大明湖作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的大明湖作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大明湖作文1
春天的大明湖鳥語(yǔ)花香，夏天的大明湖姹紫嫣紅，秋天的大明湖又是一番怎樣的景象呢？讓我們一起走進(jìn)大明湖，來(lái)感受秋天里大明湖的美！
走近大明湖，首先映入眼簾的是18根粗壯的朱紅色的柱子支撐起一座美麗的大門。藍(lán)天白云下，有金色的琉璃瓦和6個(gè)龍頭的點(diǎn)綴使這氣勢(shì)雄偉的門廳又不失古樸的美。門上“大眀湖”三個(gè)大字更是奪人眼球。細(xì)心的游客定會(huì)凝神地端詳，為什么“眀”字里多了一橫？這里還有個(gè)小傳說(shuō)呢：據(jù)說(shuō)趵突泉的一股泉水順著護(hù)城河來(lái)到了大明湖，卻被大明湖的景色所吸引，想終日欣賞著明湖的美景。于是，搖身一變，跑到了“明”字上面。因此，“眀”字就多了一橫。
穿過(guò)大門往里走，便是清波蕩漾的湖水。湖面像一面大鏡子映照著藍(lán)天白云，假山和涼亭。湖水被一棵棵婀娜多姿的柳樹環(huán)繞。它們像小姑娘一樣把長(zhǎng)長(zhǎng)的金發(fā)垂入水中，好美！細(xì)細(xì)欣賞，水中的一條小魚探出頭來(lái)，調(diào)皮地吐了個(gè)小泡泡兒，周圍漾起一圈漣漪，隨即潛入水中。湖面上，幾只鴨子梳理著羽毛自由地享受著生活的樂(lè)趣！
繼續(xù)往里走，就來(lái)到了遐園。這里有條小溪，溪水清澈鮮潔。水底的水草清晰可見。墨綠色的水草隨著輕柔的流淌聲緩緩地舞動(dòng)著她優(yōu)美的身姿。溪面上，一片片落葉猶如一只只造型各異的小船，有楓葉形的、柳葉形的'，隨著溪水流動(dòng)，給遐園增添了一線生機(jī)。
忽然，“撲通”一聲，一個(gè)紅果子掉入水中。我抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)在巖石邊有一棵不知名的樹。它的樹干與別的樹木不同，它是有5、6根樹干組成。樹枝比較細(xì)。一根根樹枝像蘑菇一樣撐開一把黃綠色的傘。樹枝上黃綠色的葉片中露出一顆顆小紅果子，晶瑩剔透，饞的我口水直流。
走出遐園，來(lái)到荷花池旁。眼前的景象讓我驚呆了：深秋的荷花池與夏日里“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的景象截然相反。那在荷葉上爭(zhēng)奇斗艷，像是在參加選美大賽一樣亭亭玉立的荷花，已然不見了。荷葉像收縮的小傘一樣垂頭喪氣地低下頭。葉片枯黃，甚至腐爛。有的葉子在莖上勉強(qiáng)地耷拉著腦袋，有的使勁蜷縮著腰身，還有的直接埋頭于水中或不知荷葉的去向，只剩下光禿禿的枝干。當(dāng)然沒(méi)有人覺(jué)得這是美。但你可知道，在這種衰敗、丑陋的外表下是蓮藕一天天的成長(zhǎng)，這可是它的精華！這可是它無(wú)私奉獻(xiàn)的美！
其實(shí)，這種內(nèi)在的美也不時(shí)點(diǎn)綴著我們的生活。有一位蓬頭垢面、衣衫破爛的拾荒老人，隨身帶著抹布，在撿拾垃圾時(shí)，把垃圾桶和路邊的宣傳牌都認(rèn)真地擦干凈。被人們譽(yù)為“最美拾荒老人”！正是因?yàn)樵谒麡O其不美的外表下卻有著一顆無(wú)比美好的心靈！
美，無(wú)處不在！明湖的美無(wú)處不在！秋天的美無(wú)處不在！生活中的美無(wú)處不在！
教師點(diǎn)評(píng)：走入明湖，眼前的景色美；走入生活，心中的景色更美！
大明湖作文2
在一個(gè)微雨的初夏，我和幾個(gè)朋友約在大明湖畔，循著淡淡的書香，我們走在了大明湖的淺綠青石上。
