我與書的故事作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我與書的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我與書的故事作文1
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”是的，我愛書，愛閱讀。說起來我與書也有過一段故事呢！
在書店里，一個小女孩在哀求她媽媽幫她買書，沒錯，那女孩就是我。事情是這樣的，我與媽媽幫姐姐買東西，無意間，發現我期待已久的一本《笑貓日記》總算出版了，我激動萬分，連忙讓媽媽幫我買……
誰知道，媽媽只瞟了一眼，說：“不買，整天看這些閑書有什么有用？你要買就買有關學習的書！”我抓住最后的希望：“”媽媽！您讓我買吧！我保征以后都乖乖的。”媽媽雙手一攤，無可奈何地說：“哎！好吧！要買快買！”
一回到家，第一時間想到的就是我的書。當我喜滋滋地捧著書去看的'時候，媽媽叫住了我：“等一下，剛接到電話，奶奶從香港回來了，就在光明飯店門口，你幫她去拿一下行李。”
“行！”我立馬沖出家門，找到奶奶，并從她手中接過行李，又沖回了家——總算，可以看我的書了！
為了避免媽媽又吵到我，我索性關上門，把自己關到衣柜里，再準備一個枕頭，一個小燈炮和一個可以充電的小風扇，萬物俱全，可以放心的看書了。
當我看到一半時，隱約聽到有人在喊我，我以為是幻聽，便沒太在意，繼續看書。這時，肚子歡快地叫了幾聲，哦，我餓了。
我放下書，聽不見外面的動靜，就想：“現在應該過了午飯時間了啊，怎么沒人叫我呢？”于是，我走下樓去……
剛走到樓下，就見到奶奶焦急地走來走去，一看見我，馬上迎上來，說：“你去哪了？一家人都在找你，來，先吃飯，我打電話告訴他們別找了。”這時，我才知道，我躲在衣柜里看書看書差不多有半天，全家人都找我去了。
我喜歡書，因為書會把我帶到知識的彼岸！
我與書的故事作文2
書就是一位知識淵博的老師，也是一片知識的海洋。正如笛卡兒所說“讀一切好書如同以注時代最優秀的人們交談。”讀書能使人充實，所以我會與書為友。
雙休日，媽媽對我說：“嘉美，待會兒，我帶你去外婆家，你快點放下手中的書。”我應聲道：“哦。”可是我始終沒有放下手中的書本，光顧著讀書。媽媽再次催促我，我還把媽媽的話當做耳邊風，左耳進，右耳出，過了一會兒，媽媽實在人不可忍了，開始訓斥我。我卻毫無動靜，媽媽已經怒沖沖地走到我身邊，可我卻全然不知。
媽媽大聲說：“嘉美，快點。”我一邊看書，一邊對媽媽說道：“媽媽，您再等會兒，讓我把書看完，再去外婆家，能夠嗎？”“能夠，可是還能給你5分鐘時光看書。”媽媽回答道。我再次把目光頭兒到術中，“哇，這個圓圓真有意思，竟然喜愛眼鏡蛇”我正在感嘆書中的資料呢1
5分鐘時光已經到了，可是我還在津津有味地看書。媽媽再次問我能夠去外婆家了嗎？“這是我只剩下一兩頁沒看完了，而臥也迫不及待地想明白故事的'絕句，可是媽媽卻在著急地等待。最終，我還是如愿以償地把書看完，然后再去夢寐以求的外婆家，真是一舉兩得！
“讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。“我會把這句話牢記在心。我必須要讀更多的書，知曉更多的知識，讓我越來越有智慧。
我與書的故事作文3
高爾基說:“書是人類進步的階梯。”書伴隨著每一個人的成長，從七八個月的嬰兒開始學會撕書，到他開始工作，書幾乎占了他生命中的三分之一還多。人們從書中汲取營養，慢慢的茁壯成長。書就成為了人們的好朋友，好老師。一些與書之間的故事也讓人們難以忘懷。下面我就給大家說一說我與書之間的故事。
