門衛(wèi)的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的門衛(wèi)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
門衛(wèi)的作文1
每日都能見(jiàn)到的，往往是讓人記憶猶新的人物。
小學(xué)時(shí)，每天急急忙忙地從家奔到學(xué)校，并沒(méi)有過(guò)多關(guān)注身邊的人物，直到校門口出現(xiàn)了一位看似和藹可親的爺爺，才偶爾放慢腳步道一聲：早。后來(lái)知道，這便是學(xué)校的門衛(wèi)。有時(shí)走入校門時(shí)，會(huì)略微望一眼他，個(gè)子不高，背沒(méi)有像一般老年人那樣微微躬起，而是挺得筆直，烏黑短發(fā)中沒(méi)有一根銀絲，讓我想起了那在凜冽寒風(fēng)中依舊挺直腰桿的青松。隨著我的前進(jìn)，他的`身影也越來(lái)越模糊。
又憶起之前，還沒(méi)有門衛(wèi)時(shí)，校門口常常堵車，很不方便。但他來(lái)后，便擔(dān)任了指揮，手臂揚(yáng)起平穩(wěn)地舉著指示車輛運(yùn)行的方向，他的目光跟隨車輛移動(dòng)，臉上呈現(xiàn)出的是嚴(yán)肅無(wú)比。不僅這樣，若是遇到滯留學(xué)校門口的車輛，他會(huì)放下手頭的事情，如一位交警般敲開(kāi)車窗與那人交涉，雖聽(tīng)不清談話內(nèi)容，不過(guò)幾乎每次都是門衛(wèi)師傅勝利，而對(duì)方，則會(huì)滿口道歉或是無(wú)可奈何地離開(kāi)。這時(shí)，他的眼睛會(huì)因笑容而瞇起，那笑里似帶著若有若無(wú)的欣慰之意。身著警服般衣物的他倒真有點(diǎn)兒警察的韻味兒，一手握著拳另一手負(fù)于身后，在校門旁不大不小的屋子里踱步，累了便坐下歇息。
不久前，放學(xué)后，家人因沒(méi)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，我便獨(dú)自站在校門口，不時(shí)昂首觀望遠(yuǎn)處。“要打個(gè)電話嗎？”他慈祥的聲音在背后響起，我轉(zhuǎn)身微笑著拒絕，又端詳起他的模樣，發(fā)型是酷似毛主席的大背頭，梳得十分平整，眸子雖小但能望見(jiàn)里邊依然靈動(dòng)的眼珠子。骨節(jié)分明的手搭在椅背上，暴起的青筋顯得那雙手似乎充滿了力量。在加上一頂警帽，整個(gè)人更顯精神煥發(fā)一般，繼續(xù)頂著寒風(fēng)佇立門口銳利眼神掃視周圍，就這樣，不帶一絲怨言。和和氣氣地每天堅(jiān)持工作著，已經(jīng)勝過(guò)了不少人。直至我起身回家，他依舊矗立那兒，腿腳毫不彎曲，有力地站在風(fēng)中，仿佛是在巖縫中扎了根的樹(shù)木一般，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亓⒅钊诵纳宸?/p>
學(xué)校的門衛(wèi)，以老年人的心態(tài)，從不對(duì)工作指手畫腳，樂(lè)在其中，這種恬淡，閑逸，也是一個(gè)人所需要的。同樣，這位老人，可能還能陪伴我一兩年的門衛(wèi)，也是我所不能忘懷的。
門衛(wèi)的作文2
不管是烈日炎炎的夏天，還是寒風(fēng)刺骨的冬天，在學(xué)校里，總會(huì)有一個(gè)勤勞的身影默默無(wú)聞地出現(xiàn)在同學(xué)面前——這就是樸實(shí)的門衛(wèi)蘇叔叔。
一天早晨，我背著書包精神抖擻地去上學(xué)，抬頭一看，天空藍(lán)得像被染過(guò)，上面鑲嵌著棉花似的白云。樹(shù)上的鳥(niǎo)兒在盡情地歡唱，路邊的花開(kāi)得五彩繽紛，一滴滴晶瑩的露水，安安靜靜地睡在清香的花瓣上，吸一口氣，哇，真清新呀！
