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難忘的一堂課作文[優選11篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的難忘的一堂課作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

難忘的一堂課作文[優選11篇]

難忘的一堂課作文1

　　小學六年的學習生活，上了無數的數學課，語文課，英語課，體育課，音樂課等等。其中給我印象最深的是一節語文課。

　　那節語文課，很多同學都沒寫完作業，我也在其中。我心想：老師現在肯定生氣了。但是讓我驚訝的是，老師沒有生氣，而是給我們講了一個故事。

　　一個綜藝節目組織了十個成功人士來體驗清潔工的生活。經歷過后，九個人說清潔工不容易。他們稱贊清潔工是城市美容師。沒有清潔工，我們的城市就不會如此美麗。他們呼吁大家不要鄙視他們，要保持環境清潔等等。只有最后一個成功的人說了一句發人深省的話：生活就是懲罰那些不夠努力的人！

　　是的，每個人剛來到這個世界的時候都是平等的，但是長大后就很不一樣了。為什么在,有些人每天可以吃大魚大肉，而有些人只能吃饅頭和方便面？為什么有的.人全身可以穿名牌，既能冬暖夏涼，又能漂亮動人，而有的人一年到頭只能穿一件破衣服，既不漂亮也不保暖？為什么有的人可以住在華麗的別墅里，家里有智能機器人和保姆，而有的人只能露宿街頭，沒有床可以睡？為什么有的人可以在安靜舒適的寫字樓工作，而有的人卻要在烈日炎炎、塵土飛揚的環境中吃苦？

　　所有這些差異，很大程度上源于他們童年時是否努力過。俗話說，年輕人不努力，老人傷心。如果現在不好好學習，打好基礎，以后怎么過上好日子？想到這里，我不覺得神清氣爽，腰桿挺直，不再像戰敗的士兵一樣東倒西歪，沒有斗志。

　　這節課真的讓我受益匪淺，我會永遠記在心里！

難忘的一堂課作文2

　　記得有一次，我和母親一起去其他學校上一節課，那是一節與眾不同的課，令我永遠難忘。

　　上課了，媽媽坐在后面聽講，我在前面聽老師講。突然，老師走過來說：“孩子們，請你們寫下自己最親的五個人”。我聽到老師的口令，就在紙上飛快地寫下：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姑姑。這時，老師又讓我們把其中的一位親人劃去。我想：劃去媽媽或爸爸，我不成了單親孩子了嗎？劃去爺爺吧？他年年都帶我游山玩水。劃去奶奶吧？我可是她一手帶大的。劃去姑姑吧？她待我像親生女兒一樣呀!這是一次多么艱難的.選擇，筆多次被拿起、放下。這時，老師說時間到，讓我們必須做出選擇。在老師的催促下，我只好被迫把“爺爺”兩個字劃去，筆還沒觸到紙上，我的淚水便流了下來，再看其他同學，也是淚汪汪的。看到同學們表情凝重，淚眼汪汪，讓坐在后面的媽媽也是淚流滿面。

　　那節課，讓我感觸很深，從此后，我一直要求自己做到孝敬每個長輩。

　　難忘的一堂課，教會了我孝義二字！

難忘的一堂課作文3

　　在我上幼兒園大班的時候，我們便又多加了一個科目；陶藝課。第一節課便是我最難忘的一堂課。

　　上課的老師姓李，是一位三十多歲的女老師。她慈祥親切。第一節課她就教我們如何把一團粘糊糊的泥巴滾成圓，又如何做雨滴狀，搓長條……好奇的我們像一個個正在吸吮陽光的小苗，專心致志地聽老師講課。

　　到了動手活動時間，我們像一只只嘰嘰喳喳的小鳥一樣不停地討論這討論那，仿佛永遠說不完。老師耐心的一個步驟一個步驟給我們做示范，當老師走到我的身邊時，她用那溫暖無比的手摸摸我的頭說；“做的真好加油！”有了老師的鼓勵，我自然就會有信心，做起來就會更加努力了。

