(精品)我太難了作文8篇
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的我太難了作文，歡迎閱讀與收藏。
我太難了作文1
“啪噠、啪噠”，有種聲音讓我從睡夢中醒來。誰啊？我下床一看，竟然是我妹妹！
大概在半夜十一點左右，我正準備起床上衛生間，卻看見我妹一邊哭一邊從床上慢悠悠地爬起來，嘴里還念著：“不想去幼兒園，我不要去幼兒園……”不知道她是不是在說夢話。可我一看，她眼睛半睜半閉的，看不出來啊！我一不小心就問出了聲：“你哭什么，我上學不也很累嗎？”我妹好像沒聽見似的，一步一步走向廁所。
到了門口，妹妹居然忘不了說一句：“姐姐，幫我開下燈！”我樂了，她是醒著的'嘛！看來她是睡糊涂了，半夜起來上學。要是爸爸媽媽知道了，那還不得笑死？不過，他們現在睡得正香呢。
我一邊熟練地擠牙膏，一邊倒水。妹妹把嘴一張，眼睛索性閉上了，不知道的人還以為她又睡著了呢。有什么辦法呢，她又不會自己刷牙，只能我幫她了。看她那一臉享受的樣子，我后悔了，我為什么要大半夜的爬起來啊！大概是清醒得差不多了，我妹冷不丁地問了一句：“姐，你笑什么？”我被嚇得一愣，好一會兒才緩過來，說：“笑你傻。”
只見我妹嘴巴一嘟，氣呼呼地說：“沒有，我不傻！”
“行，你不傻，你不傻大半夜地起來刷什么牙？”我發出了靈魂般的拷問。
“去上幼兒園唄！”她眉頭一皺，一臉迷惑。
“夜里十一點哪家幼兒園開門了？平時讓你早點起床你不急，周末你急什么？”她真是把我氣得不輕。
“我……我以為現在是早上七點……”妹妹說話支支吾吾，好像嘴里含著什么東西。
可能是因為聲音太大，爸爸媽媽被驚醒了，一齊問：“大晚上的，你們倆在干嘛？”我只得把事情的來龍去脈告訴了他們。他們聽說后哭笑不得地安頓好我們姐妹倆，又去休息了。
唉，這一天天的，我妹還能不能讓人好好睡覺了？我真是太難了！
我太難了作文2
一天下午，我的弟弟與豆豆、方樂聚在一起玩，他們三個人在追跑的過程中發現一只可愛的兔子靜靜地臥在它的小房子里。
小兔子的皮毛雪白雪白的，耳朵長長的.，從粉到白，它長著一個短小的尾巴，毛茸茸的，從遠處看像是一個白色的絨球，眼睛像紅寶石一樣閃閃發光，非常耀眼，讓人一看就舍不得離開。
可是不知是哪個搗蛋鬼忍不住把兔子的房門打開了，小兔子逃了出來，他們三個人開始抓呀，抓呀，可好長時間也沒有抓到兔子的一只耳朵。爸爸回來了，看見院子里一團糟，便招呼我一起加入抓兔子的隊伍。
豆豆找了根黃瓜想吸引小兔子過來，小兔子并沒有上當，而是一直跟著我，看來我還是很吸引小兔子。但我很膽小，被嚇得急忙跑了幾步，爸爸似乎也很害怕，不敢上手抓。我心想這么大的人，連一只兔子也怕。我上前兩步，也像豆豆一樣，拿著黃瓜引誘著它，最后還是老爸小心翼翼地把它抱回房子。
回家的時候感覺幾個小朋友都像那個葉公好龍故事里面的主人公一樣，光是嘴上說喜歡。我是真的很喜歡兔子，不過有一點怕小兔子，因為它有時候動作太快了，會把我嚇得連蹦帶跳！
我又問了問是誰把房門打開的，他們都說是方樂，他可是膽子最小的人，這讓我覺得有些不可思議。不光是方樂，還有豆豆和我弟弟，他們可是在一起的，不知道這幾個調皮鬼還會搞出什么幺蛾子。
哎，我真是太難了......