記得在我上二年級的時候，老師為了培養我們的閱讀興趣，讓我們在暑假的時候讀一些古典名著之類的書，媽媽就給我買了一本《三國演義》，讓我沒事的時候讀，剛開始的時候，我還能勉強讀三兩頁，可是越往后讀，我就被故事中的人物和故事情節搞的暈頭轉向。說什么也不想讀了，我把書往一邊一扔，就去看電視了，動畫片可比他有意思多了。一個暑假我也沒有讀了幾頁。直到有一天，我在電視上看到了一些三國中的故事介紹，才又勾起了我重新閱讀的.興趣。書中曹操的奸詐，劉備的求賢若渴，諸葛亮的機智多謀。都給我留下了深刻的印象。我發現不知不覺中我喜歡上了讀書，只要一有時間我就會讀上幾頁。我的閱讀水平和寫作水平有了很大的提高，這都得感謝書。
我倡議：同學們，在寫完作業以后，請放下您手中的平板，放下您手中的手機，放下您手中的遙控器，多讀一些書，讓我們在書的海洋中遨游吧。
我與書的故事作文4
書，是一種脫俗的靈魂；是一種非凡的生命。它帶我們打開知識的大門，吸取里面的精華。莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”劉向也說過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”知識的海洋是浩瀚的，而海洋是由書而匯成的。
我最早看的'書是漫畫，開始我看的津津有味，隨著年齡的增長，漫畫已不能使我滿足了。我開始看《十萬個為什么》，里面的知識讓我驚嘆不已。直到上二年級，我不怎么迷戀那些書了，我看《冒險小虎隊》，《上月球的兔子》，《假如給我三天光明》等等，這些書帶給我許多知識：《上月球的兔子》帶我走進幻想的天地；《假如給我三天光明》讓我領悟到了人間真情；《小小作文庫》讓我積累好詞好句，把寫作水平提高，把語言能力提高。
記得有一次，我坐在沙發上看書，媽媽說：“吃飯了。”我只是應了一聲，身子并沒有動，媽媽又叫了我好幾聲，我還是沒動，只說了聲：“知道了。”因為書里的內容實在太吸引我了，我都舍不得放下了。但是，我似乎感覺到有一股火藥味，我就意識到了，我立馬合上書，以最快的速度沖的廚房，這時火藥味才慢慢消去。吃完飯后，我拿起書，又如饑似渴地看了起來。
書是一位出色的老師，她帶領著我們在知識的天空下自由翱翔。
我與書的故事作文5
書籍是人類進步的階梯，書是全世界的營養品，我覺得這些比喻再合適不過了。是啊，進入書的世界，傾聽書的話語，真的可以使我們變聰明。讀一本好書，就等于和許多品德高尚的人在談話，讀書真是樂趣無窮。
星期天，老師讓我們查找關于讀書的故事，我找了幾個書柜都沒有找到。突然我看到了一本《驚魂街驚魂記》，上面寫著：膽大者翻開，膽小者走開。仔細一看，它是一部科幻小說，被譯為三十一種文字，全球銷量2.7億冊……挑釁的話語和驚人的數字帶我走進了書的海洋。
我像一匹餓狼，貪婪地讀著，我仿佛和兩位主人公一起在驚魂街上走來走去，一會遇到狼蟹，一會兒又看見蛤蟆精……我正津津有味地讀著，媽媽一聲：“吃飯了！”打斷我在驚魂街上的旅行。“馬上”，“等會兒。”我隨聲應付著媽媽，媽媽見我又看了很久，直到爸爸奪走了那本書，我才坐到餐桌前，塞了兩口飯，發現了有我最愛吃的雞翅，我也沒有吃，我的心思還在書里，腦海里有一連串的問號：主人公見到了狼人會怎樣？真糾結。我趁媽媽不注意，又偷偷讀了起來。
我就是這樣一個小書蟲。走進書的'世界里，置身書的海洋中，可以盡情地遨游，就像一個作家說的：“書好像是一只永遠不會沉沒的小船，它會載著你駛向許多奇妙的港灣，駛向更遠更險的旅程。”
我與書的故事作文6
