下課十分鐘作文

下課十分鐘作文[精選]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的下課十分鐘作文，希望能夠幫助到大家。

下課十分鐘作文1

　　每?jī)晒?jié)課之間，都有十分鐘的休息時(shí)間。跟初中繁忙的學(xué)業(yè)相比，這十分鐘顯得多么的寶貴！我通常會(huì)利用這十分鐘看一會(huì)書。

　　“叮鈴鈴”，下課了。還沒等老師一聲令下，同學(xué)們都像餓極了的羊兒，見到了久違的青草一般，一下子沖出了教室。老師只好將“下課了”這三個(gè)字咽到了肚子里，無(wú)可奈何的搖了搖頭，走出了教室。

　　看到老師的背影消失在走廊的盡頭，班級(jí)里剩下的`同學(xué)，都像燒開了的水，沸騰了。三個(gè)兩個(gè)的湊成一群，談?wù)劻餍械臅r(shí)裝打扮，或是回憶一下小學(xué)的快樂時(shí)光。面對(duì)此情此景，我悄悄地從書包里拿出一本書，輕輕的翻開，默默的讀了起來。漸漸地，我便與那嘈雜的環(huán)境隔離了，沉浸在了那優(yōu)美的文字中。

　　正當(dāng)我讀的入了迷，“啪”，一個(gè)紙球?qū)⑽覐哪巧衩啬獪y(cè)的青藏高原拉回了現(xiàn)實(shí)。我一拍桌子，噌的一下站了起來，高舉著手中的紙球，大聲喊：“誰(shuí)扔的，站起來！”也許是被我的突然反應(yīng)嚇到了；也許是扔紙球的人心虛了；也許是大家有些不適應(yīng)，總之，在那一刻，全班鴉雀無(wú)聲，靜的連一根針落到地上都聽得見。不知何時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們都在對(duì)我使眼色。怎么了？我轉(zhuǎn)頭一看，呀！老師！原來這才是同學(xué)們安靜下來的原因呀！

　　老師沒有說什么，只是慢慢地伸出手，拿起了那本被我扣在桌子上的書。

　　簡(jiǎn)單的看了一下，對(duì)大家說：“課間的時(shí)間是最寶貴的，大家應(yīng)該向這名同學(xué)這樣，多看一些書，多積累一些知識(shí)呀！

下課十分鐘作文2

　　下課的音樂鈴剛剛響起，操場(chǎng)上頓時(shí)沸騰起來。

　　大家像剛從鳥籠里放出來的小鳥，一個(gè)個(gè)從教學(xué)樓內(nèi)興高采烈地跑了出來。

　　你看！同學(xué)們有的扔沙包，有的在跑步，有的在貪婪地呼吸著操場(chǎng)上的新鮮空氣，有的在曬“陽(yáng)光浴”，還有的在陽(yáng)光下津津有味地交談著……

　　同學(xué)們一個(gè)個(gè)都是滿頭大汗，但還是陶醉在課間的.歡樂中，玩的不亦樂乎。

　　咦？那一群同學(xué)圍在一起在干什么呢？

　　哦！原來他們?cè)谶M(jìn)行一場(chǎng)別有風(fēng)趣的跳繩比賽呢！

　　比賽的同學(xué)全神貫注，努力奮戰(zhàn)，繩子在明媚的陽(yáng)光下閃爍著星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒，顯得格外美麗動(dòng)人。

　　同學(xué)們都在為他們喝彩，而數(shù)數(shù)的同學(xué)更是專心致志，生拍數(shù)錯(cuò)了……我也情不自禁地加入了這場(chǎng)緊張刺激的比賽當(dāng)中去。

　　比賽開始了，只聽“裁判”一聲令下，我們就聚精會(huì)神地跳了起來，繩子不時(shí)發(fā)出了“嗖嗖”的響聲，像是在給我們加油……

　　比賽結(jié)束了，我在1分鐘之內(nèi)跳了109個(gè)，我有些沾沾自喜，但是，沒想到，有一個(gè)同學(xué)比我多跳了3個(gè)，結(jié)果他贏了。雖然，我沒有獲得冠軍，可是，我一定會(huì)反復(fù)練習(xí)，爭(zhēng)取下一次可以品嘗勝利的滋味。

　　我喜歡課間的十分鐘，因?yàn)樗�給我們帶來了歡樂！

下課十分鐘作文3

　　在每一堂課和一堂課之間都會(huì)有10~20分鐘的下課時(shí)間，讓我們可以休息、玩，人家說休息是為了走更長(zhǎng)的路，當(dāng)然對(duì)大部分的學(xué)生來講，度過漫長(zhǎng)的上課時(shí)間，就是為了等待精彩的下課十分鐘。在我們小時(shí)候，總是認(rèn)為下課就是要讓我們玩，到了現(xiàn)在我的年級(jí)越來越高，才明白下課是要讓我們休息，讓心靜一靜在上下一堂課。

