幸運還是不幸作文（精選19篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的幸運還是不幸作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
幸運還是不幸作文 1
我是誰，我是誰。我是黑，我是白。
我的名字叫做影，我有一個同胞兄弟，他的名字叫做光。在人們眼中我是厄運之神，而他則是幸運之神。我為這些愚蠢的人類感到可笑，因為，我因他們而生，本就是另一個他們啊！
有光必有影，有影必有光，我與他形影不離。世間萬物的規律也如同我們一般，都具有兩面性。有的人像光一樣善良、真誠，有的人像我一樣邪惡、心機。他們把這一切的錯誤都推給我，卻不知我就是因他們而生。在人們受到打擊時，有些人艱難的挺了過去，而有些人卻怎么也越不過這道坎，只要有一點點的負面情緒，邪惡的種子就會萌發，接著越長越大，越長越高，最終成為了一棵你抬頭望不到頂的參天大樹。
塞翁失馬，焉知非福。不管是好還是壞，都具有兩面性。不是所有的幸運都是好事，不是所有的不幸都是壞事。
在一個農村里有一戶人家，那戶人家中有一個淘氣、頑皮的孩子天天搗亂可謂是“大事三六九，小事天天有。”他沒有父親，只有一個年邁的母親，家中十分的貧困，狀況也十分糟糕。他的母親為了維持他上學，幾乎沒日沒夜的干活，可那孩子不學無術不務正業，天天翻墻逃學，他的母親身子一天比一天弱，而那個孩子卻毫不知情，一如既往的逃學。完全不知道他的母親離自己越來越遠，離死神卻越來越近。
日子一天天過著，終于，這位母親倒下了，她真的非常累了，想好好睡一覺，但這一睡便永遠的離開了。那個孩子抱著他瘦骨嶙峋的'母親痛哭。所有圍觀的人都認為這個孩子很不幸。后來，他發奮圖強，自己掙錢供自己上學。再后來，不知過了多少個艱辛的日日夜夜，這個原本不學無術的孩子已經是一代名人，他找回了失去已久的幸福，有了屬于自己的家庭。所有人都認為他很幸運，但他為之付出的努力卻無人問津。
上帝給他的不幸太多了，可他從未抱怨，反倒是有些人太幸運了，只是經歷了一點挫折便認為自己是最不幸的。那個孩子他本是個不幸的人，但他卻靠自己的一點一滴的努力改變了自己的命運成為了一個幸運的人。說到這，我便想問問你們這些自稱“不幸”的人，所謂的“不幸”究竟從何而來？
世間萬物前因后果都是相連的，你們的不幸不過是因為之前犯下的錯誤沒有妥善處理，所造成的后續影響。如果說，那個孩子是不幸的，那你們的不幸又算些什么呢？不要把因為自己曾經的過錯，造成的所有不幸，推到我身上。關于我那些所謂的惡貫滿盈，無惡不作，都是你們硬壓在我這個——厄運之神頭上的。我這個因你們而生的神不過是你們為了讓自己心里好受一些所找的“替罪羊”罷了！
世間根本沒有黑與白之分，盡管外貌天差地別，但他們的本質始終是相同的。畢竟“黑”之前也是“白”，“影”之前也是“光”！
幸運還是不幸作文 2
俗話說的好“禍兮福所倚福兮禍所伏”，這句話的意思就是說，有的時候看起來是件壞事情，但未必一定是壞的，而有的時候，好像是件好事情，然而結果卻未必是這樣的。所以，似乎很難來評論吧！
這不，今天我在網上看到了這樣一則新聞。一位女子摔了一跤，并且導致膝蓋骨骨折。這件事情到底是好事呢？還是壞事呢？至于這位女士怎么會摔跤了呢？其實，這位女士當時剛好路過一個賭場的門口，而因為是雨天，地面比較濕滑，因此，在賭場的門口就有一塊告示牌，上面寫著“小心地滑”。這原本是一件好事，它應該也是一個溫馨提示。誰料，這個溫馨提示卻成了罪魁禍首了。當時，那塊警告牌倒地了，而那里的工作人員也并沒有扶起來。剛好這位女士經過，也沒有注意到，就被這塊告示牌絆了一下，結果到地了。而且這一摔還是挺嚴重的，因為這一摔而導致膝蓋骨骨折了，而且在膝蓋處還植入了鋼板，即便是以后好起來的話，行動也是不太方便的了。而且有可能還要進行第二次手術，那可得受多少磨難呢！那位女士將這個賭場告上法庭，他們在法庭上所表示的態度也是那么的冷漠。結果，法庭判這個賭場賠償這位女士三百多萬美元，而折合成人民幣就是大約兩千萬元。這可是一筆不少的數目哦！
對于這件事情，對于這位女士來說，這一跤到底是幸運的呢，還是不幸的呢？如果說不幸的話，她無緣無故地被這塊告示牌絆倒了，結果導致膝蓋骨骨折，而且還是非常的`嚴重，要知道，她需要很長時間的恢復，即便是日后好了有可能行動也是不方便的。這對于她來說，自然是一件壞事了。可是，她因為這一摔，卻得到了這么大一筆財富，是不是也可以說是她還是幸運的呢！要知道這種“一跤暴富”的可能幾乎不太會有。所以說，從某種角度上講，這位女士應該還是幸運的吧！
幸運還是不幸作文 3
是你高歌“仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人”嗎？是你大喊“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”嗎？是你唱著“天生我材必有用，千金散盡還復來”嗎？是的，你就是那位命運大起大落卻無堅不摧的“詩仙”李白，你就是那顆掛在東方卻照亮了整個夜空的明星。
