沒錯，我很喜歡作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的沒錯，我很喜歡作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
沒錯，我很喜歡作文1
蟬鳴聒噪惱人，驕陽熱辣似火。一切都和六年前一樣啊。我瞇著眼睛望著天空，在這熟悉的景色中，陷入了回憶里……
六年前的暑假，天氣一樣的熱。樹上的蟬聒噪的叫著，沒有一絲風。小小的我和媽媽一起拎著那個重重的大包，一層一層地爬上書法班教室的樓梯�！皬慕裉扉_始，你就要接觸一門全新的藝術——書法了。”媽媽頓了頓，我開始有點期待了，“雖然練字的過程可能有很辛苦，但是，如果你能堅持下來，那成果將是不可估量的！”我向往又驚奇地睜大了眼睛，書法之路也就此啟程。
蟬鳴聲聲依舊，時光飛逝，轉眼，我升入了初中。因為課余時間變少，書法的裝備也被我放在房間的角落，漸漸遺忘了。課業變得繁多，每天都被各種任務塞滿，但我并不覺得很充實，心里有一塊地方空空落落，仿佛缺了些什么。終于，在蟬鳴停后的'六個月，我又鄭重而又小心翼翼地一件件掏出陪我走過童年的書法用品，擺在桌上。
冬日的斜陽暖洋洋地灑下暖色調的光輝。狼毫筆尖觸上了墨汁，瞬間筆毛舒展開來。筆已用了很久，上面“古藝筆莊”幾個字已有些磨損，筆根已變成了深灰色。一個熟悉的聲音在耳邊響起“蠶頭燕尾，知白守黑……”我點了點頭。筆尖輕觸紙面，墨汁漸漸暈染開來。我像見了故人一般溫暖而又感動。藏頭護尾。蠶頭燕尾。知白守黑。那本用了太久的字帖在手邊，仍忠實記載著惟永壽二年發生的一切。字跡填滿了白宣紙上的紅格子，也填滿了我心中的空空落落。墨跡還未干，在夕陽下顯出星星點點的金色光輝。
我記得老師曾問過我是不是很喜歡書法。當時我告訴老師，說我還要再寫一段時間�，F在，我可以很確定的回答：“沒錯，我很喜歡！”
窗外知了依舊開著夏日的音樂盛宴，盛夏的陽光驕傲而熱情。鋪紙，沾墨，提筆，落筆，下一個夏天，我依舊還在。
沒錯，我很喜歡作文2
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！}記
“我還喜歡古箏嗎？我真的該放棄嗎？”我不止一次這樣問著自己，望著手邊因為太用力而崩斷的琴弦，我陷入了深深的沉思。
思緒隨著時光穿梭，回到了我初見古箏之時，那時，桂花正開的旺盛，空氣中都彌漫著香氣。一位女子正坐在桂花樹下，手指在琴弦上飛舞，琴聲像泉水叮咚，但又帶著憂傷，好似那山谷的幽蘭，卻也不少那份氣概，讓我深深陶醉其中。我回過頭對媽媽說道：“媽媽，我想學這個�！�
剛開始學的時候，是苦的，是累的。孩童坐在琴凳上，挺直了腰板，手指不斷地在琴弦上舞動著，練習著最基本的指法，琶音，遙指，輪指，期待著自己能夠彈出像記憶中那位姐姐一樣的美妙樂曲。
多少次，為了老師的一句夸獎，為了聚光燈下的那次演出，五六個小時不知疲憊，手指磨出水泡，一碰東西就會有鉆心的疼痛。夜色降臨之時，房間的燈依舊亮著，從房間內傳出悠揚的琴聲，額頭上的汗一滴一滴落在琴上，有幾滴糊了我的眼睛。連貫的遙指和輪指，沒有雜音的勾托抹托，將從小沒有受過苦的我，磨煉成了一個真正的舞者。曲子中的一段單獨拎出來練，練得手指酸脹，眼睛發花，一首樂曲彈了成千上萬遍。老師嘆息的語氣，無奈的.搖頭，我的心跌倒了谷底。
“我該放棄嗎，我還喜歡嗎”不，我不會放棄的，我很喜歡古箏。我不愿意我的熱愛因無法堅持而不得始終。