　　若上課有點(diǎn)悶，一聽到『當(dāng)~當(dāng)~當(dāng)』的下課鐘聲，就知道可以舒解壓力一下。就算是下課時(shí)間還是有幾條安全注意事項(xiàng)，必須要遵守才行，所以我們只能玩靜態(tài)的.游戲，必須到操場(chǎng)去才能玩動(dòng)態(tài)游戲。通常我都會(huì)和同學(xué)到處去聊天，可是如果要考試，我就會(huì)選擇利用下課時(shí)間來看書，或者幫老師做一些事情，以上都是我下課較常做的事。

　　雖然下課有許多好處，但是有人為了玩，還是會(huì)跑到樓下去玩，直到上課鐘聲響了，才拼命跑上樓，但鐘聲終究是殘酷的，總是會(huì)有人遲到，就會(huì)被處罰，而我沒有喊過，可是我想那種感覺，還是要試過才能體會(huì)的吧！而班上有些人就是不寫功課，于是就不能下課，只能利用下課時(shí)間來補(bǔ)功課，看起就覺得可憐，但是追根究底，也是他們不寫功課的下場(chǎng)。

　　每個(gè)人的時(shí)間都是公平的，所以就要看你個(gè)人的運(yùn)用如何，就像你不寫功課而不能下課是一樣的，那還不如在家里就把功課給完成，雖然下課只有十分鐘，但是它可以讓你做很多事情，做你喜歡的事，但是就是有人瞧不起它，不珍惜這些時(shí)間，真可惜。

下課十分鐘作文4

　　“鐺！鐺！鐺！”下課鐘響了，本來安靜的學(xué)校里，突然變得吵吵鬧鬧，尤其是當(dāng)教師一說完”下課”這兩個(gè)字后，大家都沖向教室外，有的人瘋狂地往廁所沖，有的人則是去搶打球的場(chǎng)地；走廊擠得水泄不通，好熱鬧喔！我在下課時(shí)，會(huì)和我的好朋友們玩鬼抓人，有時(shí)也會(huì)在教室里聊天，有時(shí)則是因?yàn)楸挥浢�字，所以在刷走廊的地板，有時(shí)候我還會(huì)去幫忙教師呢！

　　當(dāng)我聽到美妙的下課鐘聲時(shí)，我就會(huì)興奮得不得！因?yàn)椋�上課時(shí)我就會(huì)很想睡覺，下課時(shí)，不明白為什么，精神突然就變好了！下課時(shí)，低年級(jí)的小朋友像猴子般搶著玩溜滑梯和蕩秋千，學(xué)校里最熱鬧的地方是炎熱的.操場(chǎng)，有的在操場(chǎng)上暴力地踢球，有的在玩游戲，有的則是在跑操場(chǎng)；至于學(xué)校里下課時(shí)最不熱鬧的地方，就是臭死人的垃圾場(chǎng)的附近，因?yàn)槟抢镉殖粲峙K，并且有時(shí)還會(huì)有大蟑螂跑出來嚇人呢！所以都不會(huì)有人去。

　　我猜，下課時(shí)間對(duì)教師來說，應(yīng)當(dāng)也很寶貴的吧？有些教師在座位上不停地批改作業(yè)，有些教師則是趁機(jī)補(bǔ)眠。下課的學(xué)校，像一座歡樂的游戲天堂，和上課時(shí)的感覺完全不一樣；上課時(shí)學(xué)校，像一個(gè)無(wú)人島，僅有偶爾能夠聽到教師像瘋子般的怒吼。

　　上課鐘聲有著一股強(qiáng)大的魔力，把每個(gè)學(xué)生的心，都收了回來，讓人心境感覺無(wú)奈又平靜；每當(dāng)上課鐘一響，每個(gè)愛玩的小孩都板著一張苦瓜臉走回教室，可是不管怎樣樣，就算僅有短短的十分鐘，也能夠讓我玩得很痛快！所以我最喜歡下課了！

下課十分鐘作文5

　　下課十分鐘前，大家都覺得上廁所是最重要的，因?yàn)榘螂缀?jiǎn)直就爆炸了！還為了能夠下課而欣喜若狂，幫下課倒數(shù)。下課鐘聲響起，大家彷佛整個(gè)人復(fù)活了；可是，上課鐘聲響起，大家又說：“糟糕了！因?yàn)閯偛磐娴锰�高興，忘記去上廁所了！”

　　下課時(shí)我很忙，我都是忙著打氣球和整教師，來把下課時(shí)間擠滿；其他人都全擠在籃球架下耗時(shí)間，所以籃球場(chǎng)是全校最熱鬧的地方，在那兒，一個(gè)人就像海中的小沙粒一樣；而最寧?kù)o、冷清的地方，則是圖書室；下雨天最熱鬧的地方，一樣是籃球場(chǎng)，因?yàn)樗麄兌即┲�雨衣踢足球�?/p>

