人心的作文(通用)
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的人心的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
人心的作文1
加斯頓上周訂購的迷你式飛行器今天送到了，這個飛行器可利用接收當地動力裝置發出的電波能量飛行。欣喜若狂的加斯頓立馬駕駛著它向埃維爾國家公園飛去。
接近公園沼澤地區的中心時，飛行器指示燈突然閃爍了三下熄滅了，隨之猛沖而下。加斯頓突然想起，昨晚電視里通知過今天這個地段有短暫的停電。
幸運的是，飛行器掉在沼澤地里的樹枝上，救了加斯頓一命。當他試圖抬起左腿時，一陣鉆心股的疼痛，使他差點又昏厥過去。
這么偏遠的地方，會有人來嗎？就在加斯頓干渴難忍時，一陣馬達聲傳入他的耳朵，一架飛行裝置滑過水面向他而來，方向盤后面坐著一個人形機器人。
歡迎，加斯頓的聲音微弱得像喝醉了酒，你是做什么買賣的？我是多功能的流動售貨機雷克斯。機器人回答說，先生，您要什么？香煙、灌腸，還是檸檬汽水？我不需要灌腸。加斯頓說，我跌斷了腿，需要急救。很遺憾不能幫您。我只能做我職責范圍內的事情，否則就會觸犯機器人法典。雷克斯說完就要離開。
加斯頓情急之下，趕緊對機器人說要購買熱灌腸和檸檬汽水。
加斯頓喝下一瓶汽水后，又心生一計，他說打算買下雷克斯現有的全部存貨，并讓它送往朋友馬丁·費恩那里。
機器人記下了馬丁的地址，又問：也許您想附張便函在禮物里面？那當然。加斯頓說，你記下來并交給馬丁，就說我的迷你式飛行器在埃維爾國家公園墜落了……
只要道德委員會同意以上內容，我就把它和禮物一齊送去。雷克斯說。這個道德委員會是個非正式的機構，它指導機器人，使它們不至于受騙傳送重大甚至機密的消息。機器人飛走之后，疼痛難忍的加斯頓暈了過去。
當他醒來后，發現自己已經躺在醫院的病房里了。一個男子見他醒了便說，他是公園林區管理員，收到雷克斯發送的.消息后，他們就趕到現場了。
原來，聰明的雷克斯見加斯頓提交的信息無法通過道德委員會審核，于是反其道而行之，把加斯頓所犯的用飛行器碎片污染環境等罪行通知了聯邦當局，最后讓他得救。
加斯頓正向雷克斯道謝，門外傳來了敲門聲。兩個機器人進來了，他們一上來就用手銬銬住雷克斯，罪名是受了非程序化的主動精神影響，這被認為是一種嚴重的故障，能導致意志獨立化。
不！加斯頓嚷著，你所做的一切都是為了我！他們卻要殺你！
雷克斯卻安慰加斯頓，說死亡對人來說是最嚴重的傷害，但對于機器人來說，只不過是在倉庫里短暫休息一下而已。再見，加斯頓先生……
人心的作文2
有人說，隨著現代信息科技的發展，終有一天會有人工智能的出現；有人說，隨著現代社會競爭的激烈，終有一天人們會變成“計算機”。
在現代生活中，我們的物質生活越來越好，但精神的世界越來越小。每年在新聞上我們都能看到有人自殺，在微信上都能看到各種“奇聞”。也許有人會說，古代的人自殺的，施暴施虐的遠遠不止如此，我們的社會是進步的；但若仔細思考，古代的人們是因為受不了而被餓死，凍死，而我們現在卻是因為受不了壓力，失敗。在我看來，人心變弱了。
在現代生活中，我們很少能聽見，看見“善”。遍讀歷史，每個時代都會有偉人，不說太遠，就說近代，林則徐為開篇，一生被貶卻一生為民；李鴻章一生被罵卻不怨不悔；毛澤東一生為共產主義奮斗；周恩來一生勞苦，一生節儉。但在現在，在這個時代我們卻再也找不到這種人了。在我看來，人心變脆了。
在現代生活中，信息帶給我們便利，也帶給我們冷漠。就如同現在的話題，人與人之間的交流更方便，但心與心的距離也更遙遠了。走在街頭，傳入我們耳中的不再是人們開心的寒暄，而是一個個低著頭，帶著偶爾戒備的眼神。在商界中，這種情況已被發展到了極點，人與人沒有交情，有的只是利益的交換；父與子可以反目成仇，多年的朋友可以在你背后捅刀。在社會中，雖然人們變得更加“和諧”與“文明”，但他們都知道，無形間的交鋒才是最殘酷的。在我看來，人心變冷了。
現在，科學家們都在擔心人工智能的出現，在小說中人工智能毀滅人類已是常態。我們都害怕電腦會擁有人心，但我卻認為，當它擁有了人心后，會是最善良的人類，就像《銀河帝國》中的`零號，帶給我們不同的未來。而與此相反，信息化卻迫使我們封閉了自己的內心，放下了價值觀與同情心，像一個計算機一樣思考，計算著得與失。
你能否想起曾經當我們在夜晚仰望天空時，想到的是恒星的光輝，想到的是未知的神秘，想到的是人類遙遠的未來；而現在人們想到的卻是利益的交換，人情的困擾。
人們在說，若我可以像一個計算機一樣思考，我肯定能成功。但我卻想，若我有一顆強大的人心，世界在我眼中會更加精彩，同情不是軟弱，善良不是好欺。
愿你在今后的人生中，擁有一顆美麗的人心。
人心的作文3
愚人節，顧名思義，就是愚弄人的節日。這一節日在每年的四月一日。而今年的四月一日可與往常不同，就連我們的班主任——屠老師，也“親自上陣”，好好的愚弄了了一下我們這些學生。
周五早晨，早讀課上，屠老師突然拿著一張紙快步走進了教室。只見屠老師一臉的嚴肅，而同學們則迅速安靜了下來。頓時，教室里鴉雀無聲，空氣似乎凝結住了。所有的人都從屠老師那威嚴的目光中得到了一個信號：出事了!
