我的老師作文集合15篇
在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
教師，像辛勤的園丁，細心地澆灌著祖國的花朵；教師，似燃燒的蠟燭，默默無聞、無私奉獻，卻不求回報；教師，如潔白的春蠶，將知識的細絲留給我們，而自我卻死亡……啊，教師，您的精神，永記我心！
在我的腦海中，我最難忘的教師就是我的小學教師。她是我的數學教師——陳教師。陳教師是個40多歲的人，個子中等，既和藹，又嚴格，你必須產生了一個大大的問號吧？
陳教師是和藹的。在自習或課間的時候，她是那么地和藹，臉上總是掛著笑容。因為我的數學成績好，所以是教師的得力助手。記得有一次，我上課聽不懂教師講的，放學便去問教師。教師聽了，耐心地給我講解，但我并沒有聽進去。教師一遍遍地講著，絲毫不顧已經到了晚上6點半。等到我聽懂了，這才肯回家。教師一遇到這種類型的題，就讓我回答。久而久之，我再也不怕了這種難題了。
陳教師是嚴格的。在上課的時候，她并不許我們放錯誤，就連班里的“尖子生”也不例外。那一次，教師讓我們背誦數學概念，那次，我認為這并不重要，所以沒有去背。當教師在抽查時，我低下頭，一副“教師別叫我”的模樣，沒想到，這樣就露出了馬腳。陳教師一下就點了我，我站起來，嘴里都是亂說的，結果被教師罰抄5次，我抄好時，交給教師，教師語重心長地對我說：“你真讓我失望，你怎樣能這樣這么不認真。教師布置的'作業你怎樣能不去完成呢？”陳教師是公平的，并不會因為成績而偏心于誰……
陳教師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
我的老師作文2
我的老師與別的老師與眾不同，別的老師對學生非常的松懈，而我的老師卻對我們非常的嚴格，對我們的學習特別注重。那便是我們的冉老師。
他雖然不是我的啟蒙老師，但在我的記憶里，他比我的啟蒙老師給我留下的印象更深刻。而且，學校的領導對他非常地熱情，我們班的學生也非常的尊敬他，佩服他。而我，更是從心里佩服我們的冉老師。
冉老師是xx年秋季學期來到我們鳥坪小學的。一來就擔任了我們三年級的數學課，并且還是我們的班主任。當時，我們班的學生人數是全校班級人數最多的一班。有54名學生，是全片區倒數第一名的班級。他為了把我們班的學習成績抓起來，他想了很多措施與方法。真正做到了英才施教，用他那僅僅每月貳佰元（200.00元）的工資。還抽了一部分給我們學生做獎學金。當每次考試，學生的分數在上升時，他就耐心的.教導我們，不要驕傲，還要加倍的努力。爭取考得更優異的成績。如果，學生的分數在下降時，他就鼓勵我們，不要氣餒。一次的失敗，不等于是最后的失敗，失敗乃是成功之母。你們一定要承受得住失敗的考驗。找出原因，而且更要勤奮、努力、奮發圖強。
我的老師作文3
她有一雙炯炯有神的眼睛，還有一頭烏黑亮麗的長發，齊齊的劉海隨意地垂在額頭前面，中等的個子，瘦瘦的身材。她是誰呢？她就是我們的班主任兼語文老師——楊老師。
有一天早上，楊老師要我們拿出語文書讀書，大家都不約而同將語文書拿了出來，而我把整個書包翻了個底朝天，也沒有找到自己的.語文書。我心想：糟了，昨晚復習完忘記放回書包了，怎么辦呢？如果打電話要媽媽送過來，還得找老師借電話，這樣老師還是會知道我沒帶書，肯定要被挨罵了……
突然，聽到楊老師站在講臺上問：“黃思睿，你的書呢？”我緊張地抬起頭，只見楊老師側著臉看著我，眉頭似乎也皺了起來，我心里七上八下的，嘴巴不聽使喚地結巴起來：“我……我的書……忘帶了。”楊老師走到我的面前，彎下身子，親切地對我說：“沒事，這次就先用我的吧，下次要記得帶哦。”說完，楊老師把書遞給了我，還伸出手輕輕摸了摸我的頭。
