學(xué)業(yè)與興趣作文（通用27篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的學(xué)業(yè)與興趣作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)業(yè)與興趣作文 1
日夜不斷交替，四季更迭，每個(gè)人、事、物都有應(yīng)盡本份的義務(wù)，世界才能如此的生機(jī)蓬勃，繁榮的發(fā)展。身為學(xué)生的我們，更應(yīng)該做到我們應(yīng)盡的義務(wù)，讓自己有豐富的學(xué)識(shí)以及正確的價(jià)值觀；但除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，也應(yīng)該培養(yǎng)自己的'興趣，在學(xué)習(xí)疲累之余，也可以有讓自己有休息放松的管道。
我們的祖先，千里迢迢、翻山越嶺，甚至冒著生命的危險(xiǎn)，尋找知識(shí)，若不是他們一點(diǎn)一滴的累積，我們能處在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)、科技蓬勃，醫(yī)學(xué)先進(jìn)的時(shí)代嗎？新知總是在眼前，稍縱即逝，如果不好好把握，就會(huì)消失得無(wú)影無(wú)蹤。當(dāng)別人口若懸河的討論時(shí)，自己卻全然不知，所以我不斷的學(xué)習(xí)，就算精疲力盡，也不怠懈，在這樣的壓力下反而事倍功半，學(xué)習(xí)效果會(huì)越來(lái)越差，這時(shí)就需要找一些能讓放松壓力的興趣來(lái)沉淀調(diào)整自己。
我的興趣多到不可勝數(shù)，有玩樂器、看小說、看電影、聽音樂、唱歌……等等，我喜歡長(zhǎng)笛那使人平靜又動(dòng)聽的聲音，也喜歡在水里如同于一般悠游自在，更喜歡閱讀作者嘔心瀝血、動(dòng)人肺腑的作品，這些興趣可以使我忘卻學(xué)業(yè)的煩惱以及面對(duì)考試的壓力。當(dāng)我的身心沉淀紓解完后，補(bǔ)充完能量，有了再向前邁進(jìn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，才能在學(xué)業(yè)上百尺竿，頭更進(jìn)一步。
誰(shuí)說學(xué)業(yè)與興趣不可兼顧？在自己的努力下，也可以使原本的兩個(gè)平行線，交錯(cuò)而成，形成一個(gè)焦點(diǎn)。我還不知道未來(lái)的我會(huì)選擇什么樣的工作，不過累積一定的知識(shí)是必要的，興趣也是不可或缺的，如果沒有興趣，會(huì)讓自己患得患失，不知如何解放壓力找到快樂；如過沒有知識(shí)，會(huì)成為眾人眼中的笑柄，自己卻渾然不知。學(xué)習(xí)知識(shí)可以開闊我們的視野，興趣可以陶冶我們的靈魂，兩者相輔相成，可以使自己的人生變得色彩繽紛、豐富多彩，益加的快樂。所以學(xué)業(yè)與興趣，兩者不可偏頗，唯有齊頭并進(jìn)，我們的生活才會(huì)充滿知性與感興性。
學(xué)業(yè)與興趣作文 2
上課認(rèn)真學(xué)習(xí)，放學(xué)回家寫作業(yè)、預(yù)習(xí)隔天的上課內(nèi)容，都是學(xué)生應(yīng)盡的本分，因?yàn)閷W(xué)習(xí)不僅讓我們學(xué)到更多的知識(shí)，也能培養(yǎng)世界觀。而相對(duì)的，擁有自己的興趣也是一件相當(dāng)重要的事，因?yàn)樽鲎约河信d趣的事，除了可以放松身心，還能讓平時(shí)考試的壓力減輕一些。
有許多人認(rèn)為“學(xué)業(yè)”是最重要的事情，每天晚上除了補(bǔ)習(xí)補(bǔ)到十點(diǎn)才回家，甚至還熬夜讀書，一點(diǎn)也不給自己身心放松的機(jī)會(huì)。而在現(xiàn)代，還是有父母抱持著“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”的心態(tài)，星期六、日總是照三餐送孩子到補(bǔ)習(xí)班讀書，毫不留情的浪費(fèi)了難得能和孩子相處的時(shí)光，也讓孩子喪失了“培養(yǎng)興趣”的'資格。雖然有人因此獲得了一張漂亮的成績(jī)單，但這么做真的好嗎？學(xué)業(yè)固然重要，但如果就此和“興趣”隔絕，那不就變成了兩腳書櫥。
而有些人只將心力投注于“興趣”中，每個(gè)人的興趣都有所不同。有人將它當(dāng)成休閑活動(dòng)；有人則因沉迷在其中，而荒廢了學(xué)業(yè)。現(xiàn)在有許多人的興趣都是“打電腦”因此也衍生出了“電腦兒童”這個(gè)詞語(yǔ)，所以有許多人沉迷于電腦，將學(xué)業(yè)置之不理。
學(xué)業(yè)指的是我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)到的事物，而興趣則是指自己喜歡做的事情。但學(xué)業(yè)與興趣并不是無(wú)法同時(shí)兼顧的，只是要適度調(diào)整兩者運(yùn)用的時(shí)間，而不是只偏重于某一方。而且如果能夠?qū)W習(xí)自己有興趣的事情，并且讓它變成一技之長(zhǎng)，投入在往后的工作上，那就更是一兩得的好事了。
通過興趣，可以讓自己的心情放松，并且休息；通過學(xué)業(yè)，可以豐富自己的知識(shí)，學(xué)習(xí)到更多的東西。如果可以同時(shí)兼顧學(xué)業(yè)與興趣，那一定可以讓自己的生活更加的充實(shí)！
學(xué)業(yè)與興趣作文 3
宋朝書法、文豪家黃庭堅(jiān)說得好：“三日不讀書，便覺面目可憎，言語(yǔ)乏味！”由此可見，人的生活中，不能有任何一天缺乏書籍！但課后的休閑也不能少，壓力過大，反而讀不下書，所以一定要在課業(yè)與興趣，兩者之間取得平衡，絕對(duì)不要偏重于其中一項(xiàng)，避免最后書也讀不好，玩也玩不好，那就是浪費(fèi)人生寶貴的時(shí)間和生命了！
先來(lái)說說我的課業(yè)好了。雖然沒有讀得特別好，但也沒有太差，至少維持在中間值。然而這些科目中，我最喜歡的就是語(yǔ)文，雖然我不適合讀文科，但每次上語(yǔ)文課，就有如身處在課文中一樣，神交于古人，享受穿越時(shí)光的快樂！小學(xué)畢業(yè)以前，我的語(yǔ)文簡(jiǎn)直是爛到爆，平常小考不及格，根本就是“天經(jīng)地義”的。自從上初中之后，遇見了一位很有耐心，又博學(xué)多聞的`老師，我的語(yǔ)文成績(jī)便從谷底向上攀升，一次次的進(jìn)步，也給了我莫大的信心，尤其是這次和學(xué)長(zhǎng)姐們一起進(jìn)行第一次的模擬考，我愛的語(yǔ)文，竟然考到A++的好成績(jī)，這不但使我信心倍增，也讓我更喜愛語(yǔ)文這門課！這次考得好，并不代表可以松懈，反而要預(yù)先為下一次的考試做好準(zhǔn)備，考試的成績(jī)并不是拿來(lái)炫耀的，而是要一直維持下去，才算是真正的好成績(jī)！
“休息是為了走更長(zhǎng)遠(yuǎn)的路”課后的休閑當(dāng)然也得兼顧，平時(shí)下課打打球，或和同學(xué)一起去逛福利社，就是好好利用下課時(shí)間的做法，松懈舒緩一下緊繃的讀書精神，再一次的準(zhǔn)備下次的沖刺。興趣的培養(yǎng)也是不可忽略的，學(xué)業(yè)與興趣齊頭并進(jìn)，人生才能活得精采可期！
平常在家里，我也會(huì)看一些小說或漫畫來(lái)激發(fā)我的想象力，這些閑書還蠻有趣的的，既可以放松，也可以增加創(chuàng)作靈感。誰(shuí)說學(xué)業(yè)的增進(jìn)，僅限于教科書呢？閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，知識(shí)處處俯拾皆是？唯有讀書與興趣兼具，才能提高讀書的效率，才能提升生命的品質(zhì)！
學(xué)業(yè)與興趣作文 4
很多父母都希望自己的小孩長(zhǎng)大后可以出人頭地，而這些家長(zhǎng)也幾乎都認(rèn)為:要有好的未來(lái)就要“拚學(xué)業(yè)”，沒有動(dòng)力的也會(huì)請(qǐng)補(bǔ)習(xí)班老師推你一把，雖然教育部倡導(dǎo)要孩子們能趁早培養(yǎng)出自己的興趣，但事實(shí)上真的是這樣嗎?
媽媽常說讀書真的很重要，她說“書到用時(shí)方恨少”，所以現(xiàn)在多讀書對(duì)以后找工作很有幫助，她總是對(duì)我的課業(yè)很要求，從小學(xué)一年級(jí)開始，她每一個(gè)科目的參考書都會(huì)購(gòu)買齊全，以讓我做反復(fù)的練習(xí)，希望這些知識(shí)可以借由不斷的練習(xí)“刻”進(jìn)我的腦子里，每次的段考也都很要求，要我保持在班上的前幾名，她總認(rèn)為成績(jī)和名次象征著一個(gè)人的未來(lái)，唯有好好讀書、考出好成績(jī)或者讀明星學(xué)校才是一個(gè)小孩應(yīng)盡的義務(wù)，至少她給我的感覺是這樣。初二下學(xué)期的時(shí)候，那陣子我的成績(jī)有一點(diǎn)點(diǎn)下滑，她急得要命，后來(lái)她是用“剝奪自由”的方式解決這個(gè)問題，她威脅道:“只要校排超出前十名、班排超出前二名，就不準(zhǔn)看電視及使用手機(jī)!”她認(rèn)為都是這些東西影響我的課業(yè)，我該相信這都是為了我好?還是應(yīng)該要感謝她這般美麗的錯(cuò)誤?
