特別的課作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的特別的課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
特別的課作文1
今天，我們班開展了一次別開生面的拍賣會。
第三節課一下課，教室里就沸騰起來，大家著急地等待著拍賣會的開始。上課鈴終于響了，老師剛說完要求，同學們再也按捺不住了，就開始拍賣起來。你瞧，同學們叫得多起勁��！有的同學在叫：“快來買我的東西，這可是世界上最好、最便宜的哦！”有的同學在叫：“我的東西又好又便宜，快來買哦，可不要錯過大好機會，不然你后悔就來不及了�！碧貏e是黃諾洲，你看他那手舞足蹈的樣子，可真令人好笑，只聽他在大聲地叫道：“我的東西是世界上最好玩的，大家快來買啊！”我也不甘示弱，拼命地叫喊：“快來買哦！快來買哦！大家過來瞧一瞧吧！”也許是受到我的叫賣的`感染，不一會兒，王曄來買我的日本小娃娃，我出價五元，她說：“這東西還要五元，也太貴了點吧？”我連忙說：“你可別小看她哦，從她身上還可以了解日本人衣著的風格呢！”“你看，這東西還是舊的，上面還有灰呢！”王曄繼續還著價。“好吧，看在我們是好朋友的份上，我就四元賣給你吧，帶買帶送嘛！”接下來還有很多同學買了我的東西。
我的東西快要賣完了，我就去買別人的物品。我先來到王曄的臺子邊。呀！她折的千紙鶴好好看哦！我迫不及待地問：“王曄，這東西多少元？”“五角�！薄巴郏帽阋税。 蔽蚁搿Ｓ谑�，我趕緊買下了它。我可不像別人一樣把買到的東西存起來，我還是要把它賣出去，說不定還可以賺點錢呢！后來，我看到張鑫的那幅毛筆字寫得很好，剛想去拿錢，可已經被王曄買去了，好遺憾��！
通過了這次拍賣會，使我懂得了要珍惜勞動成果。
特別的課作文2
今天是我們最開心的日子，因為馮老師把閱讀課改成了大型游戲課，我真開心！
游戲課的規則是：大家不說話，所有人都只能用手語�，F在我們馬上進入了游戲世界里！
接著，馮老師讓我們猜今天的游戲是：�。ǎ�，我們爭先恐后的發言，猜了很多，有的說：啞吧（巴），有的說是：啞（人），我也迫不及待的發言了，我說是：啞（語）。最后老師工整的寫出答案是：�。▌。�
緊接著，第二個游戲開始了。我們按老師的要求到了操場排好隊，老師假裝拿了一根繩子，讓一位同學牽著繩子的一端，再讓另外一位同學牽著繩子的另一端，舞了起來。其他同學就一個接一個的跳。以前都從來沒跳過，我緊張極了，就在這時，中途有兩位同學說話了，被馮老師淘汰了。過了幾分鐘，該我了，我縱身一跳，沒想到居然跳過了。時間過得真快，第二個游戲在熱鬧的氣氛中結束了。
回到教室后，老師又請了幾個同學來拔河，馮老師先請了幾個女生和兩個男生，又在黑板上寫著：“兩個男生贏”。他們各自都使出最大的力氣來拔，難分勝負。結果老師打了個“？”，寫下“表演不成功”。原來他沒沒明白老師的'意思。接著，馮老師再請了一個女生和幾個男生，寫下了“一個女生贏”。我們就假裝使出吃奶的力氣還是被女生拉過去了。我們表演成功了，同學們都露出了甜甜的微笑。
這節課別開生動，真是一堂特別的課！
特別的課作文3
時間過得很快，轉眼間愉快而短暫的暑假生活已經結束。我步入了初一，就像剛踏入青春的少男少女一樣迷茫懵懂，但同時卻十分好奇著我的初中時代。
我至今還清楚地記得開學的第一節課，那堂，特別的語文課……
那天的上課鈴才剛響，還彌漫著專屬于青春氣息的教室便進來了一個留著齊耳短發的女老師。她姓陳，是我們的新語文老師，長得很漂亮，活力四射的樣子當時感染了我們班的所有人。
接下來，只見她把課本放在了講臺，滿懷笑容的對我們做起了自我介紹。她的音調忽高忽低的，臉上還偶爾做著一些搞怪表情，不一會兒就弄得我們哄堂大笑，把我們之前對于新學校的恐懼感全然冰釋。