一本好書，蘊含著豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話，這是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書中汲取營養，從而走上了成功之路。
我喜歡讀書。前幾天，媽媽給我買了一套我夢寐以求的《福爾摩斯探案集》。一拿到書，我就迫不及待地打開了，一頁、兩頁，我就像一匹餓狼，貪婪地讀著。終于一本書讀完了，我看了看時間，已經讀了一個半小時了。我咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去，然后依依不舍地把書放回書架。
我愛看書。記得有一次早上，媽媽生氣地喊：“王梓萌，你上完廁所了沒有？再不出來就沒飯吃了！”我不急不慢地說：“快了，快了，你再等等。”媽媽哪知道，我正在廁所里津津有味地讀著書呢！直到把一本書讀完，我才走出廁所。咦，我的飯呢？原來弟弟這個“大胃王”吃完了自己的'飯還沒吃飽，以為我已經吃完了，于是就把我的飯也給吃掉了。爸爸和媽媽有事出去了，家里面只剩下我和弟弟兩個人，上午我只能餓肚子了。雖然餓了肚子，但我獲取了知識。
書，是一盞啟明燈，為我們指明了正確的人生方向；書，是一位不說話的老師，有什么問題都能從中找到正確的答案；書，更像是一艘小船，載著我們劃到知識的彼岸……
我與書的故事作文7
我們可以瀟瀟灑灑地看電視，可以輕輕松松地聽音樂，可以自由自在地上網。惟有讀書，只能一個字一個字地看，一句話一句話地分析，一段一段地去理解。既沒有美麗的畫面，也沒有動聽、美妙的音樂，更沒有好玩的游戲。讀起來真是有點“難”啊！
在我的書架里，大的、小的、薄的、厚的、滑稽可笑的、具備知識的、記載歷史的書都有，我喜歡《十萬個為什么》、《愛的教育》、《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《三國演義》……只要我手中一有書，我就忘了吃，忘了睡。
我從書中了解到了許多知識，如：銀河系里大概有多少恒星、瀕臨滅絕的動植物有哪些……書籍，把我帶到了一個廣闊多彩的世界，我漸漸地明白了，書就像一個充滿神奇的世界，書就像一個金光閃閃的寶庫，書就像一個歡樂天地……
書給了我知識，給了我力量，給了我智慧。課外讀物教給我做人的道理；詩歌引領我對美好生活的追求；童話故事告訴我生活中的美與丑、善與惡、真與假。讀書成了我每天的`習慣。《雷鋒的故事》讓我懂得了做人的道理，我要做一顆永不生銹的螺絲釘！《愛的教育》教會了我要每時每刻為別人著想，用自己的愛去溫暖別人……
書籍是全世界的營養品，也是傳承歷史文明的見證。如果生活上沒有書，百事將會荒蕪。如果智慧沒有書承載，就好像鳥兒沒有翅膀。如果全世界都沒有書，就好像萬物缺少空氣、陽光……
我與書的故事作文8
古人說：這句話寫在我心里，這本書已經成為我生命中不可或缺的一部分。
冬天的假期，由于結束了優秀的成績，他們刪除了快樂冬天的所有操作。回家后，我做了一個快樂的寒假，通過了。做完工作，剩下的時間怎么辦呢？
社區玩伴太少，什么？享受冬天溫暖的陽光，我贏了一本沉重的書，專心看著。母親看到了，為我買了一本書，我打開了花。有科學，有故事，有小說，有文學... ...我幾乎每天都讀一本新書。我就像小魚的海洋知識，無盡的旅行。
現在，雖然我只是一個五年級學生，在家里的書已經堆積。
