童心的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的童心的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
童心的作文1
在每個人的心靈中都有一顆真誠，善良的快樂童心，那是一件多么快樂的時光，多么快樂的童年啊!可是我們一天天，一年年的過去了，一轉眼霎時間過去了12年了，我們也長大了，要開始努力學習了，我只能對它說：“久違了……童心。”
在我5歲的時候，正是我瘋玩的年齡，在家里的每一個角落都充滿著歡聲笑語!看，那時候的我充滿著快樂的童心呢，家人們拿著板凳在“臺下”觀看我演戲。在臺上我開始演戲了，先是一伸手一跺腳，依依呀呀的亂唱，我的“觀眾們”正看得津津有味，于是我就使用我的絕世神功，我就找來了一把小把稱手的“武器”，就到處亂揮就如京戲中揮槍，揮劍一樣，那個時候的我還不懂事，就找上了爸爸和我對打，可爸爸手那么輕輕一揮，我就摔了個四腳朝天，逗得全場“觀眾”哈哈大笑，我也露出了一絲微笑……
一轉眼我就12歲了，長大了我也越來越懂事了，也是最緊張的年齡，畢竟也是畢業班了，我也沒像小時候一樣充滿歡笑，快樂的.玩耍了，而是復習復習再復習，而我補再擁有那真誠快樂的童心，我每當看到幾個5。6歲的小孩在歡快的玩耍，我恨不得拋下一切找回我的童心從頭開始，可我的愿望沒能實現，從此我就成了沒有童心的人，一個缺少童心的人，不過人生只有一次，我真想對童心說5個字：“久違了，童心!”
每個人都有一顆童心，同時也能珍惜，愛護它，不過人生只有一次，人的年齡越大，就越懂事，我們就要跟我以前不可缺少的童心離別了~!再見了，我不可缺少的童心——再見……
童心的作文2
我渴望擁有一顆童心，因為用童心看世界，世界會更美。--題記
傍晚時分，我坐在客廳里，給四歲的妹妹講那個古老的故事-《龜兔賽跑》。講完后，我說:“小兔子太驕傲了，所以它落后了，你要記住謙虛使人進步，驕傲使人落后。所以啊，你應該向小烏龜學習，對不對啊?”“不對不對，姐姐，小烏龜它太不友善了，它應該叫醒小兔子的。”
我驚呆了，這個故事我聽了多少遍也講了多少遍，從未聽過這樣的答案，從未聽說過要從小兔子身上找缺點，而在四歲的孩子心里，謙虛的`前提是友善，如果我們能將擁有一顆童心，那么我們的生活不就更充滿樂趣了嗎?所以我渴望童心。
在幼兒園工作的阿姨告訴我說，有一次，她問小朋友:“花兒為什么會開呢?”一個孩子搶著先說:“花兒一伸懶腰就把花兒給頂破了。”另一個孩子說:“花兒睡醒了，想曬曬太陽。”第三個孩子說:“花兒想出來透透氣，因為里面太悶了。”……我的阿姨被驚呆了，她原本準備的答案很簡單，簡單地枯燥了:“因為天氣變暖了!”
幼小的心靈之所以能夠自由飛翔，因為他們無拘無束，因為在他們的心里一切都是美好的。我曾經也和妹妹一樣天真、富有想象力，但隨著年齡、閱歷的增長，我發現我的想象力也漸漸地被我所拋棄……
其實，不過抱怨我們的生活太平淡，那是因為你沒有去發現生活中的特別之處。只要你擁有一顆童心，用童心去看世界，那么你的世界將不再單調。
我多么渴望擁有一顆童心啊!