自我介紹結束了，她便帶領我們玩成語接龍。接不上的同學就要上來表演才藝，順便讓大家認識一下自己。就這樣，一堂語文課轟轟烈烈地轉變為“游戲課”。叫好聲話語聲掌聲笑聲不斷重疊，拉近了新同學之間的距離，匯聚成了一個新的集體……
從三歲到十五歲，我上過了無數次的語文課，但唯有這一次讓我留下了深刻的.印象。因為它不枯燥，真正做到了師生一體的友好關系。它讓每一位學生清楚的記住了那堂課，那個老師，那些成語，為我們今后的語文課起了一個很好的開頭！
漫漫人生路，我要經歷的還有很多很多。也許我還會遇到很多位老師，很多次不同的語文課，但我會因為我的回憶中有過這樣一堂特別的語文課而感到驕傲。
特別的課作文4
“花生”，想必同學們都吃過吧！它香甜的味道有沒有給你留下特別的印象呢？我就吃過一把印象特別深刻的花生，事情還得從周四那堂有趣的語文課說起。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，清脆的上課鈴聲響起，同學們陸陸續續回到座位。這時，只見班主任郭老師提著一個抽獎箱，微笑著走上講臺。一見到抽獎箱，全班立即沸騰了起來。“咦”，怎么回事兒？老師拿抽獎箱干什么？難道又有什么活動？同學們七嘴八舌地議論開了。
不一會，郭老師神秘地說：“同學們，今天這堂語文課跟以往不太一樣，咱們邊上邊玩游戲，這個抽獎箱里面有驚喜哦！等上完課，每個同學都來抽一把。好不好？”
“好啊！”我們齊聲回答。
終于盼到激動人心的抽獎時刻。翁子桐第一個走上講臺，她得意地把手伸進抽獎箱，一邊抓，還一邊扮鬼臉，一直在里面摸呀摸的，就是不把手拿出來。頓時，講臺下喊聲一片：
“快呀！”
“到底是什么？”
“別吊胃口了。”
……
子桐終于拿出了手，伸開一看，“哇，原來老師請我們吃花生呀！太好了，真有趣……”接著，每位同學都上臺，抓一把花生吃起來，老師也跟著我們一起吃。瞬間，教室里花生濃濃的香味和著我們的歡聲笑語飄向了云天。
吃過美味的花生，郭老師語重心長地說：“沒錯，同學們，老師讓你們嘗嘗‘許地山’筆下花生的味道。因為老師希望你們像花生一樣：一個人，不要過于注重外表的光鮮亮麗，需加強內在的修為，做一個樸實的'，對社會有用的人。這，才是這堂課的深層意義哦�！�
聽了老師的話，我的心久久不能平靜。老師就像文中的父親，用另一種方式告訴了我們人生的深刻意義。
這堂快樂、特別的語文課，這把香甜、美味的花生會讓我終生難忘。
特別的課作文5
在今天的這節語文課上，老師讓我認識了一個人，他的名字叫劉宇寧。
隨著視頻在電腦上播放，我腦海中閃現著眼前這個高高帥帥的男孩，老師說他并不是一名歌手，而以前的職業卻是一名廚師，而我看他認真唱歌的樣子似乎和電視上其他明星并無差異。當我對他的身份感到詫異的時候，畫面切回到了一個叫安東老街的地方。這是一個不大不小的商場，看得見里面來來往往的人并不是很多，屋子里似乎很冷的樣子，甚至沒有人理會依舊在電腦前賣力唱歌的這位小哥哥，偶爾還聽到他盡量壓制的咳嗽聲。老師說，這是八年前的劉宇寧。我突然對這個來自網絡上的.人有了一陣莫名的感覺，好像懂了老師為什么要給我們上這堂不尋常的課。
我就像入迷了一樣跟隨著畫面聽著老師講述他的故事。一個家境普通的平凡人，當別人都在對他的理想質疑的時候，他并沒有放棄，我突然想起了自己前天還在為自己不想上學而編織理由，還有每天的晨跑堅持不下去的半途而廢，我突然覺得自己有點自慚形穢。短短的四個視頻我看到了這個叫劉宇寧的小哥哥從沒有一個人欣賞他的歌曲到四面八方的人都為他而去，我突然理解了堅持的意義，哪有什么一夜成名都是百煉成鋼。而隨著人氣的暴漲，他依舊十年如一日的保持著初衷，他依舊謙卑的感謝每一個人，再苦再累也沒有遷怒任何一個人，我從他身上又學到了謙虛，尊重，他的形象一下子在我心中高大起來，他是一個明星，而并不是為了娛樂大眾，他從此是一個榜樣，立足在我心間。
