我的故事作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的我的故事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的故事作文1
我是一個(gè)性格孤僻的戴眼鏡的男生，已經(jīng)有11歲了。在我的身上發(fā)生過(guò)很多精彩的故事，有成功的，也有遭遇挫折的。想聽(tīng)聽(tīng)嗎？那我就講一個(gè)關(guān)于我第一次上臺(tái)演奏的故事。
去年冬天的一天，在鋼琴老師的鼓舞號(hào)召下，爸爸陪著我來(lái)到了鋼琴學(xué)校的分院，參加鋼琴文藝匯演。老師告訴我，這次表演，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好的自我展示機(jī)會(huì)，還可以增加我的演奏經(jīng)驗(yàn)，要我不要緊張，好好發(fā)揮。于是我?guī)е闷娴男那樽哌M(jìn)了大門(mén)。離開(kāi)幕時(shí)間還有幾分鐘，里面座無(wú)虛席，黑壓壓一片，表演的人員個(gè)個(gè)摩拳擦掌、精神振奮，眼里閃著必勝的`光芒，一副副躍躍欲試的樣子。
小朋友們一個(gè)接一個(gè)地上場(chǎng)了，他們的樂(lè)曲基本都很流暢，但是難度沒(méi)有很大。我發(fā)現(xiàn)，似乎自己的水平也不比他們這些早學(xué)的人差，忐忑不安的心漸漸放了下來(lái)。
終于輪到我上場(chǎng)了，我向臺(tái)下的觀眾鞠了一躬，抿住雙唇，不敢發(fā)出過(guò)多的聲響，坐在了鋼琴前，想像著那么多雙注視著我的眼睛，我的手不自禁顫抖起來(lái)，先前的淡定情緒消失得所剩無(wú)幾了。我閉上眼睛，調(diào)整呼吸，暗自定神：“我不可以緊張，一緊張就會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。老師如果見(jiàn)到我這樣子會(huì)有多失望呢？要自信一點(diǎn)，我能行的。”我忍住內(nèi)心的局促不安，不去想臺(tái)下坐著的觀眾，調(diào)整了一下心態(tài)，開(kāi)始彈起了樂(lè)曲。樂(lè)曲緩緩地像泉水一樣在我手指下叮咚叮咚地彈出，我的眼前出現(xiàn)了一副美好的景象：有一片靜謐的大森林，突然飛來(lái)幾只漂亮的小鳥(niǎo)，落在樹(shù)枝上唱歌，歌聲快速飄過(guò)，又像羽毛一樣輕盈地拂過(guò)心尖。
漸漸地，許多動(dòng)物都被歌聲所吸引，也加入了“演唱會(huì)”，整個(gè)森林霎時(shí)沸騰起來(lái)。我一邊彈，一邊陶醉在這美妙的情景之中……音樂(lè)停了，我感覺(jué)自己完全投入到了音樂(lè)中。手還在黑白鍵上觸摸著，竟然沒(méi)有離開(kāi)的意思。一陣陣掌聲響起，將意猶未盡的我拉回到現(xiàn)實(shí)。舞臺(tái)上燈光照耀著，我此時(shí)也仿佛也變成了鋼琴王子，優(yōu)雅俊逸。原來(lái)我也可以被音樂(lè)陶冶得如此沉醉，我也可以獨(dú)自在音樂(lè)的舞臺(tái)上充分表現(xiàn)自己。從此，我不再孤僻膽怯，而變得自信大方了。
在人生的道路上，必然會(huì)遇到許多困難與坎坷，但是，不能退縮，只有戰(zhàn)勝了它們，才能迎接成功！也許以后還有很多第一次，我至少不會(huì)再彷徨，再抵觸。我為自己勇敢地跨出了第一步而驕傲！
我的故事作文2
一個(gè)月前，滿懷著希望的我來(lái)到了同升湖。我還記得那天的陽(yáng)光很燦爛，陽(yáng)光下整個(gè)學(xué)校看起來(lái)是那么的柔和，我不禁對(duì)未來(lái)在同升湖的生活充滿了期待。新的老師，新的同學(xué)，新的寢室，一切的一切都讓我充滿了好奇與興奮。
來(lái)到學(xué)校，第一大挑戰(zhàn)便是軍訓(xùn)。不茍言笑的教官，火辣辣的太陽(yáng)，悶熱的空氣，陽(yáng)光下一動(dòng)不動(dòng)的我們，就這樣拉開(kāi)了軍訓(xùn)的帷幕。
