刺猬頭_作文
刺猬頭_作文1
我們班的鄭濤是一位帥氣的同學，他留著一個十足的刺猬頭，頭發足有一寸長。要知道，刺猬頭不是每個人都能留的`，所以他在我們班備受關注。也正是因為這，他對自己的頭發格外細致體貼。頭發從不讓人摸，一向是只供觀賞，不得撫摸的。
一位同學曾經在下課趁鄭濤做作業時摸了摸他的刺猬頭。瞅瞅，沒事，欲再伸手去摸。只見鄭濤拍案而起，怒目圓睜地高叫：不許動！。那聲音與滔滔黃河之聲勢均力敵，劃破云霄，把我們都嚇了一大跳。那同學被這排山倒海之勢嚇倒了，討了個沒趣溜到了座位。
自此，其他同學再也不敢碰鄭濤的頭發了。我們班的數學洪老師經常與我們一塊兒玩。一天，洪老師走過鄭濤身邊，伸手摸了摸他的頭發。鄭濤以迅雷不及掩耳之勢回頭，老師也驚了驚。鄭濤發現是老師，也就不發獅吼功了，說了聲：老師，別動我的頭發。便回首寫作業了。
洪老師更吃驚了，問：你的頭發——不能摸？嗯。鄭濤堅定地答道。漸漸的，同學和老師都知道了鄭濤的頭發不許動，也就沒有人敢動了。不過，我可看不慣了，心想：不就是一頭帥氣的刺猬頭嗎,不去剃能理解，憑什么還不讓人摸？老師隨手一摸，也大驚小怪的，搞那么玄乎，那么珍貴，干嘛？但說真的，我也不敢碰他的頭發。
刺猬頭_作文2
何曾長著一雙大眼睛，一個大鼻子，一張大嘴巴，連他的耳朵也是大大的，你說怪不怪？無巧不成書！瞧他寫的字，也是“大，”總愛往格子外塞。
“刺猬頭”上課不認真，總愛扒到我的桌子上來。他花招還挺多：假裝跟王家歡說話，眼睛卻往我的作業本上看，一看到答案，就不跟王家歡說了，連忙把答案寫在自己的作業本上。那時，我還不知道。
有一次，終于讓我看到了他的“廬山真面目。”
好啊！“刺猬頭”又和王家歡說話。我也生了一計：假裝寫作業，眼睛偷偷地死死地盯著他。他說了一些話，目光轉移到了我的.本子上。
從這以后，我一見到何曾的目光，就開始警惕起來。
刺猬頭_作文3
他，大大的眼睛，高高的鼻子，架著一副黑邊眼鏡，看上去挺斯文的，是新來的體育老師，最具個性的是他的頭發了，每一根都筆直地向上翹著，像個大刺猬，所以大伙兒悄悄地稱他“刺猬頭”。
有一次，體育課的鈴響了，我們還是嘰里呱啦地講個不停。“刺猬頭”呢，笑瞇瞇地看著我們，并不說話。數分鐘過去了，他就把已經準備的體育器材，一件一件地收拾起來，然后坐在司令臺上注視著咱們，好像已經準備下課。
此時，大家才意識到事態的嚴重性，迅速安靜下來，大氣都不敢出。“刺猬頭”見我們收斂了，便站了起來，開始給我們上課，說話的`聲音是那么溫和，口令喊得那么響亮，示范動作做得那么標準，嘿，還真不賴，我們對潘老師的印象漸漸變好了。
隨著時候的推移，我們熟悉“刺猬頭”的脾氣，每次上課都安安靜靜的，前滾翻、跑步、沙包……我們認認真真地學，他仔仔細細地教。
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