大明湖位于理工學(xué)院開元校區(qū)圖書館的正后方，這里的湖光水色優(yōu)美迷人。
從圖書館的書香中走出來(lái)，順著大明路遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見一座石碑，上面寫著“大明湖”。這橫貫洛陽(yáng)理工學(xué)院的大明湖，開掘于明朝萬(wàn)歷年間。渠水流至圖書館前，隨體就勢(shì)呈環(huán)狀湖，其形如日月。《禮記——禮器》云：“大明生于東，月生于西。”寓意理工將與日月同輝，光明磊落。
再往前走，就踏上了大明橋。扶著欄桿，欣賞湖水。瞧，它穿校環(huán)樓，碧波蕩漾，清澈透明，兩岸垂柳成陰，鳥語(yǔ)花香。極目左右，長(zhǎng)長(zhǎng)一堤，真可謂楊柳如煙。垂柳自古與文人就有密切的聯(lián)系，校園里濃厚的文化氣息隨著滿眼的垂柳蕩出來(lái)，蕩得沁人心脾，妙極美極！暮春初夏，花已殘，綠正酣，滿目蒼翠中，一湖煙波里。湖水清澈如無(wú)暇翡翠，微風(fēng)拂過(guò)，湖面泛起層層漣漪，在陽(yáng)光的照射下波光粼粼。
初夏，在不知何時(shí)的不經(jīng)意間，湖面冒出了點(diǎn)點(diǎn)新綠。走在湖堤上，眺望水勢(shì)浩渺，那新綠就像一顆顆圓圓的綠珍珠，隨波滾動(dòng)著。薄暮時(shí)分，在水草與蘆葦叢間傳出一聲聲蛙叫。我知道它們?cè)谄诖诖虚L(zhǎng)滿蓮葉，開滿荷花，其實(shí)我又何嘗不是這樣。每天都要在湖邊走上一走，慢慢地看著它的葉面一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)U(kuò)展，我也希望它一直鋪，鋪滿整個(gè)湖面……“芙蓉鏡”似的大明湖，真的讓人心曠神怡。
湖上有一組精心設(shè)計(jì)的橋。自東向西依次明德橋、春詠橋、大明橋、修遠(yuǎn)橋、行知橋、漢韻橋、秋頌橋、唐鳳橋、親民橋九座橋曲徑通幽，蜿蜒曲折地繞在大明湖的`身邊，曲橋流水為大明湖增添了一份生趣。湖中有幾只竹筏，我想那是采蓮人要用的吧。此刻我有一種沖動(dòng)，想要“載酒棹輕舟，荷香入座幽。”或者在理工的大明湖里做一次采蓮的姑娘，蓮深處，采出深藏在湖底的理工文化。
我院自1956年建校以來(lái)，就形成了服務(wù)于建材行業(yè)和地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)為主的辦學(xué)特色。學(xué)院注重產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，發(fā)揮特色優(yōu)勢(shì)，并堅(jiān)持開門辦學(xué)，與俄羅斯科斯特羅馬國(guó)立工藝大學(xué)、日本岡山商科大學(xué)等國(guó)外高校開展教學(xué)和科研合作。學(xué)院注重對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育，強(qiáng)調(diào)綜合和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，鼓勵(lì)并引導(dǎo)學(xué)生積極參加課外科技創(chuàng)新和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自主性、創(chuàng)新性、開拓性和責(zé)任感。“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。”水天一色的完美結(jié)合模式，讓理工學(xué)子似于鏡中游。