五年級，學習任務更多，沒有太多時間閱讀，我的大部分精力花在學習上。無意中，我看了看鏡子，哦，三次喜歡，七分像一個幽靈。這是怎么回事？我很快就去學習，吞噬和咬了這本書。我在我心里明白 ：一個喜歡學習的人，如果長期不讀，就會無語，面對仇恨。看完書后，經常在晚上，我在面對照顧，然后根據鏡子，發現自己立刻變回了正常，渾身充滿活力。最有趣的是，當我經常和我的業余作家的父親談話時，有時候我的話讓他沒有準備，這是我最幸福的'時光。
在學校學習，我發現班級成績雖然好壞，但班上的頂級是愛學習的學生搶。我知道這本書是知識的海洋，即使我有能力貶低彌勒，我永遠不會吸取無盡的海洋的書。
一個人的生活，像一幅風景畫在草地和木頭，即使豐富多彩，你只是森林的角落。但是因為這本書，我們的想法是有色的。
我與書的故事作文9
我有一大奢好，那就是不停的買書。家里有很多書，對我來說是一種有學問的標志。直到有一件事的發生，完全改變了我的這種看法。
記得有一次，哥哥突發奇想，決定考考我和姐姐。考什么呢，就考考文學吧。雖說和姐姐比，但我也不怎么吃虧，因為姐姐也只比我大幾個月罷了，那我們的知識面肯定也差不多。我自信滿滿得迎接挑戰。
“第一題‘曹植寫過一首非常有名的了《七步詩》，誰能把他背下來？’”哥哥開始出題了。
“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？”還沒等我反應過來，姐姐就回答完了。
“恩，很好！玲玲，你是怎么知道的？”哥哥開始夸姐姐了，夸的我心里很不舒服。
“我是在《榜樣故事》這本書中看到的呀！”姐姐直言不諱。
聽到這兒，我愣住了。這本書我也有，可我連看也沒看過。我的臉一下子拉了下來，因為我輸得不知。在下面的題目中，我也輸多贏少。
比完賽，我連跑帶跳的回了家，翻開那本我瞧也沒瞧過的`《榜樣故事》，認認真真地讀了起來。從中，我發現我以前都不知道的知識，我更加愛書了。
從這件事中，我明白了一個道理：書籍不是一件擺設，它的作用是為了給你增添知識，千萬不要讓你的書一個人在角落理寂寞，要多去關心關心它哦。
這就是我與書的故事，那你的故事呢？
我與書的故事作文10
一本好書，蘊含著豐富的知識與美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越了時間和空間，同睿智而高尚的人對話。未見高山便知其巍峨；未見大海便知其深邃；未見宇宙便知其渺遠。這，便是書的力量。
當我三四歲時，媽媽買了很多的《識字書》給我看，那時小小的我便和書成了親密無間的好朋友。
上了小學后，我學會了漢語拼音、查字典，認識的`字也越來越多，看的書也越來越廣泛：童話、漫畫、科技書、人物傳記、百科全書統統進入了我的書柜。同時還訂閱了報刊雜志，每次我都認真閱讀，并做了詳細的讀書筆記。通過“五步閱讀法”：概覽—提問—閱讀—復述—復習，我學會了如何快速有效地掌握書中的核心內容。為了能買到心愛的書，我常常向爸爸撒嬌，爸爸無計可施時便舉手投降了。哎，我也不容易呀！
其中一本《白羊座———裙子是花開的地方》讓我印象非常深刻，只用了一個小時便看完它了。講述的是白羊座女孩堅強的故事，結尾以“青春，才剛剛開始”。故事中的場景好似穿越一般發生在眼前，我一不留神從沙發上摔下來，把我從夢境拉回到現實中來。哦，現實和小說原來是兩回事呀！
書，陪著我慢慢長大，它似一個跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫面。它把無知的我領進知識的海洋，陪我去攀登知識的高峰；它讓我了解了大千世界，打開了一條往精彩世界的橋梁，也讓我插上了想象的翅膀。
我和書的故事永遠不會畫上休止符。
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