啊！原來我只是虛驚一場，楊老師是這么的平易近人，我真喜歡楊老師！
我的老師作文4
兩只透著靈光的眼，一張能說會道的嘴，兩彎細而淡的柳葉眉，眉宇間還未脫離童稚，微笑是她的招牌動作。這，就是我的班主任韓秀云教師。
她教我們的數學。在課堂上，她樸素，幽默。激發了我對數學的興趣。可是，我的數學從小就沒有打好基礎，即使我努力得學，可教師講的我還是聽不懂，而我，是一個性格內向的女生，不好意思說出來。可細心的她發覺出了我的異樣。于是，在課下，她找我去辦公室談心，她透過在這次談話過程中，她明白了我數學學得不好，于是，在放學時，她把我留了下來，教我做數學題，并溫習這天所講的知識點。一轉眼，到了晚上6：30，她告訴我：“你數學學得雖然不好，可是你很聰明，你每一天晚上留下來，教師幫你溫習功課，努力把你的數學成績提高上去，但你也要在家里好好的預習功課和溫習功課，明白了嗎？”我懷著感激的情緒說的.了一句：“恩，我明白了，教師，多謝您！”教師又習慣的亮起了她的招牌動作—微笑的看著我，又說了一句：“你趕快回家去吧，留意你的父母擔心你。”“恩，教師再見！”我也有禮貌的回復了教師一句，便回家去了。就這樣，我每一天晚上都留下來，讓教師幫我溫習功課。就這樣持續了幾個月，轉眼就期末考試了。
在考試時，我很有信心，因為我已提前做好了準備。過了幾天，成績單發下來了，我比往常要考的還要好，教師也替我高興。
于是，我想好好的報答教師，可是又不明白該怎樣做，我也僅有在心里默默地說：“教師啊，我多想叫您一聲媽媽！”
我的老師作文5
她有一對明亮的眼睛，一張能說會道的嘴巴，一雙善于傾聽的耳朵，再加上她那掛在鼻梁上的眼鏡，更顯露出她的博學多才，她就是我的作文班老師——張曉紅老師。
當我第一次來到心家緣作文班時，覺得這里很新鮮很神圣！在這里，我遇見了她，她微笑地看著我，眼里閃著溫柔的光。她幾乎完美，一定是一位成功人士。在我還沒有來心家緣作文班之前，還沒有人能完完整整，真正正正地走進我的內心，而張曉紅老師，卻僅僅有過一次談心，談理想談人生，雖然那次討論關于我的事情十分簡單，卻讓我發現一個新奇的`世界，我深深喜歡上了她，喜歡上了心家緣作文。
有一次，我和媽媽在洗澡堂里洗澡，我們倆熱烈地討論著，媽媽說：“張老師是一位心理學家。”我卻說：“它不單單是心理學家，還是一名完美無雙的成功人士。”媽媽不愿意了，說：“世上哪有完美無雙的人啊！”說完撇了撇嘴。“有啊！”我補充道：“比如說張老師就是其中之一啊！”這時，媽媽笑了，我也瞇著眼睛笑了。
我的老師作文6
小學的時光就快要結束了，我們的語文老師李老師，真正和我們在一起度過了六年的時光。
李老師看起來非常嚴肅，但對我們非常的和藹，我們大家都非常的喜歡她、敬佩她。
記得在三年級的時候，我和幾位同學因為作業不會做，沒有給老師交作業。放學后，老師把我們幾個叫到了自己的辦公室里給我們講解和輔導，李老師忍受著饑餓深入淺出的為我們講解，耐心的輔導，我們每個人都專心致志的聽著，看著我們都聽懂寫完了，看著我們每一個人被送回家，才回家。望著老師的背影，這時我感受到老師對我深深的.愛。
也許在別人眼中李老師并不是最美麗，但是在我的眼里它有最美的老師，她有一種獨特的心靈美，真是想詩中說的那樣：
相見時難別亦難，
東風無力百花殘。
春蠶到死絲方盡，
蠟炬成灰淚始干。
李老師還是一位溫和細心的人，對我們就像對待自己的孩子一樣，讓人感到很親切。
有一次我在操場玩的時候不小心摔了一跤，把腳弄破了，流了很多血，李老師，知道后第一時間跑過來背起我就向診所跑去，這時我趴在老師的背上，就像趴在媽媽的背上一樣，忘記了疼痛，流出了感動的淚花。