立于大明橋上，楊柳隱約處，與修遠(yuǎn)橋隔岸相望。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”求索的學(xué)子將繼續(xù)在大明湖畔陶冶情操，升華人生；求索的理工將秉承50余年的辦學(xué)傳統(tǒng)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，突出特色，為建設(shè)一所特色鮮明的教學(xué)型優(yōu)質(zhì)本科院校而不斷努力奮斗。
“荷葉田田千點(diǎn)碧，藕花冉冉滿城香，貪看明湖忘歸路，敲碎鐘聲月色黃。”此刻，月上柳梢頭，初夏的晚風(fēng)溫婉地拂過(guò)，我們緩緩走下大明橋，只留一串腳印，細(xì)數(shù)著理工的點(diǎn)滴……，
大明湖作文3
1游大明湖
從大明湖的西門進(jìn)入。進(jìn)入大門后，有一個(gè)人大花壇。里面種著雞冠花。一串紅。菊花。大麗菊……五彩斑斕，美麗極了！再向東走一段，有一個(gè)小池塘，池塘中偶爾還有幾只小錦鯉不知從哪里冒出來(lái)。不防還能把你嚇一跳。有時(shí)還有幾片楓葉，隨風(fēng)飄舞直到飄落至水面。
再向東走，然后向南邊走上幾百米展現(xiàn)在眼前的是真正的大明湖。湖中央有一座小島，在艷麗的的燈光的照射下，小島顯得無(wú)比奇妙，讓人神往。在湖面上倒映著美麗的月光，不時(shí)還有漣漪閃現(xiàn)，我想那可能是小魚兒想出來(lái)透透氣吧！沿著欄桿走，可以看到有一些船家正在收工。他們嫻熟的`操縱著，把船靠近岸邊停泊下來(lái)。
時(shí)間不早了，我要回家了！希望大家也來(lái)大明湖玩！
2游大明湖
今天我和爸爸、媽媽來(lái)到了濟(jì)南大明湖公園。
一進(jìn)門我們就看見了綠綠的湖水，順著湖邊走，看見一條條小船在湖面上游玩。我們走著走著，在“鐵公祠”門壁上看見了著名的對(duì)聯(lián)“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，看到這我真想看看大明湖的美麗。
到了游船碼頭，我們登上了一條休閑腳踏船。開始我們想到湖中轉(zhuǎn)一大圈，可是看見湖面上的浪有些大，小船在水面上上下?lián)u晃，我們只好在岸邊的荷花叢附近劃了一會(huì)兒。
劃完船我們上岸又順著湖邊走了很遠(yuǎn)，才走到了公園的盡頭。
我今天在大明湖玩得非常開心。
3游大明湖
今天下午我們游覽了大明湖。我們乘坐著一艘畫舫、品著泉水茗茶，一路欣賞著四周的美景。一路上風(fēng)景如畫、美不勝收。大明湖的島上有著名的歷下亭，千古絕句“海右此亭古，濟(jì)南名士多”就出于此。
大明湖景色優(yōu)美秀麗，畫舫穿行在碧波之上，我們仿佛在畫中游。看！岸邊楊柳蔭濃、繁花似錦、游人如織。其間，又點(diǎn)綴著造型別致的亭臺(tái)和樓閣。遠(yuǎn)山近水與晴空融為一色，猶如一幅巨大的彩色畫卷。此時(shí)此刻，我不由得想起來(lái)“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的名言。
大明湖不僅因?yàn)樗拿蓝麚P(yáng)四海，還有鮮為人知的四大怪——“蛇不現(xiàn)，蛙不鳴，久雨不漲，久旱不涸”。
不知不覺(jué)天黑了，這時(shí)的大明湖在五顏六色的彩燈妝扮下猶如仙境。
大明湖有美麗的傳說(shuō)、秀麗的景色，讓人流連忘返。
4游大明湖
一進(jìn)門，景區(qū)里游人如織，人山人海。我們看著路標(biāo)找到了大明湖。首先映入眼簾的是一棵棵垂柳，像戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著大明湖。湖水中的荷花，有的含苞待放，有的已經(jīng)把自己的粉中透白的花瓣綻放給人觀賞，還有的已經(jīng)綻放完了，只剩下蓮蓬孤零零地挺在水中。