“住手，停下來(lái)！”震耳欲聾的吼聲傳到了我的耳朵里，我心里一怔，皺著眉頭，循聲望去，只看見(jiàn)學(xué)校正門外早已擠滿了早到的同學(xué)，人群中間一位瘦弱的男青年特別顯眼，他身穿一件紅格子上衣，一條深灰色休閑褲——正是門衛(wèi)蘇叔叔，我目不轉(zhuǎn)睛地看著他，他正用力地舉起雙手，“以迅雷不及掩耳”之速把兩名扭打在一起的男同學(xué)拉開(kāi)。被拉開(kāi)的一名男同學(xué)氣得臉青一塊，紫一塊，還想再次進(jìn)攻，門衛(wèi)叔叔毫不畏懼地緊緊地抱住了他，并嚴(yán)厲地斥責(zé)：“冷靜，不能打架了。”失去理智的男同學(xué)才慢慢平靜下來(lái)。“門衛(wèi)叔叔比警察還厲害！”同學(xué)們異口同聲地贊嘆，這一舉動(dòng)贏得了同學(xué)們一陣熱烈的鼓掌，一個(gè)小小的門衛(wèi)能在危急時(shí)刻臨危不亂，不顧自身安危，保護(hù)同學(xué)的安全，多么了不起！
第二天，剛好輪到我們?cè)陂T口站崗，我抑制不住內(nèi)心對(duì)門衛(wèi)叔叔的敬佩，主動(dòng)跟他搭話：“蘇叔叔，昨天的那一幕，我覺(jué)得你就是英雄，你起早貪黑地工作，每個(gè)月收入有多少啊？”他的臉“唰”地像個(gè)小姑娘般紅了，木訥的表情中，小嘴輕輕顫動(dòng)，欲言又止，我覺(jué)得很尷尬，心想：也許我不該問(wèn)這個(gè)問(wèn)題吧！“不到一千塊。”終于從他嘴里擠出了幾個(gè)字，我沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧？我驚訝了：“那你為什么要堅(jiān)持？我媽媽在超市工作一個(gè)月都有兩千多呢！”他微微地沖我笑，目光堅(jiān)定地說(shuō)：“我喜歡這個(gè)崗位，在這里有家的感覺(jué)，很溫暖！”我贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，自言自語(yǔ)道：愛(ài)校如家，原來(lái)是這樣。同時(shí)腦海里浮現(xiàn)出一組組感動(dòng)的`畫面：每天為師生推開(kāi)沉重的大門；每天精心護(hù)理美麗的花園；每天奔波于教學(xué)樓間為同學(xué)傳遞家長(zhǎng)送來(lái)的衣物；認(rèn)真打掃寬闊的操場(chǎng)……望著他，突然間，我覺(jué)得他特別高大。
愛(ài)校如家，盡職盡責(zé)做好力所能及的事，這就是平凡中的高尚！
門衛(wèi)的作文3
劉翔跨欄奪冠，我們?yōu)樗c(diǎn)贊；姚明籃球賽上奪得魁首，我們?yōu)樗c(diǎn)贊；自己喜歡的偶像憑實(shí)力贏得喝彩，我們?yōu)樗c(diǎn)贊……是啊，生活中處處不缺少贊美，但人們總是熱衷于關(guān)注明星或是偶像。而我，卻要為一位熱情善良的小區(qū)門衛(wèi)——陳爺爺點(diǎn)贊。
“路上小心，注意安全啊！”“好勒，陳爺爺！”我剛走出商店，就聽(tīng)見(jiàn)陳爺爺響亮的叮囑聲。陳爺爺六十出頭，正值花甲，但因?yàn)樗樕铣商鞉熘男θ菔龟悹敔斂瓷先ツ贻p了不少，溢出一股蓬勃的朝氣。陳爺爺熱心助人，也正是因?yàn)檫@份熱情，使得他成為人人皆知的“明星”。
記得剛來(lái)這個(gè)小區(qū)的時(shí)候，不熟悉位置的我總是找不到家門，這時(shí)正巡邏的陳爺爺見(jiàn)我徘徊在路邊，問(wèn)清情況后，把我?guī)Щ亓思遥R走時(shí)還不忘樂(lè)呵呵地向我招手再見(jiàn)。也正是因?yàn)樽约菏恰奥钒V”，所以是陳爺爺?shù)某？停@樣，我們也漸漸熟悉了。他還經(jīng)常作為維修人員來(lái)維修電器呢！無(wú)論遇到什么，都能看到他臉上的笑容和展露出的和藹可親。
