那段的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的那段的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
那段的作文1
已經很久沒見到你們了。曾經以為信誓旦旦的日子原來如此不堪一擊。曾經以為自己可以和你們一直在一起。可是直到現在，原來有些時候，任何玻璃夢想只能在現實面前一敗涂地。
住在這美麗的人間天堂，繁華似錦。枯燥的冬日，總是麻木在煩瑣無趣的瑣事當中。時刻期待與你們見面的機會，可是，期待這是一個奢侈的字眼，在這個物欲橫流的世界。
真的好懷念那段打馬而過的時光。那時，我們無拘無束，肆無忌憚地成長，和天空中的太陽印著彼此的微笑快樂地成長。雖然失落過、彷徨過，但是，并不缺少刻骨銘心的快樂。每晚我們都會騎車在遙遠而昏暗的路燈下，談笑風生。沿途碰到獨具風味的小吃，我們會一起品嘗。遇到傷心的快樂的.郁悶的事，都不必擔心會沒有忠實的傾聽者。一起打球，一起調皮，一起歌唱，成長路上，我們攜手同進，并肩前行。
菠蘿，還記得我們一起打球，在農大門口啃面包躲雨嗎?那時，我們無話不談，你知道嗎？星熙，還記得我們互相鼓勵，決定一起跨過中考這欄嗎?屎牢騾，還記得我們一起文言憑吊，在小紙下抒寫自己的文字嗎?師父，還記得我們一起談笑，紓解緊張的學校氣氛嗎?海峰，還記得我們每每放學，在人滿為患的小攤前瘋狂地填肚子嗎?
相遇，注定相濡以沫。我不知道我們是不是幾個孤獨的孩子，一旦相遇就讓孤獨的世界不在孤獨。每次孤單無助時，你們永遠是我最大的動力。哥們們，我真的害怕，真的很害怕不知哪一天我們會成為水上浮萍，匆匆相聚，然后分離。我們說過，一定做一輩子的鐵桿。那么，讓我們遵守著諾言，好嗎?哥們們，我真的很想你們，可是，相聚總是那么不易。
如今，各自異校，相見不易。我在這南方廣袤的天空下懷念一段遠去的時光。
城市被璀璨的煙火照亮，那些耀眼的煙火升騰上天，然后綻放出絢麗的笑臉。我一個人，騎車。路經熟悉的路，過往的畫面一幅幅浮現，我閉上眼睛，想象你們此刻就在我身邊，我們彼此握手說要一直走到最后。
那段的作文2
假如我有一臺時光機，我想時間可以倒流，希望回到那個小鎮，回到那段難忘的時光。
那年暑假，我和爸爸媽媽回家鄉，東莞的一處小鎮——橋頭，心里既興奮又期待。
“準備到了！”爸爸一邊開車，一邊提醒道。我往車窗一看：只看一條小河靜靜地流淌著，就像一面鏡子似的。河面上，有一條小橋橫跨小河兩岸，這座小橋是農民伯伯們去菜地的必經之路。菜地上綠油油的蔬菜，使人們一下就生愛慕之心，都想嘗嘗。
我們一下車，就找奶奶一起去菜地摘菜。我們穿上水鞋，戴上手套，拿上鐮刀去菜地了。我們在路上看見：火紅紅的辣椒、綠油油的青菜、雪白雪白的蘿卜、細膩的茄子、又粗又大的甘蔗、碩大的土豆等等。
到了奶奶的片菜地了，我發現奶奶這里的蔬菜又長又粗，而別人的又短又細。于是，我問奶奶：“為什么您的蔬菜又長又粗，而別人的.又短又細？”奶奶笑著說：“因為我每天都按時給它們澆水和施肥，所以我的蔬菜比人家的好。”話音剛落，我和爸爸去摘那又白又胖的蘿卜。我不費吹灰之力就把這根蘿卜給拔起來了，不料，旁邊的人都哈哈大笑起來。我心想：我拔到蘿卜不應該給我掌聲嗎，為何笑我呢？原來，我撥的蘿卜根本就沒有長好，又短又細。我不放棄，找了一個非常大的蘿卜來拔，不過，我花了九牛二虎之力才拔了上來。
接下來的日子里，我在橋頭玩的不亦樂乎。到頂樓抓雞，發現雞能跳得很高；在河邊釣魚，感覺自己釣到的魚吃起來特別香；在廣場放煙花，體驗自己有冒險的勇氣。每件事都是我沒有體驗過的，特別新奇好玩。