但是，我卻不這么認為，因為，今天是一個特殊的日子——愚人節!
這時，屠老師以迅雷不及掩耳之勢，說了這樣一段話：“松永智博!”松永智博聞訊而起，“經學校審批，由于松永智博同學在晚讀時故意擾亂課堂紀律，經班干勸阻后不聽，學校將在下周一的升旗儀式上通報批評!”這時，松永智博嚇得臉色慘白，不敢說一句話。而我也開始有些相信屠老師的話了。但是，我很快就發現了屠老師的破綻：因為這周一是在清明節假期中的，所以根本沒有升旗儀式，而學校不可能記錯日子，所以，屠老師坑定時在騙人。可惜，我們的松永同學還沒有意識到這一點，于是，屠老師便馬上使出了第二招——“收買人心”，只見屠老師拿著那張紙在班級里晃了一圈，然后自信的'說:“怎么樣?”
有些同學因為沒有看到，再看看屠老師那樣兒，壓根兒不想是騙人的，便連忙附和道：“哈哈，松永，你玩完了!”而松永頓時嚇得魂不附體。而我則認為老師拿的只不過是一張白紙，而老師接下來的行動更證實了我的猜想。
經過屠老師的幾番忽悠后，松永已是徹底絕望了，而屠老師又叫道：“松永!過來!”于是，松永便邁著發抖的腳步來到了講臺旁，而屠老師則嚴厲的對他說：“你自己看!”說著，便把只給了松永。
松永拿到紙后一看，頓時傻眼了——這是一張白紙!這時，屠老師終于忍不住笑出聲來，并對松永說道：“好啦，騙你玩的，回座位去吧。”
這時，所有在場的人都恍然大悟，并對松永說：“祝你愚人節快樂!!”
人心的作文4
一堆雪人比賽在一個皚皚白雪的日子，我們全校同學舉行了一場堆雪人比賽，堆雪人。比賽就要開始了，同學們顧不得欣賞美景，急忙討論該怎樣堆雪人。一會兒，具體的方案定下來了，我們才松了一口氣。再看比賽場地，主席臺上掛著一個大大的橫幅，上面寫著：第二屆堆雪人比賽。紅紅的橫幅與白雪交相輝映，特別好看。比賽開始了，同學們迫不及待地收集雪：有的用掃把掃；有的用簸箕運；還有的直接用手捧著一大堆雪。。不一會兒，一個大雪堆就形成了。我們在上面挖了一個圓形凹口，準備放雪人的頭。鄭珊丹滾了一個大雪球放在里面，雪人的身子完成了。接下來是做五官了，同學們紛紛找來了木塞、樹葉。老師讓我把五官安上去，我先把樹葉橫著插上，之后又把“鼻子”安了上去。不料，剛剛安好的“眼睛”又掉了下來。我連忙抓起一把雪向頭按去，可是我用力過大，“頭”掉了下來。說時遲，那時快，鄧彥穎一個箭步沖上去托住了頭，把它安好。五官終于安好了！最后，我們用桶做雪人的帽子，掃把做雪人的雙臂。吳佳慧把樹葉做雪人的扣子，王悅把自己的圍巾解下來給它戴上，一個雪人就堆好了，。
這場比賽的勝利是我們用辛勤和智慧換來的，它不僅讓我們收獲了快樂，更讓我們懂得了二我們全家堆雪人雪下得好大好大，猶如鵝毛般在天地間翩翩起舞。院子里，雪積得比棉被還厚。馬路兩邊，堆滿了大大小小的雪人，看得我心癢癢的。于是，我和爸爸，媽媽便在院子前干了起來……首先，得要把雪先堆在一起，做雪人那胖嘟嘟的身體，于是，全家人都想方設法地干了起來。爸爸翻出了一塊木板，在雪地上推著，不一會兒，木板上就有了一小堆雪，然后，把那一小堆雪都堆在了地上。媽媽用掃帚賣力地掃著雪，雖然厚厚的雪很難掃，但戰果還是不小。而我就拿著小鏟子，一點一點把雪鏟起來，丟進大雪堆里。漸漸的，經過大家的'努力，雪積少成多，雪人的身子也越來越胖，越來越高了。第二步就是做雪人的腦袋。我先揉了一個小雪球，在厚厚的雪堆不停地滾動。雪球滾得很困難，在雪地上留下了一條彎彎扭扭的痕跡。不過，雪球還是漸漸大了，爸爸也來幫我了，在我們倆的共同努力下，雪球越來越大，終于像個腦袋了！我們把“腦袋”安在了身子上。雪人終于有個模樣了！最后，就要給雪人裝上五官。用樹葉做眼睛，用多米樂骨牌做鼻子，還用樹枝做了根香煙給雪人叼上。媽媽找來了一頂黃色的太陽帽，戴在了雪人的頭上。這樣，一個可愛的胖雪人就誕生了，我越看越覺得喜愛。太陽出來了，我擔心雪人會經不起陽光的照耀，畢竟，那聚集了我們全家的努
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