　　在教室里的'人，有的在玩西方棋，有的在玩跳棋和拼圖以及象棋，那么教師就只能改作業(yè)，因?yàn)闆]位子讓他做其他事。下課時(shí)，學(xué)校整個(gè)熱鬧起來，就像獅子群在亂吼亂叫一樣的吵鬧；和上課比起來，就像大象和蚊子比一樣，迥然不一樣。

　　上課了！大家又像快死了一樣，上課鐘聲讓大家的心境從完美轉(zhuǎn)為悲哀。下課十分鐘是神圣的十分鐘，所以要好好利用這一段時(shí)間。

下課十分鐘作文6

　　“叮鈴鈴”下課了，我們終于能放松了。

　　“叮鈴鈴”上課了，操場(chǎng)上一下子變得鴉雀無(wú)聲。

　　下課鈴響了，同學(xué)們像小鳥一樣奔出教室，有的在跑步、有的在跳繩、還有的在讀書……

　　突然我看見有幾個(gè)人在講臺(tái)上玩！我連忙走過去想讓他們下來，可是太晚了，上課鈴響了，我們又回到了竟緊張又激烈的課堂……

　　丁零零，丁零零。是誰(shuí)拉響了下課鈴？小朋友們奔出教室，把快樂撒在校園里的每個(gè)角落，有的在跳繩，有的在排球，還有的在踢毽子。學(xué)校立刻變成了歡樂的海洋。學(xué)校的老師也都出來了，他們又和藹又慈祥，融進(jìn)了孩子們的`世界。

　　叮鈴鈴——叮鈴鈴，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地走出教室，來到操場(chǎng)上，操場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來。

　　我和好朋友孫彥瑾一起玩著雙人跳繩的游戲。

　　下課十分鐘是大家最快樂的世界，我喜愛下課十分鐘！

　　叮鈴鈴下課啦，我們高興的直往操場(chǎng)上沖。

　　有的在跳皮筋、有的在打籃球、我們?cè)谕娌饶_尖。先膙出第一名，再膙出第二名、第三名。第一名先踩第二名，第二名再踩第三名。我們玩的很開心。

下課十分鐘作文7

　　當(dāng)當(dāng)當(dāng)！下課了，這時(shí)候鐘聲彷彿有種魔力，讓所有同學(xué)以脫彊野馬和迅雷不及掩耳的速度往操場(chǎng)的方向直沖而去，整個(gè)校園頓時(shí)活了起來。教室里只剩下老師和無(wú)法下課的同學(xué)，看著那些無(wú)法下課的同學(xué)死氣沉沉，默默的訂正功課，我想他們的心應(yīng)該早就已經(jīng)飛到操場(chǎng)了。

　　只見操場(chǎng)上成群結(jié)隊(duì)的同學(xué)人山人海的從四方涌入，場(chǎng)面真是壯觀，每個(gè)人臉上都面帶微笑，活力充沛，上課的沉悶都被大家丟到九霄云外，好像獲得重生。這時(shí)有人拿著籃球準(zhǔn)備打一場(chǎng)籃球大賽，有的人玩游樂器材，還有的人在玩躲避球。

　　走廊上有的羽毛球打到天花板的聲音，還不時(shí)有同學(xué)跑來跑去，玩鬼捉人的游戲。但是，走廊上是禁止跑步的'地方，一旦跌倒受傷，就會(huì)被送到保健室擦藥，因此護(hù)士阿姨總是忙得不可開交。我最喜歡的下課活動(dòng)是鬼捉人，而教室則是大家最常躲藏的地方。

　　當(dāng)當(dāng)當(dāng)！上課了，同學(xué)們急急忙忙的跑回教室，突然間整個(gè)校園又瞬間寂靜了下，雖然老師正在臺(tái)上認(rèn)真的講話，但臺(tái)下的每個(gè)人都在期待下一次下課的到來。

下課十分鐘作文8

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲響了！短暫的十分鐘過去了，又要開始上課學(xué)知識(shí)了！

　　一轉(zhuǎn)眼的十分鐘，就像劉翔在奔跑。這短暫的十分鐘就是這樣“越”過了我們！在這十分鐘里，唯一只能看一會(huì)兒書；在這十分鐘里可以干的事有：畫畫.看書.玩游戲.剪刀石頭布等等！

　　上課時(shí)，走廊.教室.操場(chǎng)都沒有了響動(dòng)。走廊上，一個(gè)人影都沒有了，可安靜了；教室里呀，可熱鬧了！有的同學(xué)安安靜靜.認(rèn)認(rèn)真真的坐在位子上看書，無(wú)亂誰(shuí)怎么說，他也一聲不出；有的同學(xué)打打鬧鬧.你追我趕的，如果聾子在一旁所看的話，也會(huì)被他們的聲音吵得受不了！