暑假即將結束，我帶著愉悅而美好的記憶離開家鄉。再見，令我難忘的家鄉。
那段的作文3
在忍受完天氣炎熱，被蚊子狂叮，不能玩電腦等一系列痛苦之后，那該死的假期補課終于落下了帷幕，迎來的是為期十四天的快樂自由的假日生活，我早已把假日計劃清單都列好了，但……
回到家的頭一個晚上，爸爸就對我說，“這幾天你就去補課，我已經給你找好老師了”。由于剛回來，還沒玩一天，我說了一聲有情緒的“不”。“必須去！”爸爸裝出一副怒目圓睜的模樣，我也知道爸爸只是在嚇唬我，便說：“才放十四天假，若是補課，玩的時間就沒有了，再說補課的作用也不是很大，只能是浪費時間……”玩的時間又不是不給你空！爸爸打斷了我的話，看來這下是真怒了，接著說：“多大了，還總是想著玩，明年就中考了，你還打算這樣松散下去？”可我還是心不甘情不愿，好煩！
第二天，我為了逃避補課，去了舅舅家，本以為能躲過一劫，但萬萬沒有想到，爸爸竟然來捉我，沒有辦法只能隨爸爸回家去。他問我；“你有沒有想過高中去哪念？回縣里？你不覺得丟人？實驗高中？你考不中，就照你目前的水平發展，回縣里念也不是重點培養的對象，讓你補，你還不補，你學好啦？我給你找幾個題，要是都寫對，你就不用補課。”結果練習冊上的十個題就打敗了我，補課我別無選擇。真煩！
補課從當天下午開始，補的是英語，我對自己的英語水平很不自信，我只知道自己的英語從很久就落下了，而且是一個很大的缺口，補了兩天后我發現自己總跟不上，做題的正確率也不足百分之五十，想到爸爸的話，我有點為自己的中考擔憂了，畢竟是人生大事，有些時候我也想象著中考失利的情景，真是覺得后怕，煩心！煩自己那毫無起色的英語，煩自己的將來，雖然想要彌補但無從下手。
時光飛逝，為期十二天的.補課結束了，我雖然學到了一些東西，但對自己的英語還不自信，煩惱的日子一天又一天，直到開學的前一天，我明白了一個道理：
煩心是沒有用的，與其煩，還不如把煩的時間用來彌補自己落下的東西。
那段的作文4
你是否有過這樣的感覺：走在路上傾聽風兒在呼喚你的名字，很輕，很柔；走在繁花似錦的城市里，仿佛借月光來告誡：欲戴王冠，必辱其重；在半秋的日子里，也請你停下匆忙腳步，聆聽松濤的吶喊。你會喜歡嗎？這種突如其來的情愫，讓人措手不及，對于這種情愫，我真的好生喜歡。
時間能消化一切，也能淡忘感情，再久的習慣只要有時間就可以忘卻，可為什么？那情愫的感覺似刻在我的腦海中，任憑時光的沖洗都不能讓我忘卻，這情愫的味道，真的好喜歡，好喜歡。
你懂那種怦然心動的感覺嗎？也許會有的吧！美好的事物景物總會讓人駐足停留，凝神貫注，不愿離開視野。
半秋，一個夏天離開秋天正在悄悄來臨的季節，在那樓下的石小桌上總會留下你我的`痕跡，你會寫一手漂亮的行楷，而你那一手漂亮的字體總出現在我的作業本上，那是你幫我改錯題的時候，你不同其他人，你的身上又一股干練的氣息，每次總像一個小大人一樣教訓我；你今年離開了，去了你最喜歡的地方，可你知道嗎？我已經習慣了依賴，習慣了你在我身邊的日子，習慣了任何時候都有你的時光，從往日的素不相識，到今日的依依不舍，我親愛的姐姐啊，你能懂我這想念你的情愫嗎？
和你一起走在林間小路，你比我高出半個頭，明明同為女生卻有著一種想去依靠的依賴性，也許是現實帶來的傷痛太多，讓你向往那個地方，你曾告訴我過我，天堂是沒有憂傷的，因為那里充滿歡笑，我信了，那么，姐姐，你在那里過得還好嗎？那里是否真的充滿歡笑，充滿幸福？不知從何時起就已經對你充滿這樣的情愫，不是戀人之間的情愫，而是可靠的依賴，真的好喜歡與你渡過的每一個落日，和你一起度過的每一分每一秒。
