《論語》讓我明白了尊師重教作文
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的《論語》讓我明白了尊師重教作文，希望能夠幫助到大家。
《論語》讓我明白了尊師重教作文1
每年的五月初五是端午節，它是我國的一個傳統節日。
我們家鄉在端午節那天，每家每戶都要吃粽子。我們從菜市場里買來了包粽子的粽葉，還有糯米、豬肉。先把糯米和粽葉放在水里浸泡幾小時后，用浸泡過的粽葉包上糯米，再放上一小塊肉，然后用線綁好，這樣一個可愛又漂亮的小粽子包好了，再把包好的粽子放鍋里煮上幾個小時，就可以吃到香噴噴的粽子了。
我邊吃粽子邊問媽媽，端午節是怎么來的？媽媽給我講了一個故事：以前戰國時期有一位楚國人叫屈原，他是中國最偉大的浪漫詩人，也是我國己知最早的著名詩人、世界文化名人，他創立了楚詞這種文體。后來因那時國王聽信饞言被流放，最終投江而死。原來端午節的意義是為了慶祝豐收，后來因為屈原投江那天剛好是端午節，所以這個節日的意義就漸漸讓位于對出原的悼念。有些地方還在端午節那天在大江里賽龍舟。這種撫慰屈原忠心的古俗世代相傳。
我們那里的'人隨便走到哪戶人家都能吃到熱騰騰的粽子、麻花、茶葉蛋。我媽媽還帶上這些東西送去給外婆外公吃，也表示一種對親人的想念。
這真是一個開心熱鬧的節日。
《論語》讓我明白了尊師重教作文2
古人說，半部《論語》治天下，這話雖有些夸張，可我讀過《論語》后學到了許多我從未接觸過的知識，它使我學會了怎樣做人，怎樣去孝順父母等等�！墩撜Z》是一部經典著作，早在五四運動前二千多年，《論語》是每位學生的必讀物，可見它是多么重要。今天，我就來談談《論語》。
其中有一則寫的是有人想詆毀孔子，子貢聽后，道：“無以為也！仲尼不可毀也。他人之賢者，丘陵也，猶可逾也；仲尼，日也，無得而逾焉。人雖欲自絕，其何傷于明乎？我見其不知量也�！�
讀完這則后給我的第一印象就是——尊師重教。從子貢的言語中我們知道子貢是多么尊敬他的老師。在現代生活中，很多人不知怎樣去尊敬老師，只是一味去頂撞，根本不把老師放在眼里，以為老師只是為了哪一點點工資才來的，其實我們都錯了，在學校，老師其實就像我們的父母一樣，教育我們判斷對與錯，是與非。但有些學生卻因為被老師批評而責怪老師，不去找自身原因。
在一次周末，我和同學在一起聊天，他對我說了許多關于老師的話題，他向我說了一件事情。原來是在上課的時候他隨便說話老師批評了他可是他不承認老實說了他一句他頂撞老師說沒有沒干什么，老師抓住了他的把柄，但是他就不誠認，說完了之后還在小聲嘀咕，被老師聽到了叫道走廊里批評教育了一番結果回來當面向老師道歉。哎我就是想不明白他承認不就沒事了低下頭認一下錯不就沒事了嘛誰知道他還不承認假如我們換位思考我有可能也會這樣，假如我們在犯錯誤面前低下頭也可能不會這么樣了，假如我們尊敬老師，老師也不會讓他在同學面前承認錯誤。
《論語》不止讓我明白尊師重教，還讓我明白了做人，又一次子貢問您：“有一言而可以終身行之者乎？”您回答道“其恕乎，已所不欲勿施于人。用我們現在的'話就是說：“子貢說：“有沒有一個字可以終生奉行？”孔子說：“那大概是恕吧！自己不愿意做的事情，不要強加于別人�！笔前∽约翰幌胱龅氖虑椴灰獜娂优c別人身上有可能自己認為他喜歡做這件事可是他卻不這么想覺得自己又把一建事壓倒他的身上了肯定會討厭。
論語您讓我懂得了尊師重教，論語您讓我懂得了怎么做人怎么才能討得別人的喜歡，論語您讓我懂得了怎樣盡到孝。
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