難忘的一節(jié)課作文
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的難忘的一節(jié)課作文，希望能夠幫助到大家。
難忘的一節(jié)課作文1
燕子去了有再來(lái)的時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候，桃花謝了有再開(kāi)的時(shí)候。時(shí)間去了不會(huì)再回來(lái)，時(shí)間很寶貴，不能讓它白白流走。
上課了，老師說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)游戲。”話(huà)音剛落大家七嘴八舌議論紛紛，我很期待游戲快點(diǎn)開(kāi)始。老師先介紹游戲要求：雙臂張開(kāi)，單腳著地，堅(jiān)持一分鐘。說(shuō)完老師領(lǐng)我們來(lái)到了舞蹈教室。
當(dāng)老師發(fā)令：“開(kāi)始！”我們都已經(jīng)雙臂張開(kāi)，單腳著地，穩(wěn)穩(wěn)地站在原地，每個(gè)人都一臉的認(rèn)真。過(guò)了一會(huì)兒，有的仍舊神情嚴(yán)肅一動(dòng)不動(dòng)地站著，有的則傻傻地笑著，還有的'為了提起的腳不落地，左跳右跳，但我們每個(gè)人都堅(jiān)持著。我在心里默默地說(shuō)：“堅(jiān)持，堅(jiān)持！”
唉，有幾位同學(xué)問(wèn)：“平時(shí)感覺(jué)一分鐘過(guò)得很快，但現(xiàn)在為什么那么慢？”老師說(shuō)：“如果你去關(guān)注時(shí)間，你就會(huì)覺(jué)得很慢，如果你不去關(guān)注它，就會(huì)覺(jué)得過(guò)得很快了。”
哦，我明白了：時(shí)間的快慢和心情有關(guān)系。這真是難忘的一堂課啊！
難忘的一節(jié)課作文2
最難忘的無(wú)非是母親的愛(ài)，但母親的愛(ài)對(duì)于我來(lái)說(shuō)似乎很平常，因?yàn)槲业膵寢専o(wú)時(shí)無(wú)刻不再關(guān)愛(ài)我。
媽媽是個(gè)下崗職工，后來(lái)做了幾年小生意，還不錯(cuò)。但是好景不長(zhǎng)，一場(chǎng)突如襲來(lái)的災(zāi)難，使她失去了半邊身，但是媽媽并不因此沮喪，因?yàn)樗肋�有我，只要有我，她就有希望，她不能倒下，要好好的，堅(jiān)強(qiáng)的活下去。
媽媽對(duì)我的愛(ài)已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)衡量，是無(wú)止境的愛(ài)。
自從媽媽得病后，我們的`生活不再像以前那樣大手大腳的了，媽媽很勤儉，自己不舍吃不舍穿，總是把最好的留給我，媽媽留給我的不僅是吃穿上的物質(zhì)東西，媽媽給我的是她畢生的心血。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，您卻離開(kāi)了我，去了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，哥哥找不到你，我也找不到你——天國(guó)。
難忘的一節(jié)課作文3
今天，我們又在電教廳上了一節(jié)課，以前，我們?cè)陔娊虖d上的都是語(yǔ)文或者數(shù)學(xué)課，這次，卻是一節(jié)美術(shù)課。我驚奇地想：還從來(lái)沒(méi)有在電教廳上過(guò)美術(shù)課呢，我一定要好好表現(xiàn)。
上課了，這節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)“藏書(shū)票”。常老師先帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)了一下這位“朋友”，然后讓我們看了幾張藏書(shū)票，這是世界上第一枚藏書(shū)票，上面畫(huà)著一只刺猬，刺猬戴著一副眼鏡，說(shuō)明它很有學(xué)問(wèn)，讀的書(shū)很多了它的腳下有許多美麗的花朵，說(shuō)明讀書(shū)很有意義，就像看見(jiàn)了花兒的美麗，聞見(jiàn)了花兒的芳香；我發(fā)現(xiàn)這刺猬很龐大，說(shuō)明這只刺猬讀過(guò)許多書(shū)，把書(shū)里所有的智慧都吞下去了。這張藏書(shū)票的含義就是鼓勵(lì)我們多讀書(shū)。
看完了幾張精美的藏書(shū)票后，我們大家就開(kāi)始自己制作藏書(shū)票。首先，我畫(huà)了片海，然后，我在無(wú)邊無(wú)際的大海上畫(huà)了一本書(shū)，說(shuō)明書(shū)和大海比起來(lái)很渺小，但是書(shū)里的'知識(shí)卻像大海一樣深?yuàn)W，我們讀書(shū)就像在書(shū)海中遨游。
這真是難忘的一節(jié)課，我喜歡！
難忘的一節(jié)課作文4