稍息. 立正. 跨立. 正步走. 齊步走.......各種各樣的訓(xùn)練項(xiàng)目讓人眼花繚亂,應(yīng)接不暇。每一分每一秒都是煎熬。還記得有一次，我們訓(xùn)練齊步走，教官讓我們分組練習(xí)，把隊(duì)伍走整齊了。由于排頭距離排尾較遠(yuǎn)，喊口號(hào)的聲音聽(tīng)得不是特別清楚，導(dǎo)致隊(duì)伍總是走不齊。
隊(duì)伍中有人開(kāi)始抱怨了：“你們前面喊口號(hào)的可不可以大聲點(diǎn)啊！后面的聽(tīng)都聽(tīng)不到唉!”前面的`同學(xué)聽(tīng)后也覺(jué)得自己很委屈，但又不好說(shuō)什么，只說(shuō)：“那就一起喊口號(hào)吧，這樣就不會(huì)有人聽(tīng)不到了。”
于是大家就一起喊，可能是剛剛認(rèn)識(shí)沒(méi)什么默契的原因，大家還是走不齊。看著其他組走得有模有樣，大家心里都很不是滋味。眼看每個(gè)人的表情都很不爽，新一輪的相互埋怨就要開(kāi)始了。幸好這時(shí)教官來(lái)了，一場(chǎng)‘戰(zhàn)爭(zhēng)’才得以避免。
當(dāng)然了，同升湖的故事并不是只有矛盾和爭(zhēng)吵，更多的是歡樂(lè)與感動(dòng)。
晚上的自我介紹真可謂是妙趣橫生，自我介紹的類型有搞怪的.自黑的.嚴(yán)肅的.羞澀的.霸氣的......簡(jiǎn)直比春晚小品還精彩。我更是全程笑不停。
時(shí)間總是過(guò)得很快，眨眼軍訓(xùn)便要結(jié)束了。印象最深的是，我們班獲得決賽資格的那個(gè)晚上，所有人都欣喜若狂，我們沖下臺(tái)階，大聲叫喊著，將心中的喜悅發(fā)泄出來(lái)。老師很快制止了我們這種瘋狂的行為，因?yàn)檫@樣會(huì)打擾到其他班的同學(xué)學(xué)習(xí)。
但大家實(shí)在是太興奮了，于是起哄要唱歌。經(jīng)不住大家的軟磨硬泡，教官帶頭唱起了歌。慢慢地，開(kāi)始有會(huì)唱的人輕聲附和。所有人以地為席，在歌聲中，我的心慢慢平靜下來(lái)。今夜的夜空顯得格外的廣袤和深邃，只有零散的幾顆星掛在那里，卻比繁星滿天來(lái)得更有魅力愈發(fā)迷人。
清風(fēng)在拂過(guò)操場(chǎng)邊的小草后，又送給我一個(gè)個(gè)帶著青草香氣的吻。就在此刻，我的心頭突然涌上一股暖流，我找到了歸屬感，從這一刻開(kāi)始，我真正把同升湖當(dāng)成了我的遠(yuǎn)在千里之外的第二個(gè)家，我想我愛(ài)上這里了。
這些只是我的同升故事的開(kāi)始，我還將在這里度過(guò)未來(lái)三年，希望自己不要辜負(fù)青春的大好時(shí)光，讓我的同升故事更加精彩。
我的故事作文3
在我成長(zhǎng)過(guò)程中，體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)。
首先，我體會(huì)到了健康的快樂(lè)。我比同齡人要長(zhǎng)得高大些，這可不是什么“虛胖”，我的肌肉結(jié)實(shí)有力。這要得益于我良好的飲食習(xí)慣和堅(jiān)持不懈地鍛煉。我從不挑食，肉、蔬菜、水果，我來(lái)者不拒，養(yǎng)成了“早餐吃好，中餐吃飽，晚上吃少”的飲食習(xí)慣，奶奶和媽媽很精心安排我的飲食營(yíng)養(yǎng)。我很小的時(shí)候，大概三歲吧，爺爺就帶我游泳了，而后就教我滑冰，騎車(chē)，也打羽毛球，偶爾也踢足球，現(xiàn)在還學(xué)習(xí)打籃球。反正幾乎每天運(yùn)動(dòng)不間斷，可以說(shuō)是風(fēng)雨無(wú)阻。我參加了游泳下培訓(xùn)班，游泳水平也進(jìn)步很大，三年級(jí)時(shí)我參加了天河區(qū)組織的游泳比賽，我獲得了9歲組自游泳第一名。我鍛煉，我快樂(lè)!我健康，我快樂(lè)!
