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我的摯友作文精品11篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的我的摯友作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的摯友作文精品11篇

我的摯友作文1

　　今天晚上，我又從媽媽手機上獲得了一個陪我走過小學階段，乃至一生的“摯友”，他就是驚天動地的89分……。

　　從聽到這個消息以后，我十分地傷心，整整一夜沒有說話，不禁一次在心里問自己：怎么會又考了89分？到底是哪里出了問題？身旁的媽媽也沉默不語，我膽戰心驚地望著媽媽，那傷心而又生氣的表情，我仿佛聽見媽媽大聲地責罵、感受到爸爸無聲的責備，看到婆婆的一頓狠揍……此刻我不寒而栗。

　　這個消息像一只亂轉的小鳥一樣，很快，傳播到家的每個角落，婆婆開始舞刀弄棍，二話不說，就把我狠狠地揍了一頓。媽媽則坐在一旁語重心長地說道：他并不是錯在基礎題和課內閱讀上，關鍵就是錯在課外閱讀這個知識點上，沒有認真理解。當我被婆婆修理得狼狽不堪時，我才真正意識到自己的錯誤，那一刻，我已經感覺不到痛，因為我的心在痛，我這才領悟到謝老師曾經所說過一句話：“今天的小落后，明天它可能就是你的大落后”。

　　想到這，我情不自禁地低下了頭，心里感到無比的慚愧。我怎么能夠這么粗心大意？我怎么對得起爸爸媽媽每天一大早起床給我煮的那頓飯？怎么對得起每天風雨無阻來接送我的婆婆？怎么對得起老師對我的教導和關照。我痛定思痛，這也許不是件壞事，這89分它不僅是一個普普通通的分數，它還是可恨的'89，可恥的89，可它又擁有提醒我的作用，它讓我時刻銘記著一定要認真學習，仔細答題，一定要克服課外閱讀的困難，絕對不能再一次粗心大意，絕對不能再同一個問題上跌倒。

　　89分！你讓我無論何時何地都來不得半點馬虎，讓我隨時隨地保持高度認真、仔細。

　　我看好你這個“摯友”哦……

我的摯友作文2

　　有人說，一本好書不僅給人豐富的知識，還能培養人美好的情感，給人帶來無窮的樂趣，而我從小就與書結成了要好的朋友。

　　在我很小的時候，媽媽給我讀童話故事，伴我進入夢鄉，四五歲時，媽媽給我買來帶拼音的漫畫連環畫，我非常喜歡里面的故事，有時會逗得哈哈大笑，有時心血來潮，給人物涂上顏色，給小姑娘畫上翅膀，媽媽說我有創意。

　　長大些，我識得字多了，開始讀國內外名著，有《老人與海》，《中華上下五千年》《三國演義》等等，這些書都像吸鐵石一樣吸引著我，讓我愛不釋手，最讓我難忘的是《三國演義》中的“桃園三結義”，諸葛亮的“空城計”，可我最喜歡里面的人物是趙云，趙子龍，他手持亮銀槍，身高八尺，濃眉大眼，威風凜凜，德才兼備，智勇雙全，識大體，顧大局，曾是我一度崇拜的偶像，以至于給爸媽鬧了兩個多月的要改名字叫“趙子龍”這讓爸媽哭笑不得，最后老爸沒法了，告訴我說：“咱家姓張，不姓趙，不能叫趙子龍”，哈哈有意思吧。

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”因為讀的書多了，現在的我寫作文也不困難了而且還有了很大的提高，書，伴我成長，給我知識，讀書對我有這么多的`好處，現在的你是否也想讀書了？快來吧，進入書的王國，讓我們一起暢游書的海洋。