我太難了作文3
唉，我太難了！人自有疼痛之時，但，某時的疼痛卻是身體的自然反應。我這次的經歷，就是這樣引起的。
星期三下午的體育課時，要考立定跳遠，我不由得沾沾自喜:真是好機會！上次運動會我就得到了一個非常好的成績，這一次的名次肯定會在班級里“蹭蹭上長”。
想到這里，人似乎飄了起來。老師先讓我們自己試跳，我雙手擺動著，奮力一跳，感覺雙腿隱隱酸痛。啊！我怎么才跳了一米七多呀？我心中驚訝地喊。
唉，我太難了！
肯定是我前面腿有點痛，我若有所思。趕緊練習吧，現在還沒到我，事不宜遲。連接跳了幾次，我一直兩腿發痛。終于到我了，我心中吊起了一塊大石頭，生怕自己跳不好，一跳。還好還好，一米八多了，這是我最大的努力了。
唉，我太難了！
放學的時候，我偷偷的問了老師，老師對我說:“別擔心，你這是在生長痛，也就是說長身體，多補補鈣就好了！”一聽，我恍然大悟。但是心中嘆了口氣:唉，我太難了！
接下來的日子，比我想象中的還要難過:上下樓梯的.時候雙腿疼得厲害極了；跑步的時候如同刀割一般；更慘的是走路、坐下，腿就像石頭一般，“動彈不得”。這樣的遭遇使我開始吃有生以來中最討厭的菜。
唉，我太難了！
這個日子堅持了的第三天。那天晚上，我正在坂中橋上散步，一時間忘記了生長痛。突然猛地一跳，那瞬間我記起了疼痛的日子，完了完了，這回一跳肯定如同被刀刺一般…………可是當我落地之時，疼痛卻緩慢了許多，我驚訝至極，肯定是我吃菜得到的好處，不然就是老天爺不忍心讓我受苦，特意“消”除了這個生長痛。反正無論我都不用受苦了，耶！
這件事情過去了之后，我就對所有的人說:“愛吃菜，多補鈣。生長痛，快消失！”不過，我還再說一句:“唉，我太難了！”
我太難了作文4
我真的太難了！我們的羊老師又給我們布置了一項艱難的任務——寫2頁大作文！聽著窗外呼呼的北風，我嘆著氣：“這太難了！”
于是我們班所有同學排成兩隊走到了老師的辦公室外面表示抗議。
老師的辦公室在一處假山后面，在假山邊上，還有一處噴泉，那里的山碧綠而又青翠，山上還有一些水杉樹和九尾猴，別提多漂亮了。邊上的`噴水泉里的水和山一個顏色。旁邊有一個房子，“對，墻壁上布滿爬山虎的那間就是羊老師的辦公室。”班長手指著那棟房子大聲喊著。爬山虎的葉子大部分是綠色的，辦公室也是綠色的，和山相襯。這時，一個同學按下了門鈴，過了整整一分鐘，羊老師才穿著綠色野戰服出來。聽明來意后，老師臉色也綠了：“不用說了，作文再加一百字！”同學聽了，只得整整齊齊地排著隊回去了。
當我們回到學校門口時，發現教室后面多了一道瀑布，邊上有一塊牌子，上面寫著：廬山的瀑布。那白云飛騰，那水花四濺，那碧綠無比，那怡人的風景，看得人心花怒放。瀑布的水花四處飛濺，飛濺到山上，飛濺到房子上，最重要的是，它飛濺到了作文紙上，這真是太好啦，作文紙濕了，我不用寫作文啦！
我歡呼著扔掉布滿水滴的作文紙，奔跑到了瀑布邊去親吻飛濺的水花。一個趔趄，我差點跌入瀑布下的池塘。
“已經有同學寫完一頁半啦！下課休息一會兒，下節課下課時收作文！”羊老師穿著西裝，神采奕奕地說完，輕松地走下講臺，留下流著一臉哈喇子的我和一臉驚愕的同桌！
兩頁大作文，我太難了，唉！
我太難了作文5
生活中我們總是避免不了一些小困難和大困難。比如說學習上的作業太多，寫不完；上課時無法讓自己不走神；當兩個好朋友吵架時，不知道應該幫誰說話……當自己被困在一個矛盾的世界中，讓人十分無奈，我們就會忍不住嘆口氣：我太難了！