我曾經(jīng)是一個(gè)對(duì)作文很反感的女孩，但是一堂課改變了我對(duì)作文的看法．一天新調(diào)來(lái)的張老師滿(mǎn)臉不高興的走進(jìn)教室，剛站到講臺(tái)上就開(kāi)始批評(píng)我們．說(shuō)我們昨天寫(xiě)的'作文是一塌糊涂，全班只有一個(gè)人寫(xiě)的非常好．大家聽(tīng)了，臉都紅了，過(guò)了一會(huì)兒，張老師的話(huà)緩和了一些，對(duì)我們說(shuō)：＂大家猜猜這個(gè)作文是誰(shuí)寫(xiě)的？＂同學(xué)們疑惑的眨著眼睛，晃著腦袋，嘰嘰喳喳的議論．＂要我說(shuō)呀，這個(gè)作文一定是學(xué)習(xí)委員李睿琦寫(xiě)的．＂＂不對(duì)！應(yīng)該是班長(zhǎng)宋佳琪寫(xiě)的，他的作文最好了．＂＂張老師，是誰(shuí)呀?您快說(shuō)吧？＂頓時(shí)，教室熱鬧起來(lái)，大家都想知道謎底，張老師微笑地說(shuō)：＂李雪婷同學(xué)，這個(gè)作文是李雪婷同學(xué)寫(xiě)．＂我還沒(méi)清醒過(guò)來(lái)．＂老師，這不可能呀？＂＂靜一靜＂，老師大聲的說(shuō)，＂告訴大家這作文正是李雪婷同學(xué)寫(xiě)的．＂＂李雪婷你的作文寫(xiě)得很好，我相信你．＂從那時(shí)起，我隊(duì)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣．是老師讓我愛(ài)上了語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，我感謝老師．這節(jié)課讓我永生難忘．
難忘的一節(jié)課作文5
五年級(jí)時(shí)，我們班上的朱海枝因?yàn)槟樕嫌幸活w很大的痣，我們常常取笑她，有時(shí)候還叫她朱(豬)鼻屎；有時(shí)候戲弄她；有時(shí)候打她，有時(shí)候罵她說(shuō)她的不是。可她都一切默默承受了。就是在那一節(jié)課，上課前，男生們照例去欺負(fù)她，她在上課鈴響時(shí)忍不住哭了。那節(jié)正好是數(shù)學(xué)老師的'課。數(shù)學(xué)老師看見(jiàn)朱海枝在哭，問(wèn)清原因，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō):“一個(gè)人的美丑并不重要，重要的是一個(gè)人的心靈。每個(gè)人的樣貌是父母給的，我們又怎能取笑別人的樣貌呢？要是一個(gè)人有外表上的美麗，卻沒(méi)有美好的心靈，那么那個(gè)人就是沒(méi)用的。我們不應(yīng)只注重外表，要用知識(shí)來(lái)充實(shí)大腦，要有內(nèi)涵。”我不知同學(xué)們有沒(méi)有在想，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)完就想：“朱海枝也是人，人人平等，我們?yōu)槭裁匆圬?fù)她呢？我們從來(lái)只會(huì)把自己的快樂(lè)加在別人的痛苦上，卻沒(méi)有顧慮到別人的感受。朱海枝雖然沒(méi)有漂亮的外表，但是她有善良的心靈那已經(jīng)足夠了。＂
數(shù)學(xué)老師，謝謝你！你給我上了一堂受益終身的課！
難忘的一節(jié)課作文6
從一年級(jí)到三年級(jí)，我上了無(wú)數(shù)節(jié)語(yǔ)文課，但有一節(jié)課讓我記憶深刻，那是三年級(jí)的《找駱駝》這一節(jié)語(yǔ)文課，這節(jié)課是從班上進(jìn)行的`。
上課了，我們安靜地做在自己的座位上等待著老師來(lái)上課，老師一踏進(jìn)教室，就問(wèn)我們想聽(tīng)故事嗎？我們異口同聲地回答“想”。老師一邊給我們講故事，一邊給我們講解。有所不同的是，以前都是老師提問(wèn)題，我們舉手回答，但這次老師讓我們自己提問(wèn)題，自己回答，這下同學(xué)們的積極性提高了很多，每人提了很多問(wèn)題，老師把問(wèn)題歸類(lèi)，又讓我們分小組討論這些問(wèn)題，課堂氣氛非常活躍。
最有趣的是分角色朗讀課文，老師讓我們分別扮演商人和老人，我高高地舉起手，老師問(wèn)我想扮演誰(shuí)，我說(shuō)想扮演老人，啊！我多興奮，開(kāi)始表演了，下面的同學(xué)們高興地哈哈大笑起來(lái)，表演結(jié)束了，教室立刻響起熱烈而持久的掌聲。
這節(jié)課，我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)到了知識(shí)，真讓我難忘。
難忘的一節(jié)課作文7
“叮、叮、叮”隨著上課鈴聲的響起，隨著老師的一聲口令，我們進(jìn)入了一節(jié)生動(dòng)而有趣的夢(mèng)想課，
老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)為幾位小朋友慶祝生日，好嗎？”
我們異口同聲地回答說(shuō)：“好！”
“我們有請(qǐng)今天的壽星們上場(chǎng)！”只見(jiàn)他們彬彬有禮地走上講臺(tái)。下面的我們有點(diǎn)小騷動(dòng)，同學(xué)們有的'把吹好的氣球故意擠爆，有的在唱生日歌，有的在做鬼臉逗同學(xué)們笑，課堂上充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
突然，老師大聲宣布：“下面，同學(xué)們開(kāi)始給壽星們送禮物。”音樂(lè)響了起來(lái)，我們像一只只逃家的小兔一樣，直沖講臺(tái)，有的送鮮花，有的送水果，有的送賀卡，有的送一幅畫(huà)……熱鬧極了!