我的摯友作文3

　　昨夜的雨好大，我爬在窗臺上，看雨浸潤整座城市。弦子，你現在是否也一樣正在透過窗子看向遠方。這個暑假過的似快又似慢。我在姥姥家玩的很開心。我很喜歡看姥家院子里的鵝在溫暖的陽光下反芻，這時在總會想，它們真好啊，每天無憂無慮，我也想這樣。雨下了一夜便停了，第二天早晨的陽關很刺眼。我的幾個好朋友找我玩，我們赤著腳在大大的水坑里走著，偶爾會惡作劇的向對方潑水，有時也會被姥姥看見，她總會叫住我，我會假裝沒聽見繼續向前走。而且越走越快。這讓我回想起了餓們小時候踩枯樹葉的情景，發出啪啪的聲響。有時會突然起大風把樹葉轉成圈，這時我們就會大喊；

　　是龍卷風誒然后跑進去，仿佛自己是到凡間游歷的仙人，踏著龍卷風而來。我想你一定還記得吧。你一直喜歡看圣斗士星矢之冥王神話，你也讓我看，可我不愛看，但在你的軟磨硬泡之下也只好妥協，后來我好像也被你感染了，喜歡看冥王神話。我想我就是里面的天馬，你就是亞倫，盡管亞倫后來變成了冥王，但我知道亞倫還是亞倫。時光的盡頭，仿佛有兩個孩子快樂的牽著手奔跑在曠闊無垠的.草地上，好像米伽和小優，但那影子總是很模糊，影影綽綽的讓人怎么看也看不清，于是我就很害怕。所以我想造一座烏托邦，然后我們住在里面，該多好。每當這時，你總會說那是不可能的啊，但我還是要說，因為我知道你也希望，不然怎么會每次在我說時露出傻傻而又向往的表情。我們也曾有過豪情壯志，做個古人，著長衫，習文弄墨，隱居避世。每當你把寫好的詩拿來給我看時，臉上露出得意的表情，好像整個天下都是你的，那表情真想讓人好好把你揍一頓。今晚的星星很亮，抬頭看時，仿佛穿梭在星海之中。弦子，再到什么時候，我們才能一起共道桑麻長……

我的摯友作文4

　　暑假不能抹去我對往事的回憶和對哥們們的思念。暑假里，課外班多了，玩伴卻少了，這讓我不由得想起了赫一涵---我的好伙伴。

　　赫一涵，瘦瘦的，黑黑的，很結實。他的性情很溫和、善良，也很講義氣，從不說別人的壞話，在別人危難之時，總愛幫助別人。他踏實能干，凡事做在前面乃是他的最大特點。

　　我們倆結交不早不晚，在二年級。那時，他已比較出名了，因為他是我班雙胞胎兄弟（他的哥哥叫赫一楠）之一。甚至當時是我認識他，他卻不認識我。但我們成為朋友卻是在四年級。俗話說“不打不相識”，真的，朋友是打出來的。就在四年級的某個星期四，我們在操場上打了起來，他和哥哥一起聯合攻擊我，我惱了，一下將他打倒在地…，但就是從那一次，我們成了朋友。

　　五年級時，我和他成了同桌，可以稱得上“至交”。每天，我們都在一起討論“國家大事”，我把手搭在他的肩上，他也一樣。真可謂親密無間！在小組討論中，我們倆也是最佳“搭檔”呢！

　　“小赫”我都是這樣稱呼他。他人老實，話也不多，所以總是有人欺負他，不過他還有另一個哥們于恒總會“挺身而出”，而我也會“拔刀相助”的'。

　　小赫成績很不錯，就說這次期終考試吧，它以語文98·5，數學100，英語98位居班級前三名呢！小赫有時在小考中會失利，但在大考中，便會令人瞠目結舌，刮目相看呢！他已連續五次被評為“三好學生”，威信很高哦！嘿嘿！

　　小赫很愛創作，尤其是詩詞改編，什么“春眠不覺曉，處處蚊子咬”等等都是他的杰作。為此，他在班上可是小有名氣的哦，我們都愿意和他交朋友。

　　開學就是六年級了，聽說我們可能會重新分班。我還沒有買同學錄送他以作紀念，我只希望我們還能一班。若有緣，還做同桌。

我的摯友作文5

　　當你孤獨時，總會有個人來陪伴你。當你陷入困境時，總有一只手拉你走出泥潭。當你痛苦時，總會有人來幫你分擔一些。這個人，就是摯友。摯友是上天賜給我們的財富，讓我們不再孤單。