我們向景區(qū)里面走，又看見一簇簇美麗動(dòng)人的蓮花生動(dòng)地開放。走到湖邊，我們看見幾個(gè)人在戲水，我不禁去摸了一下水，沒(méi)想到大夏天的這水這么涼呀！
……
大明湖里還有湖心亭，來(lái)來(lái)往往的游艇不斷地運(yùn)送著游客，湖水中那一艘艘快艇，像一支支的快箭在水中來(lái)回穿梭。
大明湖作文4
大明湖是泉城濟(jì)南的名勝，是山東人心中的珍愛(ài)。對(duì)于初去濟(jì)南的人，大家總會(huì)問(wèn)一句：去了大明湖沒(méi)有？
大明湖位于濟(jì)南市老城區(qū)北部，由眾多泉水匯流而成，是繁華都市中一處難得的天然湖泊，素有“泉城明珠”的美譽(yù)。
最早了解大明湖，是在報(bào)刊上。有文筆圣手，描摹了大明湖的荷香水韻以及相關(guān)的歷史文化，包括“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”之類的對(duì)聯(lián)，讓人看到一種從未見過(guò)的境界。
第一次游大明湖，在1978年期。青春年少，對(duì)什么事都感興趣，對(duì)那些聞名于世的名勝古跡，更是心向往之。我那時(shí)在黃河系統(tǒng)工作，有一次去山東河務(wù)局辦事，便借機(jī)到大明湖一游，算是辦公事夾帶著私貨，自然，游景點(diǎn)的費(fèi)用是從自己工資里出的。
初到大城市，能坐公共汽車到達(dá)景區(qū)，已是十分欣喜。時(shí)間是擠出來(lái)的，自然行色匆匆。一個(gè)人到生地方獨(dú)游，不知如何游才好，只是隨著別的游人前行。
進(jìn)公園后，見明湖之水碧波蕩漾，船兒悠悠載客前行，羨慕不已。岸邊垂柳紛披，園中鮮花遍布，亭臺(tái)端莊，遠(yuǎn)山近水與晴空融為一色，猶如一幅巨大的彩色畫卷。美景當(dāng)前，春風(fēng)送暖，游人們男男女女，老老少少穿行于其間，一個(gè)個(gè)挽著臂，牽著手，面帶欣喜，談笑自然。此情此景，讓我這個(gè)長(zhǎng)年工作在黃河灘區(qū)、初涉世事的小青年，看到了大城市人不一樣的生活和精神狀態(tài)。觀景之余，我隨處欣賞花墻上、奇石上和楹柱上文化味很濃的文字。
在鐵公祠中，了解到明建文帝時(shí)，燕王朱棣南下奪權(quán)攻至濟(jì)南，山東參政鐵鉉率軍民堅(jiān)守，屢挫燕王。朱棣自立為帝后，鐵鉉終因兵微將寡，被俘犧牲，后人敬其英烈，立祠祀之。在北極閣，方知此閣供奉真武帝君。依閣南望，遠(yuǎn)山近水，樓臺(tái)煙樹，皆成圖畫。游至湖心小島，見歷下亭八角重檐，端莊典雅，紅柱青瓦，朱梁畫棟，便在亭邊留下青春的身影。那時(shí)不像現(xiàn)在拿手機(jī)都能拍照，而是讓攝影攤上的人拍照，交了錢讓人家寄回來(lái)。
第二次游大明湖，已經(jīng)是20xx年夏秋交替之時(shí)，那時(shí)，父親身患絕癥，我和妹妹、妹夫帶他去濟(jì)南治療，不知道父親還有多少時(shí)日，便想著讓父親在有限的生命中盡量活得好些，便陪他老人家去大明湖散散心。這次是從西南門進(jìn)去的。季節(jié)最好，滿湖荷花弄得正盛。但我們心情沉重，無(wú)心細(xì)賞那些紅花綠蓋和銀珠，反倒感覺(jué)所有的`花花草草都蒙上一種寒氣。父親對(duì)自己的病心里有數(shù)，體諒我們的孝心，也想在這個(gè)世界上多看一看，所以盡管身體虛弱，還是堅(jiān)持著。我們只能慢慢地行走，走過(guò)那些鮮艷的花壇，看過(guò)那些游樂(lè)設(shè)施，向番走走停停，還是走到了北極閣。至于其他景色，已無(wú)心再游了。