看見了嗎？躺在那塊大石頭上，沐浴在溫柔的陽光中閉目養神的仙子，那就是為我們留下了無數文化瑰寶的李白。他右手撐著頭，雙目微合，劍眉勁挑，那流露出的是何等的氣宇軒昂，不由得讓人心生敬佩啊！您是在尋找寫作的靈感嗎？您是在向大自然傾訴嗎？您是在深思百姓疾苦嗎？您是在感慨奸臣的橫行嗎？可您是否知道，奸臣已視您為眼中釘、肉中刺了。欲加之罪，何患無詞！終于，您被迫離開宮廷。在宮廷的一年多時間里，您以寫詩來排遣憂愁苦悶，卻不知這些詩已被永遠載入史冊，萬古流芳。是痛苦造就了您壯麗的人生。
“且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山”，那是您的愿望，雖然苦，卻也浪漫著自己的浪漫。
看！洶涌澎湃的黃河滔滔不絕，您說：“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”；瞧！一瀉千里的瀑布奔騰不息，您說：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這就是一種氣勢，一種渾然天成的氣勢。
有時我在想，您就是一位天宮中的仙子，因偷喝了酒而被貶下凡間，這是一種不幸嗎？是不幸，神仙的生活那應該是多么美好而又令人向往呀，而您卻要在人間經受命運的坎坷和生活的考驗。然而，這真的是一種不幸嗎？不，這卻又不是不幸。倘若沒有生活的磨煉，后世又怎么會認識您？那些華麗的篇章、文化的'瑰寶又怎么會流傳至今？東方夜空中那顆明星又怎么會如此耀眼而不隕落呢？提起唐朝，我首先想起的不是歷代的皇帝，而是您。所以，這是一種不幸的幸運。
禍兮，福之所倚。不要認為生活中的坎坷就像張著傾盆大口的惡狼，一口就能將自己吞沒。其實，它們只不過都戴著面具罷了，若能揭開那張面具，也許就會看見一張可愛的笑臉在祝賀我們增強了勇氣。到最后，就算真的惡狼來了，那也就不會膽怯了。所以，困難就是一種不幸的幸運。讓李白精神常伴我們左右，相信我們會“直掛云帆濟滄海”！
幸運還是不幸作文 4
在當今社會中，人們無不憤恨那些用金錢來踐踏別人尊嚴的人，可憐那些不幸運者。但是，相比之下我們這樣的幸運者對那些不幸者又是怎樣“施舍”的呢？他是一個小區清潔工，不高，很瘦，他的腦袋很小，就好像我想像中的外星人，短短的頭發佇立在上面，他的腦袋好似一拳打在上面就會破似的。他的眼睛是一對“雷公眼”，瞪得十分之大，他并不是故意瞪大的，所以看起來并不做作，反而給他筷子似的身體添上一筆唯一的色彩，看起來更加精神……他姓劉，經常打掃我們這一樓道，所以我們與他挺熟的。
那是一個寒冬，風無情的鞭撻這世間萬物，抽打著樹兒的腰桿，踢彎了小草的身子，瘋狂地在房屋之間穿行，不時發出凄慘的“嬰兒哭聲”，無情的摧殘著人們的耳膜……我走在小區的路上，背著書包，一手拿著水，一手拿著香噴噴的炒栗子。一路悠閑的走向學校的方向，邊吃栗子邊把栗子殼往后扔。我一路吃得正歡暢，忽然發現有人跟在我后面，我先是一愣，去又不敢往后看，還是依舊往前邊吃邊走邊扔，可是走了有一段路程了，那個人還是跟在我身后，我越來越害怕了，他不會拐賣我吧……想想都害怕，這才六點多鐘，我下意識的看了看表，心想這些人這時作案剛好合適啊……
忽然不知哪來的勇氣，我一下轉身過來想看個究竟，反倒把他嚇了一跳，原來是劉爺爺。接下來的是更讓我震驚：“你這孩子，原來是你在扔啊，害我一路跟著你在撿栗子殼，以后不要再亂扔了……”說完他又將我剛剛扔下的'栗子殼撿起來扔進他手上的口袋。我一看愣住了，他口袋里全是我的垃圾，剛才他一直跟在我身后卻一直不敢吭聲……看著他瘦弱的軀干，和一如既往的臟成不成樣的工作服，心中一陣愧疚涌入心窩，不知到底該怎么說才好……寒風使勁在他臉上劃過，不時撩起他的衣角，看著他不好意思的將衣服一次次往下拉，心中一陣酸楚，在這樣冷的天他穿著薄薄的單衣，而我們穿著溫暖、好看的羽絨服。他們每天早上吃的是稀飯泡菜，我們吃的是牛奶面包……也許這就是幸運與不幸吧……看著他瘦削的背影，哦，原來我這個對于他來說的的幸運者“施舍”給他的就只是栗子殼和無盡的寒冷……這也許就是一個幸運者對一個不幸者的“施舍”和愧怍吧。
幸運還是不幸作文 5
在我們父母的記憶里，往往都有一部日本電視劇《血疑》，其中的女主人公幸子（sachiko）罹患白血病，卻有大島茂用愛關懷她到生命的最后一刻。幸子不幸，在如花似玉的年華就要走向另一個世界，但她又何其有幸，在短暫的生命中邂逅了真愛。福禍相依，回望我自己走過的人生，又如何不是這樣。
六歲那年，圖書中的插畫深深吸引了我。出于強烈的興趣，我要求去學畫畫，從此筆墨丹青與我結下不解之緣。接下來的幾年里，我在一次次繪畫比賽中獲獎，大大小小的`證書堆滿了一個抽屜。在周圍人們的期許下，我嘗試了許多不同的繪畫方式，也嘗試著用畫筆表現更加抽象的主題，比如生命、離別、孤獨與愛。我也曾經給幼兒園畫壁畫，給別人的書籍畫封面，讓自己的作品影響更多的人。繪畫之余我也嘗試了雕塑，立體的世界更別有一種與畫紙不同的美感。
