明明的夢(mèng)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的明明的夢(mèng)作文，歡迎閱讀與收藏。
明明的夢(mèng)作文1
這個(gè)星期天的早晨，明明騎著自行車(chē)在大街上玩。在路上，他看見(jiàn)有人正在賣(mài)鳥(niǎo)。他腦海里出現(xiàn)了3個(gè)問(wèn)題：他為什么要賣(mài)鳥(niǎo)呢？鳥(niǎo)失去了自由會(huì)怎樣呢？大自然和森林沒(méi)了小鳥(niǎo)又會(huì)怎樣呢？
突然，明明不知不覺(jué)地飄上了天空。飄呀飄，最后站在了軟綿綿的云朵上。一位滿(mǎn)頭白發(fā)的老伯伯走到他面前，說(shuō)：“小朋友，你的愿望是什么？”明明想起剛才在大街上看見(jiàn)有人賣(mài)鳥(niǎo)的情形，就說(shuō)：“我想看看以后沒(méi)有鳥(niǎo)的世界是怎樣的`？”“好吧，我就帶你去看看沒(méi)有鳥(niǎo)的森林。”老伯伯和藹地說(shuō)。
不一會(huì)兒，明明就站在了“森林”里了。這是“森林”嗎？明明簡(jiǎn)直不敢相信。沒(méi)有從前高大的樹(shù)，只有低矮的小樹(shù)。樹(shù)上沒(méi)有會(huì)唱歌的鳥(niǎo)，只有破爛的白布。森林旁邊的屋子里，沒(méi)有了人，只有無(wú)數(shù)的蜘蛛網(wǎng)。森林里的動(dòng)物像發(fā)瘋了一樣亂竄。看到這，明明哭了，他知道鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，世界上不能沒(méi)有鳥(niǎo)。他憎恨那捕捉鳥(niǎo)和吃鳥(niǎo)的人，也憎恨那些賣(mài)鳥(niǎo)的人。老伯伯摸了摸明明的頭，說(shuō)“明明啊，這件事情很可能發(fā)生，只要人們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)加以制止，這悲劇還是可以避免的。”明明抹了抹眼淚，用力點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“鈴┄┄”一串清脆的鈴聲把明明從夢(mèng)中驚醒。他揉揉眼睛，才意識(shí)到他做了一場(chǎng)夢(mèng)。
他打開(kāi)窗戶(hù)，院子里的松樹(shù)上，小鳥(niǎo)正在向他微笑，還唱著動(dòng)聽(tīng)的歌┄┄ 看到這情景，明明笑了。
明明的夢(mèng)作文2
明明無(wú)精打采地坐到書(shū)桌前做功課了。他時(shí)而咬咬筆桿，時(shí)而敲敲后腦勺，不知怎么競(jìng)睡著了。
忽然，有人拍拍他的背。他回頭一看，原來(lái)是玻璃球，玻璃球擠擠眼說(shuō)：“別做功課了，咱們玩一會(huì)吧！”
明明搖搖頭，為難地說(shuō)：“對(duì)不起，我要先把功課做完，才能玩。”玻璃球眼珠骨碌一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“求求你了，就賠我玩一會(huì)兒，好嗎。”明明瞧了瞧自己的作業(yè)本，說(shuō)：“跟你說(shuō)過(guò)了不行就是不行，媽媽等會(huì)兒還要來(lái)檢查作業(yè)呢！”
玻璃球心生一計(jì)，一把搶過(guò)作業(yè)本，撇撇嘴說(shuō)：“你既然那么愛(ài)學(xué)習(xí)，那么我問(wèn)你一道題目，要是你做不上來(lái)，你就別想要自己的本子了。我問(wèn)你：9999×9999×0，等于多少？”明明沒(méi)辦法，撓撓耳朵，拿起筆算了起來(lái)。
“哈！哈！連這么簡(jiǎn)單的題目也不會(huì)做，真是一個(gè)大笨蛋。”玻璃球獰笑著說(shuō)。
明明算了半天，也沒(méi)算明白。玻璃球舉起他的.本子真的撕起來(lái)了。
明明著起急來(lái)，大聲喊：“停下來(lái)，不許撕。”
“咚！”明明從椅子上摔下來(lái)了，他揉揉惺松的睡眼，原來(lái)周?chē)囊磺胁](méi)有變，剛才只不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng)。
夢(mèng)雖然不是真實(shí)可是明明懂了：上課一定要專(zhuān)心，一定要?jiǎng)幽X子，不然總會(huì)吃苦的。
明明的夢(mèng)作文3
明明從小就是個(gè)愛(ài)手工的孩子。他老是去撕撕自己的書(shū)本，玩弄自己的橡皮擦，因此，明明的書(shū)本從來(lái)沒(méi)有一本是完整的。一天，黃老師正在上美術(shù)課，明明覺(jué)得很困，就呼呼地睡起了大覺(jué)。在夢(mèng)中，一塊破橡皮擦哭著對(duì)一本破語(yǔ)文書(shū)說(shuō)：“哥哥，明明把我弄成這樣，還大笑著把我扔進(jìn)垃圾桶。”“小弟弟，你別哭了，哭是不能解決問(wèn)題的。你看看我，也和你一個(gè)樣！”語(yǔ)文書(shū)傷心地說(shuō)。橡皮擦問(wèn)：“那該怎么辦？”“我倆先回去思考一下，想出了辦法就打電話(huà)給對(duì)方，好嗎？”語(yǔ)文書(shū)說(shuō)。第二天，語(yǔ)文書(shū)打電話(huà)給橡皮擦，說(shuō)他已經(jīng)想出了逃跑的辦法，在中午一點(diǎn)鐘的`時(shí)候他倆到火車(chē)站集合。
橡皮擦積極響應(yīng)。于是，在中午一點(diǎn)鐘的時(shí)候，他倆就提著裝滿(mǎn)了生活用品的行李箱在火車(chē)站匯合了。他倆買(mǎi)了車(chē)票，急匆匆地登上了火車(chē)，火車(chē)“嗚”地叫了一聲，便消失在了明明的夢(mèng)中。明明被驚醒了，他東看看，西瞧瞧，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)下課了，就嘆了口氣。忽然他腦海里出現(xiàn)了那些破文具，便懂得了一個(gè)道理：要愛(ài)惜自己的學(xué)習(xí)用品。于是，他就悄悄地拿起了透明膠，把書(shū)本都補(bǔ)好了。
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