其次，我體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。我在上一年級(jí)的時(shí)候，表達(dá)能力不好，也不敢在人多的時(shí)候講話，講起故事來(lái)結(jié)結(jié)巴巴，后來(lái)在老師的耐心鼓勵(lì)和幫助下，我在課堂上能夠大膽發(fā)言，表達(dá)能力也有明顯進(jìn)步。而且開(kāi)始學(xué)習(xí)寫(xiě)作文。開(kāi)始不知道怎樣寫(xiě)作文，教師就教我們慢慢寫(xiě)日記，讓我們讀大量的課外書(shū)，要求我們記下好詞好句，并試著在寫(xiě)作時(shí)運(yùn)用。慢慢地我也學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文。這一年，我獲得到“優(yōu)秀少先隊(duì)員”的光榮稱號(hào)。二年級(jí)時(shí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也依然名列前茅，并開(kāi)始注意把字好，一有空我就練習(xí)，功夫不負(fù)有心人，在二年級(jí)硬筆書(shū)法比賽中，獲得到二等獎(jiǎng)。我積極參加各項(xiàng)文體活動(dòng)，代表班上參加了學(xué)校第六屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，獲得400米跑第五名。我還參加了學(xué)校的`征文比賽，并獲得了一等獎(jiǎng)，這是在我媽媽的指導(dǎo)下完成的。這一年，我獲得了“活動(dòng)積極分子”稱號(hào)。三年級(jí)，我牢記老師的教導(dǎo)：“人外有人，天外有天”，仍然保持刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力進(jìn)步，期末，我被評(píng)為“三好學(xué)生”。我現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，我繼續(xù)努力，保持各課成績(jī)均衡發(fā)展，全面提高，這學(xué)期仍被評(píng)為“三好學(xué)生”。我學(xué)習(xí)，我快樂(lè)!我進(jìn)步，我快樂(lè)!
第三，我體會(huì)到了交友的快樂(lè)。我從幼兒園開(kāi)始就陸續(xù)交了很多朋友，幼兒園里有，上小學(xué)后，我又交了郭若宇，我們小區(qū)里的潘峰杰也是我的好朋友，還有我的表弟張桐、張信，我們一起學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、玩游戲，從好朋友身上也可以學(xué)習(xí)很多東西哦。對(duì)了，我的老爸也是我“哥們兒”，帶我出去游玩，帶我運(yùn)動(dòng)，幫我輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，有時(shí)還幫我做作業(yè)呢。我交友，我快樂(lè)!
我成長(zhǎng)，我快樂(lè)!
我的故事作文4
上個(gè)星期日，我家來(lái)了許多客人，可熱鬧了。
外婆一大早就去買(mǎi)了好多菜，回來(lái)后就忙著擇菜、殺魚(yú)、洗肉……然后，媽媽就讓我和弟弟去買(mǎi)飲料 。
來(lái)到“利民”小賣(mài)店，弟弟手指著雪碧對(duì)我說(shuō)：“姐姐，就買(mǎi)那個(gè)。”我讓店主拿了四瓶，付過(guò)錢(qián)便往家走。突然，我手一滑一瓶雪碧摔在地上，我去撿時(shí)發(fā)現(xiàn)手中的雪碧和以前買(mǎi)的不大一樣，仔細(xì)一看——嗨，假的!
我拉著弟弟折回小店。店主看了我們一眼，就轉(zhuǎn)回身整理起貨物來(lái)，一邊整理便用眼睛的余光瞥我們。哼，我心想，剛才還笑容可掬，現(xiàn)在卻冷若冰霜，其中一定有鬼。于是我一反原來(lái)害羞的樣子大聲說(shuō) ：“阿姨，您賣(mài)給我的雪碧是假的.，我要求——退貨!”
“假的?我這小店從不賣(mài)假貨，你這小孩子家要是壞了我的名聲，我可要找你算賬!”阿姨的話咄咄逼人。
“好，不是假的，我甘愿受罰，別以為我們是小孩子好欺負(fù)，”我邊想邊說(shuō)，“你看這瓶子上寫(xiě)的不是‘雪碧’而是‘雪雲(yún)’(繁體字)，還有那廣告詞也寫(xiě)成了‘晶晶亮，涼心杯’了!”
“對(duì)對(duì)，雪碧的廣告詞是‘晶晶亮，透心涼’，哪是這上面寫(xiě)的呀!”弟弟在一旁幫腔。
“這……”店主有些支支吾吾，口氣軟了下來(lái)，“你們不知道，這是雪碧廠生產(chǎn)的一種新品種飲料，剛剛推向市場(chǎng)，它比雪碧還好喝呢!”