　　當我做雨滴狀時，我反反復復在那里用手搓，但怎么都做不好，我猶豫，老師看到后連忙走到我身邊，手把手的教了起來。

　　她耐心的`邊做邊告訴我要領說；“上面要寬，下面窄。”不一會，便做出了一個“完美”的雨滴。之后老師讓我自己試一試，在老師的耐心教導下，我終于會做雨滴狀，并且做得和老師一樣好。

　　現在回想起來，我認為這堂課不僅是學會做一種簡單的形狀，重要的是耐心。

　　這真是一堂令我難忘的陶藝課呀！

難忘的一堂課作文4

　　在這學期的學習生活中，有一節課，讓我終身不能不過忘懷。那就是某個星期四的班隊課“一場辯論賽”。

　　那天下午，天氣晴朗，陽光明媚。小鳥站在枝頭，唱著動聽的`歌曲。老師走進教室，教室里變得連一根繡花針落在地上都能聽見。當老師宣布班隊主題是辯論賽“開卷是否有益”時，教室便變得沸騰起來。

　　首先，老師把我們分為正反兩方，正方觀點“開卷有益”。反方觀點“開卷未必有益”。老師兩方都選了四位主辯手，一男三女，剛剛好。我很榮幸被選為主辯手。心想：我一定要把反方嗎個落花流水!過了一會，老師宣布辯論開始，正方開始陳述觀點，正方一辯，用一大堆名言來講讀書的益處。他剛說完，臺下點響起一陣雷鳴般的掌聲。當然，我方也毫不示弱，小張用一些人因為讀了壞書，走向犯罪道路的事，來證明開卷未必有益。小張這一說，讓正反詞窮了。就在這時，臺下的小鵬開卷有益發表了自己的看法，我方小鄭，找出小鵬辯詞的漏洞，對癥下藥，反擊成功。可是，這又引起了正方的反擊。接下來，辯論進行到白熱化階段，大家你一言，我一語，都有理有據。純粹就是早吵架。時間慢慢過去，下課了，老師宣布我方更勝一籌，同學們都十分高興。

　　這場辯論賽不但有趣，還讓我明白如何選擇書籍。

難忘的一堂課作文5

　　在我心底的最深處，有無數閃耀著燦爛光芒的寶盒。無數的寶盒珍藏著無數美好的、難忘的`、珍貴的回憶。其中，有一個雪白的，散發著更加耀眼的光輝的寶盒，里面珍藏著，我最難忘的一堂課……

　　記得那一次的數學期中考試，我的分數非常不理想，作為班干部的我竟然連八十五分優秀線有沒有達到，只有一個七開頭的分數。我哭了，淚水像斷了線的珍珠一樣大顆大顆地落下來。這不真氣的眼淚，怎么沒經過我同意就來了？我哭了好一會兒，才擦干眼淚，開始“借電腦消愁”，縮在椅子上在網上看《守護甜心》。我就這么看呀看呀，直到亞夢在片子里說了一句發人深省的一句話：“我不認為輸了，受傷就是終結。只要心里堅信下一次不會輸，而拼命努力的話，傷痕越多只會讓自己變得越堅強，飽嘗失敗的人內心才能綻放光芒！”我好像被人潑了一桶冷水，幡然醒悟過來：“一次失利又怎么了？以后還有無數次考試，一次又算得了什么？”我馬上關上電腦，回房學習去了。

　　時光流逝，我的努力沒有白費，現在數學在班級里名列前茅。我終于可以驕傲地抬起頭來，僅僅因為日奈森亞夢的那一句話，給我上了一堂生動、難忘的課。

難忘的一堂課作文6

　　那是個我難忘的一天……

　　早上，我很早就起來了，因為媽媽說要為我上一堂課，我搬了把椅子坐在電腦旁，接著媽媽播放了一個視頻，視頻中的一個小女孩穿的很單薄，住在一個簡陋、臟亂的地方，她每天天不亮就起來。而有的孩子家里沒有表，常常是吃完飯，寫完作業就從家出發上學去了。

　　他們住在大山里，無法看到城市的繁華，享受不到幸福的`生活。我們每天就是車接車送的上學，而這些孩子們每天要翻越好你做山，走好幾里路，有的孩子讀不起書，上不起學，每天都在教室外聽老師講課，餓了就寫饅頭充充饑，繼續學習。