那一次游大明湖，是粗線條的、感性的，游了一個(gè)新奇。第二次游大明湖，是完全的、沉悶的，游了一種心愿。由此可知，旅游是受條件制約的。同一個(gè)景物，不同的年齡，不同的時(shí)間，不同的心境，會(huì)有不同的感受。當(dāng)然，不管哪種感受，都會(huì)給自己留下深刻的回味。
我期待著做第三次大明湖之游，游得完全，游得深入，游得快樂(lè)，游得精彩！
大明湖作文5
1、游大明湖
從大明湖的西門進(jìn)入。進(jìn)入大門后，有一個(gè)人大花壇。里面種著雞冠花。一串紅。菊花。大麗菊……五彩斑斕，美麗極了！再向東走一段，有一個(gè)小池塘，池塘中偶爾還有幾只小錦鯉不知從哪里冒出來(lái)。不防還能把你嚇一跳。有時(shí)還有幾片楓葉，隨風(fēng)飄舞直到飄落至水面。
再向東走，然后向南邊走上幾百米展現(xiàn)在眼前的是真正的大明湖。湖中央有一座小島，在艷麗的的燈光的照射下，小島顯得無(wú)比奇妙，讓人神往。在湖面上倒映著美麗的'月光，不時(shí)還有漣漪閃現(xiàn)，我想那可能是小魚兒想出來(lái)透透氣吧！沿著欄桿走，可以看到有一些船家正在收工。他們嫻熟的操縱著，把船靠近岸邊停泊下來(lái)。
時(shí)間不早了，我要回家了！希望大家也來(lái)大明湖玩！
2、游大明湖
今天我和爸爸、媽媽來(lái)到了濟(jì)南大明湖公園。
一進(jìn)門咱們就看見了綠綠的湖水，順著湖邊走，看見一條條小船在湖面上游玩。咱們走著走著，在“鐵公祠”門壁上看見了著名的對(duì)聯(lián)“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”，看到這我真想看看大明湖的美麗。
到了游船碼頭，咱們登上了一條休閑腳踏船。開始咱們想到湖中轉(zhuǎn)一大圈，可是看見湖面上的浪有些大，小船在水面上上下?lián)u晃，咱們只好在岸邊的.荷花叢附近劃了一會(huì)兒。
劃完船咱們上岸又順著湖邊走了很遠(yuǎn)，才走到了公園的盡頭。
我今天在大明湖玩得非常開心。
3、游大明湖
今天下午咱們游覽了大明湖。咱們乘坐著一艘畫舫、品著泉水茗茶，一路欣賞著四周的美景。一路上風(fēng)景如畫、美不勝收。大明湖的島上有著名的歷下亭，千古絕句“海右此亭古，濟(jì)南名士多”就出于此。
大明湖景色優(yōu)美秀麗，畫舫穿行在碧波之上，咱們仿佛在畫中游。看！岸邊楊柳蔭濃、繁花似錦、游人如織。其間，又點(diǎn)綴著造型別致的亭臺(tái)和樓閣。遠(yuǎn)山近水與晴空融為一色，猶如一幅巨大的彩色畫卷。此時(shí)此刻，我不由得想起來(lái)“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”的'名言。
大明湖不僅因?yàn)樗拿蓝麚P(yáng)四海，還有鮮為人知的四大怪——“蛇不現(xiàn)，蛙不鳴，久雨不漲，久旱不涸”。
不知不覺(jué)天黑了，這時(shí)的大明湖在五顏六色的彩燈妝扮下猶如仙境。
大明湖有美麗的傳說(shuō)、秀麗的景色，讓人流連忘返。
4、游大明湖
一進(jìn)門，景區(qū)里游人如織，人山人海。咱們看著路標(biāo)找到了大明湖。首先映入眼簾的是一棵棵垂柳，像戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著大明湖。湖水中的荷花，有的'含苞待放，有的已經(jīng)把自己的粉中透白的花瓣綻放給人觀賞，還有的已經(jīng)綻放完了，只剩下蓮蓬孤零零地挺在水中。
