孩子是彈簧么作文
晚上，收到遠(yuǎn)方的朋友發(fā)來(lái)短信，言語(yǔ)中頗有些自得：“麓麓上幼兒園已有一周，情況還不錯(cuò)。”拿著手機(jī)，我就笑了，這家伙，以為萬(wàn)事大吉了嗎？你也太容易驕傲了。當(dāng)即潑一盆冷水過(guò)去：“別高興得太早！這是一場(chǎng)曠日持久的戰(zhàn)爭(zhēng)——我們家妞就是在上了幼兒園一年之后，每天仍在跟我們較勁！時(shí)刻準(zhǔn)備著吧，孩子就是這樣，你弱她就強(qiáng)！”朋友的回信也很快：“妞妞像彈簧？哈哈！”
這是本人的經(jīng)驗(yàn)之談啊。
去年的這段日子里，是相當(dāng)艱苦的。初上幼兒園時(shí)，暢暢同學(xué)還是很興奮的，以至于雖然老師要求家長(zhǎng)陪同幾天，以幫助孩子逐漸適應(yīng)這陌生的環(huán)境，她卻不肯讓姥姥陪著，一定要把姥姥推出門外。姥姥只好眼巴巴地在外面瞅著，瞅著她的外孫女頻頻舉手報(bào)告，瞅著她的外孫女第一個(gè)把水喝完，瞅著她的外孫女大聲地向老師講話……可沒(méi)過(guò)幾天，小丫頭就回過(guò)神來(lái)——在幼兒園見不到爸爸媽媽，哪兒有在家里自在？于是，在接下來(lái)的日子里，每個(gè)早上我們都要緊張兮兮地隨時(shí)應(yīng)對(duì)女兒的挑戰(zhàn)。她會(huì)大聲哭喊：“我就是不想上幼兒園！”她會(huì)抱著媽媽的脖子軟語(yǔ)相求：“媽媽，我跟你去上班吧，我可乖了，你上課的時(shí)候我就自己看書。”她會(huì)找各種各樣的借口拖延時(shí)間：“我要扎小辮兒……”不過(guò)，除了有那么一次，小丫頭是從家里一直哭到半路上，讓忍無(wú)可忍的我停下來(lái)把她放在路邊上嚴(yán)厲地教育了一通之外，大部分時(shí)間這小家伙都是在家里嗎哭啊吵啊天翻地覆，可一出門盡管臉上還掛著淚珠呢，卻立馬很平靜地跟我講話，甚至還跟我開玩笑：“爸爸，你看我把鞋子都穿反了！”
正如我在那篇文章中所寫的那樣，王一寧是一個(gè)“識(shí)時(shí)務(wù)”的小女孩。她是在尋找一切機(jī)會(huì)同大人做拉鋸戰(zhàn)，你若是讓步了，她就會(huì)進(jìn)一步，而你若是用行動(dòng)告訴她任何哭鬧都沒(méi)有用，她也就接受了——好吧，那就這樣吧。
但是總的來(lái)說(shuō)，我仍然相信妞妞并不是什么簡(jiǎn)單的……“彈簧”。
她是有思想的，她的小心眼里裝著那么多的事兒，有那么多的盤算。
她愛爸爸媽媽，她很想和爸爸媽媽在一起，盡管就算跟著爸爸媽媽上班，也因?yàn)闆](méi)有人玩而無(wú)聊得不得了。但是她就愿意那么一個(gè)人靜靜地窩在椅子里看動(dòng)畫片，一個(gè)人躲在角落里畫畫，或者一個(gè)人到辦公室外面的那個(gè)秋千上坐著。
她也懂啊，她是真的懂自己必須上幼兒園，就像是爸爸媽媽必須上班，這是某項(xiàng)工作。所以，她的哭啊鬧啊，只是一種情緒的宣泄。她總是會(huì)很講道理地走向幼兒園的。
今天，她乖乖地起床。那時(shí)她媽媽已經(jīng)去上班了，而我在衛(wèi)生間。她下了床，光著腳跑過(guò)來(lái)看我，然后摟著我。
她乖乖地穿衣服，雖然因?yàn)樘粢m子而耽誤了一會(huì)兒功夫，最后很執(zhí)拗地把半干的那雙帶花邊的薄襪子套在了腳上。
雨一直在下。路上她沒(méi)怎么說(shuō)話，也沒(méi)有像往常那樣要求聽歌或者聽故事，只是默默地看著雨點(diǎn)噼里啪啦地打在窗子上。
我一手打著傘，一手抱著她，走到幼兒園去。
進(jìn)了班，暢暢向老師問(wèn)了好，就不聲不響地跟在我身后，看我把她的漂亮雨衣掛起來(lái)，又看我取了她的接送聯(lián)系卡。
忽然，她哭起來(lái)了。不是她所習(xí)慣的那種大聲地哭，是小聲的嗚咽，那小臉兒……
我蹲下身來(lái)，抱著她，緊緊地抱著她。
是的，我想起去年的這個(gè)時(shí)候，她也是這樣乖乖地走進(jìn)了幼兒園，還去上了早操。我舉著手機(jī)在柵欄外給她錄像，卻看到小丫頭一邊跑一邊不住地抬起手來(lái)抹眼淚。
我愛你，暢暢。我知道你總是會(huì)離開我們的，從現(xiàn)在起，從上幼兒園開始。
但是我們永遠(yuǎn)愛你，永遠(yuǎn)不變。
老師走過(guò)來(lái)，輕輕牽起妞的手：“暢暢，咱們走吧？跟爸爸再見。”
妞還在哭著，卻舉起手，抽噎著：“爸爸……再見……”
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