陳爺爺不僅樂(lè)于助人，還熱愛(ài)工作，勤勤懇懇。
何時(shí)入夏了，人們都變得煩躁起來(lái)，總是“躲”在家里吹空調(diào)，而陳爺爺卻不為這些“愜意的生活”所“迷惑”，他，依然堅(jiān)守在自己的崗位上。日復(fù)一日，年復(fù)一年地做好自己的工作。每天清晨上學(xué)，我總是能看到陳爺爺開(kāi)小區(qū)大門，幫每家每戶送上報(bào)紙和牛奶，又打掃小區(qū)，用掃帚一遍又一遍地掃，生怕漏掉了一粒灰塵。我不解地問(wèn)：“陳爺爺，小區(qū)不是有清潔工的嗎？您為什么要在這費(fèi)盡呢？”他用質(zhì)樸的話語(yǔ)答道：“小區(qū)的衛(wèi)生，人人有責(zé)嘛。”即使是再辛苦，再累，但在他眼中看來(lái)，這樣是快樂(lè)的.有意義的。
夜晚陳爺爺巡邏的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)小區(qū)進(jìn)了一個(gè)小偷，于是他拿起掃帚就是一下，小偷翻了一個(gè)白眼，暈倒在地，再被制服。居民們報(bào)了警，直夸陳爺爺能干，是個(gè)稱職的門衛(wèi)，陳爺爺笑著撓撓頭，臉上多了幾抹紅暈。
現(xiàn)在我搬走了，陳爺爺也下崗了。
門衛(wèi)雖然是個(gè)平凡的崗位，但像陳爺爺這樣安居樂(lè)業(yè)，能幾十年如一日地工作的，是很不簡(jiǎn)單的，我想在這里說(shuō)一聲：陳爺爺，謝謝您，您辛苦了！
門衛(wèi)的作文4
老楊是學(xué)校的門衛(wèi)，接觸三年了，我對(duì)他的了解越來(lái)越深。如果套用一個(gè)時(shí)髦用語(yǔ)來(lái)評(píng)價(jià)這位老同志，我會(huì)用兩個(gè)字：點(diǎn)贊！
我是通勤生，每天進(jìn)出校門都能看到老楊。老楊是一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，他骨瘦如柴，臉上的皺紋似一道道溝壑。
一天晚自習(xí)結(jié)束后，我因?yàn)橛悬c(diǎn)事耽誤了。我走在校園的小路上，開(kāi)始擔(dān)心校門鎖了，出不去。來(lái)到校門，我隱約看見(jiàn)微弱的.燈光下站著一個(gè)人，是老楊。他會(huì)不會(huì)罵我呢？我心里忐忑不安，突然一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了一個(gè)寒顫。那可是冬天呀，這么冷的天氣，誰(shuí)會(huì)在室外站著呀！我加快腳步急匆匆地走過(guò)去，伸手拿出學(xué)生證，默默等著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的到來(lái)。可老楊卻和藹地對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，我發(fā)現(xiàn)你沒(méi)有回去，就在這等你。現(xiàn)在這么冷的天，要多穿些衣服，可別著涼了。”當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，老楊已經(jīng)鎖好校門進(jìn)屋了。我感激地“嗯”了一聲，剛才那股寒意，已然化成了一股暖流……