一杯清茶，一個人，從雙人份變成了如今的單人份，心頭涌進傷感，好懷念當初，好喜歡那段被你牽動的情愫，姐姐一切安好，我很好，所以你也要好。
好喜歡……真好好喜歡……
那段的作文5
日月如梭，時光荏苒。只是轉眼間，日子便像一去不復返的河流，不經意間，我們已經共同攜手度過這美好的六年歲月，從一開始的懵懵懂懂，到現在進入繁花似錦的少年時代――初中。
俗話說“天下沒有不散的宴席”，六年小學生涯說長也長，說短也短，但是只不過是一瞬，它就已經離我們而去，投入那時間的長河中，消逝不見。
多少人想回到過去，回到那相互扶持、相互度過學習上的困難的日子，回到那笑聲依舊的教室，和老師一起在知識的海洋中盡情地遨游。
只不過，回不去了，但是我也永遠忘不了老師親切和藹的諄諄教誨，忘不了遇到困難時同學們伸出的一雙雙援助之手，忘不了那操場上我們的.嬉笑聲，忘不了明媚的教室，忘不了……
雖然我的小學生涯已經過去，但是那一幕幕我們朝夕相處的情景并沒有因為時光的沉淀而遺失在我的記憶長河中，反而還愈加清晰起來。
至今都還記得那節數學課，數學老師和藹的面龐，溫柔的話還記憶猶新：“勇敢的舉起手來，大膽回答，即使回答錯了，也沒關系，老師會為你解答”，聽到老師的話，不知為何，我竟鬼使神差的舉起手來，像中了某種魔力一般，控制不住自己。
有其因必有其果，老師單單從40多個同學之中選中了我，起來時，不知為何，剛組織好的語言瞬間瓦解，我的手攥地緊緊的，借以緩解我心中的緊張，老師好像感受到了我心中的緊張，眼神里透露出一種鼓勵的意味，我的心漸漸平靜下來，緩緩開口，回答上了問題。
坐下之后，我覺得剛才的一切像一場夢，掐了一下自己的手，才發現這一切都是真的。
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？
那段的作文6
今天是一個晴朗的日子，父母要出去辦點事兒，出去一個星期，這個星期我要一個人吃飯睡覺上學，不知道這個星期能不能過來
第一天早起，剛一睜眼下意識的抹眼睛，可眼睛沒摸到，卻找到了手表，睡眼朦朧的看了一下手表，已經七點了，今天怎么沒人，叫我呢？正想教父母的時候，突然想到父母出門辦事的事情，我一改平時的懶惰惰之氣，麻利的穿衣起床收拾被子，已經七點半了，我心里很慶幸，幸好今天不上學，我急忙做好了早飯，騎上電動車就走了。因為今天和小魚約好上她家玩兒，到了她家，我們對暗號一會兒玩手機，一會兒玩電腦，一會兒下棋，玩的不亦樂乎，玩的忘記了時間，忘記了回家，不知過了多久，小魚的母親回來了，并告訴我，如果家人同意的話，可以在這兒吃過了，我謝過了，小魚的'母親就走了。
回到家以后，我開始忙起了自己的午飯，我想吃方便面又方便又好吃，可媽媽說這是垃圾食品，不能吃，所以我只能，嚴格地聽從母親的教誨，自己做飯吃，自己炒了個雞蛋，把冰箱里的饅頭熱一下，一頓飯就好了，雖然自己做的雞蛋長的不太好看，但是吃了一口味道也還算過得去，吃完午飯，下午寫作業。
直到夕陽落下，暮色以來，我心想這一天總算過去了，來不及感嘆就已進入了夢鄉。
第二天早上爸爸的大手一下子拍到了我的臉上，揉了一揉，我一睜眼看到是我親愛的老爸，我激動的說，你不是一個星期才回來嗎？！怎么現在就回來了？事辦完了不就回來了嗎，瞧瞧一天不見瘦成什么樣了，走爸爸請你吃火鍋雞去……
可見我們無論多大，都是離不開父母的，這段日子在我成長的里程碑上又刻下了一道痕跡，真難忘！
那段的作文7
初春的一天，我沿著一條幽靜的小路悠悠的走著，忽然，像是被什么絆了一下，低頭，原來是一粒石子，剛想走過，卻發現石子旁邊竟然有一朵小花。
那多純白的，還沒有拇指般大小的小花在風中搖曳著，一張張笑臉，浮現在我的腦海......