老師，您是我們的啟蒙老師，是您教會了我們做人的道理，教會了我們知識，謝謝您這六年來對我們的關懷和教育。師恩難忘，您永遠是我們可親可敬的老師。
老師，愿您永遠健康、美麗！
我的老師作文7
我有一位溫文爾雅的黃老師，她一直是我的班主任，也是我們的語文老師。她長著一頭烏黑的頭發。頭發下面有一雙黑寶石似的眼睛。眼睛下面有一張櫻桃小嘴。
老師的眼睛會說話。有一次我考試只考了98分，老師用失望的`眼神看著我，我感覺到老師對我是很嚴格的。我拿了卷子看著寫錯的地方。心想：“如果我細心地檢查一遍的話，我就會上90分了。‘‘
還有一次，我考試考了98分，全班第一，黃老師用著喜悅的眼神看著我，仿佛在跟我說：考得不錯，繼續努力。我看了一下卷子心想：“這次考得比上次好，上次考了95分，這次考了98分有一點進步。
老師呀!您是真正的園丁，您的生命因耕耘而芬芬，因開括而閃亮，因奉獻而充實。我想對老師說：“謝謝，老師!您辛苦了!‘‘
我的老師作文8
最使我感動的，是我們的班主任殷老師，她善于在最差的同學身上捕捉閃光點，也善于在最好的同學身上發現致命傷。她精心培育、培育……使一顆顆幼苗都能成為國家的棟梁。
她總是教育我們要先學會做人，再認真做事。
記得曾經，我們班上有一位女同學生病住院，她組織我們幾個家近的同學去看望她。我們到新華書店給她挑了一些勵志方面的書，在挑書的過程中，我們感覺到了殷老師的心思縝密、用心良苦，再到杰記水果店買了一些水果給她送去。在看望她時，殷老師給我們講了一些勵志方面的故事，還幫這位同學補習了這幾天落下來的課程。那位同學的媽媽很是感動，我們也學到了，關愛他人是很快樂的一件事。
還有一次，我們班上有位調皮的男同學在大課間時，去把校園里樹上的果子摘了下來。殷老師知道了這件事后，在班里進行了愛護花草樹木的`教育，并讓那位男同學去向那顆被摘下果子的樹道歉。這讓我們知道了要愛護世界上的花草樹木，并告訴我們做錯事要勇于承認，敢于擔當。
老師，我是舟，您是海，沒有您的載托，我怎能遠航？老師，我是泉，您是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，在教師節來臨之際，祝您節日快樂……
我的老師作文9
童老師是我們班的語文老師，有著烏黑發亮的短發，一張櫻桃小嘴，一雙明亮的大眼睛。她時刻關心著我們每個人，我們全班同學都很喜歡她。
讓我很有感觸的是去年六一節零食分享會上發生的一件事。去年六一兒童節的零食分享會上，大家都帶來了各種各樣的零食，同學們的課桌子上琳瑯滿目，油炸蝦，水果沙拉，可樂雞翅等等。大家聚在一起有說有笑，一起歡慶著六一兒童節。童老師也和我們一起拍照聊天。我們玩得正盡興，忽然我看見童老師向一個角落里走去，我順著她走的方向看過去。原來是她看見周韓軒一個人躲在角落里，看著桌子上的薯片發呆。童老師了解之后才知道，他爸媽在上海，奶奶只為他準備一包零食。平時他成績不太好，很少和我們一起玩，本就像一顆卑微的.小草，更不敢去和同學們一起分享零食了。老師牽起他的小手說：“走！到同學們中找好吃的去！”童老師走過來悄悄地告訴我們：“你們快去邀請他吧！”不一會兒，他的面前就已堆成一座美食小山。那一刻，周韓軒的雙眸似星星般明亮，感激地說：“謝謝老師！”童老師微笑著說：“韓軒，愿這節日的溫情能在你心中點燃一星希望的星火，也祝同學們六一節快樂！”那次零食分享會過后，我發現周韓軒變得開朗了，他的成績不再差了，分數漸漸的在進步。
這就是我們的童老師，她就像雨露一樣滋潤著我們班級的每一個嬌嫩的祖國之花。
我的老師作文10
新學期到來了，大家都精神煥發，背著新書包，蹦蹦跳跳地來到了班級里。這學期我們班換了新的班主任——居老師。她的一雙眼睛特別有神，小巧玲瓏的嘴巴能說會道。
