像換了一個人似的。他是校籃球隊的隊長，是籃球明星。籃球在他手里上下翻飛，像變魔術一樣，看得我們眼花繚亂、目不暇接。他不僅籃球打得好，而且跑、跳、投樣樣精通，為我們班爭得了許多榮譽。有一件事至今讓我既佩服又感動。
一次校運動會，我們班和年級另外一個班的總成績呈膠著狀態，鹿死誰手就看最后一個重頭戲——800米比賽了，我們把希望都寄托在了張之揚身上。但在上場前十分鐘，去突然發生了意外，他的胃莫名地疼起來。只見他捂著胃，痛苦地蹲在地上，臉色蒼白，豆大的汗珠從額頭流了下來。我們焦急地圍在他身邊，七嘴八舌地說：“你行不行？”“一定要堅持住啊！”……老師也聞訊跑過來，關切地詢問，他站起來擦了擦頭上的汗，說了三個字“沒問題。”就慢慢地走進了賽場。我的心像吊著的十五個木桶，七上八下的，真為他捏了一把汗。當一聲清脆的槍聲響起，我們全班都屏住呼吸，目不轉睛地盯著那個熟悉的身影。他的步伐沒有往日的矯健，甚至可以說有點沉重，但他頑強地堅持著、奔跑著，超過了一個，又超過了一個……當他跑到我們的看臺時，我們班沸騰了，加油聲、吶喊聲此起彼伏，我們忘情地為他鼓掌。此時此刻，在我們的心目中，他就是冠軍，是我們的英雄。而他似乎也受到了我們的感染，腳步變得有力，動作更加協調，接二連三地超過對手。在沖刺階段，他像離弦的箭一般沖過了終點，之后癱坐在地上……他取得了第二名的好成績，當他被幾個同學攙扶到看臺時，我們向他報以雷鳴般的掌聲，他靦腆地笑了。看著他虛弱的樣子，我的心一陣感動，他不僅為班集體爭得了榮譽，也為我們樹立了榜樣。
瞧，這就是既能文、又能武，并且讓人佩服的張之揚，難道你不這樣認為嗎？
【文武雙全的張之揚作文】相關文章：
文武雙全的搞怪帥哥作文07-03
揚“家丑”作文11-29
《漢書·張釋之傳》原文及翻譯12-20
《史記·張廷尉釋之者》原文及翻譯12-28
先抑后揚作文12-16
維揚懷古賞析02-26
揚美古鎮游玩攻略07-09
先抑后揚的作文（通用25篇）07-02
讓五星紅旗揚得更高作文05-11