“真的?可是……‘雪雲(yún)’怎么沒(méi)有生產(chǎn)期和保質(zhì)期呢?”我突然想起上次在超市買(mǎi)東西是媽媽告訴我的話：“買(mǎi)視頻時(shí)一定要看看包裝上的面的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，過(guò)了保質(zhì)期的東西一定是假貨。”我在“雪雲(yún)”上找來(lái)找去，什么日期都找不到。這下，那店主啞口無(wú)言了，她漲紅了臉不耐煩的說(shuō)：“算了算了，真麻煩，換給你們。”說(shuō)著從后面的倉(cāng)庫(kù)里拿出幾瓶真雪碧。
我正要說(shuō)“你賣(mài)假貨是犯法的”，可轉(zhuǎn)念一想，不行，我們兩個(gè)小孩子怎么斗得過(guò)她?
再說(shuō)，她要是“警惕”起來(lái)，肯定會(huì)把這些加飲料轉(zhuǎn)移賣(mài)給其他受害者的。于是我忙做了個(gè)笑臉說(shuō)：“對(duì)，對(duì)，要的就是這個(gè)，Bye—bye。”
說(shuō)完，我拉著弟弟一溜小跑向家中奔去。我邊跑邊想：回家后我要向媽媽“匯報(bào)”剛才這飲料的風(fēng)波，還要給“消費(fèi)者投訴人線”打電話，向工商局管理部門(mén)反映這個(gè)事情，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)小店的柜臺(tái)底下還有很多箱“雪雲(yún)”。
我的故事作文5
“如果人人都付出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間……”這耳熟能詳?shù)男删镁玫鼗厥幵诙稀Ｖ灰?tīng)到這首動(dòng)人的歌曲，我就會(huì)想起那次難忘的“天使的微笑”活動(dòng)。
那時(shí)候，我還在小主人報(bào)班里學(xué)習(xí)。一次，老師向我們介紹“天使的微笑”，這是為特殊教育學(xué)校的孩子們準(zhǔn)備的愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，每個(gè)小組還要準(zhǔn)備表演一個(gè)節(jié)目。我的好奇心被吊起來(lái)了，特殊教育學(xué)校的孩子們或耳聾，或失明，或雙腳殘疾，他們的內(nèi)心世界是怎樣的呢？他們除了身體不健全外還有其他和我們正常人不一樣的地方嗎？
我把疑惑壓在心底，與同學(xué)楊雅冰、孫陸瀅和聶音淑一起排練詩(shī)歌《天使的翅膀》，這是一首以殘疾人的視角寫(xiě)的小詩(shī)。我們練得口干舌燥，但我不敢松懈，我們不能讓殘疾孩子們失望呀！
終于到了“天使的微笑”活動(dòng)那天，我早早地來(lái)到了特殊教育學(xué)校。在快輪到我們表演時(shí)，我的心緊張得怦怦直跳，真像十五個(gè)水桶打水——七上八下。悠揚(yáng)的音樂(lè)響起來(lái)，我們默契地按著排練排的那樣一起先念了題目《天使的翅膀》，四周安靜得好像能聽(tīng)見(jiàn)彼此的呼吸聲。楊雅冰第一個(gè)跨前一步，抑揚(yáng)頓挫地念道∶“我來(lái)到這個(gè)世界的第一聲啼哭，和你的哭聲一樣，清脆、響亮……”時(shí)間好像被拉長(zhǎng)了，幾分鐘漫長(zhǎng)得好像一個(gè)世紀(jì)。等我們都依次讀完自己該讀的小節(jié)，大家一起大聲念道：“給我一對(duì)翅膀，我也能飛翔！”下面掌聲一片，我還看見(jiàn)殘疾孩子們手拉著手，對(duì)我們微笑。
接下來(lái)，就是熱火朝天的拍賣(mài)會(huì)，拍賣(mài)的物品都是殘疾孩子們親手做的串珠藝術(shù)品。有的是憨態(tài)可掬的熊貓，有的是小巧玲瓏的小錢(qián)包，有的是青翠欲滴的花草植物……它們個(gè)個(gè)晶瑩剔透，姹紫嫣紅的`珠子像水晶一樣閃閃發(fā)光。我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了許多精美的串珠作品。它們都是殘疾孩子們凝聚的心血和汗水啊！我無(wú)法想象，這些巧奪天工的作品是怎么在他們的手中誕生的，一定是要經(jīng)過(guò)他們夜以繼日、堅(jiān)持不懈的努力，他們堅(jiān)韌不拔的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