咱們向景區(qū)里面走，又看見一簇簇美麗動(dòng)人的蓮花生動(dòng)地開放。走到湖邊，咱們看見幾個(gè)人在戲水，我不禁去摸了一下水，沒(méi)想到大夏天的這水這么涼呀！
大明湖里還有湖心亭，來(lái)來(lái)往往的游艇不斷地運(yùn)送著游客，湖水中那一艘艘快艇，像一支支的快箭在水中來(lái)回穿梭。
大明湖作文6
20xx年11月12日，老師組織我們?nèi)バ麓竺骱敉怏w驗(yàn)。今天天氣晴朗，我的心情也倍感舒暢。好了，不說(shuō)了，讓咱們?nèi)ビ斡[一下這美麗的大明湖吧！
在大明湖南門的集合地點(diǎn)，右手邊有一片草坪，草坪上鋪滿了落葉，有的落葉像鴨子的腳掌，有的落葉是橢圓形的，還有的是扇形的。都說(shuō)落葉背朝天，落葉好像迫不及待地要擁抱大地媽媽。兩片落葉碰到一起，就發(fā)出“沙沙”的響聲，聞上去有的有青草的芳香，好像和草地一起生活很久了，身上有了草地的味道；有的有生命的氣息，摸上去很光滑，好象是剛落下的；有的很粗糙，應(yīng)該掉下來(lái)有一段時(shí)間了。我想，落葉離開大樹媽媽有兩個(gè)原因：第一是落葉思念大地媽媽，要和大地媽媽擁抱；二是落葉要化作泥土、養(yǎng)料，回報(bào)大樹媽媽。
再往前走，就看見一塊大石頭上刻著“大明湖”三個(gè)字，我覺(jué)得有些不對(duì)，“大明湖”的“明”字左邊多了一橫。關(guān)于這個(gè)，還有一個(gè)有趣的傳說(shuō)：“趵突泉”三個(gè)大字每天都生活在趵突泉里，“突”有“一點(diǎn)兒”不喜歡趵突泉了，喜歡大明湖了，于是，在一天半夜，“突”的一點(diǎn)兒跑到了“大明湖”的“明”上去了。所以，“趵突泉”的 “突”就少了一點(diǎn)，“大明湖”的“明”就多了一橫。
進(jìn)了大明湖的.大門，就來(lái)到一條小路上，小路兩旁是青翠的草坪，草坪上長(zhǎng)著楊樹、柳樹，真可謂“綠樹成蔭”。楊樹干上長(zhǎng)著許多像小圓圈式的東西，樹上還長(zhǎng)著三個(gè)大圓圈，像它的眼睛，我想楊樹的眼睛一定是觀看大明湖美景的。楊樹春天長(zhǎng)出嫩芽，給人清新的美感；夏天枝葉濃郁，供人乘涼；秋天筆直地站在那兒，像是大明湖的護(hù)衛(wèi)，守護(hù)著大明湖；冬天天氣寒冷，楊樹仍筆直地站在那兒，絲毫不畏懼寒冷，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。再看看柳樹，它的枝條像許多條綠色的絲線，一陣微風(fēng)拂過(guò)，綠色的絲線就隨風(fēng)飄動(dòng)，好看得很。走進(jìn)大明湖，又看見垂柳，不禁想起那句詩(shī)“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。
繼續(xù)往前走，就來(lái)到了水和橋比較多的地方，我們走了過(guò)兩座橋，其中一座的橋柱最上方是荷花形的，另一座的橋柱最上方五個(gè)面都雕著小獅子，流水和畫舫從橋下穿過(guò)，真有一種人在畫中游的感覺(jué)。
站在橋上，可以看見一座寶塔形的建筑聳立在對(duì)面，我們走到了它的腳下，抬頭一看，這座建筑高聳入云，好像站在最高處可以摸著天一樣。再?gòu)南峦峡矗紫扔橙胙酆煹氖恰俺粯恰比齻�(gè)大字，我想：真有氣勢(shì)，不愧叫“超然”！再往上看，每一層都用彩畫裝飾，雕刻著小人騎著馬。再看看四周，斗拱飛檐，還懸掛有很多燈籠，晚上燈一亮，那就更漂亮了。
超然樓周圍是湖水，湖面上泊著一只小船，幾只鴨子在快樂(lè)地戲水，一只鴨子身后好似還拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾氣”，在水中漾起層層漣漪。