沒錯，最終我還選擇了繼續，我再一次坐在琴凳上，重新帶好指甲，窗外的陽光灑在我的身上，窗外的桂花正開的旺盛，香氣彌漫入房間里，我的心沉寂下來，再次彈起那支熟悉的曲子，手指再次撥動琴弦，奏出美妙的樂曲。眼前的景色似乎不再是房間的景，是連綿群山之間的潺潺溪流，流向山腳，永不回頭。
因為幼年時期的那份心動，那份渴望，我守護了十年，它也深深烙印在了我的骨子里，成為永遠不會隨時間褪去的堅持與熱愛。
沒錯，我很喜歡古箏，以前是，現在是，將來也會是。
沒錯，我很喜歡作文3
“學習打籃球已經兩年了，難道要放棄嗎？還喜歡嗎？”那節籃球課后，老師把我留了下來，空蕩蕩的室內籃球場回響著老師冰冷的聲音，我望著球場旁慘白的墻壁，一時無從回答。
曾經熱愛打籃球的我不再堅持，每周一次的籃球課時不時找借口不上，動作也不再有力，像霜打蔫的.茄子�！半y道因為在考前打籃球而考砸了以后，就選擇放棄嗎？你會后悔嗎？”老師的話像針一樣刺進我的心中。望向窗外，陽光刺眼，知了鳴叫惱人，記憶如一卷膠卷，帶我回到了兩年前……
記得那是個悶熱的夏天，我和媽媽走在路上，一個人遞給我們一張關于籃球的傳單。當我看到傳單上印著球鞋和球服的圖片，看到那瀟灑的投籃姿勢時，我就愛上了籃球，于是立刻讓媽媽幫我報名。初學籃球的基本動作和技巧是非常辛苦的，有時一個輕而易舉的胯下運球，為了做得更加熟練，往往一練就一個小時；有時一個動作剛學完，衣服已被汗水浸濕了；有時投完三分球后，力氣用盡了，身體像被掏空，連呼吸也無法順暢……但在這種魔鬼般的訓練下，我仍然忍受著，堅持著，永不言棄。每次媽媽續費時總會問我還喜不喜歡籃球，我總是斬釘截鐵的說：“我很喜歡�！�
“你還喜歡打籃球嗎？”老師那洪亮的聲音從我身邊響起，把我拉回到了現實，曾經的那份熱愛雖然早已隨著時間的流逝漸漸褪色，但它依然在我心中，現在需要我重新拾起它，重新找回那份熱愛。我這么想的，也是這么做的：“是的，我還是很喜歡�！币魂囷L吹過，我仿佛聽到了兒時般稚嫩的童音：“我很喜歡�！北亲臃核�，眼眶盈淚，兒時的我回來了，那份熱愛回來了。
如果你有夢想，就要堅持，才能在這條路上漸行漸遠，達到成功的彼岸。今天就出發，我還能趕超以前的路；今天就出發，我還能彌補以前的空白；今天就出發，我還能調整心理上的散漫，畢竟我已準備好了。
沒錯，我很喜歡，我會堅持。
沒錯，我很喜歡作文4
死氣沉沉的課堂上，同學們不是頭搖搖欲墜似的做著單擺運動就是趴在桌子上進入夢鄉……似乎只有我還精力旺盛、全神貫注地聽講。老師對此也十分驚異，于是邀請我為大家講講保持精力的原因，其實原因非常簡單——武術。
小時候的我總是愛看電視，然而大多數時候，我不是在看動畫片而是在看某些節目上的武術表演。惟妙惟肖的動作和激情四射的背景音樂使我整個人都“燃”了起來，我還不停地模仿表演者的動作。雖然只是花拳繡腿，但我卻仍舊樂在其中。從此我便一直喜歡上了武術，并終于在之后接受到了正規的訓練。
拉伸韌帶，是武術訓練當中最重要的環節了。每當做“八字開、一字開”這些基本練習時，胯下的肌肉似乎都要被撕裂一樣，劇烈的疼痛感滲入心田。讓我深刻體會到了作為一個武術訓練者的艱辛與勞累。每天的家庭作業都是枯燥的拉韌帶，練拳法，我都認真對待。盡管這個過程是漫長的，但我因這份喜愛而最終選擇咬牙堅持下去。
