拼圖的作文

拼圖的作文[優選]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的拼圖的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

拼圖的作文1

　　前幾天，放學以后，媽媽帶我去商場購物的時候，剛好看到喜歡很久的拼圖，商量著媽媽給我買了下來。

　　回到家，顧不上吃完飯，我就迫不及待的打開了，被里面形狀各異，大小不同的拼圖深深吸引住了。

　　我一邊回想著當時看過的動畫片里人物的樣子，另一邊又在按照說明書的`提示，一點點拼接。

　　一開始，我還興致很高，決心要拼完才去睡覺。可是沒過多久，我就有些乏了，總是這樣三分鐘熱情，什么事也堅持不了最后。

　　看著那些密密麻麻的拼圖，我一時間有些憤怒，覺得它實在是太難了，可是轉念一想，是我自己想要的，還有什么理由生氣呢。

　　于是我決定先把它放在一邊，等到睡一覺起來再繼續把它完成。

　　可是到了第二天，我一鼓作氣，終于把這項浩大的工程完成了，我長舒了一口氣，準備去吃飯。

　　通過這次拼圖，我明白了我們在做一件事之前都要認真思考，是否在自己能力范圍之內，還有一旦決定去做一件事情，就要堅持把它做好。

拼圖的作文2

　　今天我要去寧波青少年宮參加由永生人保和兒童中心一起舉辦的拼圖大賽。

　　早上，我到學校向張老師請了個假，就急匆匆地趕向寧波，生怕遲到。到了蘭江我又打的去青少年宮，接著快馬加鞭來到比賽現場，焦急地尋找我的`座位，工作人員也幫著找，可是怎么也找不到，原來臨時調整我被安排到10半那一場，真是虛驚一場。

　　比賽開始了，我從容自如地一塊接一塊拼著，爭取早點完成。突然有四人先后報了數:106，204，333，444。之后，我也拼好了，大叫:141!只聽見工作人員說:“141第五名。”我高興的一蹦三尺高，心里很激動，因為能參加復賽了。

　　可下午的比賽就沒那么幸運了，它只取前五名去南京參加總決賽。因為全是高手，拼圖速度都相當快，我已經竭盡全力了，可只得了第七名，與南京失之交臂，真是天外有天，人外有人啊!

拼圖的作文3

　　這幾日步行上班，看到滿地飄落的樹葉，不由地產生讓孩子們搜集樹葉，進行拼圖創作。這次活動的目的一是讓孩子走進冬天的大自然，感受冬天的氣息，認識不同的樹葉。二是培養孩子的想象力、動手能力，讓孩子們感受到通過自己的努力，享受成功的喜悅。三是培養孩子表達能力。能夠說明白自己創作的是什么？是怎么做成的？感受如何？四是讓孩子們實踐性的`作業多一些，給孩子自由活動的空間。

　　周一作品收上來了，看到一個個精美的作品，我不禁驚嘆于孩子們的創意。我迫不及待進行了每幅作品的全班點評，下課后找到攝像師進行拍照留念，并在班內進行了展出，看到孩子們激動幸福的表情，真為他們高興。有馳同學高興地說：當我做好我的作品時，恨不得親上一口。

拼圖的作文4

　　在生活中的有些事情，著急往往是不能應對的，面對事情，我們要用平靜來應對。

　　這不，陳老師提出一大堆東西來，是什么？我被迷惑了。乍一聽前面的人說：“這個要用手指刮。”是什么？是刮刮樂嗎？原來，它的'“真面目”是拼圖。

　　我左右望了望，心里想道：“我應該等別人來找我。”想完，我眼睛一轉，在旁邊靜靜地等著。還好，陳老師發現了我，“嗯……”一陣鼻音，我被分為E組。“開始！”我們手忙腳亂地拼起來，不料，陳老師后加了一句：“練習！”“什么情況？”說罷，我們開始練了起來……