居老師在學習方面對我們要求嚴格，她是非常注重我們的書寫。中午，到了練字時間，居老師指導我們練字。原來我寫出來的橫不平，豎不直，歪七扭八，很不好看，然而通過居老師的指導，已經可以得優星了。居老師讓我知道原來練字也是有訣竅的。她告訴我們寫字首先要做到橫平豎直，但同時也要注意弧度和筆鋒。想要把字寫好看了，就一定要照著規范寫，下筆前先看看范字的占位。她囑咐我們千萬不要心急，必須放慢寫字速度。剛開始，我先放慢速度了，可還是寫不好，老師走到我面前耐心地指導我：“要照著范字寫。”我聽了，照著老師的.方法去做了，可寫了不到五個字就不耐煩了，心想：不就是練字嗎？寫寫就好，哪有那么多要求？老師似乎猜出了我的心思，就說：“凡事都要有耐心，就像一顆種子，你不給它澆水，施肥，怎么才能發芽呢？”我聽了，非常慚愧，耐心地練起來。
十年樹木，百年樹人，老師的耐心指導使我對書法漸漸起了興趣。我一定好好學，不辜負老師的期望。
我的老師作文11
我的每一位老師都和藹可親！但我覺得最親切的還是我的班主任馬老師。馬老師長著一雙會說話的眼睛。我們表現好時，她投來欣慰的目光；我們有進步時，她投來贊賞的目光；我們三番五次犯錯誤時，她投來無奈的目光。馬老師的眼神就像一盞明燈，照亮智慧之路，開啟知識的大門。
我愛馬老師！無論刮風還是下雨，馬老師從來沒耽誤過一節課。尤其最近她的眼睛生病了，還堅持給我們上課。有一天，一位老師問：“你為什么不請假治病？”她回答：“我還有班里的幾十個孩子呢，我請假了，他們的學習怎么辦啊？”
上課鈴響了，我看見老師帶著又紅又腫的眼睛走進教室。我非常擔心老師的病情，老師一邊揉著眼睛，一邊環視全班，一聲“同學們好”教室里立即安靜下來。課堂當中，有人在下面做小動作，我想：“老師眼睛這么不舒服，你們還在下面做小動作不好好聽課，你們不覺得羞愧嗎？”我向他們投去憎惡的.目光。馬老師為了我們，竟然拋開眼睛可能生病的危險，堅持給我們上課，這是多么無私啊！
開始做練習冊了，只見馬老師戴上了眼鏡開始讀題目。我很驚訝，我可從沒見過馬老師戴眼鏡啊，馬老師的眼病是不是越來越嚴重了？已經到了連字都看不清的地步，甚至上課劃詞語，也只能靠同學完成。我好擔心呀！
看著馬老師那疲憊的身影，期望的目光，我暗暗下決心，一定要好好學習，不讓老師為我操心。我多么希望馬老師的眼睛快點好起來！用那會說話的眼睛繼續照顧我們。
馬老師，您就像沙漠中的一眼清泉，饑渴時給我們送來甘甜；您就像寒冬里的一輪紅日，給予我們溫暖；您就是一位園丁，時時刻刻照料我們成長，給我們澆水、施肥，剪枝。等我們長成一棵棵參天大樹，一定會讓您在樹蔭下乘涼！
我的老師作文12
我每個人都有自己的身世，人與人的身世當然各不相同，這無可厚非，可是令我疑惑的則是我們新語文老師的身世！
那天下課了，我們的'新語文老師居然說了這樣一句話：“你們這些地球的小孩……”我簡直不敢相信自己的耳朵，連忙問：“老師，難道你不是地球人？”老師笑笑說：‘我可沒這么說，但我是來自一個很遙遠的地方。”我不相信地問：“那老師你有超能力嗎？”老師卻搖搖頭：“那你還把說你的像外星人似的，”我撇了撇嘴，又好奇地問“那你到底從哪兒來的？”
老師竟然指了指天空：“我是從那里來的。”
“哈，我才不信呢，有什么根據？”
老師伸出這幾天一直包扎的手指說：“瞧見沒，這就是是穿越大氣層燒爛的。”我大叫：“老師你就不要在吹牛了，你這個手指在地球的火也可以燒爛的！”老師只是神秘的笑。哼，老師，我是不會相信你是外星人的，所以我會一直觀察你的行為的。
我知道老師你的身份是地球人，但或許老師長著地球人的面孔，留著外星人的血液。
我的老師作文13