去年夏天，回到了家鄉，約上了幾個玩的要好的伙伴，我們一起去田里捉螞蚱，那渾身綠色的昆蟲！用狗尾草從他們的腦袋后面穿過，不一會就能穿滿一大串，我不禁想起，電視劇里好像時常上演一段狗血的劇情再配上一句“我們可是一條繩上的螞蚱”我想，應該是這個意思吧。
抓完螞蚱有時拿回家里養著，有時在土地里挖上一個洞點上一點柴火烤了吃，不過螞蚱太狡猾了，它會跳，一跳老遠，相比起來，我們還是喜歡到河邊找蝌蚪。
那一條條黑色的，大腦袋的小生物充滿了我們的回憶。
漲水時，從家里拿上幾個竹籃直奔大河去，女生一般都是在岸上帶著，只有男生才下去，他們都是脫掉鞋，卷起褲腿直接跳到河里，水不深，岸邊的水只漫過了膝蓋，再多也就是到大腿處了，但是河里有小石子，每當一個男生跳下去相伴而來的就是一陣殺豬般的尖叫聲，盡管知道會疼，但那些男生也總是不亦樂乎，每到那時，岸上的女生都會大笑，沖著男生大喊一聲“活該”他們并不生氣，拿起竹籃到河里潑起水來，那竹籃倒不是用來捉蝌蚪的'了，反倒成了他們潑水的工具！
每到這時，時間總是過得特別快，悄然無聲便溜走了，迎著夕陽，女生在前，男生在后，并排搭著肩走著，影子被拉的好長好長，伴著一陣歡聲笑語，消失在路的盡頭......
那段的作文8
昨日揮淚一指間，同淪天邊追夢人。
—題記
曾記否，那在指間悄悄掠過的音符。曾記否，那汗水中攙雜的夢，都揉碎了，放在自己心中。中考，注定了斗爭。有人描述過它：那是一場沒有硝煙的戰役。也正是由于這樣，才可怕，才讓人無法挨近半步。
流年似水，百般無奈，那堆在桌上的一沓沓的試卷，斗爭中的一串串的汗水，一滴滴想流卻無法流的淚，成為這次戰役的殉葬品。一周一次的考試成為畢業生那時刻鐘上無比準確的坐標。流完了淚，卻無法見到明顯的成果，那是苦澀的。
或許，不曾閱歷過高考風暴，但中考，卻也摧殘不少。草坪上再也沒有拾花拈草的閑情高雅；課間再也沒有嘻哈游戲的身影，只要那追逐愿望任意揮灑的芳華。時刻比錢還不經花，倏地就到了倒計時，15、14、13、12那沖刺的號角聲聲引發，咱們，決戰在即。
盡力，斗爭，作為初三的`主題曲。刷刷的一張張的操練卷、一頁頁的草稿紙、一本本的考試材料像水，能溺死人。好像誰也沒有掙脫這把桎梏，也在做幾萬人一直在不斷做的事。
那一場競賽，壓得咱們喘不過氣，什么都被打亂，沉重的氣氛讓人一點點都不能放松。做，練，考，成為真實的三點一線，但只要這樣咱們才干被磨煉的更優異、才干被雕成精巧的玉刻，才干被常識包裝的愈加完美，才干被抱負刻畫的愈加精美。
盡管那些日子不堪回首，可咱們不懊悔，一句歌詞說的好：“不閱歷風雨怎能見彩虹”不斗爭，不流汗，又怎么能成功。雖苦，不悔;雖敗，猶榮。
哦！那段苦澀的日子！
那段的作文9
鬧鐘響了，我從睡夢中醒來。披上寬大的睡衣，習慣性地打開窗戶向樓下望去。那棵樹下鋪滿了落葉，顯得有些凄涼。那里不會再有新鮮的足印去裝飾，不會再有那呼喊，此時的落葉落寞極了。
那棵樹的年輪上的所有回憶都是美好的，你仍然能感觸到樹木留下的我們的聲音，蕩漾跳躍在葉間草際，歡樂無限。