　　“開始！”一聲哨聲過后，我以為又是“練習”，所以，我在旁邊觀看。過了一陣，我才反應過來，嗚啊，天呀，比賽了！我順手抓了一塊，隨便亂拼起來。嗯……不對，哦，還不對，我一發火，直接把這塊握在手心里，觀看著“大局”。就這樣過了一陣，我才看出來，拼上，又亂起來……

　　最終，我們上課了也沒拼成，可見，著急是沒有好結果的。

拼圖的作文5

　　一年級上冊第四單元的口語交際的內容是：讓孩子用不同形狀的紙片拼圖形，然后說一說是怎樣拼成的。在課堂上出示了幾個圖形，指導學生怎樣把拼圖的步驟說得清楚、有趣。孩子們對拼圖很有興趣，很快就掌握介紹的'方法，并且都有自己動手拼一拼的欲望。于是，我趁熱打鐵，讓孩子周末回去拼圖，并提高了難度，讓孩子寫一寫拼圖的過程，可以自己用拼音完成，也可以自己口述家長幫助記錄。

　　學生的作品交上來以后，我欣賞著一幅幅制作精美的拼圖，看著孩子們滿是拼音的介紹，心中充滿驚喜。孩子們的想象和動手能力如此之好，是我沒有想到的。但我知道，這其中包含了家長們對孩子的付出，透過每一件作品，我都能看到一幅親子拼圖的幸福場景……

拼圖的作文6

　　因為昨天數學同步上有這類題，原題中小長方形的長為5cm，寬為3cm。爸爸沒有告訴我對錯，而是和我一起用瓦楞紙做了6個長為6cm……摘要部分，以下是詳細內容：

　　今天下午放學回家后，我和爸爸玩起了拼圖游戲，爸爸在小白板上寫了這樣的問題：用六個長為6cm，寬為3cm的小長方形能拼出幾種不同的.長方形？我一看就說有四種，因為昨天數學同步上有這類題，原題中小長方形的長為5cm，寬為3cm。爸爸沒有告訴我對錯，而是和我一起用瓦楞紙做了6個長為6cm，寬為3cm的小長方形讓我來拼，當我拼出下面這四種圖形：

　　我突然想出了另外兩種拼法， 如圖：（因為長方形的寬2恰好等于它的長）

　　今天的拼圖游戲讓我發現了：做事要認真對待，不要想當然的道理。

　　爸爸表揚我是個聰明、愛動腦筋的孩子。我心里感到比吃了蜜還甜，比吃了肯德基還美！！

拼圖的作文7

　　一個星期天的早上，爸爸帶我去彷彿象世外桃源的地方，當時，我很心慌意亂問爸爸說；“要帶我去哪里阿？”爸爸依然沒理我，當我回家時，爸爸叫我拼拼圖，我問爸爸說；“為神么要練拼圖？”爸爸說；“因為你要去參加比賽呀！”我本來不想參加的，在家人的鼓勵下，我還是去參加了，結果我拿下了第三名真高興。

　　比賽當天有好多人來參加比賽，我緊張像要半途而廢，突然有個大哥哥出現，臉紅紅的對我說；“別緊張，你緊張就拿不到第三名了！”說完就走了，剛好他走時，就要開始比賽了，就只剩20秒的時間能讓我看幾遍而以，比賽開始那位大哥哥就在我的前面，因為這樣我才拿到了第三名，那位大哥哥的出現使我不在害怕，那位大哥哥有機會我一定要當面謝謝他。

　　有了那個大哥哥的出現，使我不在覺得害怕，那天開始我就覺得，雖然不認識的.人也可以互相加油打氣那位大哥哥我會好好謝謝他的。

拼圖的作文8

　　暑假的一天，我和媽媽在家里玩我心愛的拼圖。

　　媽媽微笑著說：“先把拼圖的四個角拼上，然后找出其他通順合理的'圖片，試著拼，如果拼上了，就按這樣的方法依次往下拼，才能完成一組呢！”