在我的繪畫生涯扶搖直上時，我曾經以為自己是幸運的，能夠在自己熱愛的領域闖出一片天地。可是后來，無情的變故卻擊碎了我的夢。我在一眾考生中脫穎而出，但參加藝術考試的名額卻被他人頂替。那個時候我才明白，藝術的世界也沒有想象中那么美好，在不正之風大行其道的社會，覆巢之下安有完卵？
初三時，一次雪雕大賽再度燃起了我的希望。每個學校選派一人參加統一組織的雪雕培訓，有繪畫和雕塑基礎者優先，作品如果獲獎就可以在中考中加分。我充滿期待報了名，接下來在學校里進行了簡單的選拔，沒想到結果卻令人大跌眼鏡：入選的是學校一位領導的女兒，她不僅沒有雕塑的經歷，就連美術功底都沒有。
相似的悲劇再一次發生在我身上時，我想我已經與幸運無緣。
我不甘心放棄自己堅持了多年的夢，可是藝術的路已經“畏途巉巖不可攀”，我只能選擇另外的道路。我開始努力學習文化課，力求奮起直追。在做題的過程中，我發現自己對知識點的掌握比較全面，只是疏于練習，解題不夠熟練，于是對癥下藥，兩個月后成績便從班級十幾名一躍到了前三名。
中考如期而至，我以班級第一名的成績，考入了全省最好的高中。拿到錄取通知書的時候我明白到，“越努力，越幸運”，即使人生有諸多不幸，幸運總會在努力之后來臨。就像幸子，身遭不幸而一直溫柔堅強不屈服于命運，才能得遇真情相待。
幸運還是不幸作文 6
人們總說，生命減去了幸福，就只剩下不幸與痛苦。的確，人這一生就可以說成是為了幸福而與無盡的不幸抗爭。其實，我們能發展到今天，也是我們的祖先與不幸抗爭的結果。
當我們的祖先還居住在洞穴中時，大自然給他們就帶來了不幸：沒有先進的武器不能與猛獸抗爭；沒有照明的設備不能與黑暗抗爭；沒有現代化的醫藥不能與疾病抗爭......但是，大自然在賜予他們不幸的時候，又賜予了他們一樣東西，那便是信念。這只是一個虛幻的概念，卻賜予了我們的祖先抗爭的機會。盡管他們只是用尖木頭當武器，用火把照明，用植物來做藥品。但這啟示了后人，因此后人也效仿祖先們用信念去抗爭不幸。即使到了科技高度發達的今天，我們還是會遇到不幸。可是，同樣我們從未放棄與不幸的.抗爭。我的家鄉的老城區有一位老人，他曾因為中風使雙腿失去知覺。這是很不幸的事情。很多人都認為這位不幸的老人只能在輪椅上了卻殘生。可是，這位老人不甘愿屈服于不幸的命運。每一天，他都會坐著輪椅來到街上，扶著街邊的老墻慢慢的挪動他的腿。家里人勸他別這樣做，可是他依然堅持。即使是烈日當空，豆大的汗水打濕他的衣褲，他也毫不在意。他相信自己可以成功。最后，他做到了，他的雙腿終于能像常人一樣行走自如了。這是一個奇跡。可是，也有人不愿意與不幸抗爭，卻也不想被不幸壓迫著，于是就選擇了極端的方式——以結束生命的方式獲得解脫。我的小區有一位大學生，就因為無法忍受壓力，回到學校后選擇了輕生。其實她的父母在暑假中勸了她很多次，幾乎是兩個月把幾十年的話都說了，可是卻也沒成功。用這種極端的方式最可恥。這種方法給自己帶來解脫，卻給他人留下了永遠的傷痛。川流不息的河水，也會碰到石頭，可是越過了石頭，水流會更迅猛。生命的長河也是如此，不知何時就會碰到不幸的石頭，可是當我們戰勝了不幸，會發現自己更加堅強，是不幸磨練了我們。即使是石頭堵塞了生命長河，卻也不能阻斷這條長河，因為我們哪怕我們什么也沒有，我們也會用信念去抗爭。這是我們的祖先留給我們的最好的禮物，今后我們還要以祖先的身份把它傳給后人。勇敢的抗爭不行吧。人原本是很渺小，卻因抗擊不幸的勇敢和堅強而偉大。
幸運還是不幸作文 7
人都曾經歷不幸，區別在于如何對待不幸。在不幸中沉默使人滅亡，在不幸中爆發才能鑄就更好的人生。
未嘗過破繭之痛的蝴蝶終究不能振翅，未經歷過風浪的航船總是難以遠行。有些人生來便是溫室里嬌弱的花，被放在玻璃罩子里，避開了世間的所有磨難。但在這樣的保護下成長的人，一旦失去了這種保護，就受不得一點兒傷害。人的成長是必然要經歷磨難的，倘若靠外力強行省略了他的磨難，只會將他蹉跎成一個易碎的擺件罷了。
梵高的一生，名利皆空，情愛亦無，貧病交加，無人賞識。面對如此惡劣的`生活境遇，他卻仍把全部心血和熱情傾注在自己的作品上。即使那些布爾喬亞的藝術鑒賞家們棄他的畫如敝履，他卻依然瘋狂的作畫。顏料調和著他的血，畫布就是他的繃帶。即使身處如此巨大的不幸，他仍像夸父追日一樣追逐著自己的夢想。借用古希臘智者的一句話：他過去、現在和未來都永遠是一團火焰。
奧斯特洛夫斯基出生在一個工人家庭，從小家境貧寒的他11歲開始做童工，15歲上戰場，16歲身受重傷，23歲雙目失明，25歲身體癱瘓。一個接著一個的不幸將他的人生劃得千瘡百孔，他卻從未因此放棄。即使癱瘓在床，他也用盡全身的力氣與命運搏斗，所有他經歷的不幸，都將是他戰斗時的利刃。最后這位一筆代槍的戰士完成這篇指引了無數青少年人生的巨著——《鋼鐵是怎樣煉成的》。