隨著時間的推移，學業漸漸變得繁重起來，我不得不暫時放下武術，把重心放在學習上。一天晚上，正在努力復習功課的'我突然聽到客廳的電視機里又響起那熟悉而又陌生的練武的背景音樂，時而低沉時而高昂……我全身似乎都燃燒了起來，武魂在我的心中再一次被喚醒。我放下手中的筆，把我所熟知的拳法甚至小時候的花拳繡腿全都打了一遍，直到汗如雨下，體力不支，才十分不情愿的停了下來……
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。即使在初三繁重的學業中我沒有足夠的時間練習武術，但武魂卻早已融入了我的血脈，成為了我生命中的一部分，練武不僅使我的體魄健壯，使我的精力充沛，更使我懂得要把中華民族的勤懇、堅韌的優良品格傳承下去。
沒錯，我很喜歡作文5
每當我看到擺在我書架上那張球員合影，心里就會不由自主地想起那一段往事。
我酷愛足球，從一年級就開始練習，膝蓋上那一道道傷疤算不了什么，冬練三九，夏練三伏，我在寒風中奔跑，我在烈日下顛球，哪怕鼻梁骨骨折也沒阻攔不了我學球的步伐�？墒悄菚r攔在我面前的只有一樣東西————學習。我升入了五年級，小升初來了。繁忙的學業，每天放學寫完學校那一堆作業，還要不停的刷題，而每周末則是奔波在各種競賽的考場，每天練球的時間，就像被緊緊攥在手里的濕海綿，幾乎擠不出一滴水了。一段時間下來，我的腳法生疏起來，和隊友的配合也不再默契，在隊里由主力淪為替補。有時好不容易抽出時間參加球隊比賽，結果只能站在場邊，看著隊友在綠蔭場上踢出流暢的配合，我好像成為了一名過客，一名無關緊要的旁觀者。似乎，放棄也是一個不錯的選擇。
學球五年，只為在綠茵場上閃耀，可是未閃耀就放棄努力，以前所有的.付出都付之東流，以后會不會后悔？回想起那段初學生涯，是那么艱難。每天都要顛球；又是枯燥乏味的，每天數百腳傳球；更是艱難的，一天跑五公里，跑完幾乎走不動。我不止一次的問自己：“我還喜歡著足球嗎？”心中的回答只有一個：“沒錯，我很喜歡！”既然喜歡，那就沒有什么困難讓我放棄。
時光飛逝，物是人非。隊友走了一批又一批，教練換了一個又一個，只有我堅持下來了。因為我熱愛足球，我有著我的足球夢。在大家的努力下，我們球隊在一項賽事中取得了第一名的好成績，我們全體隊員捧著獎杯拍了一張合照，期中笑的最燦爛的就是我。
人若無夢，則定無成，遇難則退，事亦難成，懷大夢，再加努力，則天下事易成矣。而我就是那個懷揣足球夢，并且為了我的夢想而付出的人。
沒錯，我很喜歡作文6
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。——題記
“我還喜歡古箏嗎？我真的該放棄嗎？”我不止一次這樣問著自己，望著手邊因為太用力而崩斷的琴弦，我陷入了深深的沉思。
思緒隨著時光穿梭，回到了我初見古箏之時，那時，桂花正開的旺盛，空氣中都彌漫著香氣。一位女子正坐在桂花樹下，手指在琴弦上飛舞，琴聲像泉水叮咚，但又帶著憂傷，好似那山谷的幽蘭，卻也不少那份氣概，讓我深深陶醉其中。我回過頭對媽媽說道：“媽媽，我想學這個�！�
剛開始學的時候，是苦的，是累的。孩童坐在琴凳上，挺直了腰板，手指不斷地在琴弦上舞動著，練習著最基本的指法，琶音，遙指，輪指，期待著自己能夠彈出像記憶中那位姐姐一樣的美妙樂曲。