我哥是定向運動員，簡單說就是從事在野外尋找方向打卡的運動。我對哥哥的這門“拿手好戲”十分感興趣，就一定要在哥哥練習的時候跟他一起去。跟著教練跑了幾次，我覺得自己已經胸有成竹，所以就提出自己獨立去跑，并且夸下海口，絕對不需要教練來“救”我。當我雄赳赳出發后，卻發現問題并不簡單：遇到地圖上標著多條小路的地方，怎么選擇可是大難題，好想問問教練；太陽酷曬下汗流浹背，黏答答的時候最討厭身上發癢，可這種時候總是蚊子特別多，只要一停下腳步，剎那間蚊子大軍就殺到眼前；路線的前方正中橫著一條中華田園犬，看樣子不善，是一溜煙沖過去，還是慢慢蹭過去，心驚肉跳……要不還是找教練求救吧，但是我的海口夸得太大，繼續堅持還是中途放棄，真是讓人頭疼，我太難了。
語文好，數學好，哪一門功課都需要好。比如說數學吧，我就有一個致命的弱點——計算。經常會出現這樣的場景：我在做最后一道題，做完就可以放學走了。我拿起筆三下五除二，用了幾秒鐘就做完。但是，不巧的就是7-2=5的答案我卻寫成了7-2=4。到底是仔仔細細把學習進行到底，還是大刀闊斧加快速度？學習求數量還是求質量？對于我和像我一樣的同學們來說，做這樣的選擇，我們太難了！不過，據我觀察，凡是學習有成果、得到大家公認的'那都是選擇仔仔細細求質量的。
其實，當我們面臨各種兩難問題時，怎么選擇取決于自己的毅力和決心，多一點堅持，大概就會少一些“太難了”吧。
我十分希望“我太難了”這個詞可以永遠消失在我的詞典里。但是，我也想到，正是克服了那么多的“太難了”，才有成功目標的達成。總結所有失敗的生活、學習經驗才能避免被“我太難了”左右，才能真正有收獲。好想達到這個境界啊，然而這估計要過很長時間……我太難了！
我太難了作文6
我們家，一大清早就來人了。那我從睡夢中驚醒，然后不得不在媽媽的督促下，刷牙洗臉穿衣服。終于，就過了大約20分鐘，我終于收拾完了。我隨著媽媽一起下樓，招待那些來我們家的人。
我們家來了四個小孩子媽媽讓我好好和他們玩一玩做事不讓他們吵到他們就行。我看著看手機點頭答應了。可是我卻沒有，想到那群小孩子就愛這么鬧挺。我終于在精疲力下的情況下，讓她們哄得開心了。唉，我太難了。
又過了一會兒，終于開飯了，我不得不送了，一口氣終于開飯了。當時我幫他們吹氣球，我的臉都要爆炸了。媽媽喊了一聲開飯了把我從困境中解救了出來。太開心了！當時就特像凱倫凱勒，見到了光明一樣，那么開心，那么高興。可是我沒有想到，他們在餐桌上也很鬧挺，他們的家長在那里喝酒和吃飯，一邊喝酒，一邊聊天。所以這四個孩子又落到了我的身上，蒼天啊！誰來救救我啊！唉唉，感覺我看不到光明了。
終于，這四個孩子吃完飯了，他們下了餐桌，自己起玩去了。就當我又吃了大概五分鐘吧，他們又回來了，跟我說，姐姐，你快點吃，沒有你陪我們，我們有一點點沒意思誒。我能說什么，我滿頭黑線，說行行行。他們在一旁等著我，看我什么時候吃完，頂著四個人的目光，誰也會頂不住的吧！我終于在他們熾熱的目光中吃完了飯。我剛把筷子放下，他們就過來了，對我說，姐姐，你吃完了嗎？我艱難的'點了點頭。他們抓住我的胳膊，說，吃完了，就陪我們去玩吧！唉，我還能怎么辦呢？我還能說什么呢？我太難了！
到了晚上，他們終于被他們的家長帶回去了。我如釋負重的擺了擺手，他們對我說，姐姐，我們走了，下次我們還一起玩啊！我強顏歡笑，說，好好好。其實心里一萬個不愿意。
唉，我太難了，這一幫小孩，快把我整瘋了。啊啊啊，我太難了。在晚上快要睡覺的時候，我以前都是最晚睡的一個，可是今天我卻睡得最早的。啊啊！我，太，難，了。
我太難了作文7
“借我抄抄唄。”同桌牛人頡小心翼翼地低聲說道。
看我一臉戒備地蓋住了試卷，他又開始軟磨硬泡:“大哥，借我抄下，我以后問你叫哥……你咋這樣呢，抄下又咋了？”