童心的作文3
讀書節到了媽媽給我買了《小尼古拉的課間休息》這本書它讓人們享受著“故事大餐”讀了它會讓人回味無窮我像非一般的速度看完了著本書然而當我再次拿出來看時卻仍然讓我忍俊不禁
其中有數足球比賽這一章最吸引我的眼球故事中講了哥兒們去荒地踢足球遇到了外校學生和他們打了起來伙伴們又請尼古拉的父親為教練和外校學生比賽足球上半場尼古拉隊已2領先下半場開展為父親團比賽尼古拉隊已3獲勝
我不是和尼古拉一樣嗎記得一次，我去外婆家，正好姐姐和哥哥都在我把姐姐的襪子脫掉了還咬了他一口這不每個人都有淘氣的'一面每個人心中都裝滿了童心可是現在，有些孩子就像一只幼小的飛蛾撞在了大人為我們編織的網上不能動彈
讓我們放飛童心吧讓童心在五彩繽紛的童年中永遠蕩啊蕩啊……
讀書節到了媽媽給我買了《小尼古拉的課間休息》這本書它讓人們享受著“故事大餐”讀了它會讓人回味無窮我像非一般的速度看完了著本書然而當我再次拿出來看時卻仍然讓我忍俊不禁
其中有數足球比賽這一章最吸引我的眼球故事中講了哥兒們去荒地踢足球遇到了外校學生和他們打了起來伙伴們又請尼古拉的父親為教練和外校學生比賽足球上半場尼古拉隊已2領先下半場開展為父親團比賽尼古拉隊已3獲勝
我不是和尼古拉一樣嗎記得一次，我去外婆家，正好姐姐和哥哥都在我把姐姐的襪子脫掉了還咬了他一口這不每個人都有淘氣的一面每個人心中都裝滿了童心可是現在，有些孩子就像一只幼小的飛蛾撞在了大人為我們編織的網上不能動彈
讓我們放飛童心吧讓童心在五彩繽紛的童年中永遠蕩啊蕩啊……
童心的作文4
說起我的語文老師，那就是大名頂頂的邢霞老師。我覺得除了對我好的人以外。邢老師，是我最喜歡而最需要報答的老師了。
一年級剛開始，我們對邢老師都很陌生，可是老師卻感覺對我們并不陌生似的，就先做了自我介紹，還讓我們介紹介紹自己，說說長大的理想等等，還經常地給我們講故事聽，或是讓我們做游戲。漸漸地，我對邢老師的印象越來越深刻，也越來越敬佩了。
不過老師就是老師，對待同學真的像親人一樣，覺得重要的事情個注意事項，老師都會仔仔細細的`告訴我們，生怕同學們沒有聽見。邢老師就像我們最要好的朋友一樣，我們有哪些不愉快的事就跟邢老師說，邢老師都會愉快的幫我們解決掉，讓我們快快樂樂的。
如果讓我評價一下邢老師的話，我一定會說邢老師非常喜歡孩子，并且還是非常的善良，對待家人也是非常的好，也可以說是一位心里輔導醫生，可以治療心理疾病，讓一個不快樂的人，瞬時間讓他笑起來，上課時永遠保持微笑。并且還寫了一手好字呢！
在邢老師的培育下，我們在茁壯的成長，在這期間，我學到了許多的知識，得到了許多的精神營養，讓我們在知識的海洋里慢慢的遨游，讓我們嘗到知識那甜蜜的味道，讓我們感到知識是多么的重要，讓我們認識到沒有知識的后果，讓我們想的到那多么寶貴的知識。
記得有一次，在全校同學的眼里，是在寒冷的冬雪里，有個班的學生在快樂的玩耍。說實話，那個班的同學就是大名鼎鼎的老師在領著活潑、調皮的同學玩耍。有些同學在堆雪人，有些同學在做蛋糕，有些同學則在追著邢老師打，多么和諧的一面，讓人心里非常的舒服。
邢老師真不愧是個大名鼎鼎的老師，她起早貪黑，為人樂觀，是個值得歡迎的老師。
童心的作文5
一天，陽光明媚，微風和煦，可愛的小狗魯比和主人一起出門砍柴。
魯比和主人來到了一座離家很遠的高山。主人摸了摸魯比毛茸茸的腦袋，笑著說：“魯比，你自己在附近玩一會兒吧，我砍完柴再回來接你。”魯比聽完主人的話，一溜煙兒地跑走了。