多少次，為了老師的一句夸獎，為了聚光燈下的那次演出，五六個小時不知疲憊，手指磨出水泡，一碰東西就會有鉆心的疼痛。夜色降臨之時，房間的燈依舊亮著，從房間內傳出悠揚的琴聲，額頭上的汗一滴一滴落在琴上，有幾滴糊了我的眼睛。連貫的遙指和輪指，沒有雜音的勾托抹托，將從小沒有受過苦的我，磨煉成了一個真正的舞者，曲子中的一段單獨拎出來練，練得手指都酸了，眼睛都花了，一首樂曲彈了成千上萬遍。老師不滿的`話語，無奈的搖頭，我的心跌倒了谷底。
“我該放棄嗎，我還喜歡嗎”不，我不會放棄的，我很喜歡古箏。我不舍得我這幾年苦練的歲月因為自己的原因而浪費。
沒錯，最終我還選擇了繼續，我再一次坐在琴凳上，重新帶好指甲，窗外的陽光灑在我的身上，窗外的桂花正開的旺盛，香氣傳入房間里，使我的心沉寂下來，再次彈起那支熟悉的曲子，手指再次撥動琴弦，奏出美妙的樂曲。眼前的景色似乎不再是房間的景，是連綿群山之間的潺潺溪流，流向山腳，永不回頭。
因為幼年時期的那份心動，那份渴望，我守護了十年，它也深深印刻在了我的骨子里，永不忘卻。
沒錯，我很喜歡古箏，以前是，現在是，將來也會是。
沒錯，我很喜歡作文7
現在的我是一名中學生，和許多中學生一樣，每個周末都要在不同的補課機構穿梭，平時的我們每天上十個小時的學，還要做功課，很多人都說這樣的生活很累，很無趣，對于我，我很喜歡這樣的時光。
周六的早晨是這個忙碌的周末的開始，清晨的第一縷陽光透過窗戶，照射進來，鬧鐘的“滴滴”聲是開始奮斗的號角，時間定格在清晨六點半。迷迷糊糊地爬起來，換上衣服，培根煎蛋的清香配上平底鍋發出的“滋滋”聲，讓人忍俊不禁地沖出臥室，洗漱完畢，兩塊紅里透嫩的培根和帶著一絲焦黃的荷包蛋早已在餐桌上準備就緒。
這樣爽朗的.早晨，我很喜歡。
時間還早，拿起昨晚還在充電的ipad，翻閱一會兒新聞，看一會兒最愛的真人秀，第一節課就拉開了帷幕。取出電腦，點開網課平臺，老師早已準備就緒，翻開教材，看著老師有聲有色地點評試卷，時不時與同學互動，雖對著一塊顯示屏，所有的交流都在電腦上，倒也別有一番趣味。
這樣的網課很有趣，我很喜歡。
吃罷午飯，再到書桌前伏案疾書與這周的作業做一番斗爭，房間里出奇的安靜，只有筆尖與紙張的摩擦聲，清澈的眼珠里映出的是中文，英文和數字，雖然很燒腦，但伴隨著窗外的生機勃勃和邊上一杯香甜的牛奶拿鐵，溫馨而又可口。
這樣疲倦卻又樂在其中，我很喜歡。
夜幕降臨，拿出良久未碰的手機，刷著微信，三三五五地組團開黑，對著手機喊麥，盡情放縱自己，迎接之后幾天的生活，在這之前最后瘋狂一把。
這樣瘋狂的放縱，雖有失君子，卻也是人之本性，我很喜歡。
周日早晨是奔波的開始，以最快的速度出門，奔波到補課地點，還是那個熟悉的位置，注視著黑板的目光炯炯有神，在筆記本上記下必要的筆記，繃緊了全身的神經，記住老師說過的每一句話。課程結束再奔波去下一個目標。回到家中早已是疲倦不堪，堅持檢查完作業，倒頭就呼呼大睡。時間定格在十一點整。
這樣忙碌的生活很累，但我很喜歡。
生活匆匆，沒錯，但我很喜歡。
沒錯，我很喜歡作文8
“初中作業量增加了，我們把口琴停了吧！”媽媽不容商量地對我說。我知道，媽媽是心疼我才想讓我放棄口琴。
想起六年前，我才是個幼兒園的小不點，聽到口琴中傳出的優美旋律，覺得太神奇了，便纏著媽媽說要學，媽媽說，口琴是小樂器，不會被人關注，但我堅持要學，她問：“真那么喜歡嗎？”我堅定地回答：“沒錯，我很喜歡�！�
任何樂器的學習過程都是艱難而枯燥的，口琴也是如此，為了提升速度，反復練習快速爬音，嘴唇要不停地在口琴上左右移動。冬天，干燥的嘴唇碰到冰冷的口琴，常常被黏住，有時甚至磨出血來，但即使如此，我仍然堅持著，因為我自己的那句承諾：“沒錯，我很喜歡�！�
