關于心意的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的關于心意的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于心意的作文1
一大早起床，龍悅習慣地朝掛歷那里瞟一眼。咦，九月十日？這不是中國教師節嗎？這么快就到了？龍悅的心既驚訝又愉快，真是百感交集啊！
出了家門，空氣是那么清新，花朵是那么鮮艷，一切都是那么美好！龍悅高興地小跑在通往學校的山間小路上。漸漸地，她前進的速度變慢了，原來她腦子里有一個難解的問題：該送些什么給班主任、語文老師毛老師呢？送賀卡？送風玲？還是送筆記本？不，這些都要用錢買的，她家哪有錢給她。龍悅所在的學校是一所山區小學，學生家里都很窮，他們能有書讀已經很不不起的了。可再窮，也得向老師表表心意呀！
龍悅走著，思考著，無意間看到了可愛的野菊花：它們生長在貧瘦的土壤里，迎著初升的太陽，綻開著迷人的笑臉，美麗極了。她多么象我們毛老師，扎根在這貧困的山區，對人要求的是這么少，而付出的是那么多。哦！對了，就送野菊花給她吧！它不但可以美化環境，陶冶情操；還可以減輕疲勞，促進身心健康。它不但可以聯絡感情、增進友誼，還代表團著毛老師那堅韌不拔、無私奉獻的精神。龍悅想到這里，便毫不猶豫地、仔細地一口氣摘下許多鮮美大方的野菊花，把它扎成幾束，便向學校跑去。
龍悅興沖沖地跑到學校，書包還來不及放好，就迫不及待地奔往毛老師的辦公室。可是毛老師還未來，辦公室的門還未開，因為離上課還有將近一個小時。龍悅見毛老師辦公桌位置那窗口開著，便奔過去。那張靠窗的簡陋木桌是她再熟悉不過的了：桌上依舊放著一本臺歷，上面清楚地標著——‘九月十日，星期五，中國教師節’；臺歷旁有一筆筒，里面放著幾支簡單的`筆；筆筒旁放著一個紅色墨水瓶，已顯得有點陳舊；另一邊還放有一個大大的地球儀。桌面上還放著一本還未合上的教科書，一副老花眼鏡靜靜地躺在教科書上。顯然 ，毛老師昨晚又熬夜備課了。老師啊，你辛苦了。你為了我們能茁壯成長，多少次淋雨護送我們回家，多少次帶病上課，又有多少次在夜深人靜時為我們備課而不知疲倦……
龍悅的眼睛濕了，內心充滿著對毛老師的無限敬意。她從手中抽出一束最美的野菊花，用紅絲帶子扎好，輕輕地插進桌面上那個筆筒里。晨曦透過葡萄藤婀娜的身影，撒在毛老師的辦公桌上，撒在那束散發著淡淡清香的野菊花上，撒在龍悅野菊花般的笑臉上。她仿佛看到了毛老師手捧野菊花，輕輕地聞著，布滿皺紋的臉上露出了會心的笑意。
野菊花插在筆筒里，散發著陣陣清香，同時也傳遞了龍悅的心愿——老師，祝你節日快樂！
關于心意的作文2
我們總是無法理解老天的心意，于是有無數的人埋怨老天的不公，為什么自己沒有別人漂亮，為什么自己沒有比別人拿的工資多，為什么機會總是不屬于自己？
太多“不公”的思想縈繞在我們的周圍，以至于迷惑了我們的感官，連吸入的空氣大多都是苦悶的。但如果仔細觀察，你就會發現老天獻給你的濃濃的心意。
曾經聽過這樣一個故事：有一個巴格達青年，名叫湯笛。原先他家里很有錢，后因牽涉進一樁冤案，害得他家破人亡，雙親相繼去世，只剩下他一個人和一座空蕩蕩的破庭院了。忽然有一天，他夢到有一個白胡子老人告訴他，他們家還有一筆財富放在開羅，可以去取回，到了開羅，自會有人告訴他藏財富的地方的。他去了開羅，吃了很多苦，說來也巧，他因為被誤認為是小偷，見到了勞特警官。勞特警官聽說了他的來歷，不禁捧腹大笑，說自己曾經也做過一個夢，夢中人不止一次地告訴他：巴格達有這么一個地方，那里有一座破落的庭院，就在庭院一個低洼的角落，有一個噴水池，噴水池的下面藏著一大筆財富，讓他去拿。而他去不信，依舊做他的警官。湯笛沮喪地回到家，卻意外發現那個噴水池就在自己的家中，挖開一開，果然有一大筆財寶。