魯比穿過一條清澈的小河，來到了一片碧綠的草地上，它聞著沁人心脾的花香，在上面打了幾個滾兒。忽然，魯比的`腦袋撞到了一個堅硬的東西，它定睛一看，原來是一塊肉骨頭。魯比高興得又蹦又跳，心想：“我今天可以飽餐一頓了！”魯比叼起肉骨頭，就急急忙忙地往回跑。
它又來到了剛才經過的那條小河，走到獨木橋的中間，忽然停了下來。原來它看見水里另外一只小狗也叼著一塊肉骨頭。魯比心想：“哇，那只小狗也叼著肉骨頭，要是我把它那塊搶過來，我就有兩塊肉骨頭了！”魯比越想越興奮，伸手就要去搶那只小狗的肉骨頭，可怎么也夠不著。魯比沒有灰心，又試著搶了很多次。但水里的小狗不甘示弱，也來搶魯比嘴里的肉骨頭。魯比連搶帶躲，累得滿頭大汗。它非常生氣，對著那條狗大叫了起來。
可是沒想到，剛一張嘴，自己的肉骨頭就“撲通”一聲掉進了河里，瞬間被河流沖走，消失不見了。而那條小狗嘴里的肉骨頭也不翼而飛了。這時魯比才意識到，那只小狗是自己的影子呀！魯比后悔莫及，要是自己不那么貪心，現在應該已經可以吃到香噴噴的肉骨頭了。它無可奈何，只能傷心地去找主人了。
從此以后，魯比再也不敢這么貪心了。
童心的作文6
從前，狐貍、狼、獅子和老鼠，是非常好的伙伴。
一天，狐貍在草叢中走著。突然，它看見了一只正在午睡的鹿，口水就已經流出三米開外了。它急匆匆地跑到了獅子、狼與老鼠的'家去。“我在草叢里看到一只正在午睡的鹿，我們四個合伙把它捉起來吃掉吧。”狐貍說。其余三個忙答應了。
大家出發了。沒過一會兒，它們就把鹿抓來了。回到家里，大家開始商量怎么分吃鹿肉。獅子說：“我是叢林之王，應該我吃身體和一條腿，其余三條腿給你們三個吃”。其他動物說：“不公平、不公平為什么我們每人只有一條腿吃”。這時，老鼠腦筋一轉說：“我們把鹿肉藏到一個沒人知道的洞穴里”。大家都立即反對說：“那不行！你會打洞，當然為你自己考慮了。“老鼠說：“我天天跟你們在一起，怎么有機會自己先去享受呢！”大家想想老鼠說得也有道理，就這樣決定了。
秋天到了。一天，狐貍餓瘋了。就去對伙伴說：“我姨媽的女兒生了一個兒子，請我去吃喜酒。”伙伴們答應了。
然后，狐貍一個人去洞穴里吃鹿肉，不一會兒就把鹿肉吃個精光。狐貍摸摸自己滾圓的肚子，暗自得意：“一群傻瓜！我才沒什么姨媽呢，更沒有姨媽的女兒了。”夜里，獅子對狼和老鼠說：“狐貍現在還沒回來，一定是住在它姨媽家了。”
很快，寒冷的冬天來了，獅子帶著狼和老鼠一起去洞穴吃鹿肉。到了洞穴，它們發現鹿肉已經沒了，旁邊躺著一只死去的狐貍。大家這才知道上了狐貍的當。狼在想上去打狐貍一頓，被獅子攔住了，說：“它自作自受，吃了爛肉死了。”
這個故事告訴我們人不能太貪心，好東西要跟好朋友們一起分享的。
童心的作文7
陽光明媚，鳥鳴聲射進了屋里。
嘰嘰——喳喳——
我穿好那雙曾經雪白的鞋子，走出房門。
一陣歡笑聲傳進了我的耳朵。
我本能地向音源移動，我機械地穿過榕樹、草地、游樂設施，來到了那個花園，眼前是一派熱鬧的景象，幾個看起來不滿十歲的小孩騎著他們所謂的`交通工具，你追我趕，不時還發出幾聲怪叫，看起來十分快樂。我望著遠方的一切，眼神逐漸變得呆板、空洞。
一年前。