痛苦是人類進步最好的驅動器。王小波曾經說：人的一切痛苦，本質上都是對自己無能的憤怒。倘若一個人失去了痛苦，也就相當于放棄了人生。正如雨果所說：痛苦能夠孕育靈魂和精神的力量，災難是傲骨的乳娘，禍患則是人杰的乳汁。
方仲永少年成詩，成年后卻泯然眾人;駱賓王少年成詩，成年后流傳千古;蒲松齡屢試不中，卻能大器晚成著書傳世;孔乙己屢試不中，到最后只能淪為世人茶余飯后的笑談。這世上有駱賓王蒲松齡，就必定有方仲永孔乙己。只有為未來的不幸做足了準備，才能成為駱賓王，只有對現在的不幸淡然視之，才會成為蒲松齡。
痛苦，災難，禍患，不幸都是上天送給人類最好的禮物。塞翁失馬，焉知非福。一帆風順的人生未必精彩，貧瘠的土地上也能開出絢爛的人生之花。
幸運還是不幸作文 8
從前，兩只小木桶在井邊對話。第一只小木桶說；“我們的生活多沒有意思 ！不管從井里打了多少水上來，到后來；我們總是空空的，什么也沒有得到。”第二只木桶說；“我想的跟你不一樣。雖然我們下井時是空空的，但上來是滿滿的。我們得到了許多。”
看到了這段對話我覺得，命運由我們自己主宰，而決定命運的關鍵就是“心態”。心態同時也會左右你的選擇，而選擇會直接影響到結果。生活就好像一座有回聲的山谷，你用什么語氣對他說話，他也會用什么語氣來回答。所以，想要得到生活的善待，就要先善待生活。這種健康的心態會幫你擊退消極的干擾，保持積極樂觀，專心致志地實現夢想。因此，心態決定了你的初衷、 方向、動力和結局‘也就是你的`命運。
在日常學習生活中，對當選為班長這件事，有人認為，面臨著升學，每天都會學到很晚才能圓滿完成各項學習任務。白天在學校，作為班長會常常協助老師處理班內事務。還會經常幫助學習困難的同學補習功課，參加校團委組織的義務勞動，所以作為班長會消耗許多時間，影響發展自己的興趣和愛好；需要承受心理壓力，耗費體力和精力，甚至有可能影響健康；還可能使自己的一些利益受損。但也有人認為，有付出就有回報，班長也會因成績優異、工作認真負責、積極參加公益活動被評為“學習標兵”和“優秀學生干部”，甚至會贏得同學們廣泛贊譽，所以作為班長能促進自己的成長和發展，會變壓力為動力，激勵自己充分發揮個人潛能，克服種種困難，去實現自己的奮斗目標；還能贏得別人的信任，得到別人的幫助和支持；還能獲得自尊和自信，增長才干，同時還能建立起良好的人際關系。
由此可見 ，每件事都有它的兩面性，但大多數都是利大于弊。而事情發展的關鍵是看你以如何的心態、角度看待。所以，以積極的心態，會看到希望，并選擇積極的行動；以消極的心態，會被恐懼吞并，消極等待，無所作為。
現在，如果在沙漠中同行的兩個人，把水杯中水喝去了一半后，一個人說；“唉！水就落了一半了，我們肯定走不出去了！”另一個人說；“啊！水還有一半哪，那我們肯定有希望走出了！”面對兩個截然不同的心態，如果當時是你你會做如何選擇？
讓我們做一個幸運的小木桶，做一個積極樂觀的人吧！
幸運還是不幸作文 9
列夫·托爾斯泰曾在書中寫道：幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭都各有各的不幸。我曾經認為我是不幸的，到今天，到那一秒為止，我才發現與那些更為不幸的人相比，我該萬幸。
與電視上剪輯過的，在敬老院里一片欣欣向榮，熱鬧非常的景象不同，在我眼前的一排簡陋的二層房屋，可以稱之為破敗的景象，畫面中，那些患者疾病的老人，防止跌倒的拐杖也常見，扶著他們走向屬于他們的房間，從走廊這頭到走廊那頭所用的時間，感覺過了一個世紀，我也只能緩緩地陪伴，偶然想起獨住的爺爺奶奶也只能慚愧了。
倒出冬日里最寒冷的風來招待我們，這個季節。推開奶奶居住的房門，有一位老人坐在那兒，目光有絲呆滯，老奶奶說那位老人有些聽不見。我們與老人圍坐在火爐周圍，聊天，也只是為了讓老人暫時不孤單，我知道這不夠，直到發現老人手上血淋淋的裂痕，我也才發現，我的談資，都變得單薄。原來，在這寒冬臘月里，老人的衣服都是自己洗的，周圍，同學們有的在掃地，有的在擦窗戶。老人的眼睛終于是動了，我能感受到她眼中的感激，由于他的耳朵聽不見，也只能看著我們講話，但是你能感受到她們由衷的快樂。我嘗試著湊著她的耳朵大聲說話，即便她仍不能理解我的意思，但是她卻開始與我們講述她的故事了，并且招呼著周圍忙碌的同學們過來休息一下，烤一下火。我也開始打量起，這個小房間，十分簡陋，有一個窗子被風吹得作響，直到風停了，屋里才有一點兒溫暖，老人的`話可以說是十分瑣碎，可是我卻不感到厭煩或許是出于憐憫，誰能想到這眼前的，疾病纏身，白發蒼蒼，步履蹣跚的老人也曾是個那樣健康，青春，熱情的少女呢?一切的一切，我們都不得而知。
我是幸福的，我相信。你能理解在離你幸福最近的地方，卻有一群并不那么幸福的人甚至是不幸的人，你能理解我此時的心情嗎?什么都沒有，我們并沒留下什么，但是這一切卻讓我理解了生命的難能可貴。
坐在返程的車上，窗縫里穿過的風拍打在臉上，瑟縮著身子，偶然地觸摸到一個東西，哦，忘了說，臨離開的時候，老人塞了一把糖在我的口袋里，似乎猜到我會說什么，她說她患糖尿病，不能吃糖。