啊!這是多么難忘的一節(jié)課!課堂上有你、有我、有他，老師就像媽媽一樣，同學(xué)們就像我的兄弟姐妹，在這幸福的課堂上，我明白了：只要給別人帶來(lái)快樂(lè)，自己就會(huì)很快樂(lè)！
難忘的一節(jié)課作文8
在我的腦海里印象最深的.是三年級(jí)的數(shù)學(xué)課。
“叮叮叮”上課了，同學(xué)們安安靜靜地坐在教室里，數(shù)學(xué)老師捧著肚子大搖大擺地走進(jìn)來(lái)，笑瞇瞇地走上講臺(tái)桌，興奮地說(shuō)：“我們來(lái)學(xué)除法，好不好？”同學(xué)們興高彩烈地說(shuō)：“好！”
開(kāi)始上課了，不到一會(huì)就有好幾個(gè)人趴在桌子上了，俞老師氣呼呼地說(shuō)：“要不要我給你們治一治啊？”可李君還是無(wú)動(dòng)于終，俞老師更生氣了，“豬頭軍，國(guó)民軍，還不坐好！”俞老師火冒三丈地對(duì)李君說(shuō)。
頓時(shí)，大家哈哈大笑起來(lái)，笑聲停止了，俞老師又開(kāi)始講課。當(dāng)老師講到第7題時(shí)，老師舉了個(gè)例子：“李君騎驢子到公園每分鐘20米，郭潞敏開(kāi)拖拉機(jī)到公園每分鐘40米。郭潞敏快幾倍呀？”“兩倍！”同學(xué)們異口同聲地回答到。大家又哈哈大笑起來(lái)。
這就是難忘的一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文9
在我的記憶中，有許多難忘的事，有的讓我高興，有的讓我后悔。在我的記憶里，最難忘的是一節(jié)英語(yǔ)課。
那是一個(gè)星期二的上午第三節(jié)課，孟老師正給我們講課，講了一個(gè)“fat”的英語(yǔ)單詞，孟老師問(wèn)：“誰(shuí)知道fat這個(gè)單詞的反義詞？”我們大家聽(tīng)完就異口同聲的`說(shuō)：“thin”。孟老師問(wèn)：“這是什么意思”，我們又說(shuō)“瘦的”。孟老師說(shuō)：“它還有一個(gè)意思。”說(shuō)完，他用雙手拍拍前胸和后背。我們都不知道是什么意思，所以在下面竊竊私語(yǔ)。這時(shí)，孟老師說(shuō)：“薄的”。我們聽(tīng)完哈哈大笑。孟老師幽默的語(yǔ)言和滑稽的動(dòng)作讓我深深地記住了這個(gè)單詞的意思，更記住了孟老師。
上完這堂課，我懂得了許多道理，做任何事都不要死腦筋，不要鉆牛角尖，都要換一個(gè)角度想一想。通往成功的路不止一條。
難忘的一節(jié)課作文10
叮鈴鈴，叮鈴鈴……聽(tīng)到上課鈴響了，同學(xué)們都飛快地跑進(jìn)明亮的教室。因?yàn)榻裉煲弦还?jié)＜＜笨狼的學(xué)校生活》交流課。
當(dāng)繆老師說(shuō)完我們今天要交流《笨狼的學(xué)校生活》這本書(shū)是，同學(xué)們立刻像歡樂(lè)的小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停，期待著老師會(huì)提什么問(wèn)題。等我們安靜下來(lái)以后，老師提出了第一個(gè)問(wèn)題：“我們生活中平時(shí)的狼是什么樣的？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，踴躍發(fā)言者……接著老師向我們提出了這本書(shū)里最有趣的的地方。袁緣站起來(lái)說(shuō)：“在泥水中，笨狼和小伙伴們痛快地玩耍，很快，它們就變成了十八只名副其實(shí)的泥猴。”說(shuō)完這句話(huà)后，教室里立刻變成了歡樂(lè)的自由市場(chǎng)，有的笑得合不攏嘴，有的恨不得把頭鉆進(jìn)課桌地下，還有的'捧腹大笑。
最后老師告訴我們：“在生活中，我們要做一個(gè)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的人。”
快要結(jié)束的時(shí)候，好多同學(xué)還意猶未盡，還想繼續(xù)討論下去，可是下課鈴已經(jīng)響了。
這真是一堂多么精彩，多么令人難忘的一課啊！
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