特別的課作文6
今天，我上了一節特別的課，之所以說是特別，是因為這堂課不是在課室上的，而是在家里上的。
媽媽要我掃地拖地，我只好很不情愿地去了。我拿起拖把，想先拖地，媽媽使勁擺手，邊制止我邊說：“不對不對，要先掃地再拖地�！薄盀槭裁茨�？”我不解地問。媽媽一本正經地回答道：“你想想嘛，到處都是垃圾，拖完一會兒地板又臟了�！蔽矣X得媽媽講得在理，便照辦了。掃完地后，我洗好拖把，一直往前拖，本身就覺得拖地很簡單，根本沒認真拖，拖得和龍飛鳳舞地寫字一樣，完全是亂拖，又沒有想后果，結果等到返回洗拖把時才發現，剛拖的地方被我踩得滿是臟腳印，我十分懊惱，愁眉苦臉地想：我太大意了，小看拖地這件事了，現在該怎么辦呢？媽媽看穿了我的心思，微笑著說：“你把水桶放在家的一端，拿起拖把走到另一端，倒著拖，你就不會踩到拖過的'地方了。”我滿臉疑問：“那洗好拖把后，拖其他地方時怎么辦？”“你還是倒著拖，踩出了腳印還可以拖掉嘛。”媽媽回答得頭頭是道。我試了試她的方法。我把水桶搬到我的房間，然后提著拖把走到陽臺旁，倒著拖一下，退一下，拖到了房間。果然如媽媽所說，拖過的地方沒有一點兒污跡，十分干凈。媽媽笑著說：“我的法子管用吧。”
這堂特別的課，它的意義很大，讓我明白了任何事情都是有學問的。
特別的課作文7
今天，我們上了一節特別的美術課——水墨畫課，由美術王老師來教我們，大家都很高興。準備的材料有：半桶水、毛筆、墨汁和調色盤。
老師給了我們一人三張宣紙，讓我們在第一張紙上畫線條，想怎么畫怎么畫，我先畫了一條細細的曲線，活像一條小蚯蚓，然后又畫了一條粗粗的線，好似一條小蛇，老師說了一聲：“停！”我們便都停了下來。專心致志地聽老師講課。
老師說：“從古至今，每一個文人墨客都喜歡賞荷、詠荷、畫荷，咱們徐州也有一個美麗的荷塘，在哪里？”“云龍湖�！贝蠹耶惪谕暤鼗卮�。老師說著，拿起一個同學的`畫紙，問：“細線條是怎么畫的？”“把筆豎起來畫的�！薄澳敲矗志�條是怎么畫的？”“把筆頭按下去畫。”老師告訴我們，這叫中方用筆和側方用筆，還告訴我們，墨色分五色：濃、淡、干、濕、焦。
“下面，我給大家放幾張荷花圖，”老師邊說邊吟誦：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”看著荷花的圖片，聽著老師的吟誦，真有一種身臨其境的感覺。
“現在請同學們拿出第二張紙，在上面畫一張你心目中的荷花。”我聽了，不由得打了個冷戰，心想：要是畫不好怎么辦？老師仿佛看出了我的心思，便說：“大家不用怕畫壞，大膽地去畫。畫壞了也沒關系�！蔽翌D時放心不少，“唰唰唰”幾筆就畫好了。
接著，王老師教我們用勾線法去畫，先中方用筆畫花瓣，然后側方用筆畫花莖，再點上小刺，畫上荷葉和河水，大功告成，嗯，畫的還不錯嘛。我滿意的點了點頭，真是一節難忘的美術課呀！
特別的課作文8
“今天班隊課，我們來玩一個游戲，———————綁腿跑！讓大家輕松一下。”老師一公布，大家都眉飛色舞，恨不得馬上跑下樓。
為了能在下午有出色的表現，第一節體動課的時候，我們就在操場上練習。我找到了我的好搭檔——————王琪夢。我先解下自己的紅領巾，把我的右腳和她的左腳綁在了一起，就是名副其實的.“二人三足”了。第一次練習：我對王琪夢嚴肅地說：“我們一定要第一，加油吧。先跟你說好，被綁在一起的腳是1，旁邊的腳是2。一定要記住哦！現在，預備，開始！”在我的一聲令下，我們飛快地跑著，但由于缺少經驗，我們摔了個狗吃糞，兩只腳纏在了一起，分不開了。接下來的練習又摔了很多次，痛得我連聲叫疼！