幸運還是不幸作文 10
看一看倒計時牌，只剩下32天就要中考了，在這個時候，我們肩上的壓力大得出奇，壓得我們喘不過氣來，也壓得我們抱怨不斷。我常常想，如果世間真有上帝的話，那么他一定是一個高度近視患者。原因很簡單，那就是他太不公平了，讓我們如此辛苦而其他人卻那樣快樂。我總認為自己是最不幸的。
帶著這樣的心情，我開始向爺爺哭訴我的不幸，而爺爺卻只給我講了一個故事。
有一個年輕人，他母親在生下他后就離開了人間，從此所有的家事都落在了父親身上。但由于勞累過度，父親在七年后也離開了人世。于是年輕人便又在外公家過了十年。外公也過世了，他沒有依靠，只好依靠自己了。在21歲時，一次車禍讓他失去了雙腿，因此他不得不學會面對隨之而來的一切，倔強的他從不肯輕易請求別人的.幫助，他拿出了一生的積蓄辦了個養殖場。然而，突如其來的洪水將他的一切財富奪走了。最后，他終于忍無可忍了，便去質問上帝為何對他這樣不公平。上帝說：“你的遭遇是很悲慘，可你為什么還要活下去呢？”青年人被徹底激怒了，他對著上帝憤憤地說：“我不會死的！我已經經歷了這么多的不幸，已經沒有什么能讓我害怕的了！終將有一天我會綻放我所有的光和熱的！我會幸福的！”上帝笑了，他打開了地獄之門，指著一個鬼魂對年輕人說：“那個人生前比你幸運得多，他幾乎是一路順風地走到生命的終點。只是最后一次和你一樣，在同一場洪水中丟失了他所有的財富。不同的是他自殺了，而你還堅強地活著。”
聽到這里我明白了什么是幸運，什么是不幸，也明白了我所經歷的并非不幸，上帝也并不是高度近視患者，他是公平的。正像孟子所說的：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。”現在的苦難是為將來的事業做鋪墊的，只有我們經歷了，忍耐了，承受了，學會了，我們的將來才會是一條光明的大路。只有經歷了不幸的人才是世界上最幸運的人。
幸運還是不幸作文 11
下午，我正在家里看書，突然門外響起了鑰匙轉動的聲音，一開門，原來是媽媽，媽媽換好拖鞋走在我面前，她的眼睛散發出別樣的光彩。媽媽一拍手掌說：“哈哈哈，我給你講一個幸運的事，你聽不聽？”
這是怎么回事？什么幸運的事呀，難道是中大獎了？怎么可能呢，還是剛跑進樓就下雨了？可是外面也沒下雨呀。“想啊！”我回答。于是媽媽接著神秘地說：“我剛才出去加油的時候……”哦，對了，剛才我們去永輝超市時，媽媽還讓我提醒他去加油呢，結果忘記了，回來走到小區門口才想起來，媽媽讓我自己回家，自己開著車去加油了。
“剛走到加油站門口的時候，”媽媽接著說，“突然，汽車居然一點油也沒了，踩剎車也踩不動，踩油門車也沒反應，但是還好，離加油站只有10米，但就是那十米，車完全癱瘓，動不了了。”啊？這么倒霉呀。怎么辦呢？“我去拿了一個給摩托車加油的油壺接了20塊錢的油，在大太陽底下提過去，灌到車里面。來往的車都看著我，加好了能開動了，這才又開進加油站去，繼續加。”媽媽激動地說。
聽到這里我有些疑惑，這算是什么幸運的事啊，這么倒霉，車都沒有油了，并且都還沒來得及開進加油站。但是再想一想也是啊，要是直接就在十字路口，轉彎時剛好沒油，或者在去的路上沒油了，那可就糟了，路上可能會堵成一片。并且這樣也很危險，萬一后面的車一腳沒剎住，給撞上來了怎么辦？ 再說也不可能這么簡單拿個油壺就解決問題了呀。真是太幸運了！
其實我們生活中有很多這樣的幸與不幸的問題，比如你在走路時摔倒了，悲觀的'人可能會說：“哎呀，我的新衣服又弄臟了。”樂觀的人可能會說：“哎呀，真幸運，還好沒傷著自己。”再比如說考試前做練習，沒有得到滿分，悲觀的人可能會說：“哎呀，又錯了一道，沒得到滿分。”樂觀的人可能會說：“現在檢查到錯誤是好事，這類題期末考試一定不會錯了。”這些幸與不幸的問題就看你用悲觀的態度還是用樂觀的態度來面對他。
幸運還是不幸作文 12
幸與不幸，是用什么來衡量？其實沒有什么可以衡量，因為生活本身就是一場幸與不幸的交融。
我與他并不熟識，只能通過表相來推測一些細節。也許是生了一場病，他的聲音天生就是在破音間徘徊，語調奇特。長相也十分像個活生生的“外星人”，眼距極為寬敞，皮膚黝黑。我沒有過度揣測與解讀，卻能在生活的方方面面接觸到他，班上的男生喜歡惡搞他，為他取了“鮭魚”這個外號。他常受欺負，被掃把打腿，被人從后背踹……大家愛模仿他說話的腔調，一句“哇？為什么”從開學流傳至今。
他是個“怪胎”，從未被其他男生正眼瞧過，但更可悲的，也許是他的父母也并不當回事，他們只認為在學校里讀好書就行了，其他的都沒關系。但我從未見他哭過，一次也沒有。
我是一個極度在意他人想法的人，我并不知道他內心真實的想法，也無從得知，卻總將自己代入他，似乎這樣就能有所感同身受。