“高興學(xué)來(lái)的'東西永不會(huì)忘”，興趣是一個(gè)人學(xué)習(xí)技能的動(dòng)力，喜歡就會(huì)勤奮的做、努力的做、認(rèn)真的做，沒有一個(gè)興趣不是興趣，只要自己喜歡，即使再不起眼的工作都可能有亮眼的成績(jī)，畢竟行行出狀元嘛!我從小東學(xué)西學(xué)，音樂美術(shù)這方面我格外有興趣，喜歡跟著音樂舞動(dòng)歌唱，在空白的畫布上自由揮灑，從前在班上格外出眾，媽媽也覺得小孩玩玩興趣也好，我想學(xué)畫，她就讓我去上課；我想學(xué)鋼琴，她也送我去上課，甚至數(shù)學(xué)也一樣，我喜歡什么她都讓我去做，我很享受做這些我喜歡的事情，所以做起來(lái)格外順手，什么都學(xué)得很快，媽媽總是諷刺的說:“要是讀書也可以這樣該有多好啊?”
現(xiàn)在的教育貌似是針對(duì)孩子們的適性發(fā)展而設(shè)定，政策一開始看似完美，但仔細(xì)一看，百分之七十的那些超額比序幾乎是人人皆可得到滿分的，剩下的就是百分之三十的紙筆測(cè)驗(yàn)了，所以其實(shí)最后的決勝關(guān)鍵還是學(xué)業(yè)，到底是學(xué)業(yè)重要?還是興趣重要?老實(shí)說，我不敢妄下斷言。
學(xué)業(yè)與興趣作文 5
面對(duì)學(xué)習(xí)，大部分人都認(rèn)為是辛苦的，我有何曾不這樣認(rèn)為？要以學(xué)習(xí)為興趣，才能在學(xué)習(xí)中品味快樂。孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”
曾記剛開學(xué)，一心決定要把語(yǔ)文學(xué)好，所以，我一直記著“傳不習(xí)乎？”后來(lái)，真是功夫不負(fù)有心人，在一次中段考中，我獲得了第一名。從此，我知道該怎么學(xué)習(xí)了，同時(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文成了我的愛好。有時(shí)，我會(huì)用自己學(xué)過的語(yǔ)文知識(shí)觸摸每一本課外書，在書中尋找快樂，在心靈上與作者產(chǎn)生共鳴。甚至有些時(shí)候，我會(huì)每天手中都捧著一本書，因?yàn)椤耙蝗諢o(wú)書，百事荒蕪”啊！不久之后，我就以學(xué)習(xí)為興趣了。
有一次，我考試失敗了，我要去承受那種失敗的感覺，那是學(xué)習(xí)中的苦。我接受不了這一切，我詢問自己：“要不要放棄語(yǔ)文呢？”“可是路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”不見是一次失敗嗎？要知道，我學(xué)習(xí)語(yǔ)文，是為了在課外書中尋找快樂，而不是為了考第一，我絕對(duì)不會(huì)放棄語(yǔ)文、放棄快樂的。
“失敗乃成功之母”有成功就會(huì)失敗，只有失敗過的人才會(huì)明白成功的'可貴。從學(xué)習(xí)的角度來(lái)說，只有以學(xué)習(xí)為興趣的人，才知道學(xué)習(xí)中的快樂。
學(xué)習(xí)也許本身就是一座通往快樂的橋，專門給那些以學(xué)習(xí)為興趣的人穿過，在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)。
學(xué)業(yè)與興趣作文 6
很多父母都希望自己的小孩長(zhǎng)大后可以出人頭地，而這些家長(zhǎng)也幾乎都認(rèn)為：要有好的未來(lái)就要“拚學(xué)業(yè)”，沒有動(dòng)力的也會(huì)請(qǐng)補(bǔ)習(xí)班老師推你一把，雖然教育部倡導(dǎo)要孩子們能趁早培養(yǎng)出自己的愛好，但事實(shí)上真的是這樣嗎？
媽媽常說讀書真的很重要，她說“書到用時(shí)方恨少”，所以現(xiàn)在多讀書對(duì)以后找工作很有幫助，她總是對(duì)我的課業(yè)很要求，從小學(xué)一年級(jí)開始，她每一個(gè)科目的參考書都會(huì)購(gòu)買齊全，以讓我做反復(fù)的訓(xùn)練，希望這些知識(shí)可以借由不斷的訓(xùn)練“刻”進(jìn)我的腦子里，每次的段考也都很要求，要我保持在班上的前幾名，她總認(rèn)為成績(jī)和名次象征著一個(gè)人的未來(lái)，唯有好好讀書、考出好成績(jī)或者讀明星學(xué)校才是一個(gè)小孩應(yīng)盡的義務(wù)，至少她給我的感覺是這樣。初二下學(xué)期的時(shí)候，那陣子我的'成績(jī)有一點(diǎn)點(diǎn)下滑，她急得要命，后來(lái)她是用“剝奪自由”的方式解決這個(gè)問題，她威脅道：“只要校排超出前十名、班排超出前二名，就不準(zhǔn)看電視及使用手機(jī)！”她認(rèn)為都是這些東西影響我的課業(yè)，我該相信這都是為了我好？還是應(yīng)該要感謝她這般漂亮的錯(cuò)誤？
“興奮學(xué)來(lái)的東西永不會(huì)忘”，愛好是一個(gè)人學(xué)習(xí)技能的動(dòng)力，喜歡就會(huì)勤奮的做、努力的做、認(rèn)真的做，沒有一個(gè)愛好不是愛好，只要自己喜歡，即使再不起眼的工作都可能有亮眼的成績(jī)，究竟行行出狀元嘛！我從小東學(xué)西學(xué)，音樂美術(shù)這方面我格外有愛好，喜歡跟著音樂舞動(dòng)歌唱，在空白的畫布上自由揮灑，從前在班上格外出眾，媽媽也覺得小孩玩玩愛好也好，我想學(xué)畫，她就讓我去上課；我想學(xué)鋼琴，她也送我去上課，甚至數(shù)學(xué)也一樣，我喜歡什么她都讓我去做，我很享受做這些我喜歡的事情，所以做起來(lái)格外順手，什么都學(xué)得很快，媽媽總是諷刺的說：“要是讀書也可以這樣該有多好啊？”
現(xiàn)在的教育貌似是針對(duì)孩子們的適性發(fā)展而設(shè)定，政策一開始看似完美，但仔細(xì)一看，百分之七十的那些超額比序幾乎是人人皆可得到滿分的，剩下的就是百分之三十的紙筆測(cè)驗(yàn)了，所以其實(shí)最后的決勝要害還是學(xué)業(yè)，到底是學(xué)業(yè)重要？還是愛好重要？誠(chéng)實(shí)說，我不敢妄下斷言。
學(xué)業(yè)與興趣作文 7
“學(xué)習(xí)”這個(gè)無(wú)形的枷鎖常常把學(xué)生套得很牢固，讓人動(dòng)彈不得，使人憂愁而痛苦。
可我并不這么認(rèn)為，我認(rèn)為學(xué)習(xí)既是一種樂趣，又是一種讓人憧憬的生活。像我吧，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說是一種智能游戲。只要你稍微動(dòng)一下腦思維，什么荊棘你都過關(guān)斬將，一帆風(fēng)順。學(xué)英語(yǔ)對(duì)大家來(lái)說是“難”，單詞，音標(biāo)，句型無(wú)不需要我們來(lái)背誦，可學(xué)了有忘，忘了又學(xué)，反反復(fù)復(fù)，腦子就像一張白紙，唉！可我不這么認(rèn)為，英語(yǔ)，學(xué)了就得用，只有在生活中場(chǎng)實(shí)踐，演練，才能牢記于心，過后十多年，仍能脫口而出，出口成章。語(yǔ)文，又是同學(xué)們發(fā)愁的問題。語(yǔ)文課上強(qiáng)調(diào)的是“學(xué)生是語(yǔ)文的主人”“學(xué)生要主動(dòng)地進(jìn)行探索，推理與交流，寫作等語(yǔ)文活動(dòng)”“學(xué)語(yǔ)文重要的是動(dòng)口，動(dòng)腦，動(dòng)手”。有主見，有信心，也是語(yǔ)文課上必不可少的。不要總認(rèn)為老師講的就是對(duì)的，要有自己的主見，不能人云亦云。
另外，給同學(xué)們推薦音樂背誦法：大篇幅的課文太難背，可以給課文配上適合的`音樂，在音樂的境界中摸索課文，探究含義，這可能會(huì)是你愛上語(yǔ)文的興趣喲！這就是學(xué)習(xí)的興趣：聽音樂，走進(jìn)生活……想一想，學(xué)習(xí)難道真的那么高不可攀嗎？
學(xué)業(yè)與興趣作文 8
社會(huì)上的各行各業(yè)，各有自己的本分，各司其職，社會(huì)才能像現(xiàn)在順順利利的運(yùn)轉(zhuǎn)及蓬勃的發(fā)展。身為學(xué)生的我們，我們最重要的本分就是學(xué)習(xí)與吸收老師授予給每一個(gè)人的學(xué)業(yè)知識(shí)和寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為自己奠定一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)。在厚實(shí)學(xué)養(yǎng)根基時(shí)，也要培養(yǎng)一個(gè)適當(dāng)?shù)膼酆茫涂梢栽谘凶x課業(yè)之余，放下一身疲勞的身軀，得到全身的愉快。
法蘭西斯．培根曾說過：“知識(shí)就是力量！”沒有知識(shí)的累積，就不可能成就今天的文明。在今日科技蓬勃發(fā)展的同時(shí)，也使得知識(shí)變成了唾手可得，不必再千里迢迢、翻山越嶺的`奔波勞苦為了讀書與求知。新知是瞬息萬(wàn)變的，只要有一個(gè)不留神，可能就造成了無(wú)可挽回的損失，所以我總是繃緊了全身上下的神經(jīng)，唯恐錯(cuò)過于萬(wàn)一，卻在同時(shí)也把自己的身體弄的身心俱疲，此時(shí)此刻，就必需尋找適合我的愛好，以得到放松及舒緩全身的倦怠。
每當(dāng)我一被學(xué)業(yè)弄得焦頭爛額時(shí)，就會(huì)來(lái)一場(chǎng)看得大家刺激又高興的三對(duì)三斗牛賽，或許技巧比NBA的職業(yè)籃球選手略遜一籌，但是每當(dāng)我預(yù)備投進(jìn)一顆三分球，“唰！”的一聲，也把全身的壓力拋到了九霄云外，再加上觀眾們位我大聲歡呼喝采，那種感覺真是無(wú)與倫比啊！或是和同學(xué)在線上PK，打得大家熱血澎湃、血脈僨張，傾泄青春的活力；“欲窮千里目，更上一層樓。”要在學(xué)業(yè)和愛好中專精，高人一等，都必要努力不懈的。
學(xué)業(yè)與愛好不一定是“魚與熊掌，不可兼得”的，我倒是覺得學(xué)業(yè)與愛好兩者兼?zhèn)洌噍o相成，使我們?cè)谇髮W(xué)階段能添加更多繽紛炫目的色彩。就讓我們?cè)趯W(xué)業(yè)與愛好中找出完美的平衡點(diǎn)，使人生更加豐富又多彩多姿吧！