講堂上是你孜孜不倦的教誨，課堂下是你用紅筆批改試卷的專注，朗讀聲中你下來了。你用心指點著朗讀錯誤的同學，只想說一句，老師您辛苦了！
王老師是我小學的`老師，我記得那時候他教的是語文，有一次他在課堂上給我們講了一個故事。他們對我們說了一個護士的故事，那個護士為了給病人治病，犧牲了自己。在危機時刻，他獻出了自己的面罩給病人，自己卻犧牲了。從此我明白，做人要有一種舍己為人的奉獻精神。
還有一次我忘記了中午帶飯，中午的時候全班同學都在吃飯，而我沒有吃。王老師帶我到他的辦公室，問我：你為什么不吃飯？我說早上走的太急了，老是把自己中午飯拿出來，你先吃。我有點不好意思，但在了王老師的堅持下，我還是吃了。老師沒有吃，下午他依然堅持給我們講課，為人師表，應當如此。
從此我十分敬重王老師，王老師不僅是我的恩師，還是我的恩人。說一句謝謝你，王老師！滴水之恩，必當涌泉相報！
我的老師作文14
我說一位老師，你們猜她是誰，她有一雙大大的眼睛，一張瓜子臉，一張紅紅的嘴巴，留著披肩長發，她說起話來娓娓動聽，讓我們既感到非常親切又很幽默，她能讓我們在歡快的氣氛中學習，感到非常輕松，但是讓我們更多感到的是親切，就像那句話：學中有玩，玩中有學。她的粉筆字寫的非常好看，端端正正，有放有收。你猜出來嗎？她就是我們的.班主任語文老師姜魏。
姜老師不是誰犯錯就批評誰。記得最深的一次，是我和鄭澤坤之間的一件事。一天放學后鄭澤坤看見數學老師給我一個作業條，鄭澤坤想讓我給他，我不同意，因為這作業條是要抄在黑板上的作業。他又對我說：用50元換作業條。我開始不同意，經他再三懇求我才答應將作業條給他換。這件事讓姜老師知道，她把條和50元沒收，說：“這件事你們要自己承認錯誤，互相說對不起。”我和鄭澤坤都向老師認了錯，并互相說了對不起。從這件事老師讓我明白了一個道理，就是不能占小便宜。
第二件事就是在上語文課時我有一個字死活不會寫，姜老師看見后坐下來教我一筆一畫寫，最后我終于把這個字寫好了。
所以我喜歡姜老師，因為她，美麗、親切、幽默，就像媽媽一樣。
我的老師作文15
我的語文老師，是一位和藹可親的人。同學們十分愛戴她，因為她在自己的崗位上做出了不平的事跡！她幫助同學補習功課，當別人退步后就伸出援助之手，來幫助他人，她從來不為自己的'學生愚笨而打罵學生，而是耐心的教導；老師不但幫助同學補習功課，而且還在生活中幫助別人。
有一次，快放學的時候，天上下起了大雨，別的同學的爸爸媽媽都來把他們接走了，我急的像熱鍋上的螞蟻—團團轉，當我決定自己要走時，語文老師正好批改完作業來了，就幫助我，說：“郁景展，你家長沒來接你嗎？”“是的”。我點了點頭。“我送你回去吧！正好順路，反正我又沒事干。”我急忙說：不了老師，我再等等吧，我想爸爸媽媽一定會來的。”“好吧，我跟你等一等，如果你爸爸媽媽不來的話，我就送你回去。”我只好無奈的點了點頭。過了一會，爸爸媽媽真的沒來，只好讓老師給送回去了。因為路滑，所以老師沒有騎電動自行車。我們只是步行，小心翼翼的走著。老師把傘都往我這邊打著，卻沒顧著自己。頭發都淋濕了，我生怕老師生病就對老師說：“老師，您別光為了我，自己也打著傘呀！”老師說：“你打著吧，我不要緊的，你還是小孩，抵抗力很弱，我沒有事，因為我是大人，抵抗力強，你放心吧！”我還是半信半疑。
第二天，語文老師沒來上課，數學老師給我們說語文老師昨天淋雨感冒了，現在正在醫院輸液。我聽著，眼淚不禁流了出來，我十分后悔，后悔當初為什么相信老師的話，為什么不堅持給老師打傘，為什么！
這就是我的語文老師—王瑞芳，一位辛勤的園丁，一位教育學生的靈魂工程師。我十分喜歡我的老師！
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