沒有人提醒我，我自覺地從床上走了下來，想看看藍天下的那個水池，周圍綠樹蔭下，幾個男孩有沒有聚集在那。我加快了腳步，跑向那里。嗖——一個足球飛向了我，我迅速躲開，足球落在地上，發出巨大的響聲，我連忙跑過去拾起那個黃色的足球，往高墻上望去。“你在那兒做什么？“我生氣的喊道。要知道，我剛才差點就被一個來路不明的隕石“爆頭”了，可是他仍然嬉皮笑臉，不知悔改，“看來必須得給你點顏色看看”，我一邊笑著，一邊用力地把足球朝他扔去，他做了個鬼臉，靈活地躲開了我的攻擊，然后我跑了過去，可哪能抓住他，他早已跑到遠處，并繼續向朝我做著鬼臉，我惱了，正準備追過去，這時一個聲音響了起來。
“你在做什么？”遠處的男孩喊了一聲：“來抓我啊，”他繼續嘲諷我，可依舊沒有得到回應。“他在搞什么？”他自言自語著探出頭來。我正和另一名男生交談，突然我把手中的足球猛地朝他擲去，他嚇了一大跳，連忙跑開，卻因為緊張而摔了一跤，我和另一名男生見了，都笑了起來……
回到現實，我仍為自己剛才的想象感到興奮，此時晚霞已經鋪滿了天空，我長嘆一聲，走了回去。
夕陽下，笑聲已久久回蕩……
童心的作文8
“睡吧，毓毓!”媽媽看著我，充滿愛意地說。我“嗯”了一聲，閉上了眼睛，不久便進入了甜蜜的夢鄉……
我只覺得身體飄了起來，飛向了空中。我穿梭在云間，悠悠忽忽地飛向遠方。風穿過我的指尖，不一會兒，我到達了目的地。我降落在一個神秘的國度里。而令我奇怪的是，這兒的居民見到我都跑出來向我鞠躬，于是再回去做自己的事情。
更令我感到驚訝和疑惑的是，這里的任何一切都是奇形怪狀的。
這個奇妙國度的人們有的長著透明的翅膀，有的人有一對貓耳、熊身、豹爪和虎腳，有的人像一頁紙那么薄，也有的人甚至是隱形的。這里的房子也可謂是形形色色的。有的像泡泡一樣浮在空中，有的掛在樹頂上，有的'向電話機的形狀，也有的則像蝸牛殼一樣。
這時，有一個士兵跑來，先向我鞠了一個躬，然后說：“尊敬的領袖，有人落水，而且我們都毫無辦法，請您去一趟!”我沒有推辭，跟著士兵跑向湖邊。湖邊聚著很多人，但都束手無策。我靈機一動，果斷的拿過一根結實的木棒。就在那落水人快要堅持不住時，我伸過木棒，他用盡全身力氣抓住了木棒，得救了。我高興得手舞足蹈。
“毓毓，毓毓!!”我睜開惺忪的眼睛，望著媽媽，心里想著夢里發生的一切，不禁啞然一笑：“哦，原來是夢啊!”
童心的作文9
圣誕節到了。
我打開塵封了一年的檀木箱，撥開層層疊疊雜七雜八的小玩意兒翻到箱底，那兒藏匿著一棵蒼翠的小圣誕樹和一只大圣誕襪。
我輕輕撫摸著襪子上久違了的圣誕老人，它正沖我微笑，帶著一種冬日暖陽般的溫馨。
母親路過房門見我又是這般，無奈地笑笑，她端來一盒糖果，柔聲細語地說：“可以用這個來裝飾哦。”
我莞爾一笑。
“姐——”身后傳來表弟的呼喚，一回頭，恰好迎上他詫異的目光。
“咦，你在干什么？”他帶著小男孩的淘氣，嘴角掛著一絲不懷好意的笑，“唉……圣誕樹！姐，你不會真相信有圣誕老人吧？”
我有些尷尬，等回過神來，他已經跑遠了，手里的手機屏幕上閃著游戲那斑斕的光。
我迷惘地望著窗外——確乎沒有五彩繽紛的節日氣氛，只看見對面商店的櫥窗上零零散散幾朵慘白的雪花。
我不由得輕嘆一聲，倒不是為了中西文化的差異，只是覺得像我當初一樣愛做夢、愛幻想的孩子越來越少了。看著表弟陶醉于手機游戲的神情，我突然有些孤獨，有些傷感。
螢火蟲的消失，據說是因為城市的燈光太亮，那么夢的消失，是否是因為電子世界太過繽紛？
我看著地板上林林總總的各種小玩意兒——圣誕樹、許愿瓶、紙星星……卻忽然覺得它們也是寂寞的.，一種無言而深沉的寂寞。
