恩師往事的作文
老師是我們成長道路上的引路人，是我們生活中學習的榜樣，在我的生活學習中有三位老師的形象一直深深刻在我的腦海之中。
大鼻子王老師
從記事起，家里就一直有那件深藍色的棉大衣。如今，這件棉大衣雖已退了顏色，也翻拆過好幾次，但是還一直保留著原來的樣子，母親總也舍不得扔掉。那件有些破舊的棉大衣可是有些來歷的，記得姥姥曾經說那是我姐考上初中的那年冬天，在村里教書的大鼻子王老師專門送給我家幾尺布票才得以購買布料制作的，王老師說那是他對自己最得意門生的獎勵。
大鼻子王老師我雖然沒有見過，但從村里長輩和姥姥的描述中也慢慢有了他的印象：高高的個頭、大大的鼻子、濃濃的雙眉，一張愛笑的臉膛，更重要的是有一副熱心腸，有一股教書育人和敬業精神。王老師的教學水平早就傳遍四里八鄉，從姥姥和母親的話語中我得知，那時王老師一家都住在學校的宿舍里，吃的蔬菜都是村里的鄉親們送來的，總也吃不完。王老師也力所能及的幫助大家，誰家有個難題矛盾啥的都要找王老師評評理，他成了大家的主心骨。
看到那件舊棉大衣，就感到了一份老師對學生的關懷之情，從母親愛如至寶的情義上，我更感覺到了王老師留給村里人的那份真摯感情。
英語王老師
在鎮上讀初中三年，先后換了四位英語老師，那些帶著地方口音的英語，把我們弄得暈頭轉向，英語成績自是一塌糊涂。初二下學期快結束時又換了一位王老師，就是我們的第四人英語老師，我們也沒有對這位剛來的新老師抱多大希望，感覺上幾天課又要換了。沒想到王老師竟然穩了下來，一點一點給我們開小灶，課堂趣味十足，佩服王老師的教育方式，我們也很快跟老師打成了一片。幾個月下來，我們的英語成進步很快，漸漸地與王老師結下很深的師生情。
那時我的學習成績基本穩定在班級第五名左右，升高中那會兒想報考縣重點高中自己沒有確定的把握，王老師則鼓勵我報考，但是校長統籌安排讓我報考了普通高中。中考時感覺相當得心應手，中考分數竟然超過了重點高中錄取分數線一大截，不過我沒有后悔，也高興地上了高中。后來，聽村里下一級的伙伴說，王老師很是為我惋惜，說我應該是個上重點高中的料。有次，王老師酒后竟然跟校長因事吵了起來，說校長不該阻止我考重點高中，影響了我的學業和前途。
每一位老師都希望自己的學生考上最好的學校，都希望自己的學生發揮出自己最大的潛力。看到每一位學生學有所得、學有所獲有更好的學習機會是每一位恩師的期盼。
班主任劉老師
高中時的班主任是教化學的劉老師，我們是他的最后一級學生，似乎劉老師要把自己所有的知識都要傳給我們似的，教課格外的用心。現在想來，劉老師留給我印象最深就是那信手拈來的元素周期表。
大學畢業幾年后一天晚上，跟朋友在城里逛夜市，忽然聽到旁邊有人喊我的名字，我猛地抬頭一看，原來是劉老師和師母也在逛夜市。看到劉老師，我頓覺像是回到了學生時代，一下子竟不知怎樣表達自己的喜悅和感激之情。因為老師就住在夜市旁邊，熱情把我們邀請到了家里，師母把家里的水果、零食一下子擺滿了茶幾，劉老師則把掌握的班里同學的情況挨個細說。一說到自己的學生，劉老師就表情洋溢，心情歡暢，似乎永遠說不完講不夠，每一個學生在劉老師的心里都占據著重要的位置。
“氫、氦；鋰、鈹、硼、碳、氮、氧、氟、氖；鈉、鎂、鋁、硅、磷、硫、氯、氬……”那抑揚頓挫的元素周期表如詩般飄蕩在劉老師溫馨的家里，那溫馨的畫面里似乎是劉老師又站上了五尺講臺，那意氣風發氣勢濕潤了我的雙眼。
老師是暖暖的春風溫暖著我們的心靈，老師是綿綿春雨滋潤著我們健康成長，老師是永不凋謝的鮮花芳香著我們人生之路。
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