我發(fā)現(xiàn)老楊人緣很好，平時(shí)也很友善。在課外活動(dòng)時(shí)間，我班的一些象棋積極分子，總要去和他切磋一番，這時(shí)，傳達(dá)室這個(gè)小屋子就會(huì)熱鬧非凡。老楊下棋很認(rèn)真，而且會(huì)叮囑象棋迷們，學(xué)習(xí)和下棋一樣，都要認(rèn)真，才能取得好成績(jī)。
一天晚自習(xí)，突然停電了，教室里一片漆黑。老師便叫我去請(qǐng)老楊來(lái)修理。我還沒(méi)出門，老楊瘦小的身影就出現(xiàn)在眼前了。他扛著人字梯，幾乎是用頭頂著，一步一步地小心前行。
老楊來(lái)到教室里，小心翼翼地搭好人字梯，慢慢地爬上去。透過(guò)手電光，我看到了老楊分外瘦小的身影。老楊嘴里銜著手電，雙手麻利地操作著：測(cè)電、接線、安燈……燈終于亮了，老楊滿意地爬下梯子，說(shuō)：“沒(méi)什么，只是線斷了，現(xiàn)在已經(jīng)弄好了。”我們感激地為老楊鼓掌。他離開(kāi)教室時(shí)，還不忘對(duì)我們報(bào)以微笑。
看著老楊遠(yuǎn)去的身影，我忽然覺(jué)得這個(gè)瘦小的身影竟是如此的高大，需要仰視才行。以后的日子，我就更加關(guān)注老楊，我發(fā)現(xiàn)他總是將自己的工作完成得很出色，除了守門，學(xué)校里修電燈，抽水等，他樣樣都干得很出色。每當(dāng)我看見(jiàn)學(xué)校優(yōu)秀教職工欄中他的照片時(shí)，都會(huì)在心里熱情地為他點(diǎn)贊。
門衛(wèi)的作文5
生活中常常有一些無(wú)法言語(yǔ)的感動(dòng)，從不會(huì)有人刻意地去尋找，因?yàn)槟鞘且环N樸素的真實(shí)，一種心靈的震撼。
很多人說(shuō)：“現(xiàn)在這世道，好人真少啊”可我并不認(rèn)為，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了好人。他們便是學(xué)校門衛(wèi)老伯，他們都非常友善，親和。一位老伯身材清瘦，另一位則是身材略顯高大。
一次，那是在星期五下午最后一節(jié)課的體育課中。因?yàn)轶w育老師有事沒(méi)來(lái)便叫初二的體育老師看著我們，初二的體育老師對(duì)我們說(shuō)了幾句紀(jì)律的問(wèn)題就喊“散”了。我無(wú)聊的很，四處瞎轉(zhuǎn)悠……忽然我看見(jiàn)同班的三個(gè)同學(xué)坐在門衛(wèi)室里坐著，于是我也過(guò)去了。
我一進(jìn)到門衛(wèi)室，門衛(wèi)老伯便笑著的說(shuō)道：“站住，你是哪里人？”我笑笑道：“中國(guó)人！”他又“戲弄”地說(shuō)道：“中國(guó)人不許進(jìn)……”我又耷拉著腦袋說(shuō)道“老伯，我是地球人……”老伯也就沒(méi)說(shuō)什么了，示意我進(jìn)來(lái)坐，我們跟老伯聊了很多，我還問(wèn)老伯“老伯，你在這當(dāng)門衛(wèi)不會(huì)無(wú)聊嗎？”老伯回答我說(shuō)：“不會(huì)啊，學(xué)校有這么多學(xué)生陪我。”繼而又說(shuō)道：“你們別給你們老師發(fā)現(xiàn)了，門衛(wèi)室上課的時(shí)候是不能進(jìn)的后，我就離開(kāi)了。
過(guò)了沒(méi)多久，我就看見(jiàn)了體育老師往我們這邊走來(lái)，叫我們出去。老伯無(wú)奈地說(shuō)道：“你們看，你們老師來(lái)抓人啦！”我對(duì)老伯說(shuō)了句再見(jiàn)便離開(kāi)了……