但今天是圣誕節！我甩甩頭，仿佛甩掉了一切的不愉快，坐到地板上，把圣誕樹裝扮起來，把那些小玩意一一擺好，關了燈，點起小蠟燭，在搖曳的燭光里，像個稚童般甜甜地笑了。
溫暖的燭光撒滿了房間的每個角落，在閃爍的光影中，我看見它們似乎都笑了。
童心的作文10
我的奶奶非常新潮，雖然已經滿頭銀發，但仍舊充滿著童心。在奶奶的身上，總能感受到那種蓬勃向上的勁頭。
奶奶是個歌迷。在我的印象里，老人們一般都喜歡唱戲或者二人轉，但是我的奶奶卻非常著迷流行歌曲，經常一邊干著家務，一邊哼著小曲兒。最近奶奶還喜歡上了彈鋼琴，彈得還算不錯呢！我能感受到奶奶是多么熱愛音樂啊！
奶奶還是個韓劇迷，經常看得神魂顛倒。一次，我放學回家，看見奶奶正坐在電視機前目不轉睛地盯著韓劇《看了又看》，我回來老半天了，奶奶都不和我說一句話。我一想，按照奶奶這種看法，那不得看到后半夜去啊！于是，我嘟著嘴對奶奶說：“奶奶，您別看了，快去做飯吧！再過一會兒，我就餓扁了。奶奶一邊盯著電視，一邊說：等會兒，我把這集看完了，餓了就先找點餅干面包吃吧！我只好無奈地嘆了口氣，拎起書包，寫作業去了。
等我把作業都寫完之后，奶奶竟然還在看電視。我心想：壞了，都這個時候了奶奶還沒看完，晚上的飯恐怕吃不上了。這個韓劇《看了又看》長達數百集，如果奶奶照這個看法看下去，那不是很長一段時間都吃不上飯了？不過看著奶奶那認真的樣子，我只能慢慢忍受了。《看了又看》不就是看了又看嘛！那就讓奶奶看吧！我常常想，奶奶這樣喜歡韓劇，真是個老韓啊！
奶奶還是個大力士，去超市買東西總會大包小包拿一堆回家。我問奶奶：您為什么總拿這么多東西呢，不累嗎？奶奶笑著說：哈哈！這些還難不倒我！說完，邁著大步，哼著小曲兒一扭一扭地回家了。我看著奶奶那個可愛的樣子，忍不住大笑起來。
這就是我的童心奶奶，雖然年齡很大，頭發也白了，可奶奶多么新潮啊！
點評：文章以童心貫串全文，用生動的語言刻畫了一個新潮奶奶的'形象，洋溢著幸福與快樂。充滿著童趣的奶奶讓人忍俊不禁。首尾呼應，結構緊湊，層次清晰，情感真實流露。
童心的作文11
“六一”兒童節是一些小孩子最喜歡的節日，它也給我們帶來了歡笑。
我最喜歡“六一”兒童節了。因為每到兒童節，我就可以在教室里和同學們盡情地玩耍，享受著兒童的幸福。所以我喜歡“六一”兒童節。
在我心目中，“六一”兒童節和別的節日比，它就可以當“老大”了。就拿國慶節來比吧。國慶節雖然放假一星期，可這幾天老師布置的作業多得很，根本沒有時間玩。“六一”兒童節雖然沒有放假，但當天下午還有兩節課給我們活動啊，吃東西啊，或者進行一些比賽，而且還沒有作業，可好了！
我想未來的`兒童節這樣過更有意思：讓校長在野外找一個比較黑暗的地方，而且要種有很多樹。然后租幾輛車載我們去那里舉行活動。一些膽小的同學就在一邊燒烤，一些勇敢的同學就來進行一場比賽。這塊地里最好有好幾條路，不過只有一個起點和一個終點。而且只有一條路是正確的。每個同學身上帶一部手機，以便迷路可以和老師聯系。這些勇敢的同學分為兩部分，一部分帶上面具，藏在半路的樹叢中以便嚇人。如果有一個同學選擇的路是對的，就可以到達終點。校長在終點放兩磚頭，那個最先到達終點的同學就把其中的一塊磚頭帶回去，最先帶著磚頭回到起點的同學就勝利了。
我真的好想過這樣的兒童節。
童心的作文12
以前啊，“童心收購站”的仙子們最煩的莫過于收集不到童心了，可現在，童心真是不想要都不行。為什么呢？仙子們為了減少勞動力，就寫了一張告示：