僵持了一會兒，他見我還是無動于衷，又準備去抄賈子猷的，賈子猷不耐煩的`說，“你自己不會嗎？干嘛抄我的？你上課去干啥了，去神游了？”他見無處可“抄”，只好咬著筆頭，趴在桌子上。
哎！這個牛人頡，真是個“掃帚星”，誰跟他坐一塊兒誰倒霉。每次上音樂、美術和勞動課，總是發神經似的，一直“哼哼”個不停，逗得我只想笑，被老師連批評七次；上體育課，一會兒跑這兒跑那，時不時撞我一下；上語文，數學，英語課，一會兒扭頭抄答案，一會兒關窗，再一扭頭又開窗。我不搭理他吧，被老師一塊兒罰，搭理他吧，還會被罰。
無奈之下，我下課后去班主任那告狀，老師又認為我也和他說話。連賈子猷也認為我變得和牛人頡一樣，還要向家長告我狀，每回跟賈子猷解釋時，都會不由自主地感嘆一句：“唉，我太難了。”
現在，我聽從了賈子猷建議，上課再不搭理他，讓他一個人去玩，但沒想到，牛人頡居然報復我。
做數學周清時，牛人頡又扭過頭，低聲問道:“這個咋寫。”我沒搭理他。“大哥，說吧，求你了……尚錦坤，你再不說，放學你‘廢’了！”“得了吧你，有本事別這巴掌大的地厲害，去稱霸世界呀！”說罷，我站起身把周清交了。
放學后，他還真的叫了幾個同學，把我攔住，想打我，剛準備動手，校長突然出現了，應該是去買東西，他們幾個見狀馬上散開了，我也趁機趕緊溜走了。
哎！馬上又要做題了，這回可怎么避開這個喪門星啊？
我太難了作文8
近日，“我太難了”一詞可謂是風靡全網。這句話是出自快手網紅Giao哥之口，意思是指對當下生活的無奈，壓力非常大，也表明自己是迫不得已。
正因為有著這層意思，有人認為這是在抱怨，是放棄，是頹廢，甚至為此而著文章。我是認同該作者的觀點：大家都在努力，我們憑什么怨天尤人？但是，與網絡用語叫聲真的合適嗎？
相信諸位都知道，網絡用語是互聯網的副產品。隨著網絡的發展和社交平臺的擴大，網絡用語也是層出不窮，甚至有些被收錄到了《新華字典》里面去了。但無論怎樣，這些網絡用語都是有其“壽命”的，其更新可謂是極其迅速如，以前的`事“喜大普奔”和“3Q”之類的早已經銷聲匿跡了。
我不知道諸位是怎么看待這件事情的。在我看來，并沒有必要去與一句網絡用語較真。這并沒有什么好處，也沒有什么結果，更沒有與人已知發生共鳴。如果非要寫的話，大可評論時事政治或者生活中某一件事而引發出來的社會現象。批評那些失德無禮的行為，弘揚中華優秀傳統美德。關于這些的事例都是極其豐裕的，如“托舉哥”“奪刀俠”，乃至網絡上的那些造作行為等，這些都是生活中活生生的例子。與其寫那些無病的呻吟，此類文章更能與讀者發生心靈深處的共鳴，與社會接軌。
“我太難了”僅僅只是一句網絡用只是網友用來調侃自己或者緩解氣氛的，絕不是什么洪水猛獸。
這讓我想到了人們常說的“杠精”，他們往往都是執著于某一個細節或某一句話上。往往有著所謂“正當”的理由和強詞奪理之辭，往往讓人無以反駁。
如今的網絡信息傳播極其迅速，一些網絡用語在其傳播過程中往往被曲解和濫用，這是可以理解的。但有些不知其意者或自以為知之者，不去網絡上搜索一下其真正的含義，僅憑自己單方面的病態的理解而怒發沖冠、痛陳其事，恨不得做一次正義的伙伴，站在道德的制高點上指責別人，使別人活成自己所想的樣子，這便是有些自以為是。
網絡并非法外之地，也非無德之處，更不是文明的墳墓！
與我而言，那些與網絡用語較真的都是一群吹毛求疵之人，不僅毫無影響，而且做的也是無用之功。
網絡用語“我太難了”僅僅只是用于娛樂，并不是所謂怨天尤人。
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