“天使的微笑”活動(dòng)完美落幕，我在這次有意義的愛(ài)心活動(dòng)中收獲不菲，我看到了殘疾孩子們的不屈不撓，更看到了大家一片赤誠(chéng)的愛(ài)心。
我的故事作文6
低著頭踱進(jìn)圖書(shū)館，這灑滿油墨味的牢籠。
陽(yáng)光慵懶地瞥了一眼我的書(shū)單，哦，多么閃光的書(shū)名！當(dāng)之無(wú)愧的名著！只是我一本也沒(méi)看過(guò)。
不行，不能比別人差，她吟著《紅樓夢(mèng)》中十二金釵的判詞，他將梁山好漢如數(shù)家珍，而我呆若木雞直喊“聽(tīng)不懂”……真是無(wú)法可想了！
我一定要讀書(shū)，無(wú)論如何拼了老命當(dāng)是作業(yè)也要讀書(shū)。為了名著的分?jǐn)?shù)，為了聊天時(shí)的面子——這就是資本積累，這就是擴(kuò)軍備戰(zhàn)！
在高高的落地窗前坐了一天，雨水蜿蜒成溪，把我迷惘的臉割成兩半。
哈欠連天，氤氳了紙上密集如蟻的宋體；眼花繚亂，下雨了，螞蟻在搬家嗎？
手邊是混亂的`筆記——家譜、故事梗概——哦，幾百年前發(fā)生過(guò)這樣一段不好不壞的家史。我背書(shū)一般機(jī)械地記著人名地名，理清故事的細(xì)枝末節(jié)——但那又與我何干？
干脆放下書(shū)，放眼望去，滿是沉浸書(shū)海的人們，時(shí)而皺眉沉思，時(shí)而掩卷長(zhǎng)嘆，時(shí)而捂嘴偷笑，時(shí)而又“憤”筆疾書(shū)……表情多變，看來(lái)是樂(lè)在其中。
他們看的書(shū)名，聞所未聞，不是我定義下的好書(shū)，但又確是好書(shū)，獨(dú)屬于一個(gè)人的好書(shū)。
唉，我怎么能如此功利呢？讀書(shū)本是靈魂與靈魂跨越時(shí)空的對(duì)話啊。
撕毀了書(shū)單，我要尋找真正我愛(ài)的作家。
卷帙浩繁，字母包圍了我。哦，這兒有我的簡(jiǎn)·奧斯汀，那巴斯溫泉邊的座座莊園，修剪齊整的花田和燈火璨然的舞會(huì)，一群多可愛(ài)的鄉(xiāng)紳！
啊，還有最愛(ài)的雪萊，一塊理想中的凈土。西風(fēng)召喚著春天，云雀在枝頭盤(pán)旋，普羅米修斯盜來(lái)的天火點(diǎn)燃了引航的明燈，迎接生命的凱旋。
約克郡的荒原開(kāi)滿石楠，冰雪中傲然綻放。艾米麗·勃朗特駕馬駛來(lái)，瀟灑的姿態(tài)正是荒原上的石楠。
原來(lái)世界可以如此遼闊，愛(ài)能夠這樣豁達(dá)。
我再也不會(huì)去死讀書(shū)，即使我名著考不好，我知道很多東西是應(yīng)試教育無(wú)法改變的。
譬如圖書(shū)館門(mén)口的幾十級(jí)石階，縱然雨打風(fēng)吹，也不會(huì)長(zhǎng)出苔蘚；譬如后園中的千年占松，承受了多少驚雷仍守衛(wèi)這城里最后的寧?kù)o；譬如早九點(diǎn)門(mén)開(kāi)的一刻，學(xué)生們魚(yú)貫而入的瘋狂；譬如殘照池水的夕陽(yáng)，目送你從安謐踏入繁華……
微笑著走出圖書(shū)館，我的大書(shū)房！
我的故事作文7
我，中等身材，炯炯有神的眼睛，不高不矮的鼻梁，善聽(tīng)知識(shí)的耳朵，參差不齊的牙齒。下面就請(qǐng)看看幾個(gè)關(guān)于我的故事——
登龜山