再往回走的路上， 我們碰到了許多游人，有的坐在長(zhǎng)凳上休息，有的在嬉戲玩耍，還有的在觀賞大明湖的美景。
一個(gè)半小時(shí)游覽大明湖結(jié)束了，我被這美景吸引了。到了大門，我回望了一下大明湖，才戀戀不舍地離開了。
大明湖作文7
大家都知道，‘四面荷花三面柳，一城山色半城湖這句詩(shī)，是在寫我們美麗的泉城大明湖。
一進(jìn)大明湖，滿眼翠色映入眼簾。大明湖的水是清澈的，水面上泛起一朵朵的浪花，如天女下凡給了人們清爽覆蓋了炎熱。我們繼續(xù)往前走，來(lái)到了一座小橋上，我望著小橋旁邊那柳樹細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條上泛出一層新綠。那些冒出來(lái)的毛茸茸的小芽，好像打了一個(gè)大大的呵欠，四處張望了一下，就舒展起身子來(lái)。它那婀娜多姿的樹干映襯那柔軟的枝條，還有那滿樹可愛(ài)的'葉子，乍一看，就像一位楚楚動(dòng)人的女子，亭亭玉立。我又望著湖里那荷花一株株挺立在那兒，它們姿態(tài)各異，有的含苞待放，有的張開了兩三片花瓣，有的全部盛開了，有的似亭亭玉立的少女……有了荷花，當(dāng)然少不了荷葉的映襯，荷葉像一把把大傘，為這些少女遮風(fēng)擋雨，使得這些荷花更加粉嫩，更加秀美。這荷花給大明湖帶來(lái)了一處美麗的風(fēng)景線。我又遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見海底世界便催促著往前走我們買好票便下去了。
走進(jìn)海底世界大門，往左拐是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的隧道。我一踏進(jìn)海底隧道，仿佛暢游在大洋深處，我看見了許多的小魚成群結(jié)隊(duì)的游過(guò)有紅色、黃色、還有彩色等等。章魚舞動(dòng)著靈活的手向我問(wèn)好，寄居蟹托著重重的愛(ài)居悠閑地散步，龍蝦姐妹躲在沙里偷偷地看我，一雙雙大眼撲閃撲閃的眨著……接下來(lái)我們還觀看了海底動(dòng)物的表演。最精彩的是海豹的表演。給我們表演的是一只名叫“嘟嘟”的斑海豹。聽說(shuō)它經(jīng)過(guò)訓(xùn)練能表演許多節(jié)目，是海底世界的明星演員。“嘟嘟”的第一個(gè)節(jié)目是套彩環(huán)。訓(xùn)練員叔叔把一個(gè)個(gè)彩環(huán)隨意地拋向水池的各個(gè)角落，“嘟嘟”迅速地跳入水池，敏捷地鉆入水中，準(zhǔn)確無(wú)誤地找到彩環(huán)套在脖子上，并送到訓(xùn)練員叔叔的手中。奇怪的是每表演完一個(gè)節(jié)目，只要哨聲一響，“嘟嘟”就迫不及待地跳上岸，滑到訓(xùn)練員叔叔面前張開嘴“嗚嗚”叫歡著要東西吃。原來(lái)“嘟嘟”也像淘氣的孩子，每表演一個(gè)精彩的節(jié)目，總不忘索討?yīng)剟?lì)品。訓(xùn)練員叔叔獎(jiǎng)勵(lì)它一條小黃魚，它囫圇吞棗地剛咽下，又跳下水準(zhǔn)備下一個(gè)表演。第二個(gè)節(jié)目是跳圈，訓(xùn)練員拿著一個(gè)呼啦圈，讓“嘟嘟”先從低跳起，越跳越高，接近1米了，觀眾們都屏住呼吸，擔(dān)心它跳不過(guò)，只見它用力縱身一躍，準(zhǔn)確地穿過(guò)了圈，觀眾們?yōu)樗恼坪炔省＝又直硌萘隧斍颉⑼苹濉⒌裙?jié)目。
出來(lái)以后我們又商量去做船。我們上了船，我看見水面上風(fēng)平浪靜，倒影依依，景色十分美麗。時(shí)不時(shí)還會(huì)有魚跳出水面好像在向我們問(wèn)好。可是美好的時(shí)光總是那么短贊，不一會(huì)天就黑了，我們只好和大明湖說(shuō)再見了。