學(xué)業(yè)與興趣作文 9
你們知道學(xué)習(xí)是一種樂趣嗎？讓我來(lái)告訴你們吧！
學(xué)習(xí)，可以讓你得到知識(shí)；學(xué)習(xí)，可以讓你結(jié)交許多朋友；學(xué)習(xí)可以讓你得到許多的認(rèn)可；學(xué)習(xí)，讓你受益匪淺，總之學(xué)習(xí)無(wú)所不能。
比如說：我碰到了一個(gè)朋友，是學(xué)習(xí)讓我和他的關(guān)系更上一層樓。
有一次，我和一個(gè)好朋友吵架了，他沒有再理我。就當(dāng)我感到極度悲傷的時(shí)候，他像一位太陽(yáng)女神一樣站在我的面前來(lái)請(qǐng)教我數(shù)學(xué)題，我的心情馬上好了起來(lái)，我立即就教他。是學(xué)習(xí)，讓我能和朋友互相包容，互相理解，我和他在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
學(xué)習(xí)有許多的樂趣，比如說：和同學(xué)玩時(shí)，難道不需要數(shù)學(xué)公式嗎？玩成語(yǔ)接龍時(shí)，難道不需要成語(yǔ)熟悉嗎？
有一次，我和爸爸在看書時(shí)，我看到了一個(gè)笑話，人是動(dòng)物變的，我忍不住哈哈大笑起來(lái)。學(xué)習(xí)閱讀不僅豐富了我的知識(shí)，還讓我增長(zhǎng)了很多見識(shí)。
我學(xué)作文時(shí)，總是眉開顏笑的，作文老師問：“你為什么笑呀！”“我看了自己的作文不禁笑起來(lái)了。”我回答道。
學(xué)習(xí)中的樂趣，要靠自己去發(fā)現(xiàn)。去找尋！
學(xué)習(xí)是陽(yáng)光，它可以驅(qū)除心中的.陰影；學(xué)習(xí)是雨露，它可以滋潤(rùn)干枯的心智；學(xué)習(xí)是陽(yáng)光雨露，它可以撫慰著我們幼小的心靈。快樂就是學(xué)習(xí)的源泉，如果不快樂，就沒有意義，雖然學(xué)習(xí)也有五味瓶——有酸、有甜、有苦、也有辣，但在這些酸甜苦辣的后面流露出的總是快樂——學(xué)習(xí)的樂趣！
學(xué)業(yè)與興趣作文 10
興趣是最好的老師。興趣從何而來(lái)？一是學(xué)生自身對(duì)學(xué)科的喜愛，二是靠老師的引導(dǎo)、培養(yǎng)而激發(fā)。事實(shí)證明，學(xué)生如果喜歡某位老師，就會(huì)喜歡這位老師所任教的學(xué)科。對(duì)學(xué)困生而言更是如此。要激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，首先要讓他們接受你、信任你、喜歡你。因此，教師要尊重學(xué)生、熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，做他們的知心朋友，讓學(xué)生感到有親切感、信任感；要把微笑帶進(jìn)課堂，讓每一個(gè)學(xué)生在愉快的課堂氣氛中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一件輕松、快樂的事情。同時(shí)，也讓學(xué)生感覺到自己是受重視的、被關(guān)注的，從而縮短師生之間的心理距離，使他們主動(dòng)投入學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)。
例如，我班曾有個(gè)學(xué)生，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)能力較弱，在課堂學(xué)習(xí)中反應(yīng)較慢，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏信心。但筆者通過和她溝通和交流后，了解到她其實(shí)還是想把數(shù)學(xué)學(xué)好的。于是，我在課堂教學(xué)中特別關(guān)注、寬容她，比較容易的問題就請(qǐng)她來(lái)回答，讓她體會(huì)成功的快樂，并常常用鼓勵(lì)的語(yǔ)言評(píng)價(jià)她的`發(fā)言，適時(shí)引導(dǎo)全班同學(xué)一起給她鼓勵(lì)的掌聲，幫助她樹立起主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的自信心。
成功的獎(jiǎng)賞會(huì)使學(xué)困生產(chǎn)生喜悅的情緒，這種成功的喜悅又促進(jìn)學(xué)困生形成強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲望。通過近三年來(lái)教師、同學(xué)的幫助和自身的努力，她的學(xué)習(xí)成績(jī)有了較大的提高。可見，教師在課堂教學(xué)中，要有意識(shí)地為學(xué)困生創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)中享受到成功之樂，從而幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的自信心，積極參與到自主學(xué)習(xí)的活動(dòng)中來(lái)。
學(xué)業(yè)與興趣作文 11
在生活當(dāng)中，通過興趣，有很多的領(lǐng)域是我們可以去嘗試學(xué)習(xí)的。只要秉持著積極的學(xué)習(xí)精神，無(wú)處不可學(xué)！身為學(xué)生的我，正在學(xué)習(xí)之路一步一步的前進(jìn)。
一位得到諾貝爾物理獎(jiǎng)的成功者說：“做人不一定要是天才，但是要有自己的目標(biāo)和計(jì)劃，即使時(shí)常會(huì)遭遇挫折，也不要失去熱情。”沒錯(cuò)，就以我的`親身經(jīng)驗(yàn)來(lái)說，雖然我的頭腦沒有很聰明，課業(yè)也稱不上是頂尖的，不過我并沒有因此而放棄，從小到大，我自己要求就很高，凡事都會(huì)盡力而為的做到最好，也多虧了我的自己要求，才能創(chuàng)造出如此的佳績(jī)。
課業(yè)之余，培養(yǎng)自己的興趣也是相當(dāng)重要的，我的興趣是跳舞，從小我就有學(xué)芭蕾舞以及民族舞蹈，后來(lái)因?yàn)檎n業(yè)壓力而停掉了，不過由于我非常熱愛跳舞，只要學(xué)校有表演，我一定會(huì)報(bào)名，回想起第一次表演跳舞時(shí)，原本說好可以上臺(tái)表演，但是彩排到最后一次時(shí)，又突然說不行，頓時(shí)讓我感到很錯(cuò)愕，一心一意只想跳好的心血全都白費(fèi)了，我的心里一直回蕩著這句話：“別氣餒，彩虹總是出現(xiàn)在雨之后。”這句話使我產(chǎn)生了一股沖勁，我一定要跳好，這屹立不搖的毅力使我成功了，而且對(duì)自己更有信心了！
學(xué)業(yè)與興趣又應(yīng)抱持怎樣的態(tài)度才能同時(shí)兼顧呢？我想這個(gè)問題，每個(gè)人的答案都不盡相同，我認(rèn)為對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事，并且不管學(xué)什么，都應(yīng)用認(rèn)真的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)，所謂“人非圣賢，孰能無(wú)過”，學(xué)習(xí)的過程中最嚴(yán)重的不是犯錯(cuò)，而不知錯(cuò)誤何在；挫折不可怕，它是成功基石，也是學(xué)習(xí)之路上人人必修的一門重大課程。
學(xué)業(yè)與興趣作文 12
每一個(gè)家長(zhǎng)們都很關(guān)心自己孩子的學(xué)習(xí)。每一個(gè)家長(zhǎng)都希望為孩子創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)條件，給孩子最好的未來(lái)。孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好總是會(huì)讓長(zhǎng)長(zhǎng)很煩心，一般來(lái)說，孩子的成績(jī)不好大致可歸結(jié)為三點(diǎn)：不想學(xué)，不會(huì)學(xué)，不會(huì)考。這三點(diǎn)依次推進(jìn)。所以，不想學(xué)——或說對(duì)學(xué)習(xí)沒興趣——是至關(guān)重要的，是最根本的，也就是最需要解決的。現(xiàn)在層出不窮的機(jī)構(gòu)、書籍，都相應(yīng)提出了很多關(guān)于如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的觀點(diǎn)及相應(yīng)的操作方法，而孩子們嘗試過后依然覺得效果不是很明顯。孩子們學(xué)習(xí)，很大程度上是為了應(yīng)試，這本身就是一件十分枯燥的事，當(dāng)然，在這樣的情形下，培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣就顯得更加困難了。
其實(shí)，我們完全不必閉門造車，看看歷史上關(guān)于教育的`一些思想還是很有啟發(fā)性的！古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。體味其中的的深意，很多事情，我們并不喜歡其本身，而是因?yàn)樗慕Y(jié)果才讓我們有了做下去的動(dòng)力！所以，我們完全可以讓孩子把學(xué)習(xí)想象成是一個(gè)方式，一種手段，用來(lái)服務(wù)于他自己真正所想要的。
上海致學(xué)教育就是能夠抓住孩子們的心理，而不是一味的讓他們和在校期間一樣枯燥乏味的學(xué)習(xí)。致學(xué)教育是一家專業(yè)從事中小學(xué)生學(xué)習(xí)能力輔導(dǎo)與培養(yǎng)的機(jī)構(gòu)，致力于創(chuàng)造一個(gè)能讓孩子在輕松、快樂中高效學(xué)習(xí)的環(huán)境與方法，讓學(xué)生在取得好成績(jī)的同時(shí)，其生理、心理與品格等各方面也都能得到健康的成長(zhǎng)。多年來(lái)成功的開創(chuàng)了對(duì)中小學(xué)學(xué)生的學(xué)科輔導(dǎo)、能力培養(yǎng)、心理咨詢、教育管理、教學(xué)研究、軟件開發(fā)等一系列教育教學(xué)項(xiàng)目。致學(xué)能夠準(zhǔn)確的抓住孩子們厭學(xué)的心理，讓他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)自己真正想要什么，從而讓孩子們從心底接受他想要的這些只能通過學(xué)習(xí)來(lái)達(dá)到。培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，見證成績(jī)的蛻變！