另一次也是在星期五，不過(guò)是另一周的星期五的上午。我與舍友們?cè)谡靡ゲ賵?chǎng)上散步，經(jīng)過(guò)門衛(wèi)室時(shí)遇見(jiàn)了老伯。老伯關(guān)心地對(duì)著我們說(shuō)：“穿這么少不冷嗎？”我笑著回答道：“冷啊，忘帶衣服了。”老伯又問(wèn)道：“為什么不叫家長(zhǎng)送，我這門衛(wèi)室有衣服沒(méi)人領(lǐng)，要不要披一下？”我揮揮手說(shuō)道：“不用了，老伯……反正今天要回家了……”我覺(jué)得老伯年輕時(shí)肯定是為暖男，不僅是我這么認(rèn)為，我的一位舍友也是這么認(rèn)為的。雖然是句簡(jiǎn)單的`問(wèn)候，但著實(shí)讓人心里暖乎乎的。
是啊，一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一聲微不足道的關(guān)心，都能讓世界充滿溫暖！
門衛(wèi)的作文6
每天早晨，我都會(huì)聽(tīng)到一聲聲親切的問(wèn)候：“同學(xué)你早！”這問(wèn)候來(lái)自一位頭發(fā)花白的老爺爺。他的聲聲問(wèn)候，像寒冷冬天中的暖陽(yáng)，像炎熱夏天中的涼風(fēng)。他就是慈祥的門衛(wèi)爺爺！
一向像男孩子一樣不拘小節(jié)、大大咧咧的我，目光常常情不自禁地追隨著這位慈祥的門衛(wèi)爺爺，于是那一幕幕感人的情景，便通過(guò)高智能的攝象機(jī)——我的眼睛，銘刻在我腦海中：
一個(gè)下雪天的早晨，媽媽騎著自行車送我上學(xué)。由于地上有積雪、冰凍，車子老打滑，氣喘吁吁的媽媽只得把我從車上抱下來(lái)，推著車子送我進(jìn)校。
來(lái)到校門口的橋上，我竟發(fā)現(xiàn)橋面上一點(diǎn)雪也沒(méi)有，而且一直向教室方向延伸。猜到一定是門衛(wèi)爺爺擔(dān)心積雪會(huì)影響同學(xué)的安全，所以一大早掃去了積雪。我繼續(xù)向前走去，果真看到他正在吃力地鏟著積雪……
夏天的一個(gè)中午，我們吃過(guò)午飯快步走向教室。在這驕陽(yáng)似火的時(shí)刻，每個(gè)人都盼著早點(diǎn)兒回到教室，享受空調(diào)給我們帶來(lái)的涼意。這時(shí)傳來(lái)了門衛(wèi)爺爺?shù)暮奥暎骸昂⒆觽儯o，你們訂的'書報(bào)。”循聲看去，小小的門衛(wèi)室門口，整整齊齊地?cái)[著40多堆書報(bào)。原來(lái)在我們坐在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的餐廳里享受著午餐時(shí)，門衛(wèi)爺爺竟在蒸籠似的門衛(wèi)室里分發(fā)書報(bào)，為的是同學(xué)們能及早拿到它們。
夕陽(yáng)西下，一位小妹妹站在學(xué)校大門口，忍不住哭起來(lái)了，原來(lái)粗心的爸爸忘記來(lái)接她。這時(shí)，門衛(wèi)老爺爺出現(xiàn)在她眼前：“小同學(xué)，你為什么哭呀？”她抽泣著解釋。爺爺用手輕輕撫摸著她的頭說(shuō)：“不要緊，別哭了，跟我來(lái)，這兒有電話！”小妹妹連忙擦了一下眼淚，拿起電話撥通了爸爸的手機(jī)。小妹妹的爸爸很快趕到學(xué)校門口，來(lái)接自己的寶貝女兒。當(dāng)小妹妹走出校門時(shí)，連連向他揮手：“爺爺再見(jiàn)！”
就是門衛(wèi)爺爺，一位平凡而又不平凡的老人。
門衛(wèi)的作文7
童年是什么？是一條記憶的小溪，是一條色彩繽紛的路，是一座永遠(yuǎn)閃爍著光芒的橋。雖然很多事情已經(jīng)隨著時(shí)光的流逝從我的腦里悄悄地溜走，但有一件在我7歲的夏天時(shí)發(fā)生的事至今還讓我難以忘懷。