不知不覺中，口琴已經陪伴了我五年，它就像我生命的一部分，陪我經歷了辛苦，也為了帶來了很多榮譽，我也驕傲地成為了豫園成人樂團最小的成員。就在不久前的音樂會上，我驕傲地站在領奏席上，音樂響起，我緩緩舉起口琴，琴聲如流水般緩緩流出，時而舒緩，時而激昂。顫音、手震、五度、八度，我熟練地展示著各種高難度技巧。此時，我仿佛化身一直小鳥，在天空自由地飛翔。在我身后，整個樂團的老師在為我伴奏，他們用琴聲鼓勵我、支持我、肯定我。一曲莫扎特的《f大調浪漫曲》在如雷的掌聲中完美謝幕，那熱烈的`掌聲久久回蕩在座無虛席的音樂廳，也久久回蕩在我心中…
“媽媽，我可以少休息，但不能放棄口琴�！蔽姨痤^滿眼淚花，卻堅定地看著媽媽。
“你就那么喜歡嗎？”
“沒錯，我很喜歡！”只有堅持過，艱苦過，享受過才會收獲真正的喜愛；而人的一生，若能有一樣真正喜歡的事物一直陪伴，將會多么幸福。我一定會將我的喜歡堅持到底！
沒錯，我很喜歡作文9
提筆，輕點墨汁，逆鋒起筆，果斷行筆，又是一回，一勒。柳體的剛勁在我筆下呈現。沒錯，我喜歡書法。很喜歡。
初學毛筆字，我一竅不通。面對從軟筆，我手足無措。學會了握筆，寫字又是“鬼畫符”。正當我心灰意冷，將要鳴金之時，老師的一雙大手出現在我面前，包住我的小手，帶著我一點，一橫，一豎，一勾，一提，一撇，一短撇，一捺，寫下了第一個字“永”。雖然知道這不是我的水平，但“永”字那優美的樣子，讓我對書法有了好感。
“不對。再來�！北澈笥质鞘煜ざ鴧挓┑穆曇�。想不通啊，為什么一直讓我寫“永”這個字。懸置的手已經酸脹了，筆中的墨水逐漸干澀。而轉身看那一張布滿“永”的宣紙，卻一個個越加扭曲�！袄蠋煟揖毩四敲淳�，為什么還不通過呀？到底哪里不好��？”聽到我的抱怨，老師低頭，指著字說：“八法�！敝挥羞@兩個字。我領悟了：老師一直讓我寫一個字，是在磨練所有字的基本功。梵高小時候學畫畫，每天都畫同一個雞蛋，幾年的'堅持造就了一位大師。而我才一個星期。玻璃上折射出的自己無精打采，焦躁不安。我沉思片刻，似乎心中的什么被打碎了，化為一潭清水，平靜而無波瀾。我拿起那熟悉而陌生的筆，筆尖微靜默中，全身投入的書寫。“永字八法”，腦中回想，提筆。點為側，橫為勒，豎為弩，勾為躍，提為踢，撇為掠，短撇為啄，捺為折。抑揚頓挫，工整端正。這八法飽滿地體現出顏體的流暢�！昂芎茫@個永進步很大�！崩蠋熅眠`的微笑，讓我找回了書法失去已久的快樂。
時光飛逝。不知不覺。以后的日子，我都會努力去寫好我的每一個字，每一懸腕，回筆，精益求精。累了，就放慢速度。我追求的，已不是證書、進度，而是美的享受和自豪。我體會到了，真正的快樂。沒錯，我很喜歡書法！
喜愛，不是僅僅的一句話，它是要經過時間、事件的磨練后，方可得出的體會�？椿ㄩ_花落，云卷云舒，紙繪人生百味。
而我，可以自信地說：“沒錯，我很喜歡書法！”
沒錯，我很喜歡作文10
“噠”，對手又將一枚白色棋子落下，圍棋盤上黑白兩方明顯是白方占優，黑方的棋子茍延殘喘地被白棋圍縮成一團。拿著黑棋的我心情自然是跌入谷底般惆悵失落。
唉，又輸了。
回到家，我對媽媽說：“我不想學圍棋了，我下不贏�！闭f完就回房間了。
與圍棋的初次邂逅是在一堂書法課上，卻未曾想，一眼，便足以愛上。當時圍棋課與書法課是一個教室，書法課課間看著旁邊正在對弈的兩個哥哥下棋。棋盤上黑白兩方的棋子纏在一起，如同天空中老鷹追逐獵物一般，雖屢次不得手，可也緊追不舍，誰都想將對方圍住。當時的我雖沒學棋，看不大明白，但也覺得頗為有趣�；丶液缶屠p著媽媽要學圍棋，還承諾了一定會堅持下去。