一路上，我回憶著今天在大明湖開心的那一幕，真想在去玩一次。
大明湖作文8
大明湖位于濟(jì)南市老城區(qū)北部，由眾多泉水匯流而成，是繁華都市中一處難得的天然湖泊，素有“泉城明珠”的美譽(yù)。
最早了解大明湖，是在報(bào)刊上。有文筆圣手，描摹了大明湖的荷香水韻以及相關(guān)的歷史文化，包括“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”之類的對(duì)聯(lián)，讓人看到一種從未見過(guò)的境界。
第一次游大明湖，在1978年期。青春年少，對(duì)什么事都感興趣。對(duì)那些聞名于世的名勝古跡，更是心向往之。我那時(shí)在黃河系統(tǒng)工作，有一次去山東河務(wù)局辦事，便借機(jī)到大明湖一游，算是辦公事夾帶著私貨，自然，游景點(diǎn)的費(fèi)用是從自己工資里出的。
初到大城市，能坐公共汽車到達(dá)景區(qū)，已是十分欣喜。時(shí)間是擠出來(lái)的，自然行色匆匆。一個(gè)人到生地方獨(dú)游，不知如何游才好，只是隨著別的游人前行。
進(jìn)公園后，見明湖之水碧波蕩漾，船兒悠悠載客前行，羨慕不已。岸邊垂柳紛披，園中鮮花遍布，亭臺(tái)端莊，遠(yuǎn)山近水與晴空融為一色，猶如一幅巨大的彩色畫卷。美景當(dāng)前，春風(fēng)送暖，游人們男男女女，老老少少穿行于其間，一個(gè)個(gè)挽著臂，牽著手，面帶欣喜，談笑自然。此情此景，讓我這個(gè)長(zhǎng)年工作在黃河灘區(qū)、初涉世事的小青年，看到了大城市人不一樣的生活和精神狀態(tài)。觀景之余，我隨處欣賞花墻上、奇石上和楹柱上文化味非常濃的文字。
在鐵公祠中，了解到明建文帝時(shí)，燕王朱棣南下奪權(quán)攻至濟(jì)南，山東參政鐵鉉率軍民堅(jiān)守，屢挫燕王。朱棣自立為帝后，鐵鉉終因兵微將寡，被俘犧牲，后人敬其英烈，立祠祀之。在北極閣，方知此閣供奉真武帝君。依閣南望，遠(yuǎn)山近水，樓臺(tái)煙樹，皆成圖畫。游至湖心小島，見歷下亭八角重檐，端莊典雅，紅柱青瓦，朱梁畫棟，便在亭邊留下青春的身影。那時(shí)不像現(xiàn)在拿手機(jī)都能拍照，而是讓攝影攤上的人拍照，交了錢讓人家寄回來(lái)。
第二次游大明湖，已經(jīng)是2006年夏秋交替之時(shí)。那時(shí)，父親身患絕癥，我和妹妹、妹夫帶他去濟(jì)南治療，不知道父親還有多少時(shí)日，便想著讓父親在有限的生命中盡量活得好些，便陪他老人家去大明湖散散心。這次是從西南門進(jìn)去的。季節(jié)最好，滿湖荷花弄得正盛。但我們心情沉重，無(wú)心細(xì)賞那些紅花綠蓋和銀珠，反倒感覺(jué)所有的花花草草都蒙上一種寒氣。父親對(duì)自己的病心里有數(shù)，體諒我們的孝心，也想在這個(gè)世界上多看一看吧，所以盡管身體虛弱，還是堅(jiān)持著。我們只能慢慢地行走，走過(guò)那些鮮艷的花壇，看過(guò)那些游樂(lè)設(shè)施，向番走走停停，還是走到了北極閣。至于其他景色，已無(wú)心再游的了。
那一次游大明湖，是粗線條的、感性的，游了一個(gè)新奇。第二次游大明湖，是完全的、沉悶的`，游了一種心愿。由此可知，旅游是受條件制約的。同一個(gè)景物，不同的年齡，不同的時(shí)間，不同的心境，會(huì)有不同的感受。當(dāng)然，不管哪種感受，都會(huì)給自己留下深刻的回味。
我期待著做第三次大明湖之游，游得完全，游得深入，游得快樂(lè)，游得精彩！
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