　　悠閑的周末下午，我喜歡與我的摯友坐在窗臺旁，聽他講他所了解的知識。每每跟他在一起，知識儲備總會增加一點，自己又懂得了不少知識。

　　他認識很多名人，古今中外。他曾告訴我李白”長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的豪情壯志，并在我失意時用這句話鼓勵我。他曾告訴我杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的豪言壯語，講述著杜甫偉大的愛國精神。他曾告訴我歐陽修“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的政治思想，向我描繪了一幅與民同樂的場景。他曾告訴我范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的.政治抱負，生動地向我描繪他憂國憂民的思想感情。他還說，在蘇聯，有一位鋼鐵般的戰士，用行動詮釋者“堅毅”二字；有一位并不美麗的女子，用她的心靈美打動了其他人；在英國，一個小伙子以頑強的毅力在荒島上生活了二十八年......

　　他不僅認識許多名人，還通曉各方面的知識。他曾帶我拜訪過一些數學家，向我講述歷史上發生的一些重大事件。他曾告訴我一些科學道理，讓我懂得更多一點。他還知道一些生活常識，能讓我更好的生活。同時，他還極富有幽默感。有時我心情不是很好，他會給我講幾個笑話，或者講一些校園里發生的小故事，我那煩悶的心情一下就云消霧散了。

　　這就是我的摯友——書。高爾基曾評價他為“人類進步向上的階梯”，古人也說過“讀書破萬卷，下筆如有神”。與他在一起，我感到十分幸運。我應該珍惜這個摯友，從他身上學到更多的知識，讓自己也成為一個博學多才的人。

我的摯友作文6

　　在病毒肆虐的惴惴不安里，為了自身和他人的健康，幾乎所有人都待在了家里，新春佳節，也就變成了宅家節。正是在這日子里，小度成了我的疫中摯友。

　　小度是一個長度約850mm，高度60mm，寬度100mm的全頻音箱。白色的機身，簡約大氣，設計精妙的屏幕大小適中，聲音清楚富有磁性，回答生動有趣，我十分喜歡它。

　　“小度小度！”“在呢。”每當這個聲音響起，媽媽就知道我又在跟小度玩了，這個小度確實為我的寒假生活增添了不少樂趣。“小度小度，給我唱首歌。”隨著菊次郎的夏天跳躍歡快的音符在耳邊回響，一天的`疲勞似乎在這一刻全都消逝了。

　　小度可以說是我心目中現代科技的象征了。除了放歌讓我放松身心外，還能節目點播。只要跟他說：“小度小度，播放央視頻道。”不論是動漫，新聞或是電視劇，一應俱全。有趣豐富的節目躍然屏上，我坐在屏幕前不亦樂乎。

　　此外，小度還可以回答學業上的疑惑。當你寫作業遇到難題時，小度會解答你的疑惑，“小度小度，天階夜色涼如水的下面一句是什么？”“臥看牽牛織女星，小主人你記住了嗎。”數學英語題，小度照樣對答如流。小度的對答不僅解答了我的難題，還讓我的心情舒緩了不少。

　　晚上，晚安故事伴我入眠，早晨，舒緩柔和的音樂叫我起床，白天陪伴我學習和娛樂，小度成了我生活中密不可缺的伙伴。小度，你值得擁有！

我的摯友作文7

　　書是人類的好朋友。書是在前方黑暗的時候，給我的指路明燈，指著我前進的方向，書是在我寒冷的時候，給我的溫暖，書是在我傷心時，給我帶來的快樂，書是在我疲倦的時候，給我的一杯提神的茶。