那是一個(gè)星期天的上午，我和爸爸媽媽一起去登龜山。來(lái)到雄偉的龜峰前，我和爸爸決定去一睹龜峰風(fēng)采，體會(huì)詩(shī)中“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”的意境，而我的媽媽卻怎么也不讓我們?nèi)サ巧椒澹驗(yàn)橥ㄍ屙數(shù)碾A梯十分危險(xiǎn)，非常筆直陡峭，像是從空中垂下的鏈子。但是，我和爸爸仍然堅(jiān)持要去登山峰，我們小心翼翼地一步一個(gè)腳印慢慢地往上爬，雖然在登山的過(guò)程中，我和爸爸都十分累，還感覺(jué)到前面的道路難行和危險(xiǎn)，可是我們并沒(méi)有因此而停止不前。我們一路上相互攙扶互相鼓勵(lì)，克服了各種困難，終于爬到了山頂。我們終于感受到了“會(huì)當(dāng)臨絕頂，以覽眾山小”的境界，領(lǐng)略到了“不畏浮云遮望眼，只緣生在最高層”的`景觀，體會(huì)到了“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的哲理。
——勇于攀登、堅(jiān)持不懈的我。
探究公式
記得我在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我每次聽(tīng)講都非常認(rèn)真，因而六年級(jí)的練習(xí)題幾乎沒(méi)有我不會(huì)做的。然而，有一次做一道有關(guān)平方數(shù)減法的奧數(shù)題時(shí)，卻難住了我。于是，我抱著“不解開(kāi)此題，永不罷休‘的想法，我苦苦地計(jì)算著，努力地尋找答案。我經(jīng)過(guò)冥思苦想，推來(lái)翻去，不斷地推敲，我終于發(fā)現(xiàn)了平方數(shù)減法的公式——兩數(shù)平方的差等于兩數(shù)和與兩數(shù)差的積。
——勇于探究、盤(pán)根問(wèn)底的我。
痛失考分
雖然我有許多優(yōu)點(diǎn)，但我也有許多缺點(diǎn)。不信你聽(tīng)聽(tīng)——
記得在前不久“博達(dá)學(xué)校”招生考試中，前面的題我都很順利地解決了，因而我很高興，得意忘形，就很馬虎的做完了最后一題。等我走出考場(chǎng)時(shí)，我突然意識(shí)到我最后一題做錯(cuò)了，那正確的答案我想出來(lái)了。結(jié)果，我距第八名僅差2分。
——粗心大意、得意忘形的我。
聽(tīng)完上面的幾個(gè)小故事，你對(duì)我應(yīng)該有了一些了解吧！你一定會(huì)說(shuō)：“你是一個(gè)勇于攀登、堅(jiān)持不懈、勇于探究、盤(pán)根問(wèn)底、粗心大意、得意忘形的人。”
想必你一定會(huì)問(wèn)，我是誰(shuí)？告訴你吧，我乃閔集中學(xué)七(2)班董昕也。
我的故事作文8
大概是讀二年級(jí)時(shí)吧！就在那年，我和古箏結(jié)下了不解之緣。
剛開(kāi)始的時(shí)候可能是最艱難的時(shí)候吧。什么也不懂，一切都得從頭開(kāi)始。那一張張的樂(lè)譜和一首首練習(xí)曲對(duì)我來(lái)說(shuō)，就像新生的嬰兒初次來(lái)到世界一樣，我是那樣好奇，又是那樣懵懂，進(jìn)退兩難。那個(gè)時(shí)候，我連我自己在彈些什么也不知道，總是懷疑自己根本就不是學(xué)古箏的料。
時(shí)光一天一天流逝著，這樣的懷疑漸漸淡去了。在父母不斷的鼓勵(lì)下，我慢慢地重拾起了學(xué)好古箏的信心，開(kāi)始一次又一次地埋頭苦練！在烈日炎炎的夏天，我杜絕了躲在空調(diào)房享受冰激凌的`念頭，在古箏前苦苦地練上幾個(gè)小時(shí)，指尖的膠布總被練得濕漉漉的；在寒風(fēng)凜凜的冬天，我放棄了去公園曬暖陽(yáng)、遛小狗的機(jī)會(huì)，仍躲在古箏房里，一遍又一遍地練，直到手臂酸痛了也不會(huì)停下來(lái)歇息。暑去寒來(lái)，我手上的皮磨破了一層又一層，漸漸地，手指上已長(zhǎng)出厚厚的繭皮。
幾年過(guò)去了，我的琴技也大有長(zhǎng)進(jìn)，老師要我去參加比賽，這是我第一次上臺(tái)呢！比賽曲目《茉莉芬芳》不算難，而且平日里一直在練習(xí)。但比賽前我仍是很緊張，總是不放心地、一遍又一遍地練。心懷忐忑，我終于鼓起勇氣一步一步走上了臺(tái)。當(dāng)我抬起手彈起來(lái)的剎那間，之前的緊張頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。每一個(gè)音符都像是一陣陣沁人心脾的茉莉花香，讓人仿佛站在那茂盛的花田中，感受一朵朵潔白美麗的茉莉花在風(fēng)中微微搖曳，散發(fā)著自己的清香，綻放在每一個(gè)人的眼中……一曲終了，臺(tái)下每一個(gè)人都如癡如醉，露出了淺淺的微笑。那一刻，我體會(huì)到了一種甜，那是付出的努力和成功后的喜悅交織在一起的甜味，濃郁得令人難忘。