　　這樣的事例很多很多，看完后，媽媽問我有什么體會。我親不自禁的說“山里的孩子們真不容易，而我們走一點路都叫苦連天的，連他們吃苦的1%都沒有，比起現在的幸福生活，我們還挑三揀四的，真是不應該啊！”媽媽聽后說道“很好，那么你已經懂得了我的用意，你應該做些什么呢？”我說“我應該好好學習，長大了多給山里的孩子一點貢獻，讓他們都上好生活”。

　　這一堂課我永遠也不會忘記那些山里孩子對美好生活的渴望。

難忘的一堂課作文7

　　“哈哈哈……”，一陣陣笑聲從教室里傳來，你猜？我們在干什么？告訴你吧！我們正在玩拼句游戲。

　　老師讓我們每個人先拿出一個本子，然后把我們分成四組，第一組寫“名字”，第二組寫“在什么地方”，第三組寫“怎么樣”，第四組寫“干什么”。

　　話音剛落，同學們就興致勃勃地寫了起來，有的提筆就寫，有的抓耳撓腮，有的埋著頭沉浸于思考中，還有的東張西望，想看看別人是怎么寫的……

　　老師先隨手抽了四張紙條，就拼出了一句搞笑的話：“光頭強在公園里跑步。”聽完，同學們都哈哈大笑，有人問：“光頭強明明在森林，怎么又跑公園里來了，并且他是伐木工怎么又跑起步來了呢？”老師又抽了四張，拼出了一句話：“小明在家里哭笑不得地吃零食。”說完，大家笑得更厲害了。最后，老師拼出了最搞笑的.一句：“鳥不拉屎大王在公廁里愉快地寫作業。”頓時，教室里成了歡樂的海洋，一陣陣笑聲此起彼伏，好不熱鬧。有的笑得連嘴都合不攏了，有的笑得前仰后合，還有得笑得上氣不接下氣。

　　下課鈴響了，同學們還沉浸于其中，拼句游戲不僅非常好玩，而且還讓我們懂得了一個道理：寫作文要注意語句通順，要不然會鬧笑話的。

難忘的一堂課作文8

　　今天是星期五，我們學校的校長周老師要來給我們上課。想到馬上就要見到周老師了，我又緊張又興奮，心怦怦地跳個不停。周老來了，她帶著慈祥的微笑向我們走來，我原來緊張的'心情一下子就平靜了下來。

　　開始上課了，周老師上的課是《三個兒子》。首先周老師讓我們讀生字，我發現了第一組第一個字都跟是輕聲的，第二組的第一個字都是跟動作有關，而第三組的詞里面都有一個“著”。

　　接下來周老師讓我們讀課文，讀完課文，老師讓我們用“一個、一個、又一個”以及“既……，又……”來造句，小朋友都爭先恐后地發言，老師又問：“老爺爺為什么說只看見了一個孩子”？我想“老爺爺肯定是看見了一個既懂事又孝順的好孩子”。這時，我忽然想到三字經里面的“為人子，方少時，孝于親，所當執”。這些都是教育我們做一個懂事聽話的好孩子。

　　周老師這一節課真的讓我受益匪淺，想著平時的自己有些淘氣常惹媽媽生氣真是不應該，我應該努力改掉那些壞習慣，做個乖孩子。這真是難忘的一堂課。

難忘的一堂課作文9

　　在成長的過程中，相信每個人都有印象最深刻的一堂課，不管是學校的課程，還是生活中的點點滴滴，都是生命中寶貴的一堂課。

　　令我印象最深刻的一堂課是開學的第一堂美術課。從小時候，我就不太會畫畫，但是上了小學以后，每個年級都有美術課，因此只要到了美術課的前一節下課，我都會很緊張，這緊張總要到老師打完分數后，我才會松一口氣，然后心想終于結束了，每學期都是這樣過著提心吊膽的日子。