　　突然，老師來了！同學(xué)們立刻回坐位，拿起書，裝自己在讀的樣子。老師什么也沒管，就上起課來。同學(xué)們表面上很認(rèn)真，實(shí)際上是心不在焉的！

　　下課了！同學(xué)們立刻放下手中的鉛筆，飛快地跑到操場(chǎng)，進(jìn)行游戲，有痛痛快快的玩了一場(chǎng)！這時(shí)的`操場(chǎng)，已經(jīng)不是安安靜靜的操場(chǎng)了，而是充滿歡笑的操場(chǎng)！

　　短暫的十分鐘給我?guī)Ыo大家一句話:‘‘時(shí)間就像汽車在開，請(qǐng)大家珍惜每分每秒！”

下課十分鐘作文9

　　“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”當(dāng)悅耳的鐘聲響起，我就知道下課了！等到老師宣布下課時(shí)，一些人就以迅雷不及掩耳的速度沖出教室玩耍。但是我的作息是規(guī)律的`，我總是先去上廁所，再慢慢走回教室寫功課、看書或是找同學(xué)聊天。

　　我走回教室的第一件事就是畫漫畫，畫一畫覺得累了，就停下來去看書。我都有看一些可以讓我得到靈感或知識(shí)的課外書，例如：科學(xué)雜志、小牛頓……，當(dāng)然我每天必定要看語(yǔ)文報(bào)，看一些大人寫的文章；也欣賞其它同學(xué)有趣的作文。再來是用剩余時(shí)間寫功課，寫完功課晚上就輕松很多，即使一個(gè)短短的下課時(shí)間，如果好好利用，會(huì)跟上課一樣充實(shí)。

　　下課對(duì)一些同學(xué)來說是非常災(zāi)難的，在教室和走廊跑來跑去，不知道從哪里莫名其妙就被撞倒受傷了，下課玩游戲真的要多加小心，下課會(huì)變得非常沒有義意了，因?yàn)樽屪约翰婚_心，還可能被老師責(zé)罵。

　　我曾經(jīng)聽過一句話：“珍惜光陰，好好利用時(shí)間，就可以得到最好的報(bào)酬。”如果把時(shí)應(yīng)用在不好的地方，那就會(huì)一事無(wú)成，這句話只有一個(gè)意思就是──好好利用時(shí)間，時(shí)間過去了，光陰不能重來，所以我也要照著自己規(guī)劃的事情去做，把短短的十分鐘，變成限量發(fā)行的黃金下課十分鐘。

下課十分鐘作文10

　　“鐺！鐺！鐺！”一聽到下課的鐘聲，我的心境就像被關(guān)在籠子里鳥重獲自由的喜悅。可是下課之前就不一樣了，快下課時(shí)，有人把身體轉(zhuǎn)向門口，一副想出去的樣貌。而我等鐘聲響了才出去。有時(shí)候，已經(jīng)打完鐘了，教師還在碎碎念，讓我都一個(gè)字也聽不進(jìn)去，只想要趕快下課。

　　下課時(shí)，有的人在跑步，有的人在打球，更有人在吃零食。我有時(shí)會(huì)和同學(xué)去打球，有時(shí)在教室看課外書。可是教師一天內(nèi)至少會(huì)留我們四次，僅有三次下課，就像好久沒飯吃的人，無(wú)法忍受痛苦的時(shí)光。下課時(shí)候操場(chǎng)上十分的熱鬧，可是教室卻很安靜，因?yàn)橛幸话胍陨系娜硕荚诮淌彝狻?/p>

　　留在教室的.同學(xué)，有的在寫功課，有的在看書，還有些人在罰寫課文，教師這時(shí)在批改作業(yè)。下課時(shí)間學(xué)校就像在菜市場(chǎng)，吵吵鬧鬧的，上課時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　上課鐘聲就像惡鬼把你推進(jìn)教室，所以大家的表情都很無(wú)奈，同學(xué)直說：“為什么下課時(shí)間這么短！”臉上表情就像植物人一樣。下課時(shí)間對(duì)我來說很珍貴，雖然不多，可是能夠緩解上課時(shí)煩躁的情緒！

【下課十分鐘作文】相關(guān)文章：

（精選）下課十分鐘作文02-08

下課十分鐘作文07-15

下課十分鐘作文(精)07-18

下課十分鐘作文[優(yōu)]07-17

（精品）下課十分鐘作文11-10

（優(yōu)）下課十分鐘作文08-01

下課十分鐘作文(優(yōu)秀)07-31

下課十分鐘作文（集合）11-22

下課十分鐘作文500字10-10