童年時(shí)因?yàn)槿司壉容^好，所以經(jīng)常有小朋友找我玩耍，聊天，當(dāng)然也有問(wèn)我問(wèn)題的人。“你知道院士是什么嗎？爸爸媽媽說(shuō)長(zhǎng)大之后讓我去當(dāng)院士。”一位小伙伴曾經(jīng)這樣問(wèn)我。“你想想看啊，‘院士’中的‘院’就是指門或者房間之類的，而‘士’不就是保衛(wèi)國(guó)家的戰(zhàn)士嗎？所以院士就等于是門衛(wèi)。”我說(shuō)得振振有詞，全然不顧旁邊沮喪的朋友。“啊～原來(lái)爸爸媽媽就只想讓我當(dāng)個(gè)門衛(wèi)啊！”我“安慰”朋友：“沒(méi)關(guān)系的，因?yàn)榈阶詈竽愕墓ぷ鬟�是要你自己選擇的.呀。”小伙伴聽(tīng)了這話，原本沮喪的神情消失了，高高興興地回了家。
隨后我也回到了家里，但我的思維扔停留在剛剛發(fā)生的這件事上，總覺(jué)得這事有些不對(duì)勁。“不可能有父母想讓自己的孩子當(dāng)門衛(wèi)這種工作吧？不對(duì)，可能是想讓孩子用這方式報(bào)效祖國(guó)？”我小聲嘀咕著，“不對(duì)呀，我還是去問(wèn)問(wèn)媽媽吧。”隨后我就屁顛屁顛地跑去問(wèn)媽媽了：“媽媽，院士是什么啊？”“我也說(shuō)不清楚，不過(guò)要是你當(dāng)了院士媽媽可就光榮了。”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)。啥？難道院士不是門衛(wèi)的意思？我的心中出現(xiàn)了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。“媽媽，能在網(wǎng)上查一下院士是什么意思嗎？”媽媽欣然同意，隨后就熟練地在電腦上搜索了起來(lái)。“院士：科學(xué)院內(nèi)部高級(jí)研究人員的稱號(hào)。”看了簡(jiǎn)短的介紹，我心中的謎團(tuán)終于解開(kāi)了。
第二天我就對(duì)那個(gè)小伙伴說(shuō)了院士的真正意思。小伙伴恍然大悟：“原來(lái)爸爸媽媽是想讓我長(zhǎng)大之后做這么厲害的人啊！”我撓撓頭，不好意思地對(duì)她笑了笑。
這件在我7歲發(fā)生的事雖然說(shuō)是件囧事，但同時(shí)也告訴我：自己不確定的事最好不要隨便告訴別人，因?yàn)檫@樣會(huì)鬧烏龍誤人子弟，嚴(yán)重的話后果不堪設(shè)想。
門衛(wèi)的作文8
尚在小學(xué)時(shí)，門衛(wèi)室有一位兇狠的老大爺。
他眼睛有銅鈴般大小，鷹鉤鼻，頭發(fā)只剩些繞在耳邊，沒(méi)有人知道他的名字，更沒(méi)有人知道他從哪里來(lái)。
我們管他叫“豆腐腦”，因?yàn)殛?yáng)光照在他那禿頭的部分，油光光的，真同豆腐一樣。中午放學(xué)回家，早已餓的`前胸貼后背。交警叔叔剛攔下校門口的車輛，我就朝對(duì)面馬路沖了過(guò)去，沒(méi)想到他一把揪住我的衣領(lǐng)，扯了回去。那雙大眼睛惡狠狠地沖著我，吐沫星子亂飛，不停地叫罵著：“你眼瞎嗎？車還沒(méi)有完全停下，著什么急？”我沒(méi)有辯解，沒(méi)想他還要給我扣分，幸虧一位老師走過(guò)來(lái)好言兩句將我解放。
自打此事后，我就恨上了他。入校需要帶紅領(lǐng)巾，誰(shuí)沒(méi)有忘了的時(shí)候呀！那天，我恰好忘了戴。只好低著頭，溜著邊兒，硬著頭皮進(jìn)了校門，企圖躲過(guò)他的封鎖線。他卻火眼金睛，一把抓住我的衣襟開(kāi)始質(zhì)問(wèn)：“幾班的，哪個(gè)年級(jí)，哪號(hào)樓上的？”還拿著小本煞有介事地記著，正巧班主任走了過(guò)來(lái)，一見(jiàn)，上前請(qǐng)求通融一下，老師呀，總該讓一下吧，沒(méi)想到他兩眼一瞪，老臉拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，那表情，老師氣得臉都綠了。一賭氣，走了，撇下我不管了，這可真倒霉。