就這樣，那個(gè)曾經(jīng)懷疑自己的我在汗水、酸痛的磨煉和不斷挑戰(zhàn)自我下，變得仿佛和琴融在了一起，形影不離了。空閑時(shí)，我愛(ài)把窗簾拉到最大，讓那陽(yáng)光洋洋灑灑地落在身上，準(zhǔn)備好了甜點(diǎn)和咖啡，熟練地戴上指甲，緩緩地彈上幾曲，優(yōu)哉游哉；心情低落、憤怒時(shí)，我會(huì)彈幾首激昂的曲子，一曲《將軍令》，所有的不開(kāi)心全都拋到九霄云外，心情豁然開(kāi)朗；節(jié)日里，我會(huì)彈幾首曲子為家人閑聊“助興”，看到他們那陶醉的神情，我的心中頓時(shí)擁有一種濃濃的滿足感。
古箏，真的很好，似乎它總是安靜地等著你、陪著你，只為你的成長(zhǎng)！
我的故事作文9
幾個(gè)月的相處，我們漸漸與班主任的關(guān)系融洽了。其實(shí)剛開(kāi)始我們是很討厭他的，認(rèn)為他太嚴(yán)厲，甚至不近人情。
班主任也是我們的數(shù)學(xué)老師，他中等個(gè)子，很瘦，鼻梁上架一幅眼鏡，看起來(lái)文質(zhì)彬彬。可誰(shuí)想到他會(huì)那么嚴(yán)厲，不但課堂上不允許講話，而且各科作業(yè)他也管，經(jīng)常來(lái)個(gè)突然襲擊，誰(shuí)不過(guò)關(guān)就罰寫(xiě)。所以我們都生他的氣，有一次班里的衛(wèi)生區(qū)不合格，他被主任責(zé)備，我們卻在不遠(yuǎn)處偷偷地笑他。
第一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我就馬前失蹄了，計(jì)算題錯(cuò)了好幾道！心里很是懊悔，班主任責(zé)備我太馬虎，犯小兒科的錯(cuò)誤。心里自然不服氣，暗暗下定決心下次一定認(rèn)真仔細(xì)考好了。誰(shuí)知道英語(yǔ)第二次測(cè)試降了幾分，又被班主任批評(píng)，他認(rèn)為我有時(shí)候課上講話影響了學(xué)習(xí)。哎，真是屋漏偏遭連夜雨！接著數(shù)學(xué)測(cè)試又錯(cuò)了計(jì)算，不但沒(méi)提升反而降了。
不知為什么，這次他沒(méi)批評(píng)我，而是接二連三地提問(wèn)，或者讓我去黑板上做題。因?yàn)榕伦鲥e(cuò)了在全班同學(xué)面前丟臉，我就盡量仔細(xì)認(rèn)真。心里真討厭老師，干嗎要針對(duì)我呀。
又一次數(shù)學(xué)測(cè)試，成績(jī)不錯(cuò)，心里不由得很是得意，臉上的表情一覽無(wú)余。數(shù)學(xué)老師慢慢地踱到我的課桌前，拿起卷子看了看，然后說(shuō)；“填空題和計(jì)算要注意，一個(gè)空就是3分啊。”誰(shuí)知道下一次數(shù)學(xué)測(cè)試，我偏偏就錯(cuò)了填空和計(jì)算，而且那個(gè)老師叮囑很多遍的一定要加括號(hào)的填空題，我沒(méi)加。
心情降到了冰點(diǎn)，懊惱和沮喪深深地包圍著我。臉色灰灰的我默默地坐在位子上，心里很不是滋味。
晚上的數(shù)學(xué)作業(yè)，難的題，我從打草紙上認(rèn)認(rèn)真真地驗(yàn)算了好幾遍，直到確認(rèn)對(duì)了才寫(xiě)到練習(xí)冊(cè)上。
第二天數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師喊我去黑板做昨晚的那道有些難的.題，因?yàn)闇?zhǔn)備了，所以很快就解答了出來(lái)。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，我知道他是滿意的。不知為什么，心里瞬間充滿了自信，這一堂課，我聽(tīng)的津津有味，第一次感覺(jué)數(shù)學(xué)老師的課也是如此有趣。