學(xué)習(xí)讓人生更美好！致學(xué)教育始終秉承高效學(xué)習(xí)的教育理念，通過致學(xué)的精心教育與培養(yǎng)，力求最終達(dá)到全面優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，大幅提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有效排除學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙，迅速培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力等目的。
學(xué)業(yè)與興趣作文 13
孔子就曾說過一句話：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”
在這漫長(zhǎng)的十幾年的求學(xué)生涯中，我也漸漸意識(shí)到：學(xué)習(xí)知識(shí)，真的要對(duì)它產(chǎn)生了興趣，才能從中獲取快樂，游刃有余。若是不能對(duì)其產(chǎn)生興趣，學(xué)習(xí)將會(huì)成為一種令人討厭的事，而學(xué)習(xí)的人也會(huì)感到十分勞累。
而現(xiàn)如今的學(xué)生也大多對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，這也是學(xué)生們總是感覺學(xué)習(xí)十分痛苦、十分勞累的'原因。但要怎么做，才能對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣呢。
我覺得，首先我們要嘗試著去學(xué)習(xí)。很多人在學(xué)習(xí)之初就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩，在根本未對(duì)其有更深層次的了解的情況下，就放棄了學(xué)習(xí)。可是如果我們一旦深入下去，我們可能就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生興趣。可是很多人在還未到深入下去的時(shí)候就半途而廢了，以后提起興趣也就越來(lái)越難。就像馬云曾說過的一句話，今天很殘酷，明天也很殘酷，但后天很美好，但很多人死在了明天的晚上，見不到后天的太陽(yáng)。
這句話，也同樣可以用于其他事情，做事，萬(wàn)不可半途而廢，你永遠(yuǎn)也不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么。
回到學(xué)習(xí)上，其次，我們還是要堅(jiān)持，慢慢來(lái)，興趣自會(huì)涌上心頭。無(wú)論從讀書開始，還是從做數(shù)學(xué)題開始，亦或是從背英語(yǔ)單詞開始，一切，都需堅(jiān)持，從中提取興趣。
學(xué)業(yè)與興趣作文 14
“興趣，是一個(gè)人學(xué)習(xí)的資本。只要擁有了興趣，無(wú)論前面是多么的艱那險(xiǎn)阻都不會(huì)害怕與膽怯！”——題記
從我們剛步入學(xué)校的第一步時(shí)，老師們就給我們灌入了“興趣，是學(xué)習(xí)的資本”這個(gè)簡(jiǎn)單卻又深刻的哲理。
直到現(xiàn)在——身為高一的`我，能夠深刻的體會(huì)到這句話的重要，只因?yàn)槲覀円媾R高二的文理科選擇。而且，每一個(gè)教過我的老師都會(huì)告訴我同一句話“興趣，是學(xué)習(xí)的資本。”因?yàn)槊恳粋�(gè)成功人士都是因?yàn)樽约旱呐d趣，并且按照自己的興趣去努力的。所以，當(dāng)他們?cè)谕局杏龅搅死щy與挫折時(shí)因?yàn)橛信d趣的幫忙所以，成功之門就向他們打開了。
興趣，是一個(gè)人學(xué)習(xí)的資本。“真的是這樣嗎？”如果你有這樣的疑問那么我來(lái)解釋吧。舉個(gè)例子來(lái)說好了：如果在語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科必須選擇一個(gè)時(shí)，因?yàn)槟銓?duì)語(yǔ)文感興趣而且又選擇了它，那么你的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)有所上升，并且還會(huì)在這方面取得一定的成就。但是，反而言之，如果你不喜歡數(shù)學(xué)這個(gè)科目，并且又在被迫的情況下選擇了它。那么你的數(shù)學(xué)成績(jī)非但不會(huì)好轉(zhuǎn)，并且還會(huì)一落千丈。由此可見，興趣是多么的重要啊！
所以呢，現(xiàn)在如果我們要想把學(xué)習(xí)提高上去的話，那么我們就必須要先對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，因?yàn)榕d趣是學(xué)習(xí)的資本嘛。所以我們要先對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。而且呢，興趣會(huì)使我們?cè)趯W(xué)習(xí)上事半功倍，當(dāng)然，在學(xué)習(xí)中肯定會(huì)有挫折出現(xiàn)，不過我們不要害怕要學(xué)會(huì)用興趣把它化做武器來(lái)一個(gè)一個(gè)的斬草除根。
興趣，是一個(gè)人學(xué)習(xí)的資本。只要擁有了興趣無(wú)論前面是多么的艱那險(xiǎn)阻，都不會(huì)害怕與膽怯！
學(xué)業(yè)與興趣作文 15
興趣是求知的向?qū)Вd趣是情感、動(dòng)機(jī)、意志等非智力因素的核心，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。而小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣最初是對(duì)學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)的外部活動(dòng)感興趣，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容卻興趣不濃。因而，教學(xué)的首要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣，正如教育家布魯納據(jù)說指出的"學(xué)習(xí)的最好刺激是對(duì)內(nèi)容可能成為學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)"。
（1）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。情境的創(chuàng)設(shè)，是傳統(tǒng)教學(xué)中憑語(yǔ)言表達(dá)比較難以實(shí)現(xiàn)的，但借助現(xiàn)代教育技術(shù)，則使得這一過程變得較為自然。為了驗(yàn)證這一效果是否具有普遍性，我們?cè)谄渌嗉?jí)進(jìn)行同樣試驗(yàn)和對(duì)比試驗(yàn)，結(jié)果表明，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，學(xué)生更容易入情入境。
（2）化靜為動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。動(dòng)態(tài)的事物比靜態(tài)的事物更能引起學(xué)生的注意，更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。現(xiàn)代教育技術(shù)能為教學(xué)創(chuàng)設(shè)一個(gè)生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，化無(wú)聲為有聲，化靜為動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性。傳統(tǒng)教學(xué)中，學(xué)生面向靜態(tài)呆板的課本和板書，難免枯燥乏味。現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)，克服了這一缺陷，靜止的文本可以按指定的軌跡運(yùn)動(dòng)，靜態(tài)的圖可以像動(dòng)畫一樣移動(dòng)，可以像流水般呈現(xiàn)一幅幅變幻的圖象，色彩可以變化，速度可以控制。學(xué)生在動(dòng)畫的刺激下，始終保持著濃厚的學(xué)習(xí)興趣，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了良好的效果。多媒體教學(xué)通過聲像向?qū)W生頭腦輸入生動(dòng)的立體形象，由此傳遞的語(yǔ)言清晰明了，形象具體，使靜態(tài)的語(yǔ)言化為動(dòng)態(tài)的情境，學(xué)生耳聞其聲，目睹其形，能自己釋疑解難，突破重難點(diǎn)，課堂效果明顯提高。形聲交錯(cuò)，視聽兩種感官接納的信息經(jīng)右腦的整合就形成關(guān)于知識(shí)較為豐滿的表象，學(xué)生感悟頗深。