有人說(shuō)，這是我的錯(cuò)，也罷，但下面可就是他的不對(duì)了。
學(xué)校會(huì)操表演。這天下午，家長(zhǎng)給送來(lái)了定制的服裝，由于號(hào)碼較亂，家長(zhǎng)要親自進(jìn)來(lái)發(fā)放。沒(méi)想到在校門口一等等了半個(gè)小時(shí)，怎么回事呢？我剛好路過(guò)那里，只見(jiàn)那老大爺黑著臉，頭搖得撥浪鼓似的。家長(zhǎng)們好話說(shuō)盡，但依然無(wú)效。看到這里，我以二百米加急跑過(guò)教室，稟報(bào)老師。班主任只得親自出馬，10分鐘后，班主任才面紅耳赤的回來(lái)了，好在后面跟著家長(zhǎng)。
就這樣一個(gè)“豆腐腦”，保安多年，學(xué)校平安無(wú)事。因年齡大了他要退休了，換了一個(gè)慈眉善目滿面春光的中年人。
以后我們走過(guò)那里，都會(huì)因?yàn)樗辉诙械捷p松，但時(shí)間久了，又會(huì)感覺(jué)缺少什么。
不知道“豆腐腦”如今在哪里，其實(shí)，有時(shí)候，我們還是很想念他的。
門衛(wèi)的作文9
我們小區(qū)的那個(gè)門衛(wèi)可煩人了，天天板著個(gè)臉，不僅背駝還很嚴(yán)厲，我非常討厭他。
有一次，我在喝飲料時(shí)，把垃圾隨手一丟，結(jié)果被那討人厭的老頭子看見(jiàn)了，我剛想轉(zhuǎn)身溜走，就被老頭子給抓住了，手指向剛才我丟的那個(gè)飲料瓶，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“這個(gè)是你的吧，還不趕快把它撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶。”我不屑地瞟了他一眼，說(shuō)：“你怎么就認(rèn)為是我丟的呢？”他臉氣得通紅，頭上像要噴火似的，忍著怒氣說(shuō)：“我親眼看見(jiàn)了。”我無(wú)話可說(shuō)，只好硬著頭皮去撿，剛才喝飲料時(shí)沒(méi)蓋蓋子，里面還剩一點(diǎn)果汁招來(lái)了許多螞蟻，看著這個(gè)布滿螞蟻的瓶子，仿佛螞蟻已經(jīng)爬到了我的身上，我想趁著這個(gè)時(shí)候逃跑，沒(méi)跑多遠(yuǎn)又被那纏人的老頭追上了，手上還拿著掃帚和鐵鍬。我心想：以前走路慢吞吞的，沒(méi)想到整我的時(shí)候速度跟風(fēng)似的，見(jiàn)甩不掉這老頭，我只好把垃圾清理完。這個(gè)老頭子可真令人討厭，從那以后，我看見(jiàn)他都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，時(shí)不時(shí)還在背地里罵他幾句。
直到有一次，我對(duì)他改變了看法。那天風(fēng)把我們家的衣服吹到了四樓一戶人家的陽(yáng)臺(tái)上，我跑下樓正想敲門，卻不知道該怎么說(shuō)，只好在樓梯間爬上爬下，不料又被那老頭看見(jiàn)了，我正準(zhǔn)備逃走，他立馬朝我走過(guò)來(lái)叫住了我，一臉嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“你在干嘛？是不是又想搞什么壞事？”“我可沒(méi)干什么壞事。”我說(shuō)。他用懷疑的`目光看著我，我連忙解釋：“風(fēng)把我們家的衣服到了四樓一戶人家的陽(yáng)臺(tái)上，我又不好意思說(shuō)。”