為減少勞動力，仙子們一致決定，可用童心向我們換購一切事物。歡迎大家前來換購。
仙子總委會
×仙年×仙月×仙日 宣
童心太珍貴了，仙子們原以為沒多少人來換，但想不到的是，告示剛宣布，大人們就蜂擁而至。好多大人早就沒童心了，他們來干啥？哦，是為他們的孩子來得。
“仙子仙子，我要用我孩子的童心換知識，讓他勝人一籌！”“讓開讓開，我先來！仙子，我要用我孩子的童心換鋼琴十級證書，小提琴也行！”……仙子們忙得頭都暈了，不過他們很開心，看今天這人數，頂過去大半年的活動量了。第二天、第三天……也是如此。
漸漸地，仙子們越來越納悶，大人們怎么就會為孩子們換天文地理，獎狀證書呢？不明白也沒用，工作還是要繼續的。
若干年后的一天，仙子們恐慌了：以前父母用自己童心來換購成才的孩子們長大了，他們大叫口號：“捍衛童心，還我童心！”而且，他們現在就站在仙子們面前。
“把我們童心還回來！”他們怒吼。仙子代表搖了搖頭，嘆了口氣說：“不行。”“為什么？”“仙子條例里規定，童心已換，就不可再贖回。”
“什么破條例，趕快把童心給我還回來，不然，我們就大鬧！”“對，大鬧！”
“仙子，求你了，把童心換給我們吧！”一個男人哭著說，“我雖是公司經理，但我受不了議論紛紛，我要補回童年的'純真和快樂，成熟的世界太復雜了，每當我看到有童心的孩子，我就、我就……把童心還給我吧，哪怕一秒也好，用生命去還也行啊！”“是啊是啊！”
仙子們心軟了，可悲的是，他們真的沒有辦法呀……
童心的作文13
小時候的我，最喜歡折紙。繡球，船長的襯衫，紙船等都是我心愛的折紙作品，我還自己創造一些折紙作品，比如上面有小動物裝飾的禮物盒啦、實用的書簽和信封啦。這些屬于自己的發明創造，總能使我有成就感，會心一笑。
紙船：這是我最愛的的一個作品，這個紙船可漂亮了，兩頭都有一個小棚子。我總是喜歡模仿，比如唐代詩人柳宗元的詩句“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的畫面，我就折一個人，讓他帶上一頂青箬笠，站在船里，手拿著一個魚竿。因為太喜歡這個場景，我還會折上個幾條小魚丟進漁夫的船里，這樣就好似漁夫撐著裝滿魚的小船豐收歸來。
小船，寄托了我許多的夢想，我在小船的背面寫上我的一些心愿，雖說沒有被放進海里，讓它乘風破浪，而只是放在我自己裝滿水的.臉盆里，讓它在臉盆里繞了一圈又一圈，但是對我來說，我的夢想已經漂到了很遠的地方，總有一天會實現。
繡球：折繡球可以算是我童年成長中的一大進步，繡球需要很多小方塊拼成，所以我必須非常耐心地折三十多個小方塊，把它們一個接一個拼在一起才行。我以前總是非常不耐煩，這個折紙怎么這么久，還沒有吃完呢?但是一天一天，我終于完成了一個繡球，對我來說，這繡球里裝著我滿滿的童心、耐心，趣味和快樂，是我成長的見證。
船長的襯衫：這個折紙作品是我在一本書上看到的，我就先折一艘紙船，撕去帆和頭尾兩端，展開就是完整的襯衣了。我小時候經常會繪聲繪色地跟爸爸媽媽編故事：“一天，一位船長駕船出海了，但是在半路上很不巧，遇到了風暴，一下子船帆被撕破了，船的前后兩端也被撞壞了……”我邊說邊把船帆和船的前后兩端撕掉，然后展開，“大風暴過后，什么也沒有剩下，只留下了船長的襯衣。”并充滿自豪感抖了抖手上的襯衣，想讓大家都看一看這奇妙的藝術作品。那時的我，是多么有趣啊!
紙船里藏著一顆童心，繡球里裝著一顆童心，船長的襯衫里疊著一顆童心。我童年的折紙世界是多么的好玩呀!
