祈禱小倉(cāng)鼠復(fù)活作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的祈禱小倉(cāng)鼠復(fù)活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
祈禱小倉(cāng)鼠復(fù)活作文1
每當(dāng)清晨，我家陽(yáng)臺(tái)上總會(huì)傳來(lái)美妙動(dòng)聽(tīng)的歌聲。這歌聲，使人精神爽快；這歌聲我百聽(tīng)不厭。因?yàn)檫@是我最親密的朋友——牡丹鸚鵡在歌唱。
不知不覺(jué)中，這一對(duì)牡丹鸚鵡入住我家將近一年了。它們倆身上披著橄欖色的'外衣，頭上戴著黃紅相間的帽子，油亮油亮的，漂亮極了！每天我都要站在鳥(niǎo)籠旁邊觀賞它們，逗它們，給它們吃食。牡丹鸚鵡也特別有靈性，一看見(jiàn)我就活蹦亂跳，有時(shí)還歪著頭對(duì)我“左顧右盼”，好像要和我說(shuō)什么，漸漸地，它成了我最親密的朋友。
記得三年級(jí)下冊(cè)期末大考，我自以為是，把作文寫(xiě)離題了，扣了7分，再加上前面扣去的7.5分，最后得分是85.5分。我想：我這次肯定要被媽媽“噴口水”了。果然不出我所料，回到家，把分?jǐn)?shù)告訴媽媽，媽媽的火一下子上來(lái)了，把送給我的尺子掰斷，扔進(jìn)垃圾桶。那時(shí)，我的心里非常不好受，眼淚含在眼眶里，我跑去看牡丹鸚鵡。剛走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，我聽(tīng)見(jiàn)一聲“嘰嘰”,像是牡丹鸚鵡在問(wèn)我怎么了。我連忙把臉湊到籠子前小聲回答：“考砸了，心情不好。”他們倆也似乎聽(tīng)懂了一樣，與我一起陷入了沉默之中。過(guò)了一會(huì)兒，我伸過(guò)手去逗它們，它們先是一愣，一聲不出，也許以為我還在傷心呢！接著抬頭看了一下我，發(fā)現(xiàn)我笑了，它們也開(kāi)心地歌唱，仿佛在安慰我說(shuō)：“一次考砸了，不要緊，下一次努力就是了。”看著它們開(kāi)心的樣子，我也不生氣了。多可愛(ài)的牡丹鸚鵡呀！它們居然與我“同悲同喜”。
從此，當(dāng)我有煩惱，總是向它們?cè)V說(shuō)，我有快樂(lè)也總是與它們分享。它們也總是為我分擔(dān)憂愁，快樂(lè)著我的快樂(lè)。牡丹鸚鵡真是我最親密的朋友。
祈禱小倉(cāng)鼠復(fù)活作文2
四年級(jí)女生莎涵養(yǎng)了一只非常可愛(ài)的小倉(cāng)鼠。養(yǎng)了很久，她和小倉(cāng)鼠有了感情。可惜好景不長(zhǎng)，小倉(cāng)鼠死了。可當(dāng)時(shí)莎涵根本不知道它死了，而是覺(jué)得它在睡懶覺(jué)。
她就一直等，一直等到下午。可是小倉(cāng)鼠還是沒(méi)有睜開(kāi)眼睛。她這回兒可急了，叫來(lái)了姐姐。姐姐說(shuō)：“它已經(jīng)死了。”莎涵不相信，大聲說(shuō)：“不！你騙人，它明明就是在睡覺(jué)！”“它死了，不然像它這么貪吃的貪吃鬼怎么會(huì)錯(cuò)過(guò)吃飯的'時(shí)間。而且它不可能睡那么久。不信你摸摸它。”她摸了摸，可是小倉(cāng)鼠卻還是沒(méi)有任何反應(yīng)。
這回她總算是徹底的絕望了，大聲哭了起來(lái)。可她突然想起“長(zhǎng)江七號(hào)”死了的片段，也學(xué)著主人公在小倉(cāng)鼠前面閉著眼睛數(shù)三下，希望它能復(fù)活。姐姐見(jiàn)了卻說(shuō)：“小倉(cāng)鼠死了是不可能會(huì)復(fù)活的，人死了像你這樣數(shù)幾下就能活過(guò)來(lái)的話，那地球的人就只會(huì)越來(lái)越多了。”莎涵卻相信小倉(cāng)鼠一定會(huì)被她感動(dòng)而醒過(guò)來(lái)的。姐姐看不下去就走了。
可是莎涵再怎么做多少次的祈禱，小倉(cāng)鼠還是沒(méi)有動(dòng)過(guò)一下。最后她眼睜睜地看著小倉(cāng)鼠被倒進(jìn)大大黑黑的垃圾桶里……
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