如果，我有一副那樣的奇特嗓子，我會放下所謂他人在意的目光，因為那是我，本來就是我。你永遠也無法改變一個人，這句話令我深有體會。無論如何仍然會有人不肯放下“有色眼鏡”去理解他人，從他人出發。但從另一個角度來講，他其實也是幸運的，他的專注力非同凡響，常常沉浸在歷史書籍中，因此他的歷史知識十分淵博。在閱讀時，他似乎換了一個人，只沉浸在自己的小世界中，將旁人一律隔開。
其實不知不覺間又談到將來，任何事物都會向將來赴去，生活也不例外。生活不是十全十美，它本就不完美。我也偶然暢想未來的生活，酸、甜、苦、辣，會是哪一種？假如我并未考上理想的學校，也沒有遇見一生的知音，我會向前走，在前方還會遇見更多。是你的總是你的.，不是的便再是可惜也不會重來。或許在出成績的那天仍然有淚，有不甘，但在經歷了泥沙俱下的生活后，它也會帶給我更為深刻的認識。
其實這樣看來，也許我們在幸與不幸之間，就已然領會到了生活的真諦。
幸運還是不幸作文 13
我們學校每年都要舉辦一次勞動節，為的是讓同學們掌握更多的技能。而這次，我們五年級要掌握的技能是釘紐扣。我每天在家認真地練習，做好了充分的準備去參賽，卻不知等待我的是不幸中的萬幸。
“都準備好了嗎？”老師問道。“嗯。”此時，比賽還未開始，但同學們卻已緊張得手心里都纂出了汗，大大影響了穿針引線的速度。“開始！”老師一聲令下，只見五十雙手齊刷刷地努力把線穿過針眼。“我的運氣不錯！”當我一次就把線穿過針眼后，暗自得意著。可就在這時，意想不到的事發生了：不知是誰，竟在我的'線上打了一個小結，而且正好在線的中間部分！我一下慌了手腳，不知如何是好。淡定！要淡定！我提醒自己。只好孤注一擲了，我用力一拉，終于把結拉過了針眼，我這才舒了口氣。可沒想到，那個結在我釘紐扣的過程中更是礙事：我穿第一次線時，學習剛才的方法，用力把小結拉過布，可沒想到這一拉在布上留下了一個洞，而我特意打好的，準備擋在布下面的大結也穿過了布，我又只得重穿一次。一連試了好幾次，我才把大結擋在了布頭下面，但這時，第一名已經產生，把整個鈕扣都釘好了。我抬頭一看，本想看第一名是誰，沒想到卻看到周圍同學都釘都又快又好，即使釘得慢的也至少縫了一道線了，而我卻才把線穿在布上，這下糟了！我趕快縫了幾針，眼見三道線快縫完了，老師突然說：“還剩五秒！”這時，同學們幾乎都站了起來，示意自己釘好了，而我卻最后一個結還沒有打完，我一急，用了一下力，沒想到受力點竟是有小結的那個地方，那兒本來就不牢，我再一用力，線立刻斷了。怎么辦？眼見三分鐘到了，老師逐個來檢查，我束手無策……檢查到我了，老師竟只看我鈕扣的正面釘得是否平整，而未看我鈕扣的背面！我暗自欣喜：這真是不幸中的萬幸啊！線上的結讓我步入倒霉，而老師的疏忽卻使我躲過困境。
下課了，我和同學們還在交談著釘紐扣時發生的事……
幸運還是不幸作文 14
要說不幸，我確實是不幸的。自從懂事起，父母就從沒停止過爭吵。他們吵得面紅耳赤，寸步不讓。小時候，我只是哭，哭著聽他們爭吵，幼小的心靈蒙上了悲傷的陰影。他們不知道，他們傷害最深的，不是彼此，而是我。
后來，長大了，他們爭吵時，我就躲在房間里，強迫自己不去聽他們的聲音，強忍著不讓自己哭出來。可天知道，我到底流了多少眼淚!再后來，我麻木了，心如鐵石，對他們的爭吵視而不見。關上門，拿起一本書，他們吵他們的架，我讀我的書。我不解，當初上天怎么會讓這樣兩個人相愛?
終于，他們分居了。那天，我把自己一個人關在房間里，直愣愣地望著墻發呆。我在壓抑著自己，因為我明顯感覺到一陣陣的刺痛正猛烈地轟擊著我的心。但是，悲傷和痛苦的淚水還是從我眼眶中涌出，濕了臉，也濕了心。
家庭的不完整，讓我過早地學會了自立與頑強，讓我過早地成熟。我感嘆上天對我開的玩笑，也感嘆上天賜予我的這份幸運。我明白應該如何撫慰母親受傷的心和疲憊的身體，我明白應該如何讓自己從心靈廢墟中站起來并走出去，我明白應該如何使自己精神振作且積極生活。我想，我必須開朗，許多美麗的事情只有開朗的人才看得見;我想，我必須堅持，很多事情只有堅持才是最后的鑰匙;我想，我必須努力，太多事情只有努力才會令人滿意。我要煉就比別人更頑強的心，可以讓我在任何時候都能以微笑示人;我要打造比別人更堅定的意志，可以讓我在任何泥濘地上都不倒下……命運不可選擇，但命運可以改造。我要茁壯地成長，不停地完整我的'靈魂，完善我的人生。因為我知道我比同齡人特殊，我知道上天給予我的使命是不同的，我也知道，我只能堅強。
拋開不幸，我還是有幸的。我不該讓自己因為不幸而封閉，我相信這世界上還有那么多的美麗值得我去尋覓，去感受。
迎著風，我在陽光里唱著堅強之歌。
幸運還是不幸作文 15
自從我出了水痘之后，已經好久沒有上過體育課了。今天，是我康復后的第一次體育課，心里難免有些緊張。
體育課上，金老師給我們下發的殘酷任務是進行一次200米接力賽跑。啊呀，我的媽呀！聽到后，我四肢立馬軟了下來，臉色霎時蒼白！要知道，體育要及格，對于我這個小胖子來說，已經是比登上月球還要難的事情了，更何況是要跑兩百米，還要接力！再加上我的水痘才剛剛康復，體能還沒有恢復。金老師，你這是要取了我的小命嗎？