（3）變難為易，提高學(xué)習(xí)興趣。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，能模擬仿真，化抽象為形象。它不僅能展示文字、圖片、圖象、聲音于一體，將學(xué)生帶進(jìn)形象、生動(dòng)、色彩繽紛的教學(xué)情境之中，使學(xué)生感官接受刺激，發(fā)展思維能力，拓展學(xué)生的空間概念，加深對(duì)事物的理解，大大減輕了學(xué)生認(rèn)識(shí)的難度，變難為易。把一個(gè)抽象的事情轉(zhuǎn)化為一個(gè)簡(jiǎn)單直觀的事情，這樣既突破了教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（4）寓教于樂，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。計(jì)算機(jī)多媒體的特點(diǎn)是圖、文、聲、像并茂，能向?qū)W生提供形式多樣、功能各異的的感性材料，形象生動(dòng)的畫面，標(biāo)準(zhǔn)逼真的情境朗讀，悅耳的音樂背景，妙趣的益智游戲，把學(xué)生帶入了寬松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生主動(dòng)探索，積極進(jìn)取，使學(xué)生會(huì)學(xué)、愿學(xué)和樂學(xué)。如在一些教學(xué)軟件中，練習(xí)題的答案被設(shè)計(jì)成果子，題目?jī)?nèi)容變成籃子，練習(xí)題變成了摘果子的游戲。而對(duì)有趣的練習(xí)，學(xué)生思維敏捷，精神集中，積極參與教學(xué)活動(dòng)，課堂氣氛變得輕松活躍，伴隨的悅耳的音樂，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性被充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓分蝎@得了知識(shí)，接受了教育，提高了能力。
實(shí)踐證明，在教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，能發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們真正成為學(xué)習(xí)的主體，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。因此，這對(duì)深化課堂教學(xué)改革，大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)具有相當(dāng)重要的作用。
學(xué)業(yè)與興趣作文 16
偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過："興趣是最好的老師。"中國(guó)古代著名教育家孔子曰："知之者不如好之者，好之者不如樂之者"。這充分說明孩子一旦對(duì)某事物有了濃厚的興趣，就會(huì)主動(dòng)去求知、去探索、去實(shí)踐，并在求知、探索、實(shí)踐中產(chǎn)生愉快的情緒和體驗(yàn)，進(jìn)一步推動(dòng)孩子主動(dòng)自覺地學(xué)習(xí)。快樂學(xué)堂巧妙地利用現(xiàn)代化教學(xué)理念與信息多媒體手段讓學(xué)習(xí)變得像"看動(dòng)畫、玩游戲"一樣快樂，更將考試、綜合練習(xí)等融入知識(shí)競(jìng)賽等有獎(jiǎng)活動(dòng)，在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí)，從而激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣。
持之以恒形成習(xí)慣現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說過，"教育就是培養(yǎng)習(xí)慣"。習(xí)慣形成之后會(huì)以一種無(wú)意識(shí)的方式運(yùn)作，無(wú)意識(shí)的`力量是無(wú)窮的，良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子終身受益。因此，改變不良習(xí)慣，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能讓孩子真正受用一生。快樂學(xué)堂的練習(xí)統(tǒng)一設(shè)置"生命值、積分值、時(shí)間值"三大屬性，從"知識(shí)、習(xí)慣、速度"上嚴(yán)格要求，改正孩子注意力不集中、做作業(yè)拖拉、粗心等不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。更特設(shè)1對(duì)1量身打造的小紅星行為習(xí)慣訓(xùn)練課程，家長(zhǎng)和孩子共同有計(jì)劃地制定和完成行為習(xí)慣挑戰(zhàn)項(xiàng)目（如：收拾房間、按時(shí)睡覺、認(rèn)真做作業(yè)等），全方位改善不良行為習(xí)慣。
學(xué)業(yè)與興趣作文 17
興趣是最好的老師，是人們內(nèi)心欲望的驅(qū)動(dòng)器。孔子曾經(jīng)說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者。”“樂知者”就是以學(xué)習(xí)為快樂的人，對(duì)學(xué)習(xí)有興趣的人。強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣會(huì)把繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)變成學(xué)生的自覺行動(dòng)，使學(xué)生積極主動(dòng)的投身到學(xué)習(xí)中去，并能激勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽創(chuàng)新，從而使教學(xué)取得事半功倍的效果。
低年級(jí)學(xué)生形象思維占主導(dǎo)地位、注意力易分散。針對(duì)他們的心理特征，我們更應(yīng)該調(diào)動(dòng)一切積極因素，采取一切行之有效的方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生樂于學(xué)。
興趣教學(xué)的關(guān)鍵在于老師的正確引導(dǎo)、精心組織及親身參與，興趣教學(xué)的成功與否直接關(guān)系到教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)是艱苦的，學(xué)習(xí)任務(wù)的完成、目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，意味著學(xué)生的`艱苦勞動(dòng)。對(duì)正在成長(zhǎng)中的學(xué)生來(lái)說，艱苦的學(xué)習(xí)會(huì)使他們感到乏味，從而喪失對(duì)學(xué)習(xí)的信心，失去終身學(xué)習(xí)的愿望。因此，在教學(xué)中，我們必須挖掘教材，大膽探索，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓樂學(xué)之舟載著學(xué)生到達(dá)理想的彼岸。
學(xué)業(yè)與興趣作文 18
在之前，少不更事，根本就不知道事情的輕重，總是樂于去嘗試，總是在這樣的過程中，去嘗試新鮮事物帶給我的驚喜。
時(shí)而歡愉，時(shí)而疲憊，樂此不疲。
可是現(xiàn)在，來(lái)到另外一座城市，我才慢慢的反應(yīng)過來(lái)，自己想要的'到底是什么。數(shù)學(xué)老師說，人的潛力是無(wú)窮的，愛因斯坦那么聰明，才不過激發(fā)了一小點(diǎn)潛力而已。
我去學(xué)習(xí)心理學(xué)，因?yàn)閷?duì)它比較感興趣，可是我的專業(yè)畢竟限制在這里，沒有太多的時(shí)間和精力，更何況，學(xué)習(xí)心理學(xué)的過程，也是很枯燥的，不如閱讀有意思。
所以，我們就會(huì)選擇自己喜歡的事情去做，同樣樂此不疲。
我希望，有朝一日，我回家的路上，我能夠看到我追逐已久的夢(mèng)想，能夠看到那些同齡人，能夠讓我們大家都在一起，去承擔(dān)新一代的歷史使命。
我想，這也是很美好的，想想都是。
學(xué)業(yè)與興趣作文 19
昨天早上，我像往常一樣牽狗出去散步，途徑一戶人家門口的時(shí)候，聽到一位老奶奶，正在教育她的孫子，這個(gè)時(shí)候，她的孫子就一直在哭。一向不愛湊熱鬧的我，并沒有因?yàn)檫@起見聞而停下腳步，不過我倒是聽到爭(zhēng)吵的“重點(diǎn)”：“你爸有你大的時(shí)候，學(xué)習(xí)從來(lái)就不需要我操心。下次我再看見你玩游戲，看我不揍你。”
這個(gè)老奶奶，我們村的人沒有任何一個(gè)人敢惹她，見到她反倒是要恭敬一點(diǎn)。究其原因，不僅僅因?yàn)樗雌饋?lái)很兇，還因?yàn)樗膬鹤樱俏覀兛h的一個(gè)官員，很有身份地位。我之前聽我媽說過，他是大學(xué)生畢業(yè)的，那個(gè)年代不像現(xiàn)在，大學(xué)生滿大街，所以不管過了多少年，讓老奶奶引以為傲的兒子，一直是村里孩子學(xué)習(xí)的榜樣。老奶奶的兒子因?yàn)楣ぷ髟颍苌儆袝r(shí)間管孩子，所以這個(gè)孩子，一直都由老奶奶帶大。然而，一個(gè)人怎么會(huì)教育出兩個(gè)不同“版本”的孩子呢？如果說兩人在學(xué)習(xí)上會(huì)有這樣的`天壤之別，是因?yàn)槔夏棠淌栌谡疹檶O子，那么我覺得，事實(shí)并非如此。很多次我牽狗散步，都看見她背著一個(gè)沉重的書包，她的孫子卻輕松自如地走在前面。很多時(shí)候聽見兩人的對(duì)話，都是關(guān)于學(xué)習(xí)方面，老奶奶苦口婆心的勸其好好讀書，而孫子總是不屑一顧，對(duì)她的話滿不在乎。看得出來(lái)，她不僅僅對(duì)她的孫子非常好，對(duì)其的期望值，也非常高！我對(duì)比了多年前和現(xiàn)在的社會(huì)，才明白為什么往往苦口婆心的教育，最后卻只是隔靴搔癢。多年前的社會(huì)，人們都在為了填飽肚子而發(fā)愁，書是絕大部分人都讀不起的。再對(duì)比現(xiàn)在的社會(huì)，孩子們吃穿不愁，物質(zhì)條件富裕，不管需要什么，父母都會(huì)盡量滿足。然而，在蜜罐里長(zhǎng)大的孩子，往往不懂得感恩，因?yàn)橛幸蕾嚕钌虾苡斜Ｕ希匀欢痪蛯?duì)學(xué)習(xí)忘乎所以了。這樣一來(lái)，在他們的下意識(shí)里，父母的付出就是一種無(wú)償贈(zèng)予，不用返還。“逆境成就強(qiáng)者，苦難塑造輝煌。”兒時(shí)，我經(jīng)常會(huì)聽人說這句話，并把這句話作為激勵(lì)自己前進(jìn)的動(dòng)力，那時(shí)我家里的條件，比起同齡人確實(shí)不太好，但正是因?yàn)檫@個(gè)，我才懂得了好好學(xué)習(xí)，對(duì)于改變?nèi)松闹匾裕ìF(xiàn)在我同樣認(rèn)為——讀書這件事，能不能讀好并不在于外界的環(huán)境好和壞，也不在于旁人是否給予其鼓勵(lì)。最重要的，是這個(gè)人對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，是否端正。