接下來(lái)的英語(yǔ)課，我又被英語(yǔ)老師提問(wèn)昨晚的預(yù)習(xí)，流利地背完英語(yǔ)課文，沒(méi)有改一個(gè)單詞，感覺(jué)好極了。快下課的時(shí)候英語(yǔ)老師說(shuō)這篇英文背下來(lái)的同學(xué)不多，同學(xué)們要加油了。呵呵，心里自豪極了，感覺(jué)英語(yǔ)老師也不是那么嚴(yán)厲了。
幾天后，偶然聽(tīng)到班主任與副科老師的交談：“我們班某某最近情緒低落，您上課時(shí)候關(guān)注下，鼓勵(lì)下……”
瞬間，我的眼睛濕潤(rùn)了。
我的故事作文10
不知從何時(shí)起，心里便有了心事，薄薄的記事本多了一把小小的鎖，說(shuō)話做事多了一份謹(jǐn)慎，少了一份往日的天真與沖動(dòng)，與人相處學(xué)會(huì)了怎樣小心防備。
不知道是不是人越長(zhǎng)越大，其所要承受的壓力便越來(lái)越多，做事就不可以像幼時(shí)那般簡(jiǎn)單過(guò)于順利。
隨著年齡的增大，我們不再沉迷于往日的游戲。小時(shí)侯的過(guò)家家早已為我們?yōu)槲覀兯吧Ｐr(shí)侯的勾勾手，一百年不會(huì)變，對(duì)我們來(lái)說(shuō)也早已成為一場(chǎng)笑話，現(xiàn)在的我們從不敢隨便給人有任何的`承諾，而過(guò)去一切的一切都早已成為歷史。在驀然回首中才發(fā)現(xiàn)這一切早已離你遠(yuǎn)走。
昨天與悅因一件小事鬧別扭了，今天與悅相遇仍然保持著“距離”，我知道和悅鬧翻了，就不可能像小時(shí)侯一樣，今天上午鬧翻，下午仍然可以手牽手一起去玩。隨著年齡的增長(zhǎng)，我們不再幼稚與天真，而是逐漸成熟長(zhǎng)大。自尊心也日益俱增。有時(shí)候做錯(cuò)了，不管是誰(shuí)的錯(cuò)，都不會(huì)輕易地向誰(shuí)道歉。鬧翻了，就很難像以前一樣可以自由自在地玩，而是彼此之間就會(huì)多了一份尷尬，日子久了之后，就會(huì)多了一層隔膜。“時(shí)間可以沖淡一切?”但可以沖淡我和悅之間有過(guò)的矛盾嗎?
今天與銘揮淚告別之后，銘便踏上北下的列車(chē)，從此便天隔一方，那句所謂的“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”在這場(chǎng)告別只之際體現(xiàn)的淋漓盡致，正是因?yàn)橛辛穗x別的痛，才讓我們更加珍惜現(xiàn)在所擁有的相聚。
漸漸長(zhǎng)大的我們，有了各自的理想與追求，誰(shuí)都不會(huì)為了某一個(gè)不必要的驛站而停留的太久，正是因?yàn)橛辛俗非螅覀兺赵俸玫呐笥讶缃穸家珠_(kāi)，好的可能以后會(huì)更好，不好的可能以后見(jiàn)了都會(huì)形如陌路。
上次月考，軍取得了級(jí)里第一名的頭銜，虛榮心得到了極度膨脹，知名度竟然“一炮打響”，而城卻“勇奪”了班里倒數(shù)第一名的“冠軍寶座”，考出了這樣的成績(jī)，城沒(méi)有流淚，因?yàn)槎昧四袃河袦I不輕彈，要流也只能往心里流。因此，城在班里癡呆了幾天。
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成長(zhǎng)便是這樣，有歡笑亦有哭泣，有悲歡亦有離聚。在匆匆而逝的歲月里，我們得到失去的都太多了，每一次勝利的微笑，每一次委屈的哭泣，都使我們懂得了好多好多。在與朋友相聚的日子里，我們學(xué)會(huì)了忍讓，傷心流淚時(shí)，我們學(xué)會(huì)了爬起，取得成績(jī)后，我們學(xué)會(huì)了謙虛。`````
每個(gè)人成長(zhǎng)的背后，都有一段屬于自己的故事，那是一段以微笑，淚水，成功，失敗為樂(lè)譜所寫(xiě)的故事。
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