老頭子彎下腰，和藹地說(shuō)：“你帶我去，我?guī)湍阏f(shuō)。”我?guī)搅四菓羧思业拈T前，他按了按門鈴，有禮貌地說(shuō)：“不好意思，打擾了，那個(gè)小孩子的衣服不小心被風(fēng)吹到了您家的陽(yáng)臺(tái)上，能不能讓我進(jìn)去拿一下？”說(shuō)完，他脫了鞋，生怕把別人家的地板踩臟了，然后迅速走到陽(yáng)臺(tái)上，撿起了我們家的衣服，遞給了我。我接過(guò)衣服連忙道謝，他依舊和從前一樣，慢吞吞地走了。看著他那溫柔的背影，我不禁為我之前的所作所為感到慚愧。
一個(gè)人無(wú)論是善良還是惡毒，不能只看他的外表，要慢慢的走進(jìn)他，接觸他，才能知道背后的故事。
門衛(wèi)的作文10
印象中洗的略稍發(fā)白的制服，被太陽(yáng)暴曬的黝黑的臉上鑲著一雙有神的眼睛；額角出已經(jīng)泛起幾條皺紋，一年四季都守在那不算牢固的傘下——那是我們學(xué)校的門衛(wèi)老師。
我并不清楚他們的名字，也不曾主動(dòng)向他們打過(guò)招呼。同是在為學(xué)校作出貢獻(xiàn)，得到的待遇卻不公，全年呆在那塊小小的地方，保護(hù)著我們學(xué)生來(lái)往外界的安全。門衛(wèi)就是這樣一個(gè)不同于老師的辛苦職業(yè)。我之所以稱他們?yōu)殚T衛(wèi)“老師”，也是出于一種人格上的尊敬。
初來(lái)學(xué)校，門衛(wèi)老師在學(xué)生們的眼里很不招人喜歡。只要他們守在那里，學(xué)生就不能偷偷溜出去玩或買零食。一道警戒線，砍斷了學(xué)校與外界來(lái)往的道路。對(duì)處于叛逆期的我們就像一種煎熬。尤其是住校的學(xué)生，一周有五天被關(guān)在學(xué)校。過(guò)厭了死板的校內(nèi)學(xué)習(xí)生活，心里很是壓抑。
起初我也是這樣想的。之后對(duì)門衛(wèi)老師態(tài)度的改變，是在第一學(xué)期的中旬。
那是一次雨天，剛好趕上放學(xué)的點(diǎn)。走讀生一哄而上跑到了外面，誰(shuí)也不想晚些回家。大家在門口沒(méi)有秩序的擠來(lái)擠去，在雨天的情況下是很危險(xiǎn)的。一旦有人摔倒，弄一身泥不說(shuō)，還有可能會(huì)被急著向外跑的學(xué)生踩到。我從寄宿班的窗戶看到，暗暗捏了一把汗。就在這時(shí)，有門衛(wèi)從轉(zhuǎn)達(dá)室沖了出來(lái)。身上沒(méi)有遮雨的道具，暴露在雨水之中舉起了胳膊，指揮學(xué)生們有序的外出。不到一會(huì)，亂哄哄的人群果然鎮(zhèn)定下來(lái)排成了隊(duì)，速度也快了很多。直到最后幾個(gè)學(xué)生走出門外，門衛(wèi)才把手放下。有班主任向前像是去道謝，他也只是揮了揮手，似乎在說(shuō)“這是我應(yīng)該做的。”
如果沒(méi)有門衛(wèi)老師正確的安排，學(xué)生們好像還擠在傳達(dá)室門前亂成一片。這種情況下的行為是多年的`經(jīng)驗(yàn)換來(lái)的。我能想象有很多次雨天雪天，門衛(wèi)老師冒著惡劣的天氣，站在校門前，指揮著學(xué)生來(lái)往。
有些人總是自我中心，對(duì)己不利的事情總是冷眼相待，瞧不起那些較小的職業(yè)。但門衛(wèi)的工作是高尚的，是平等的，是偉大的，所做的一切都是為了我們。希望能在你走出的校門的時(shí)候，能對(duì)他露出微笑說(shuō)：“老師再見(jiàn)”。
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