現在想來，“愛上”簡單，而“堅持”卻難。如此屢戰屢敗，我還有堅持的必要嗎？
打開電視，畫面中跳出兩個圍棋大師的'對弈，我瞬間被棋局深深吸引了。
黑子白子在棋盤上布陣，宛若天上的星斗，布陣嚴密，相互配合，就像夜空星座。黑白兩方并不急著打吃，而是先保證自己的氣足夠，既不被對方輕易提子，也可在失利時有個接應。雙方交戰，黑方從后方企圖切斷白方的退路，卻被白方識破計謀，白方將計就計，直接做活，步步為營，直逼黑方棋子。黑方倒也冷靜，來了一招圍魏救趙，白方不得不調轉槍頭。終于，驚心動魄的打劫環節來了，這個劫雖沒到天下劫的標準，但也不小了。細節決定成敗，誰也不愿放棄這個致勝機會，就地尋找劫財，最終黑方打贏了此劫。我不記得最后棋局勝負幾何，而那局棋的酣暢淋漓，精妙絕倫卻記憶猶新。
是呀，棋局勝負原來并沒有我想得那么重要，對弈中精彩的過程才是最吸引我的。就好像圍棋課堂上老師每每為我們復盤棋局，對過程的點評永遠勝過最終的結局。勝負心固然重要，但卻不可被勝負心奪了初心。
我是那么喜歡圍棋，我一定會堅持下去的！
沒錯，我很喜歡作文11
喜歡，是一件讓人很快樂的事，不管是一件東西還是一個人。也許，你會默默的藏在心里，獨自享受這份喜悅，也許你會寫進自己的小本本中，扔進記憶的長河，也許————。你是否想過大膽的說出來，坦蕩的說：“沒錯，我很喜歡�！�
春去冬來，時光老人靜靜的來，又悄悄的走，從不曾停下腳步，又是一年冬天。門前的小樹苗早已長成一棵大大的金桔樹，而我也從嬰兒長成了一個大姑娘。
有人說，女兒是媽媽的貼心小棉襖，是爸爸前世的小情人。孩童時爸爸在我眼中簡直是無所不能，就像是一個大英雄，那時小小的人兒總是崇拜的看著他偉大的'爸爸。
記得從前，爸爸總是喜歡用他寬厚的大手捏著我的臉，我一臉疑惑的看著他，他就傻乎乎的笑，我也跟著后面笑，口水流了滿面。而媽媽總是一臉嫌棄的看著我們倆。我也不怎么和媽媽親。晚上總和爸爸一起睡。爸爸的肚子對我來說是一個超大號的皮球。我總是爬上去玩好長時間，還會去咬它的肚皮，那個時候不管什么事兒都和爸爸說，搞得媽媽都吃醋了。
可是漸漸地，我長大了，與媽媽之間是越來越親密了�？膳c爸爸卻是越來越疏遠了，可能是因為他長期在外工作，只有過年才能回來所以也就不怎么親近了�；旧鲜遣徽f話的。因為不知道說什么，每次媽媽和爸爸通話，爸爸都會問起我，那個時候，明明有很多想說的話可是卻一個字也說不出。每當這時媽媽總會問我說：“你不是想爸爸的嗎？怎么一句話也不說呢？想說就說什么，一點也不關心爸爸�！�
對呀，想說什么就說什么。把思念告訴爸爸，大膽的說：“我想他�！边@并不是難以開口的事。我們要把握機會。千萬不要錯過。愛，就要勇敢的說出來。
沒錯，我很喜歡作文12
刺繡，一針一線，都飽含著制作者深沉的愛意和滿滿的期盼。它既是過去深閨中女子溫柔的傾訴，又是而今我最喜歡的技藝。
還記得小時候，我看到奶奶帶著老花鏡，拿著一塊破的不能再破的舊布，在上面用焦黑的腐碳勾勒著什么。在好奇心的驅使下，我小跑著過去，探頭一看，驚奇的發現這赫然是腳的形狀。便問：“奶奶你在做什么呀？”奶奶這時便會笑著回道：“在給你做鞋墊呢�！闭f罷，便拿起剪刀小心翼翼地剪下布料。然后奶奶熟練的穿針引線，靈巧的.雙手靈活的動著，不一會兒鞋墊便做好了。只見鞋墊以藍色為底，那是晴朗的天空與湖水一色，天上一輪明媚的太陽。水畔幾叢含苞待放的水仙花嬌羞地半低著頭，水中兩條金黃色的金鱗尾巴翹起，好似歡快的要跳出水面。我驚喜地看著鞋墊，看著水仙花瓣似乎緩緩綻放，看著魚兒的鱗片在太陽下愈加熠熠生輝。我充滿著欽佩之情地對奶奶說：“奶奶，你好厲害啊，教我好不好？”“好！”奶奶笑了笑，厚厚的鏡片下眼睛閃著慈祥的光芒。