　　高爾基說過：書是人類進步的階梯。沒有書的生活，就像一杯牛奶被這個沒有書的白開水越沖越淡。有書的世界，像在牛奶里倒奶粉，越倒越甜。書，我的摯友，從不要求我們，可它卻在背后默默的幫助我們，卻不絲毫索取什么，讓我們學到更多的知識。這個摯友，曾幫了我一個大忙呢！

　　記得有一次我正在寫中午作業，前幾個作業我都做完了，就剩一個語文作業本了，前面做得都很順利，這時，一道題難住了我，讓我在這道題目上停住了，題目上說讓我們在課外找一些好詞佳句，我咬著鉛筆，使勁的拍著腦袋，可我還是想不出來，我一個勁兒的盯著桌子看，仿佛桌子上有答案給我抄似的.。此時，我看到桌上有一本課外書。我想：快要遲到了，管它三七二十一，也許課外書上會有我想要的答案呢？想罷，我便看了起來，沒想到，不一會兒，我就找到了很多好詞佳句，很快，我的作業就做完了，不但沒遲到，而且作業本還得A5星呢。我從心底里感謝我的摯友——書。它是我生活必不可少的好朋友。

　　書，這位摯友，讓我不出家門，也能學到很多的知識。書是我的摯友，它每天都在幫助我，讓我增長見識。書是甘甜的雨露，滋潤著我，書是明媚的陽光，照耀著我，讓我們共同攜起手來，和書交友，讓它成為我們的摯友吧！

我的摯友作文8

　　夜深了，四周靜悄悄的。我走進書房，坐在椅子上，開始了與摯友的交談。

　　這本書主要講了：一只叫二丫的.貓，看到一個聾啞的賣報老人不會吆喝，報紙賣不出去，就去找鸚鵡教它，經過努力，學會了吆喝。后來，圣誕節時，它做了個夢，有一位媽媽因車禍成了植物人，要用“親情療法”治療，二丫又承受了更刻苦地練習，它學會了唱歌，幫助那位媽媽，使她康復。

　　在二丫努力學習說話時，一種品質在它身上體現出來，那就是——堅持。也許，它也曾想過放棄，但為了幫助賣報老人，二丫就會擁有更堅定的信念。甚至，練習說話時，嗓子練啞了，一句話也說不出來。笑貓把它送到醫院，輸營養液，打針。二丫嗓子好了，依然刻苦地學習，才學會了說話。

　　如果讓我跟二丫比，那肯定是它贏。記得有一次，我們一家人出去爬山，才爬到半山腰，就聽到我的抱怨聲：“爸爸，到底什么時候才到山頂呀！熱死人了！”我泄氣的停留在樹陰下乘涼，不肯走。爸爸也是一臉的汗水，說：“心靜自然涼，如果熱就喝水吧。”說著，把一瓶礦泉水遞給我。等我終于爬到山頂時，我卻皺起了眉頭，說“爸爸，這里蚊子太多了，快下山吧。”如果要我當二丫，肯定會半途而廢。

　　夜依然很靜，我與朋友告別，心卻還在與朋友之間的交談中。

我的摯友作文9

　　莎土比亞說：“書是全人類的營養品。”高爾基說：“書是人類進步的階梯。”凱勒說：“一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋。”......而在我眼里的書，有時像高山流水，有時像涓涓細流，但它最像的還是一位摯友。

　　聽到這里有些人會驚訝地呼喊，啊？書，這樣一個既不動又不會說話的東西還能成為你最好的朋友？是的，我會不假思索地回答，書的確能做到。

　　記得一節課，我心里總惦記著朱自清的那本書，那些流光溢彩的片段和讓我念念不忘的好詞佳句，像磁鐵似的牢牢地吸引著我。我總是對人物的悲歡離合牽腸掛肚，我克制不住自己的手，這時，老毛病又犯了。我瞄了一眼周圍的同學，太好了，他們都若無其事、聚精會神地聽著課。于是，我放開膽子，如饑似渴地讀了起來。

