大學心理劇劇本《尋找內心的愛》
大家喜歡心理學么？接下來小編為你帶來大學心理劇劇本《尋找內心的愛》，希望對你有幫助。
劇情：
19歲的楊懷著冷落的情緒離開了養育他的家鄉，只身一人來到上海求學。原以為在新的環境下，能夠重新找回自尊，忘卻兒時的痛苦。一學期的時光，讓楊清晰地了解到，他無法擺脫母親離去時的傷感。最后，不敢應對同窗室友的楊懷著膽怯的情緒走進了心理劇成長團體。期望能了卻他終日的不安，用平常的心態應對自我的生活，改善人際溝通的模式。
暖身：
導演安排了熱身活動，讓每個人分享自我的過去。在心理劇場的熱身活動中，楊帶著冒險一試的情緒，敘述了他的成長經歷，成為心理劇場中的主角。
在導演的引導下，主角自我選取一位輔角做自我的媽媽。隨后，楊與其母親重逢的一幕幕在觀眾面前呈現。
演出：
場景一：與母親的傾述
楊見到離別已久的母親，放聲痛哭。嘴里不斷地說著：“你為什么離開我？你為什么選取自殺？”他向母親哭訴著他是如何應對著突如其來的噩訊，沒有人告訴他母親為什么如此離開他，親戚與鄉親們都在冷落她。楊默默地懷著痛苦回到學校，他務必要參加一年一次的高考。
場景二：主角轉換
導演讓楊扮演他的母親，扮演母親的輔角辦成為楊。讓母親（楊）重新回到兒子（輔角）的身邊，自發地對兒子說：“媽媽很愛你，因為有你，媽媽才不會讓婆婆瞧不起，你是媽媽的寶貝。媽媽也舍不得離開你，但是媽的命太苦了，我是無奈才這樣做的，期望你諒解媽媽。”兒子對著媽媽（楊）說：“媽，我也好累，我此刻上了大學，但是，我總是一個人，不敢應對我的同學。”媽媽（楊）說：“兒子，勇敢些，不要像媽媽一樣，與鄉鄰不合，與婆婆家不來往。走你自我的路，不要太苦了自我。我們家有你一個大學生真是媽媽的驕傲！”
場景三：離別的告白
導演引導楊與他的母親在校園里的大草坪上見面。
（場景布置：以綠色的紗布為草坪，深綠色的紗布裹在參與者的身上，讓他們蹲下，看似小灌木）
楊依偎在母親的懷抱中，幸福的微笑著。心中曾有的不安與退縮早已不見蹤影，楊告訴母親（輔角）：
“媽，我會時常打電話給奶奶，叔叔對我很關心，姐姐已經出嫁了，她有一對兒女，很幸福。姐夫對我也很好。”
“媽，我要學習著與同學相處。”
分享：
觀眾和所有的成員跟隨者楊共同分享他在劇中所觸摸到的情感體驗，有的人體驗到楊的辛楚，有了共鳴；有一些人說出了自我的心得。在與大家的分享中，楊獲得了前所未有的力量。
審視：
場景的安排、燈光的效果與音樂的轉換，仿佛帶領著楊超越時光與空間的隧道，表達了楊強烈的情感需要與對人際的渴望。在這場劇中，除了楊和其他參與者的經驗以外一切都是虛無的，時光、空間是假設的，然而，眼淚和情感是真實的。借著主角的扮演和互換，讓主角觸及到生命深處的創傷，同時也接觸到了生命中的原動力。
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