我們家鄉(xiāng)有一句俗語(yǔ)：“響鼓不用重錘敲”，我個(gè)人認(rèn)為，“有心栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭”，說的就是這個(gè)道理。人是罵不醒的，只能痛醒，或許，只有到自己老之將至，回首過去的時(shí)候，才會(huì)感悟到自己已經(jīng)浪費(fèi)了太多太多的時(shí)間，也沒有努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
學(xué)業(yè)與興趣作文 20
興趣可以形成愛好，愛好可以發(fā)展成專長(zhǎng)。當(dāng)興趣轉(zhuǎn)化為旺盛的、長(zhǎng)期持久的求知欲望時(shí)，就能夠使學(xué)習(xí)獲得巨大成功。
以前有一種最殘酷的刑罰就是叫犯人把這里的石頭搬到哪里，運(yùn)完之后再搬回到原來(lái)的地方。幾十年如一日地進(jìn)行這種一成不變操作，許多犯人因?yàn)楦械綗o(wú)聊而痛苦不堪，最后發(fā)狂自殺。
對(duì)于我們來(lái)說被迫做“無(wú)趣”的事，實(shí)際上是非常痛苦的而我們時(shí)常把學(xué)習(xí)看作一種無(wú)趣的事情。
的確，當(dāng)我們不在幼兒園的'時(shí)候，我們對(duì)學(xué)習(xí)充滿了向往與好奇，我們相信學(xué)習(xí)一定比我們玩的游戲更有意思。可是步入學(xué)校不久我們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)原來(lái)是很枯燥的，簡(jiǎn)直沒有什么樂趣可言。這種心理有時(shí)一直持續(xù)下去，甚至延續(xù)到高中和大學(xué)。最后我們也許學(xué)到了一些知識(shí)，可是我們永遠(yuǎn)沒有體會(huì)到的樂趣。
從某種意義上來(lái)說，學(xué)習(xí)興趣促進(jìn)學(xué)習(xí)的成功又會(huì)提高學(xué)習(xí)興趣，這是良性循環(huán)，反之對(duì)學(xué)習(xí)厭膩必然學(xué)習(xí)失敗又加重學(xué)習(xí)上的厭膩感形成惡性循環(huán)我在這里就沒有必要講如何打破這種情況了，主要的是，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)興趣。
對(duì)于怎樣培養(yǎng)良好興趣那是你們的問題了，在這里我只可以這樣告訴大家在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)興趣很重要。
學(xué)業(yè)與興趣作文 21
在每一個(gè)學(xué)生的眼里興趣比那些死記硬背更重要，我也是有了學(xué)習(xí)的興趣才慢慢的開始喜歡學(xué)習(xí)，并努力學(xué)習(xí)。
我記得之前讓我明白學(xué)習(xí)興趣的那個(gè)人，我現(xiàn)在還是十分的感謝她，感謝她幫我找到了正確的方法學(xué)習(xí)，也找到了學(xué)習(xí)的興趣。還記得六年級(jí)上冊(cè)的那件事，那個(gè)晚上是我復(fù)習(xí)的最后一個(gè)晚上，還記得當(dāng)時(shí)“誒，我好想畫畫啊！可是明天就要準(zhǔn)備考試了，又不能不復(fù)習(xí)……”在書桌前的我正苦惱著，我的眼前出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)像惡魔，一個(gè)像天使。惡魔說：“就休息一會(huì)兒，沒關(guān)系的。”天使說：“你要好好復(fù)習(xí)才能考得好，畫畫可以改天畫，但復(fù)習(xí)機(jī)會(huì)只有這一次。”眼前好像有兩條路等著我去選擇，我難以抉擇。但最終還是覺得要好好復(fù)習(xí)就把畫本放在了一邊，認(rèn)真的復(fù)習(xí)。那一天的晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，我想到了在學(xué)校好像也有這種岔路口，比如有一些課大家一上課就昏昏欲睡，但有一些課就睡下課鈴響了大家還是不想下課，這應(yīng)該就是興趣的魅力吧。第二天早晨，就開始考試，中午考試結(jié)束后，我坐在學(xué)校的長(zhǎng)椅上，正思考著學(xué)習(xí)的.興趣到底有沒有怎么重要，突然我看到一個(gè)回來(lái)探望老師的學(xué)姐，她問我怎么坐在這里發(fā)呆，當(dāng)時(shí)的我，把整件事告訴了她。學(xué)姐就和我說：“父母總是讓我們好好讀書，可自己心里中發(fā)出另一種聲音，我也常常在想，課堂和興趣到底哪一個(gè)更重要？終于我發(fā)現(xiàn)了答案。我發(fā)現(xiàn)了班上有部分同學(xué)不止在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域活躍，其他方面也會(huì)積極參與。從她們的身上發(fā)現(xiàn)，勇敢嘗試自己沒有信心的各種體驗(yàn)，也有不同的樂趣。”我感受到了不僅是要有興趣，還是要自己努力，才能有收獲。
即使是一段辛苦的旅行，只要我們認(rèn)真走，帶著樂趣來(lái)打拼學(xué)業(yè)，通過學(xué)習(xí)來(lái)增加興趣，把岔路變成屬于自己的理想大道。
學(xué)業(yè)與興趣作文 22
興趣就是人們對(duì)客觀事物選擇性態(tài)度，指喜愛，喜好的情緒和傾向。既然是有選擇性的，不同人的興趣自然就會(huì)有所不同，這便有了興趣的健康和不健康的區(qū)別。不健康的興趣，往往會(huì)導(dǎo)致人的墮落；而健康的興趣，則可以放松自己，調(diào)劑精神，陶冶性情，提高文化素養(yǎng)，開闊視野，使胸襟豁達(dá)。
生活中還有一些人跟本無(wú)興趣可言，他們對(duì)生活，學(xué)習(xí)都非常冷淡，感到空虛，煩悶苦惱，覺得生活乏味。這樣的人根本不可能熱愛生活。
因此我們培養(yǎng)興趣要廣泛，這樣我們才能獲得廣博的知識(shí)，在廣博的基礎(chǔ)上，還要注意養(yǎng)成特殊愛好。這樣才能有所專長(zhǎng)。
在人類科學(xué)歷史上，愛因斯坦有著舉足輕重的作用，其實(shí)著與他的興趣所在有著極大的聯(lián)系。而且對(duì)興趣的執(zhí)著在他上中學(xué)的時(shí)候就表現(xiàn)得十分明顯，那時(shí)候他對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)生了濃厚的興趣，后來(lái)好不容易才弄到了一本歐幾里得的平面幾何書。為了吃透這本書，他上課認(rèn)真時(shí)聽課，按時(shí)復(fù)習(xí)，在最短時(shí)間內(nèi)學(xué)完了這本書。而后一有時(shí)間就扎進(jìn)本書里。經(jīng)過十幾天的手不釋書，他終于完成對(duì)這本書內(nèi)容的.鉆研。而且把這本書里的題都一一的做完了。他把幾何外書和習(xí)題的答案都送給老師審閱，得知幾何書和答案都正確，興奮地跳起來(lái)。當(dāng)他對(duì)物理產(chǎn)生了興趣之后，一般不達(dá)目的不罷休的勁頭驅(qū)使他取得了巨大的成功。
當(dāng)我們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣時(shí)就更要注重方法了。有了好的方法可以讓你的學(xué)習(xí)事半功倍。劈柴不按紋，累死砍柴人，說的就是這個(gè)道理。可見，做事講究方法，可以事半功倍，反之，則事倍功半。
方法是開啟知識(shí)大門的鑰匙，是各種成過的首席功臣，是創(chuàng)新精神的親密朋友。所以，我們智慧的祖先才給讀書學(xué)習(xí)起了一個(gè)非常恰當(dāng)?shù)拿郑小プx“。其中的意義顯而易見，學(xué)習(xí)如同戰(zhàn)斗，不僅需要高超的戰(zhàn)術(shù)，而且需要高明的戰(zhàn)略。簡(jiǎn)而言之，就是學(xué)習(xí)要講究方式，方法，不能生拼硬撞。
方法是一種正確的努力途徑。不是投機(jī)取巧。有一些人，他的時(shí)間都用來(lái)找方法了，找到一種方法，又想找一種更省事的方法。這樣一來(lái)，他的時(shí)間和生命都耗費(fèi)在如何省事省力上面了，而真正的成功應(yīng)該是在正確方法的指引下，腳踏實(shí)地地去努力，這絕不是坑蒙拐騙，憑幸運(yùn)和偶然所能達(dá)到的。
學(xué)習(xí)地成功建立在興趣與方法上，而方法又是建立在興趣之上，只是對(duì)某事產(chǎn)生了濃厚地興趣才會(huì)去刻苦鉆研，而為了獲得成功又去尋找方法，最終各自地船只才會(huì)駛向成功地彼岸。
學(xué)業(yè)與興趣作文 23
學(xué)業(yè)是學(xué)生不可或缺的，學(xué)習(xí)能讓自己更充實(shí)；而在努力學(xué)習(xí)之虞，興趣也是缺一不可的，通過正當(dāng)?shù)呐d趣，抒發(fā)壓力，或得釋放，并且在興趣中學(xué)習(xí)，得到身心的舒展和健全。
“知識(shí)就是力量”倘若我們沒有知識(shí)的累積，文化的洗禮，就不會(huì)有現(xiàn)今如此網(wǎng)絡(luò)蓬勃、科技發(fā)達(dá)的社會(huì)了。書本是古人多年的人生經(jīng)驗(yàn)和智慧積累的結(jié)晶，教導(dǎo)后人做人處事的道理。生在這個(gè)處處便利的社會(huì)，我們很幸運(yùn)，因?yàn)槲覀儾挥冒仙缴嫠⑶寥f(wàn)苦的去人生地不熟的地方求知讀書，印刷和網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，使我們“秀才不出門，能知天下事。”所以我們更應(yīng)該珍惜先人留下來(lái)的字字珠璣和智慧結(jié)晶，好好研讀。現(xiàn)代的社會(huì)，資訊是很重要的，如果腦袋沒有隨時(shí)“更新”，那你就會(huì)跟不上潮流。所以我常吸收新知，以免跟不上時(shí)代的腳步，跟同學(xué)講話聽得一頭霧水，淪為別人的笑柄，卻也時(shí)常搞得身心俱疲、精疲力盡，這時(shí)就需要“興趣”來(lái)抒解壓力，讓身體舒緩一下。