可殘酷無情的“戰斗”最終還是打響了！因為我是高個子，排在隊伍的后面，是后幾個才比賽的`，這就給我多出了一點做心理準備的時間，也是我跑步唯一的優勢。但是，我無論是向自己加油打氣，還是鼓勵自己，仍然非常緊張。你看那些體育健將，信心滿滿地像駿馬樣飛奔出去，最后還是無力地走回來，像中風似的癱坐在地上時，你還有信心繼續跑步嗎？看到這兒，我的心中就像結起了一層無法消滅的恐懼，十分膽怯。
時間如流水，才一會兒功夫，就輪到我來進行“殘酷的戰爭”了。這時候的我還是緊張得不得了，但也沒辦法，只好倒吸一口涼氣，慢慢地走到跑道前，做了一個深呼吸，抖了抖手，甩了甩腳，然后，雙腿雙臂前后大幅度彎曲，身體前傾，做出了“排山倒海”般的跑步架勢，隨后閉上眼睛，咬緊牙關，摒住呼吸，豎起耳朵，準備全力以赴，拼了！
就在此時，金老師輕輕地拍了下我，我突然猛地一跳，睜大眼睛。金老師關心地問我：“熊俊靈，你的水痘是不是剛剛好啊？”我使命地點頭，心想著奇跡會不會發生。“那你今天別跑步了。”金老師笑著說道。聽了這話，我長長地呼了一口氣，心中一陣竊喜。等金老師走開后，我張大了嘴巴，“哈哈哈哈……”痛快地大笑了起來，就像中了百萬大獎一樣，第一次感覺生水痘還有這樣的好處啊。
我今天真是不幸中的萬幸啊！
幸運還是不幸作文 16
我是一個別人家眼中的好孩子，老師們眼中的好學生。本應該是整天都快快樂樂的，可是我卻覺得自己很不幸。不是因為老師的批評，也不是因為學習造成的壓力，而是因為我生活在一個這樣的家庭中……
我的`家中整天笑聲不斷，經常發生一些搞笑的事。因為我家里有個開心果。姐姐是一個很愛笑的女孩。她總是能把全家人逗得哈哈大笑，就連鄰居們也都羨慕不已。真高興，我為我是這個家庭中的一員感到滿足。
風來了，它吹走了那朵潔白無瑕的白云，吹來了一朵朵烏云。天空不再那么蔚藍，變得灰蒙蒙的。天空中少了太陽，更是讓人覺得寒冷。姐姐去遠處工作了，家中從此少了歡聲笑語。父親整日吸煙，媽媽為此也經常和他吵架。弟弟學會了玩手機，整日抱著手機不撒手。父母更是因此經常爭吵。有時我勸阻還起點作用。怎樣才能讓家變得和諧呢？這成為了我學習之外的任務。我想，如果我能考取班上第一名，也許會博得父母高興。果真如此，父母看到我拿著獎狀回來，笑得很開心，我心里別提有多高興了。可是好景不長，父母又開始了。再過幾天我就要過生日了，我很是高興，父母因此忙活起來，想想我們都一年沒有好好在一起吃頓飯了。突然父母又因一點小事吵了起來。我很傷心，今天是我12歲生日啊。
嘩嘩啦啦……聲音傳進了我的房間。打開窗戶一看，下起了大雨。此時的雨滴就像我心中落下的淚水。為什么我的家庭總是充滿爭吵？靜默、思索……突然心中一亮：每個家庭中不都是這樣嗎，有甜就有苦，有樂就有哀。一個人的人生，如果是風平浪靜的。那該是多么無聊的一生啊。
一本書上曾寫過這樣一句話：“挫折不是不幸，是萬幸。這是在給自己鍛煉的機會。”對啊，我從中不是受益了很多嗎？生活在這個家庭中，我能體驗到許多富裕人家體驗不到的經歷，我可以很早就自食其力，不去依賴父母，很早的成熟，從小就有了堅定的夢想。并在為夢想一直努力著。這對我來說難道不是一種幸運嗎？
幸運還是不幸作文 17
小鹽是個聾孩子，沉默，靦腆，安靜得像生活中的一個幻覺。他憐惜每一條生命，善良單純。殘缺卻并未擁有上帝給他打開的一扇窗戶，他像個被遺忘在角落的影子。上帝用一只眼睛看世界，用另一只眼睛專門看他的寵兒們，不巧小鹽不是。他也不恨，懂事的不像七八歲的孩子。不悲切，不歡喜，仿佛全世界與他無關。小鹽閉上眼睛，是個讓人心疼的畫面，那是一個孤獨的孩子合攏了世界的開關。每個孩子都是天使，折翼的小鹽是個聾天使。
一個永遠聽不見的孩子的世界里，寂靜是這個世界的顏色、聲音、光澤，是這個世界的全部。寂靜是個駭人的，恐怖陰森的電梯間，空無一人的長廊，寂靜的場景總是伴隨著不好的預兆，想來也是毛骨悚然。最重要的是這個世界只有自己一個人，無人陪伴的前提之下還被剝奪自言自語的能力，因為聽不見。孤獨是隨之而來的必然結果，可上帝覺得這還不夠。親人的愛和召喚通通被沒收，朋友的陪伴被等價成悲憫與同情。我夢里的那雙眼睛熠熠閃爍著的光芒漸漸暗淡，感受到世界的'拋棄。為什么上帝這么不公平?
上帝還是把握著天平的導向的。聽力正常者在感恩于上天恩澤時，不可避免的要遭受周圍的雜音。甚至一個聽力正常的人窮盡一生都無法感受一次寧靜。城市的喧囂，不再質樸如初的鄉村，去哪兒找安靜。說在背后的壞話，刺耳殘忍的咒罵，綿里藏針的場面話，裝腔作勢的官樣話，是躲避也躲避不來的，進入了耳中即進入了心中，再也無法改變的對人的看法和內心的怨恨深深積存。即使是黑夜，也因著夜生活的時髦而變得不再純粹，正常人的耳朵沒有一天是干凈的，不論聽了多少場音樂會也無法蕩滌純凈。
正常人的幸運大多占在物質方面，因為精神缺少一片寧靜的樂土。聾孩子有著精神世界的絕對優勢，卻拒絕與外界的交流。于正常人稀缺的東西，正是聾孩子們恨不得快快趕走的。造物弄人，可誰說世界不是一個啼笑皆非的笑話?