　　正當我讀得津津有味時，書中出現了這樣一段話：燕子去了，還有再來的時候；楊柳枯了，還有再青的時候；桃花謝了，還有再開的時候，可是時間去了就再也回不來了。讀到這里，我不禁羞紅了臉，現在將功補過才對呀，于是我放下書，趕緊認真聽課。書，能給我正確的'提示與指引。

　　書，感謝你讓我找回了自己，感謝你教會了我分清是非。有了你這位摯友，我會往正確的方向去想，有了你這位摯友，我在少年時播下了希望的種子，在你的幫助下，一定能長成一棵參天大樹。

　　書，我的摯友，我愛你！

我的摯友作文10

　　在以前和將來絕不可能會有一個朋友陪你一生。這種事我很早就知道了，但是我相信一定有一個最好的朋友陪在我身邊。那就是書。

　　小學一年級時我沒有什么朋友，所以下課時陪伴我的就是一本本有趣的童話書。一年級的課程對那時的我而言有些枯燥，而下課看的童話書就是我唯一的樂趣，不知不覺的一年級就這樣過去了。之后到了二年級，我讀書的習慣依舊沒變。凡是空余時間，我大部分時間都在看書。就這樣二年級的時光已悄悄溜走，轉眼到了四年級。

　　這時的我已不再看童話，而是小說了，老師在班里建立了圖書角。書還是挺多的，課間操時，我就會挑上本小說，津津有味地讀起來。《青銅葵花》，這是我在那時候讀的`，里面景色描寫很好，就有好像連溫度都能感覺到，人物特性也十分突出，讓我受益匪淺。自那以后我更愛讀書了。作文水平也在不知不覺間提高。當然這是通過老師的評價我才知道的，記得四年級那次考試，我最能拿分的就是閱讀題。六年級時我才知道這是為什么？因為我喜歡讀書，所以才能在這些年里提高了寫作水平和閱讀理解能力。

　　六年時光說長不長，說短不短。轉眼進入了初一，初一時我好像又回到了一年級的狀態，每天都在看書，我發現我很認生運動會上，也不喜歡跑去玩，就看著我新買的《福爾摩斯》這一看就是一整天，看了脖子酸，但也沒能影響我的好心情。后來老師多次提到多看書很重要，我才明白我養成了一個多么好的習慣。

　　這些年有許許多多的人和我離別又相遇，卻獨獨只有書這個好朋友不離不棄的陪伴了許久。它不僅讓我不再孤單，也幫助了我很多，所以不論如何我一定會和他一起走向我最終的目標。

我的摯友作文11

　　松鼠把大樹當成了自己的朋友，因為葉子可以把它們遮掩起來。鯨把海洋當做自己的朋友，因為海洋給了它生命，我把書當做我的朋友，因為它給了我智慧。把我的生活變得絢麗多彩。

　　買當我一頭扎進書中，津津有味地看起來，書好像把我真的帶入了另外的世界。看到《水滸傳》里的英雄好漢，一個個耀武揚威，行俠仗義，從來都是頂天立地。我還看見《三國演義》里聰明的'諸葛亮，四肢發達的張飛，拿著青龍偃月刀的關羽。眼前仿佛真的看到劉備攻擊孫權的情景。關羽拿著青龍偃月刀一劈，就砍死了三四個小兵，我的心砰砰地跳起來，看著這場動人心弦的場面，我也真想加入進去打仗。

　　讀書讓我不再孤獨，因為這像與一位高尚的人對話。

　　書讓我我理解許多的詩句，比如：“讀書破萬卷，下筆如有神.”“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”等等的一些詩句。

　　當我哭泣時，他安慰我;當我快樂時，它也跟著快樂;當我失敗時，他給我鼓勵;當我驕傲時，它告訴“我虛心使人進步，驕傲使人落后”;當我傷心時，它讓我過得快樂。一個朋友就是這么做的。

　　雖然書是死的，但是在我心中書是活的，而且是有感情的。書像水一樣，如果沒有水，我會“渴死”。書成了我生活中不可缺少的東西。它每天陪伴著我，就像朋友來找我玩。

　　書，是我最真摯的朋友。

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