這個故事就告訴了我們：上帝為你關上一扇門，自然也會為你打開一扇窗。上帝給每個人的機會都是均等的，就看你對不對的起上帝的心意。上帝不辭辛勞，拯救你于苦海中、為你改變命運。而且，上帝也是很仁慈的，他洞悉人是不太會那么相信上帝的`，不太愿意拿自己原本穩定的生活去賭，所以他會暗示你很多次。但如果你一直辜負他，他也是會失望的，這時他就不會再眷顧你，而是轉而給下一個“幸運兒”。上帝會把機會送給真正需要它的人，所以，當你失意的時候，不要灰心、不要喪氣，要堅信上帝將給你帶來希望。或許上帝大多的心意，不會像上文中表現的那么直白，但他會把心意包裝成各種各樣的形式，就看你能不能發現，能不能掌握。有時，上級交給的一份重要的任務，即將迎來的一次重要的考試，眼前遇到的一次“危機”都有可能是上天賜予你的一份恩賜。所以我們要善于抓住機會，并為此付出努力與奮斗，相信上天的這份心意，會陪伴著你的成功。
行動起來吧，去掌握屬于你的“心意”。
關于心意的作文3
夏天的一個晚上，張蘭寫完作業往窗外一看，不知什么時候開始的，天空下起了一場大雨。
她想：上午的天氣還非常好，可是現在卻下起了這么大的雨，我們的班主任張老師每天都為我們判完作業才回家，她現在一定還在學校里呢，可是她今天沒有帶雨傘，我應該馬上給張老師送一把雨傘去。想到這里，張蘭趕緊拿起兩把雨傘準備出發了，她剛到門口，看見雨下得更大了，風刮得更急了，天還那么黑，她心里有些害怕了，于是她趕快給鄰居又是同班同學的王東打電話，在電話里跟他說：“王東，咱們的班主任張老師還在給我們判作業，現在下雨了，張老師今天沒帶雨傘，我們給她送雨傘去吧！”王東說：“我也正準備去呢，咱們倆兒一塊去吧，你在樓下等我。”
來到樓下，王東穿上雨衣，張蘭打著一把雨傘，手里拿著另一把給張老師的雨傘，他們一起向學校快步走去。這時，從天而降的大雨伴著狂風，無情的打在他們倆兒的'身上，盡管他們穿著雨衣、打著雨傘，但是雨水還是淋濕了他們的紅領巾和衣服，他們已經顧不得這些了，只想著把雨傘趕快給張老師送去。
來到學校，只見辦公室的燈還在亮著，王東輕輕地把辦公室的門打開一條縫一看，只見張老師還在專心致致地為同學們判作業，仿佛沒有聽見外邊的雷雨聲。王東轉過身悄悄的隊張蘭說：“張老師還在為我們判作業，我們不要進去打擾她，就在這里等吧。”
又過了很長時間，張老師放下手中的筆，輕輕地活動著手指，見此情景，王東和張蘭喊了一聲：“報告”，走進辦公室對張老師說：“外面下著大雨，您又沒帶雨傘，我們給您送雨傘來了。”張老師見了說：“天都這么晚了，又下著這么大的雨，你們還來給我送雨傘，老師真是太感謝你們了，我送你們回家吧！”張蘭說：“張老師，我們家離學校很近而您家離學校很遠，我們能自己回家。”說完，她把雨傘交給張老師，和王東齊聲說：“張老師再見。”轉身跑著回家了。
張老師站在辦公室的門口，望著在雨中漸漸遠去的兩個可愛同學的身影，心里感到熱呼呼的。這時，一道閃電從空中閃過，張老師看到兩個同學脖子上的紅領巾雖然被雨水淋濕了，但是張老師卻覺得雨中的紅領巾是那么的鮮艷、奪目。
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