我的`興趣有成千上萬(wàn)個(gè)，數(shù)也數(shù)不清。動(dòng)態(tài)的打籃球、打羽球、打棒球……靜態(tài)的看小說、看電影、看棒球……等。當(dāng)我被惱人的數(shù)學(xué)搞得腦袋打結(jié)、被復(fù)雜的植物細(xì)胞弄得疲憊不堪時(shí)，我喜歡跟好友一起去打籃球。每每進(jìn)球時(shí)，總能讓我熱血澎湃，在籃球場(chǎng)上狂奔，任由汗水傾灑，盡管打得精疲力竭，我還是打得不亦樂乎；我喜歡看一本懸疑小說，彷佛置身其中，想向自己好像是大名鼎鼎的福爾摩斯，不放過任何蛛絲馬跡，慢慢搜尋證據(jù)，這樣的推理游戲，我樂此不疲；看一場(chǎng)精彩絕倫、令人激賞的棒球比賽，令我不由自主為支持球隊(duì)加油！當(dāng)我沈醉于興趣時(shí)，我忘卻了煩惱，壓力化為烏有，疲憊也跟著煙消云散！這時(shí)候我又能重拾書本，在書海浩瀚無(wú)盡的世界，恣意尋幽訪勝，每每滿載而歸！
學(xué)習(xí)能讓我們變得更強(qiáng)大；興趣能讓我們?cè)谡n業(yè)的壓力之余，變得生龍活虎。所以學(xué)業(yè)和興趣都是缺一不可的！把握學(xué)習(xí)的黃金時(shí)光，也在興去中陶冶溫婉的性格，能這樣我們是何其幸福啊！
學(xué)業(yè)與興趣作文 24
我最初踏入學(xué)習(xí)的旅程時(shí)，對(duì)所學(xué)的科目和老師所傳授的知識(shí)都有無(wú)比濃厚的興趣。那是我的問題總是接連不斷的涌出，記錄下來(lái)恐怕都可以編成一部《十萬(wàn)個(gè)為什么》了。我總抱著打破砂鍋問到底的精神，不斷的請(qǐng)教，總希望我提出的問題都能夠從老師那里得到答案，
可是后來(lái)，隨著科目的不斷增加，學(xué)習(xí)上的難度不斷提高，作業(yè)的量越來(lái)越多，我對(duì)學(xué)習(xí)也越來(lái)越?jīng)]有了耐心，總想快點(diǎn)把作業(yè)做完好去休息玩耍。這樣的心理一點(diǎn)一點(diǎn)的消磨了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣與熱情，我的成績(jī)自然而然的下降了很多。
自從進(jìn)了初三后，我漸漸有了“危機(jī)”感，生怕自己考不上理想的高中讓父母失望，我也漸漸地意識(shí)到作業(yè)馬虎這種態(tài)度其實(shí)是對(duì)自己的不負(fù)責(zé)任。于是我決定要重新找回對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
我買了很多課后輔導(dǎo)資料，老師每教一課，我就寫一課，加緊對(duì)一天所學(xué)知識(shí)的.鞏固。我最不擅長(zhǎng)理科，尤其是數(shù)學(xué)，想學(xué)好，可總又學(xué)不好。所以我這門課特別關(guān)注。我把做的過程中有困難的題目去請(qǐng)教老師，原本以為多復(fù)雜的題目，經(jīng)過老師一指點(diǎn)，整個(gè)人豁然開朗，覺得其實(shí)也并不是那么難。
現(xiàn)在，題目越難，我越想把它做出來(lái)，在學(xué)習(xí)上花的時(shí)間也越多，最后也總能取得意想不到的結(jié)果。在克服困難的過程中，我發(fā)現(xiàn)付出的努力都是有價(jià)值的，都能得到回報(bào)。有時(shí)是獲得了新的知識(shí)，有時(shí)是得到了新的方法，更多的時(shí)候我收獲了信心。當(dāng)我全副精力投入進(jìn)去后，也就不覺得枯燥乏味了，反而從中找到了樂趣。
我現(xiàn)在對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越有興趣了，我希望通過自己的努力考入理想的高中，不給自己的學(xué)習(xí)生涯留下遺憾。
學(xué)業(yè)與興趣作文 25
“主任好!”今天是象征規(guī)律生活開始的開學(xué)日，我?guī)е活w雀躍的心情以及輕巧的踏步大步地走進(jìn)校門口，經(jīng)過兩個(gè)月的洗禮，同學(xué)們?cè)谕獗砑靶睦砩隙加辛藰O大的變化，無(wú)論其中我們錯(cuò)過了什么?收獲了多少?最終我們還是回到了這個(gè)令我們學(xué)習(xí)新知、蛻變成長(zhǎng)的學(xué)校。今年的開學(xué)典禮一如往常，既定的校長(zhǎng)致詞、主任報(bào)告、生教訓(xùn)話已經(jīng)默默地成為一種固定的模式了。在太陽(yáng)公公強(qiáng)烈照射的陪伴中，我們結(jié)束了升旗典禮，回到教室進(jìn)行一連串的發(fā)放書籍、分配掃地工作以及選舉班級(jí)干部……
“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”第一節(jié)上課鐘聲的響起，提醒著仍在籃球場(chǎng)上急速奔馳，揮灑汗水的男同學(xué)們──該放下手中拚命搶到的籃球，回教室上課了;而對(duì)于我們這些具備長(zhǎng)舌婦特質(zhì)的小姐們來(lái)說，更是緩慢地移動(dòng)身子，趁著老師還沒走進(jìn)教室之前，趕緊把因鐘聲打斷的話題迅速結(jié)束的好時(shí)光。第一節(jié)是輔導(dǎo)課，負(fù)責(zé)教導(dǎo)我們這一學(xué)期的輔導(dǎo)老師是一位長(zhǎng)相清秀，有著一口溫暖嗓音的甜美女老師，只見后方座位的男同學(xué)們已引起一陣騷動(dòng)了，而我則是若無(wú)其事地呆坐在座位上，抱著看一出好戲的心態(tài)，伺機(jī)而動(dòng)。很快地，老師打開PPT檔案，開啟了這堂課的序幕，起初心想：這只是一門不需要考試的科目，不用太認(rèn)真的我，竟在老師一字一句的介紹中，對(duì)人生有了更深?yuàn)W的看法。
“首先，“天生我材必有用”是一句亙古不變的事實(shí)。我深信不疑：每個(gè)人在世上一定都有一個(gè)屬于他的天堂，而天堂是不分貴賤的。因此，在初中階段，老師一定會(huì)陪著你們慢慢挖掘出每個(gè)人潛在的興趣的!”正當(dāng)老師在講臺(tái)上說得滔滔不絕時(shí)，我小小的腦袋瓜卻早已一片兵荒馬亂，止不住的疑惑不停地敲打著我，終于按耐不住的我，放下手中因焦躁而握緊的那一支原子筆，緩慢的將手舉了起來(lái)……“老師：您說要找尋自己的興趣，可是平時(shí)光是上課加補(bǔ)習(xí)時(shí)間就占據(jù)一整天時(shí)光的我，就算有一天真的知道了我的興趣在哪里，又能有什么差別?況且對(duì)于父母來(lái)說：學(xué)業(yè)成績(jī)才是最重要的。他們總是認(rèn)為會(huì)讀書的孩子就一定是十全十美的孩子。然而，盡管將讀書的時(shí)間延長(zhǎng)再延長(zhǎng)，參考書是越做越多本、越做越大本，仍舊在考試時(shí)達(dá)不到父母、師長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)與期望。有一段時(shí)間，我甚至覺得自己好沒用，竟然連書都念不好……”我將困惑住我思緒的'所有煩惱、疑問，一絲一毫全都丟給了老師……“當(dāng)!當(dāng)!當(dāng)!”下課鈴聲竟在我發(fā)言完、一片寂靜中毫不修飾的響了起來(lái)，老師喊了一聲：“下課”后，班上的同學(xué)們就不見一半了。還沒進(jìn)入狀況、被困在自己設(shè)下的桎梏中無(wú)法自拔的我，沒來(lái)得及將頭低下沉思，老師便已經(jīng)老神地站在我座位面前了……
在經(jīng)過多次與老師的討論、辯論中，我逐漸在這樣的一個(gè)情形下找到平衡點(diǎn)，理解到學(xué)業(yè)與興趣是占著一樣比例的我，開始廣泛的接觸各項(xiàng)技藝活動(dòng)，原本有著“骨板印象”的父母，也因看到心態(tài)轉(zhuǎn)變后、開朗快樂的自己，紛紛改變了對(duì)于“教育”二字的看法。我常在想：如果那一節(jié)輔導(dǎo)課我沒有遇見那一位老師，或許，對(duì)于明天、對(duì)于未來(lái)，我沒有方向;對(duì)于人生、對(duì)于生活，我沒有熱忱。如今，雖然我在課業(yè)上一直沒有出現(xiàn)亮眼的表現(xiàn)，在舞蹈上、表演上，我卻有著絕對(duì)的自信，我喜歡上臺(tái)前緊張、刺激的感覺，那種心臟狂跳的抖動(dòng)，喚醒了我沉睡中的那份成就感。當(dāng)我看見觀眾們滿足的表情、熱情的鼓掌，更燃燒了我對(duì)于這項(xiàng)事物的興致。因此不斷的精進(jìn)自己、超越自己，我從不為自己設(shè)下每日進(jìn)度，希望這次對(duì)于這份“興趣”投入的方式不是因?qū)W習(xí)而被動(dòng)的學(xué)習(xí)，反倒因?yàn)橛蟹菹胍龅礁玫男膽B(tài)而自動(dòng)自發(fā)、主動(dòng)地奮發(fā)向上。打開聯(lián)絡(luò)簿，我在今天的隨筆寫上了：“夢(mèng)想成真”四個(gè)整齊的大字。
學(xué)業(yè)與興趣就好比密不可分的一對(duì)雙胞胎，相輔相成、緊密不分。學(xué)會(huì)正確的調(diào)配時(shí)間，在預(yù)計(jì)的時(shí)間里做出最有效率的事物的我，再也不會(huì)對(duì)課業(yè)感到壓力，顛倒因?yàn)橛辛耸惆l(fā)壓力的管道──舞蹈，再度對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生了一股莫名的沖勁。假設(shè)現(xiàn)在你好奇的問我，在我心頭哪一個(gè)比較重要?我想我的回答是：“學(xué)業(yè)與興趣”早已在無(wú)形間成為我生活中的一部分，因此我非但無(wú)法做出取舍，更沒有資格用一兩句話就概括這整個(gè)問題。聯(lián)絡(luò)簿發(fā)回來(lái)了：“你做到了!老師以你為榮!”這十個(gè)用著紅色原珠筆寫出來(lái)的字，映入眼簾……好懷念那第一節(jié)的輔導(dǎo)課呀!