　　直到六年級，終于克服自己的恐懼了，的美術老師陳老師，他都只有給我們一個主題，然后剩下的就是自己去發揮想象力的時間。這跟以前是完全不一樣，例如：以前老師如果說要畫一棵樹，等老師示范過一次后，就一定要照著老師的方式畫，現在的'方式讓我自在許多，因為只要作品符合主題就可以了，內容可以自由發揮。

　　所以，現在就算是下一節就是美術課，我也不會害怕了，而且現在還非常喜歡上課呢！雖然有時我還是會不知道要畫什么，但是我知道只要有信心，畫出自己心中的想法，都是可以被接受的。

　　這就是我印象深刻的一堂課，或許我還是沒有喜歡上畫圖，但是至少已經不會害怕下手創作了，這件事情已經在我心里困擾很多年了，如今因為有玉庭老師而能夠讓我解除對美術課的恐懼，我真的很開心。

難忘的一堂課作文10

　　春日，幾絲清風拂過樹梢，白云在天上悠游自在的飄著，好一派春光美景。

　　第三節課已過，該去下象棋了。一進門，有人便帶笑迎來，說：“咱們來一盤！”。

　　正說著，一張棋盤便浮現在眼前。

　　“不用拿了，”他笑道，“我都擺好了。”

　　“誰先手。”我問。

　　“當然是擺棋的人。”他笑著拍拍自己，不無得意地說。

　　順炮，右炮盤河，起馬、棄卒。

　　不得不說，這開局對我十分不利，我下棋的手慢了下來，頭腦里充斥著反敗為勝的下法，這可不太妙了。

　　“快點！”一聲大叫，把我嚇得一驚，臉色也不淡定了，再看他，一絲不耐煩的神情爬上了他的臉龐。我努力讓自己平靜下來，走出了兌馬的一招。

　　“真是天無絕人之路啊！”我暗自驚嘆。

　　再看他，眉頭緊鎖，鼻尖上密布著汗珠，嘴唇抿成了一條線，忽然，他眼前一亮，不由得撫掌大笑：“哈哈，你完了！”

　　只見他以迅而不及掩耳之勢，平中炮將軍，隨后捉車。

　　我方元氣大傷，我只能退而求其次——和局，以目前的形式，如果我不犯什么錯誤，和局應該沒問題。我一手扶住桌子，站了起來，來回踱步，希望能解這危難。

　　“天欲亡我！”我小聲嘀咕了一句。

　　上仕，飛象，我的'棋局變成防守，可仍未料到他的重炮。

　　望著因勝利而手舞足蹈的對手，我坦然一笑，說：“你贏了，我不在乎。”

　　多么難忘的一節課呀！它讓我學會了坦然，“不以物喜，不以己悲。”

　　微風吹過，我釋然了，笑了。

難忘的一堂課作文11

　　我從小到大，上過許許多多的課，有語文課，有數學課，有音樂課，有美術課……可我最難忘的還是那堂別開生面的語文課。

　　那是三年級的'一堂語文課。我們語文老師來了，老師說：“要想寫好作文，就要留心觀察，多動筆。”老師讓我們提出一些有趣的科學小游戲并說出為什么會這樣。

　　開始，沒有同學敢舉手。到后來有一個同學提出了：如果把筆在頭發上磨一小會，讓筆變熱起來，就可以吸小紙條了。開始有許多同學不相信，老師讓我們自己動手一下。我也動手。我先用筆在頭上磨了幾下，因為我是個急性子，不到一會我感到有一些微熱，就開始吸，可吸不上來。我問老師，老師說：“你磨得不夠熱。”我不想磨了，等著分享別人的“研究成果”。后來，有一些同學成功了。老師讓我們說為什么會這樣。我急忙舉手，怕別的同學先舉手，搶先發言。我說：“是因為筆在頭上摩擦起靜電，然后才可以吸紙片的”我們開始議論起來。老師見我們正在興頭，于是說：“同學們，你們能不能通過這件事寫一篇作文呀！”同學們馬上奮筆疾書起來。不到一會兒，同學們紛紛把寫好的作文交給老師。

　　一個人，做好一件事，不光要有好的基礎和提高，還要有好的訓練方法，才能成為成功的人！

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