　　聽完媽媽的講解，我拿出一組拼圖，把它拆開打亂，開始拼，我用了很長時間才完成這組拼圖。我又把它拆開讓媽媽拼，可是媽媽調皮地說：“我老了，不會拼啦！”我想：媽媽一定是不想拼，才這么說的，所以，我假裝生氣地說：“如果你不會拼，為什么還能教我呢？”我問的問題讓媽媽無話可說，媽媽很快就開始“工作”了，過了幾分鐘，媽媽就完成了我交給她的任務。我想，媽媽拼得真快，我一定要超過她！

　　那天，我們真得很高興，因為我們母女倆已經很久沒有這樣玩過了，我們比賽拼圖真得很快樂！

拼圖的作文9

　　小時候玩的拼圖是十片裝，大一些時玩二十五片裝，再來百片拼圖已經能輕松完成，千片拼圖就是挑戰了，考驗的不只是耐力，更是智能和記憶力的激蕩。人生不就像是一張大拼圖媽？隨著年紀的增長，經驗的累積，不斷地擴大自己生版圖，人生就是這樣拼拼湊湊而成，有時可能片斷零落，經過細心的撿拾，就是一個圓滿的'人生。

　　我的家人給我感情的圓滿，泉家人生活和樂在一起，互相關心照顧，家人可以包容我的缺點，給我最大的支持力量，讓我有生命的依靠。師長、朋友給我智慧的圓滿，不論是課業知識的學習，或是生活倫理上的切磋成長給我如明鏡掰的借鏡力量。人生得意的時候，自然會散發炫亮的光芒，猶如錦上添花，而挫折的時候，更學會了即使花在大的力氣，努力使他修補復原，不使它成為生缺角。

　　我還在成長的階段，需要很多人的關照，還需要更多的學習，我的人生拼圖只是剛起步，相信自己，一定可以很完美而且可以很用心的完成它。

拼圖的作文10

　　拼拼圖其實是一種很有樂趣的玩意。當你發現它的奧秘的時候，你將會很喜歡它。

　　當初，我一點也不喜歡拼，就是幾十塊的那種我也覺得不耐煩。拼來拼去都拼不成，看到它，就像是看見mr楊出的思考應用題的感覺一樣，一看就不想做。但是，媽媽陪我拼了幾次，教了我拼拼圖的技巧，慢慢地，我就喜歡上了這種玩意。現在，就算我去拼一千塊或一千塊以上的拼圖，我也不會覺得不耐煩，而且，還會很有耐心地去拼。

　　拼的時候，首先將相同色的.分為一隊，按照圖案的條紋將拼圖合拼，先將一個部分拼好，再去拼第二個部分，然后，將拼好的各個部分合并成一幅完美的圖畫，那就大功告成了。看到了這幅經自己親手拼成的圖畫，那種感覺就像完成了一道mr楊出的思考應用題一樣，是不可言喻的。有一種滿足和勝利的感覺。通過這種有趣的玩意，令我悟出了一個真理——“愛拼才會贏”。

拼圖的作文11

　　我從小就喜歡拼拼弄弄。今年生日，我用爸爸媽媽給的零花錢買了夢寐以求的玩具拼圖——樂高人偶。拿著心愛的玩具，我覺得氣溫都回升了，雖然冰天雪地，我也不覺得冷了，一路哼著歌，美滋滋地往家走。

　　今天真是奇怪了，不一會就到家了！一進家門，我急急忙忙地來到自己的房間里，手忙腳亂地把盒子打開。令我感到震驚的是：包裝內部竟然沒有說明書！我頭上立刻出汗了！可是又不甘心，經過一番仔細觀察，我終于在包裝盒的內部發現了步驟圖。

　　小心翼翼取出零件，開始拼裝了。第一步：把人偶腦袋、圍巾和頭發安裝到身體的上半部分。第二步：把胳膊和手拼裝在身體的'左右半部分，第三步：把燕尾裙安在腰部的突起上。最后把腿部安裝到身體的下半部分。說明寫得很清楚、簡單，我可是折騰了好半天呢！終于完成啦！我迫不及待地拿給爸爸媽媽看，他們夸獎我棒極了！

　　我把樂高人偶放在小書桌上，看著她，滿滿的成就感。

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