我拿起鞋墊，入手是出乎意料的光滑平整，絲毫覺察不到針腳線頭的突兀。我飽含期待地穿上它，便感覺到腳底軟軟的，舒適得像手掌的撫摸。似乎在炎熱的夏天，一陣涼意從腳下升起，籠罩住我全身，為我驅散蒸騰的熱氣；又似乎在寒冷的冬天，一陣暖意從腳下升起，給予我溫暖和生機。
從那以后，我更加愛上了刺繡。
我從紅木柜中拿出我珍藏的、奶奶繡給我的鞋墊。我的手笨拙地穿針引線，可能針腳時疏時密，可能輪廓時粗是細，可能魚鱗大小不一，可能水仙骨朵缺了些生氣，但我依舊堅持，堅持著自己刺繡，堅持著奶奶的堅持。
爸爸媽媽、身邊的叔叔阿姨，已經很少有人還穿這樣的鞋墊，更不要說與我同齡的小伙伴。但我就是喜歡這手工刺繡的鞋墊，這是過去女子們手手相傳的技藝，這是如今時代發展遺忘的珠玉，我想拾起它、保存它、傳承它。
沒錯，我喜歡刺繡，喜歡它的美，更喜歡它的幽遠的情意。
沒錯，我很喜歡作文13
“你還喜歡小軍鼓嗎？最近完全不在狀態，怎么回事？”老師將我單獨留了下來，詢問著我。那充滿藝術氣息的教室里只剩下了我和方老師。
教室里的一塊大鏡子用興奮的眼神看著地上已經收好的鼓包和鏡子里的我，好像也在對我的表現而驚訝。那一刻的我，沉默良久，一時不知如何回答，我只有默默聽著自己內心深處的呼喚聲。
回想起來，學習小軍鼓已經五年了，該因為繁忙的校園生活而停下嗎？每周的課也時常會缺席，自己也一下子對樂譜的韻律也生疏不少，我還喜歡他嗎？放棄了，我將來會后悔嗎？
與打擊樂的相遇，也可算是緣分吧，幼兒園大班，媽媽帶我聽了一場音樂會，之前我一直以為打擊音樂會非常雜鬧，全程會是一波接一波的重復旋律，但現場完全不是我想像的那樣，這場音樂會的一切都充滿了神奇與歡樂，通過這場音樂會，我了解到了打擊樂的美妙。音樂會后，我萌生出了一個想法——學習打擊樂。
回去后，媽媽問：“你真的想學嗎，學打擊樂可是很辛苦的。”
“沒錯，我很喜歡！”我毫不猶豫地回答道。
事實確實是苦的，初學時毫無趣味，開始先從單手練習，確實做好每個動作后再練另一手，這些索然無味的練習顯然沒有增加我的興趣，反而減少了，正當我彷徨時，我想起了兒時看的一本書《是誰嗯嗯在我頭上》，故事中，有人嗯嗯在了小鼴鼠頭上，它為了尋求真象，通過堅持不懈的詢問，找出了“真兇”，我也該學習他那堅持的精神，于是苦悶中這本書中的`精神時時鼓勵著我，使我得以堅持——沒錯，我很喜歡！
我終于將嘴邊的話說出口，沒錯，正是因為小鼴鼠的話教會了我一個道理——鍥而不舍，金石可鏤。正是這個這精神讓我沒有放棄，只要堅持不懈，那終將有收獲。最終，他也找到了真兇，我要學習它那堅持不懈的精神，當遇到一些非常復雜而又非常動聽的旋律時，總想馬上彈奏出來，就這樣，我時常獨自在角落里不斷練習，尋求老師指點，不斷堅持，我終于掌握了這一美妙旋律的正確手法，就像小鼴鼠那樣，不斷尋找真相的那股勁，是它那堅持不懈的精神時時鼓勵看我，讓我沒有放棄，最終堅持了下來。
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