童心的作文14
在一個陽光明媚、萬里無云的早上，小螞蟻、小毛蟲和小蝴蝶在草地上玩耍，它們在玩捉迷藏，小螞蟻躲到了一個草叢里，它轉身一看，發現了一個雞蛋殼，看來小雞已經出生了，雞媽媽一家已經搬走了。
小螞蟻叫來小毛蟲和小蝴蝶，小蝴蝶說：“這個蛋殼還有用，我們可以把它做成一個蹺蹺板，”說干就干，小螞蟻和小毛蟲去找木板，小蝴蝶去找蜘蛛大嬸要了根絲繩。它們把雞蛋殼鉆了兩個洞，把木板放在上面，綁上繩子，蹺蹺板就做好了。小毛蟲在左邊，小螞蟻在右邊，蹺蹺板又上又下好玩極了！
小螞蟻看見了藍藍的天空，心想：“要是能飛上天，就好了。”小蝴蝶一眼就看穿了小螞蟻的心思，便故意說：“天上可好玩了，你們要不要去玩呀！”小螞蟻一下來了勁，說：“怎么辦？”小蝴蝶說：“你和小毛蟲去找一個氣球和四根絲，我在這里保管雞蛋殼。”于是，小螞蟻和小毛蟲去找氣球和絲，小蝴蝶在蛋殼上鉆了四個洞，很快它們完成了任務，小毛蟲把絲塞在洞里，綁上氣球。小毛蟲和小螞蟻坐了進去，小蝴蝶說：“準備好了嗎？”小螞蟻和小毛蟲齊聲回答：“準備好了！”，“熱氣球”飛上了藍天，小毛蟲和小螞蟻開心極了！
過了一會，到了下午，天上的白云都變成了烏云，小蝴蝶說：“要下雨了，趕緊回家吧。”小毛蟲和小螞蟻說：“我們走的慢，你又不能高飛，要不就在蛋殼里避雨吧。”它們趕緊把洞口補上了，嘩啦啦！天上下起了大雨，而小毛蟲、小螞蟻、小蝴蝶卻躲在“自制小屋”里，一滴雨都沒有淋到。
又過了一會兒，天黑了，它們都困了，小毛蟲提議說：“要不晚上我們都在這里睡吧，”于是它們找了片葉子，又把蛋殼當搖籃躺了進去，蓋著“被子”它們很快進入了夢鄉。
真是開心的'一天啊！
童心的作文15
在我幼小的童心中，隱藏著一件不想讓人知曉的事情。有時我為這事而煩惱，有時甚至會為這事而哭鼻子。
這件事發生在我6歲那年。那時，我有一個和睦美滿的家庭，有寵愛我的爸爸媽媽。可一年以后，事情變了。媽媽常和一個我不認識的叔叔來往。這下，爸爸和媽媽不像以前那么和和睦睦了，而是動不動就打架。我開始害怕起來，害怕他們分離，害怕他們不要我了，害怕自己將成為只有父親或母親的孩子。后來事實告訴我，我的想法竟然對了。
在一個下著蒙蒙細雨的下午，一個美滿的家庭破裂了。當審判員宣布因調解無效，而準許離婚時，我的心像要撕碎了，媽媽帶著我出了法院。這時，爸爸追上來了，他眼里含著淚，用那雙顫抖的手把他給我買的那串我最喜歡的項鏈塞給了我。用沙啞的`聲音說：“靜靜，記住爸爸，爸爸是愛你的。”我含著淚，點了點頭。接著，媽媽連拉帶扯地把我從和藹可親的爸爸身邊奪走了。爸爸在遠處向我招手，我看見了，他在流淚。這是失去女兒的淚，是讓女兒在心靈上記住曾有一個他的淚。
不過一年，媽媽就和那個經常來往的叔叔結婚了。他們的結合使我懂得了我將成為一個新家的遺棄兒，也使我明自了我們這個和睦家庭分裂的原因。
就從那時起，我被送到了半身不遂的姥姥身邊。每當下雨，下雪時，學校外都站滿了接孩子的爸爸媽媽，而我的爸爸媽媽卻沒有來。為這，我哭，我偷偷地哭。更難忘的是，每次，爸爸來看我時，我倆都要痛哭一場。我雖不懂得這許多許多，可我深知爸爸是愛我的。時間一年一年飛跑，我由一個調皮的小女孩變成了文靜的小姑娘，懂得的事也越來越多。就因為這個，我的煩惱，痛苦加深了。性格也變得孤僻了，我這個只有媽媽而沒有爸爸的孩子陷入了怨恨的泥潭，失去了應有的愛。不，還不僅僅是愛，我失去的太多了，失去了爸爸媽媽，對孩子潛移默化的影響，失去了家長在學習上對孩子的啟發，誘導……
我時刻思念著爸爸。我呼吁天下的父母不要再給孩子帶來像我這樣的悲劇了。
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