讓人激動人心的時刻到了，總結了前幾次的經驗，我已經信心十足了，但還有些緊張。“開始”章老師的一聲令下，第一排的人就開始沖了，我是第二組的最后一個，看著第四組的鄭良琨和葉子昊，合作的那么有默契，沒有喊口令，卻遙遙領先，把敵人給甩在了腦后，看著他們跑地那么快，心里都有些恐懼了，但還是打腫臉充胖子，壯著膽子，試一試。輪到我了，粘好了松緊帶，不管三七二十一，和搭檔閉著眼沖了過去，聽到有一組傳來了歡呼聲和雀躍聲，就知道有一組已經到了，心中的石頭又拉高了一點，又提高了一點速度。終于，我們這組得了第二名！耶！
接下來，我們又參加了“夾球跑”，只得了最后一名，所以，很沮喪。
得了最后一名，沒關系，我也學會了團結。
特別的課作文9
夜晚，在臺燈下認真記著英語單詞。想想，如果不是因為那堂特別的英語課，我對英語早已喪失了信心。
活躍的課堂，每個同學都爭先舉起小手，搶著回答你的問題，有些同學甚至迫不及待地脫口而出。你欣慰地望著積極的同學們，最終卻將目光落向了角落里一言不發的我。我頓時紅透了臉，雖然明白你的意思卻也只是極力低著頭，畢竟自己蹩腳的英語水平并不值得炫耀，更沒有膽量在班上那么多英語強手面前“獻丑”。
正窘迫于如何面對你灼熱的目光及接下來可能發生的尷尬場面時，你卻目光一轉，點起了我優秀的同桌，理所當然，她贏得了全班的'贊嘆，這對我或許是刺激吧。你點頭示意她坐下，目光再次瞥向我，我知道，這是對我的激勵！
自那以后，每個課間，每個夜晚，我的生活開始被英語所充斥，奮斗的路途雖然艱辛卻也充實。
幾天后，又是一堂熱火朝天的英語課。同學們依舊熱情不減，我也依舊靠在角落，唯一不同的是我那顆蠢蠢欲動的心。你再次提出了本課的難點問題，你那令我再熟悉不過的目光又一次向我投來。我明白，我沒有理由再逃避。
我故作鎮定地站起來張口準備回答，可心中的忐忑、自卑與恐懼涌了上來。我一次次地欲言又止將同學們的興致與耐心全都磨盡了，時間仿佛在此時定格，我頂著一張漲紅的臉在這尷尬的境遇中不得動彈，直到我再次收到你堅定又充滿希望的目光。
我不再沉默，整理好心態迎難而上，一股腦兒將早已爛熟于心的答案用抑揚頓挫的語調流利地說出。我獲得了前所未有的成功！原來，我并不是甘愿受人輕視的懦夫；原來，我也有我自己的風采！
正是那堂特別的英語課，有了老師充滿希望的目光，有了同學們發自內心的掌聲，才讓我有信心去面對再次的挑戰。
特別的課作文10
學校里面的課程安排都會安排自習課，既能培養出同學們的自主學習能力，還能讓同學們在自習課上自由安排學習時間，把自己不擅長或者需要溫習的那一部分，在自習課上能夠完成。
在看到課表上寫著下一節課是自習課時，同學們都表示終于可以放松一下了，因為自習課能有老師在教室看著，就預示著我們可以為所欲為了，班上好動的男生都已經在為自習課上的娛樂活動做著充足的準備。
正當我們享受美好的自習課，班主任來到了教室跟我們說了這么一段話，老師說下節課是自習課，時間是你們自己的，老師希望你們能夠好好把握，好好利用起來，之所以有自習課，是因為老師相信你們。老師語重心長的一句話，讓原本嘈雜的教室瞬間鴉雀無聲，同學們我看看你，你看看我，大概是懂得了老師的良苦用心。
自習課的鈴聲響起，原本好動的男生起初左顧右盼，看到周圍同學們都投入到了學習當中，自己也拿起了書本，看了起來。整堂自習課，教室內學習環境很安靜，只有同學們翻書的聲音，老師的一席話，那一句老師相信你，讓我們不愿放棄自己，不愿辜負老師對我們的期望，就算老師不在教室內看到我們的.表現，但是也不能阻擋我們。
這是一節特別的自習課，也是一節安靜且充實的自習課，這堂課上我們收獲了老師的信任，收獲了學習后的甘甜果實
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