天還未亮，深秋的早晨，街上落葉摩擦所產生的窸窣的聲音響起。那便是我的自然之鐘開始呼喚我起床的聲音了。我從不會因為賴床而一次又一次地按那“再響一次”的無聊按鍵。這也是我這一天的最初的快樂。我疾步走向窗口，打開窗戶，樹下那人梨花般的微笑與這落寞的秋相映成趣。如同風鈴般的微笑與這落寞的秋相映成趣。如同風鈴般地聲音響起：“上學就要遲到了，快點兒啊！”我們相視一笑。麻利地穿好衣服，匆忙吃完早餐，“我走嘍！”還回蕩在客廳里。“今天是小餅啊！”“精致的袋子中還冒著熱氣。我伸手便要抓一塊吃。”“我還沒嘗呢！”“我就不給，有本事你來拿啊！”我朝前奔去，踩到葉子時發出清脆的聲音十分悅耳。跑了一陣子，我們便都開始“喘氣運動”。一人伸手抓一只小餅，慢慢咬上一口，唇齒間香味四溢，抹茶味的小餅中淡淡的'茶香最讓人留戀。就這樣，一袋小餅很快被我們解決。
“我昨天買了一本書，內容趣贊的。是你最喜歡的×寫的。”“真的？”“我給你說，那……”我們就這樣說說笑笑地度過了一路。我們會為失控的自行車撞到對方而憤怒，會為零下十幾度的天氣共同抱怨，會互相提醒安全過馬路……枯燥的上學之路便這樣變得趣味橫生。
不論天氣如何，不論什么傷心的事，在新的一天的早晨，在那幾分鐘的路程中，消散全無。留下的是歡樂，是一天學習的動力，是我們共同的美好回憶。
如今，我們已各奔東西，那時的簡單與快樂也不復存在。不過那梨花與風鈴，將會永遠印于我的腦海，藏在內心深處……
那段的作文10
友誼是一艘帆船，總是能帶著我們漂洋過海；友誼是一棵甚至兩棵小樹苗，陪我們一起經歷風雨，一起成長。但是，帆船也有斷漿的時候，小樹苗不一定會長成大樹，這就好比我的友誼似的。記得小學那時的我陽光、正氣、單純而又善良，當然作業也少了，想事情總是單方面不會自私。就好比這個世界不是一面紗布等你長大了有力氣了，去揭開。而是等你長大之后發現，即使自己可以揭開，但是那紗布已經裹上一層藏污納垢的灰塵，使你徘徊不決。
六年級是一個使人深深留戀的年級段，當然也不會少了朋友。他叫小豪，是一個對別人靦腆，對好朋友放開、自如的'人。他不瘦不胖，不高不矮，小眼睛小嘴巴，淡黑色中帶點黃斑的臉，讓人覺得他是好運動又不愛出門的孩子。那天上課他坐我旁邊，老師有一次點到他但他不會，我不知為何竟偷偷在他后腦勺下邊悄悄告訴了他答案。我以為老師專注于課本等待小豪的答案，可意想不到的是，老師并沒有，“小明你下課到我辦公室來一趟，小豪你先坐下”。隨著“悲傷令人討厭”的下課鈴聲，我到了老師辦公室，十分鐘后當我回到教室準備下一節課的時候，發現坐位上有一個便條貼，上面寫著有著深深的歉意和悔意的兩個字“謝謝”。我便立即尋找他的身影，不久我在廁所旁找到了他的背影，頓時我愣了一下，眼眶中閃爍了我的淚水，但是我忍住了。我便叫了一聲“小豪”。
我期盼回憶起那段友誼。之后我們的友誼就開始了，我們一起上學，一起玩游戲，不論是集體或者單一活動我們時刻不離，雖然開心但是也不得不分開，散學典禮我們深深的道別。友誼不是永恒的，跟帆船和樹苗一樣。上初中后我們便沒有聯系了，他搬了家，換了聯系方式，但是我還是忘不了那段友誼。
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