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在那顆星子下概括

　　《在那顆星子下》是舒婷（原名：龔佩瑜）著作的一篇文章，下面是小編為大家整理的關于在那顆星子下的概括，歡迎大家的閱讀。

　　內容概括

　　一次英語考試前“我”溜出去看電影，意外遇到英語林老師。第二天考試憑強記意外得了全班第一，可是在試卷評講時被老師點破，重新檢查后不及格，但老師在成績單上還是給“我”評了“優”，并教育“我”不該糟蹋自己的天賦。由此“我”對老師肅然起敬,充滿了對老師的贊美,欽敬與感激。

　　文章結構

　�。�1）1節用擬人的手法，生動形象，寓情于景，把對美好中學生活的深切懷念之情寄托在一片夢境般的景色之中。

　　這也是本文的第一部分，點明了故事發生的時間環境，并引起了全文。

　　（2）2節概述了中學時代的生活，用一件小事引起了下文，那件事盡管是個教訓，但林老師的親切話語令“我”深受感動，給“我”留下了溫馨的記憶。

　　（3）3節寫初一那年“我”面對繁重的課業，卻絲毫不以為然，仍然玩心不改。

　　（4）4節寫“我”雖屢犯校規出校看電影，可從未被逮到過，于是有些忘乎所以。

　　至此是文章的第二部分，幾筆勾勒出“我”中學時代的性格特點，語言幽默詼諧，為下文的記敘作好了鋪墊。

　　（5）5節寫“我”照例出去和學生看電影《五朵金花》，看見老師也毫不顧忌（以前只有一天休息，因此周末指周六晚上）。

　�。�6）6節寫“我”的學生見到老師后悄然逃跑，“我”雖也有些忌憚，但仍打腫臉充胖子。

　�。�7）7節寫林老師看到“我”之后，雖然知道“我”違反了校規，但她更因為自己沒有以身作則而感到愧疚。

　　至此是文章的第三部分的第一層，寫“我”又違反校規與學生出�？措娪�，卻不想在影院巧遇林老師的情形。

　　（8）8節寫“我”第二天一早險些遲到的狼狽像。

　�。�9）9節寫面對英語考試“我”只得臨陣磨槍，在課堂上突擊復習。

　�。�10）10節用風趣生動的語言寫“我”緊張應考的情態，也寫了“我”對林老師的格外嚴格的誤解與不滿。

　　至此是文章第三部分的第二層，寫“我”臨陣磨槍，緊張應考。

　�。�11）11節寫成績公布后，“我”考的格外好。

　�。�12）12節形象地寫出了“我”考了第一之后驕傲得意的神態舉止。

　�。�13）13節，一個“慢”字，又加了感嘆號，寫出了事情的突轉。

　�。�14）14節寫林老師先夸“我”，又讓“我”到黑板前為學生示范考題，結果因為是考前突擊的緣故，“我”在全班面前得了不及格，但林老師顧及我的尊嚴，并沒有當場戳穿“我”考前看電影。

　�。�15）15節寫課后林老師給“我”成績單，“我”驚訝地發現英語成績是“優”。

　　（16）16節寫林老師教育了“我”。

　　至此是文章第三部分的第三層，寫林老師讓“我”進行了“第二次考試”，并與“我”談心，對“我”進行教育。

　�。�17）17節是文章第三部分的第四層，寫談話后，已經是晚上了，“我”送別林老師，觸景生情，把她比作明亮的星，為我指明了道路。

　　至此文章的第三部分結束，整個第三部分記敘了“英語考試事件”和“林老師讓‘我’知道要好好學習”，同時加入了議論和抒情。

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