學(xué)業(yè)與興趣作文 26
把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，是對(duì)父母負(fù)責(zé)。從出生到現(xiàn)在，父母為我們付出了艱辛的勞動(dòng)，盡管有時(shí)候，我們對(duì)父母的愛還理解不夠，但它是神圣的、崇高的。父母愛孩子是一種天性，我們尊敬父母則是一種責(zé)任，一種義務(wù)。父母沒有要求我們回報(bào)，他們唯一的心愿就是要我們好好做人，好好學(xué)習(xí)。
把學(xué)習(xí)作為一種責(zé)任，也是對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)。學(xué)習(xí)好了，有了過硬的本領(lǐng)，今后在工作崗位上才能為祖國(guó)多盡了一份責(zé)任，多做一份貢獻(xiàn)，人生，也就變得更有價(jià)值。
要承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任，不僅要明確學(xué)習(xí)的目的，還必須做到“學(xué)貴有恒”，只有橫下一條心，堅(jiān)持不懈，定能成功。只有在精神上、心理上保持旺盛的斗志和毅力，百折不撓，就沒有過不去的火焰山。每一位同學(xué)，都要把努力學(xué)習(xí)作為一種神圣的職責(zé)，一種精神境界，一種終身追求，作為生活的第一需要，以“好學(xué)不倦”的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力，自覺地、認(rèn)真地、踏實(shí)地搞好學(xué)習(xí)。
明白了學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，才能把它肩負(fù)起來(lái)。讀書是學(xué)習(xí)的本質(zhì)特征，但讀書不是看武俠小說、言情小說，不能只憑興趣和個(gè)人好惡漫無(wú)目的讀書，切記要做到學(xué)以致用，學(xué)以致考。從時(shí)間上看，學(xué)生在校讀書是一件苦差事，但我們必須從苦讀中尋找樂趣，從苦讀中感受幸福，在知識(shí)不斷增長(zhǎng)的過程中使苦讀變?yōu)橐环N享受。
學(xué)習(xí)既然是責(zé)任，就不是可做可不做的'事，不是做好做壞一個(gè)樣的事。我們不能要求全體學(xué)生在學(xué)業(yè)上都達(dá)到同一個(gè)水平，但我們可以通過教育，讓你們?cè)谠械幕A(chǔ)上天天進(jìn)步，在中考、高考中發(fā)揮出你們最大的潛能，考出你們最滿意的成績(jī)。
同學(xué)們學(xué)習(xí)是一種興趣,，學(xué)習(xí)是一種責(zé)任。一個(gè)樂于學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的人，她的未來(lái)必將充滿希望。
學(xué)業(yè)與興趣作文 27
女兒寫作業(yè)的時(shí)候，我習(xí)慣坐在她的旁邊看書，一來(lái)方便隨時(shí)給她解答疑難問題，二來(lái)可以掌握她的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。然而不知從何時(shí)起，我發(fā)現(xiàn)她的學(xué)習(xí)態(tài)度有了明顯的變化，以前寫作業(yè)時(shí)總是漫不經(jīng)心、敷衍了事，而現(xiàn)在卻是積極向上、興趣盎然。
到底是什么原因使她的態(tài)度發(fā)生了變化呢？我百思不得其解，只好詢問女兒，她的回答使我豁然開朗：“媽媽，學(xué)校進(jìn)行課程改革了，現(xiàn)在我們的作業(yè)少了，動(dòng)手實(shí)踐的活動(dòng)多了，連課堂也變得生動(dòng)有趣了，現(xiàn)在我覺得學(xué)習(xí)不再乏味，而是一件很快樂的事情。”
女兒的話使我想起了她的第一次綜合實(shí)踐活動(dòng)——辦《我愛你，漢字》的手抄報(bào)，那次活動(dòng)使她表露出了少有的興趣。以前放學(xué)后總是先休息一會(huì)兒，吃點(diǎn)零食，然后才開始寫作業(yè)。那天放學(xué)后放下書包馬上就開始做辦報(bào)的準(zhǔn)備，書桌上瞬間就擺滿了她的工具：水彩筆、鋼筆、尺子、膠水……她一會(huì)兒上網(wǎng)查資料，一會(huì)兒找圖片，一會(huì)兒又在報(bào)紙上剪藝術(shù)字，忙得不亦樂乎，而且她還邊做邊自言自語(yǔ)，文字怎么寫，圖畫怎么畫，整個(gè)人都陶醉在辦報(bào)的喜悅中了。
這種有趣的'家庭作業(yè)讓孩子在學(xué)習(xí)中找到了快樂，找到了自己。他們把自己做好的作品交給老師去評(píng)講，在老師的指導(dǎo)下，抹去瑕疵，留下精華；老師作為一個(gè)欣賞者，與孩子一起探討、共同交流，讓課堂變成了活躍思維的舞臺(tái)，老師也就可以讓自己從一個(gè)疲倦的獨(dú)奏中解脫出來(lái)。
印象深刻的另一次綜合學(xué)習(xí)是——《輕叩詩(shī)歌大門》，那段時(shí)間學(xué)生剛學(xué)過詩(shī)歌，老師讓學(xué)生試著做關(guān)于詩(shī)歌的小冊(cè)子。女兒便從書本上、網(wǎng)絡(luò)中仔細(xì)搜集古今中外有關(guān)詩(shī)歌的資料，然后經(jīng)過篩選、整理、編排，做成了一本很有紀(jì)念意義的詩(shī)集。女兒通過自己查詢，對(duì)詩(shī)歌有了更深一步的了解，并且記憶深刻。記得當(dāng)時(shí)她還繪聲繪色地給我們?nèi)疑狭艘还?jié)課，先講了詩(shī)歌的來(lái)源和發(fā)展史，又介紹了中國(guó)最早的詩(shī)歌總集是《詩(shī)經(jīng)》，還列舉了許多中外著名的詩(shī)人：李白、杜甫、白居易、普希金、海涅等等，當(dāng)時(shí)儼然是一位精通詩(shī)歌的小老師模樣。這次活動(dòng)以后，她還自己學(xué)著寫了兩首詩(shī)，真的是收獲頗豐。
這次實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子懂得：不能只啃手中的幾本書，要讓報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、課外讀物等有益于自己的東西走進(jìn)他們的生活，這樣不僅可以開闊視野，還可以學(xué)習(xí)一些課本以外的知識(shí)。
最近的一項(xiàng)作業(yè)——制作《作文集》也讓女兒收獲了快樂。她興趣盎然地把自己認(rèn)為最好的十篇文章謄寫在一個(gè)筆記本上，并配上了美麗、形象的圖畫，還編寫了目錄，整理出了自己人生中的第一本文集。雖然因此犧牲了幾天的午休時(shí)間，但是她的內(nèi)心卻溢滿了成就感，所以她累并快樂著。
通過課改后的種種實(shí)踐和親身體驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)興趣是孩子最好的老師，有了興趣他們才會(huì)快樂地學(xué)習(xí)。現(xiàn)在，老師在課堂上注重培養(yǎng)了孩子的思維，活躍了孩子的思想，讓孩子自己動(dòng)手去做，動(dòng)腦去想，給了他們自由發(fā)揮的空間，孩子們沒有了壓力，就更容易投入到快樂的學(xué)習(xí)氛圍中，學(xué)習(xí)效率自然也就上去了。
看著女兒的學(xué)習(xí)熱情日益高漲，我感到很欣慰。同時(shí)也使我回憶起了自己上小學(xué)時(shí)的情景，那時(shí)候沒有課外讀物，沒有電視，更沒有電腦，只有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩本書，家庭作業(yè)一般都是抄寫生字，抄寫課文，抄寫習(xí)題，天天如此，讓人感覺到?jīng)]有一點(diǎn)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和樂趣。
看看現(xiàn)在，比比以前，真是變化太大了。女兒趕上了好的教育年代，學(xué)校也推廣了好的教育方法，因此她的學(xué)習(xí)是輕松的，是有趣的。希望以后她一直與興趣為伍，快樂學(xué)習(xí)，讓學(xué)校生涯成為她人生之中的快樂音符!
【學(xué)業(yè)與興趣作文】相關(guān)文章：
學(xué)業(yè)與興趣的作文08-01
學(xué)業(yè)與興趣作文08-01
【優(yōu)秀】學(xué)業(yè)與興趣作文2篇08-09
興趣的作文08-09
[經(jīng)典]我的興趣作文04-23
我的興趣作文07-11
[精]興趣的作文11-03