為什么聾孩子看上去比較可憐，而正常人卻并不覺得自己可憐，因為一個在不幸中活久了已經不相信幸運，另一個卻在別人的不幸里尋找幸運。所以前者絕望地被世界拋棄，卻忘了自己是被自己拋棄，后者以為擁有了全世界，橫沖直撞地宣告著喜訊，那都是錯。世界給我們出了個大難題，我們卻紛紛倒下。
其實幸與不幸，只看你相不相信。因為聾孩子可以是個天使，正常孩子也可以折斷翅膀。
幸運還是不幸作文 18
縱觀古今，成大事者受幸運眷顧的事例比比皆是，仿效之人，誤以為得幸運即得成功，從傳統的燒香拜佛求保佑，到如今的轉發錦鯉求好運。當下的情形竟然有愈演愈烈之勢，如何看待幸運與不幸的關系，必須放到臺面上供諸君與我一同思索。
幸運，其實是一種極其脆弱的存在。過于追求幸運的人，恰恰踏上了南轅北轍之道，逡巡在不幸的深淵;過于幸運，使人人對不幸的承受能力降低，感知幸運的閾值提高到視小幸運而不見的地步，這是另一種不幸。幸運與不幸是并蒂蓮，幸運唯有在不幸中才是長久而堅固的。
塞翁失馬焉知非福的典故耳熟能詳，揭露了幸運是一種偶然，縱然一時的幸運能夠左右時局，但是不可大意，畢竟福兮禍之所伏。幸運與不幸的矛盾，長久地角力，保持著微妙的平衡。任何一段的傾斜都是災難。
命運女神的青眼是不會投向“語言上的巨人，行動上的矮子”。幸運的不期而遇是成大事的一個重要因素，而非決定因素，歷朝歷代的名臣良將終究是運用自己的文韜武略，才能在青史留名的。勤勉帶來力量，幸運同樣來源于勤奮的積累。追求幸運是背道而馳的選擇，是一種對幸運的迷信，更是將自我推入不幸的開始。
過于幸運，是另一種不幸。接踵而至的`幸運，既是彼之蜜糖，又是彼之砒霜。沉醉在幸運的汪海大洋里，何嘗能發覺自己身處于苦海之中呢。長此以往，人們在童話世界里太久了，失去了對不幸的心理防備，會被不幸傷害的更深，畢竟誰也說不準，幸運與不幸誰先到來，至少不能忘記，它們總是突如其來。
倘若世界上真有一個幸運兒，是不幸的絕緣體，幸福依然會在日復一日中變味了，缺乏了對幸福的體察，是一種更深層次的不幸。日常生活中，幸運與不幸相互交織，構成了生活統一的晦明變幻，細節之處給我們帶來小確幸，使我們的生命更為幸福。柴米油鹽醬醋茶，書畫琴棋詩灑花。
珍惜幸運，才能看破不幸。人生是一場帶著鐐銬的起舞，多少詩人在山河破碎時譜寫了名篇，國家不幸詩家幸。生活在當代的普通人，幾乎是歷史上最幸運的一代人，經濟繁榮，科技飛升，世界幾乎每一天都在改變著，然而，這種幸運，不正是上世紀人在不幸中為美好世界奮斗中打造的嗎?在不幸之中，迸發出沖出不幸的斗志，淬煉出堅固長久的幸運。
生命中的無常的確應當敬畏，但是不能束縛手腳。雖篳路藍縷，但砥礪前行，得幸運垂青。
幸運還是不幸作文 19
禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。
可能用這句話開頭不大合適，卻也想不到好的句子了。今天周日，照例休息。早晨昏昏沉沉的起床時，心里暗暗的告訴自己一定要去加班。怎奈何，宿舍停水，只好窩在小小的單人沙發上，看著隨手拿來的小說。
唐七公子的《歲月是朵兩生花》故事里講的是顏宋轟轟烈烈年少的愛情故事。顏宋，一個傲嬌公主在現實面前一點一點成熟起來。
把書放在膝頭，看著窗外的法國梧桐。我在想，顏宋究竟是幸還是不幸。而我們究竟是幸還是不幸？
幸嗎卻有著異于常人的家庭，雖不至于四散崩裂，卻也是勉強度日，也只能用勉強度日來形容了。
生活不會是小說里那樣的慘烈，即使如何不幸也不會那樣慘烈到撕心裂肺。郭敬明、樂小米，這是我屈指能數出來的作者。他們筆下的女主角仿佛永遠是那樣的卑微，出生在一個不幸的家庭。讓我們讀來，微微嘆息，為女主心傷，為生活不平。
其實生活遠沒有那樣慘烈，雖然這世上有很多出生在不幸家庭里的人。可是他們也有與常人一樣逍遙快活的`的童年，卻也有常人不為所知的心酸。
那么究竟是幸還是不幸？幸，那小小稚童被姐姐緊緊擁著躲在門后瑟瑟發抖又是為何不幸？那些傷害仿佛在大片大片的時光里只占據了那微小的、細小的一部分。那些大片大片遠去的時光里，仿佛沒有爸媽吵鬧的聲音；沒有爸爸的打罵；沒有媽媽經常突然倒地，四肢抽搐，口吐白沫；沒有媽媽舍棄一切，拋棄我們的遠離；沒有同村小孩，微微的小小的異樣的詢問：“你媽媽跑了？不要你們了？”沒有她突然住院，仿佛隨時會從你的生命力抽離，那個貫穿你從始至終的生命的人。
那些大片大片遠去的時光里，有的仿佛只是。夕陽西下，你和一群小伙伴在別人家正在蓋的房子里玩捉迷藏；有的只有微涼的晚風拂過你特意留的短短的發，拂過你瘦小的身軀。有的，只是夏末淅淅瀝瀝的小雨，你洗完昨天買來的葡萄，端回房間。爸爸趴在炕上，媽媽坐在一角，姐姐安靜的卷在一個看不出年代的木柜上，一家人安靜的看著《還珠格格》
仿佛爸媽沒有過爭吵，仿佛爸爸沒有打罵過你，仿佛媽媽沒有扔下過你，仿佛媽媽也不曾突然昏迷，隨時會抽離你的生命。
那些大片大片的時光里，仍舊是爸爸的歡笑，媽媽的溫柔占據了絕大部分。不幸被扔在一個角落，盤踞在一旁。
幸還是不幸，始終是纏繞在一起的。幸福中夾雜著不幸，不幸中又帶著幸福。沒有什么特別的，和所有的普通人一樣。正如禍兮福之所倚，福兮禍之所伏。
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