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我的本領作文優秀[15篇]

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我的本領作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的本領作文優秀[15篇]

我的本領作文1

　　我會的本領就像天上的星星一樣多。有跳高、跳繩、打羽毛球……其中，我最拿手的本領還是武術。

　　說到我最拿手的本領，那還有一段小故事呢！

　　記得在我七歲時，有一天我看到電視上正在播放武術比賽。我看見里面的選手打得非常精彩，我深深地被吸引了，很羨慕他們。于是我就央求媽媽給我報了個武術班。

　　剛開始學武術，教練教我基本功如蹲馬步、弓步……學了幾天，我覺得武術既簡單又好玩。日子一天一天的過去了，我又學會了許多動作，比如出拳要快，要準。掃腿時大家的動作要一致……我覺得學的越來越難。每次練習武術的時候，累得手腳都很痛。就在我要放棄的時候，教練鼓勵我說：“不要放棄，只要努力就有回報。”聽了教練的`話，我又振作了起來。我每天寫完作業在家反復練習教練教我的動作，我每天要練許多遍，直到全部掌握為止。

　　終于“功夫不負有心人”，我參加了武術比賽得了第一名。這時爸爸媽媽和教練都笑了，我也笑了。

　　這就是我的拿手本領，通過學武術讓我明白做事不能輕易放棄。要努力面對困難，最終才能戰勝困難，取得成功。

我的本領作文2

　　我叫王樹強，今年三年級了，別看我人小可是我有很多本領。

　　我的本領有下棋、音樂、美術。

　　先說我的下棋水平吧。一開始我的下棋水平很差，媽媽經常把我打的落花流水我不服氣，于是就要下決心把媽媽打敗。我到了學校請教了下棋最棒的.朱老師，我問他怎樣才能把下棋水平提高，朱老師說要把下棋水平提高要用陣法，接著用這個星期的兩節藝術課來教我怎樣用這個陣法，我認認真真的學終于學會了，星期五到了媽媽有找我來下棋了這會我用上了老師叫我的陣法竟然把媽媽大的落花流水就連爸爸都不是我的對手了，他們都問我是在哪學的這招，我說是從朱老師學的，爸爸媽媽都說我棒。

　　我還有一個本領就是唱歌，每次音課我都唱他們不會的歌，而且還好聽.。老師和同學都夸我。

　　我還有最后一個本領是畫畫，我畫的畫很逼真，有一次老師讓我們成千上萬個人其中我畫的是最好的。藝術節時我的話參加了畫展。所以畫畫也成了我的本領。

　　這就是我的本領，我以后要做一個對社會有用的人。

我的本領作文3

　　大家一定都有自己的本領吧!讓我來介紹一下我的本領，我的本領是騎獨輪車，而且現在我是勝浦實驗小學獨輪車隊的。

　　一開始，我剛入隊，其他的老師和隊員騎得很熟練，但是也還有一些剛入隊的人和我一樣，什么都不會。我們這些A組的人當然比

　　不上B組的`。但大家每天都認真地訓練，終于大家都快和b組達到同一個等級了，而我一開始學的時候還算前三名，可漸漸地被別人超過了。于是我有些想要放棄了，但當天晚上我就做了一個夢，我夢到自己還在訓練，我雙手緊握，身子稍稍彎曲，腿用力一蹬，我騎起來了，而且感覺很簡單。

　　第二天訓練的時候，我學著夢里的動作，我居然真的騎起來了。我高興壞了!我趕緊趁著這會兒，把騎行的動作練熟練，我感覺自己一下子就進步了一大截。于是我不打算放棄了，繼續努力訓練下去。老師還說：“練得好的，可以參加比賽。”于是我更加努力了。

　　雖然我總是摔跤，但我并不放棄，因為我知道，只要我能堅持下去，我一定能越來越棒。

我的本領作文4

　　要說是本領我真的沒有什么太大的本領，但是我有一顆愛心，我有一顆善于幫助人的心，這顆心讓我和善，這顆心讓我原因助人為樂。

　　我的本領可以說是很小的本領，在他人眼中這都算不上是什么本領，但往往其他人眼中的本領與你眼中的本領是不一樣標準的，每個人都有自己的想法，每個人都有自己的生活，所以定格永遠都是不同的。

　　我的本領是助人為樂，我喜歡助人為樂，我能用我的愛心幫助他人，我能用我的.愛心給予他人一種最大的溫暖和關懷。這樣的愛心是一種無私嗎？我喜歡幫助別人，在生活中看到了誰有困難我都會很鬧心，我的心是一種擁有慈心和善心的人。記得有一次看電視看到了新聞中說有個孩子掉進了水中，我的心非常的難受，立即把自己的儲蓄罐給打碎，之后數數有多少錢，讓媽媽給那個孩子送去。我是這么想的，在這個社會上的人都是一家人，都是一個大家庭種的一員，每個人遇到了困難，大家都有責任伸出雙手，都應該用自己的一些小小的幫助帶給人一份溫暖，這個社會上的那么多的人，都伸出雙手那么這個需要幫助的人會很快的度過難關，很快的從困境中走出來，這不是一件很好的事情嗎。這不正是一件利于人民，利于自己的事情嗎？善心對待別人，別人也能用善心來對待你，在生活中避免不了誰都是一帆風順，都會有坎坷的時候。

　　我的本領不算什么，但是我的本領會讓我擁有一顆善心，擁有幫助其他人的一種付出，我很知足，很樂觀。

我的本領作文5

　　我有許多興趣愛好，如畫畫，唱歌和彈古箏等，今天就來說說我最拿手的本領——古箏。

　　當一年級時，媽媽看到了書上“學古箏的都有一種古典美”這句話，于是給我放了一首古箏曲，要我學古箏。我聽到美妙的古箏聲就很爽快地答應了。

　　第一節課，老師教我認識了古箏的主要構造并教我彈琴時的手型。

　　后來我陸續學會了“大搓”、“小搓”、“顫音”。這時我回到家里，就自以為很了不起迫不及待地翻開后面幾頁譜子。我立刻傻了眼，在我面前的是密密麻麻的音符在上躥下跳，仿佛在嘲笑我的無能，奚落我的`自大。

　　從此以后，我認認真真地每天練習，有了非常明顯的進步，這是因為，我心中一直有一個信念就是能彈后面的好聽曲子。

　　因為我一絲不茍地練習，又學會了“上滑音”、“下滑音”，我再次翻到后面，有一部分已經被我看懂，但還沒法彈。無奈之下，我只好又把譜子翻了回去。

　　我又學會了左右手配合，“琶音”、“搖指”等。現在我終于能學習后面的高難度曲子了，我高興得跳了起來。

　　再次，我翻開譜子，我看到的不再是狂歡著的妖魔鬼怪在奚落我，而是一個個軟弱無能的嬰兒等著我把它們拿下。現在，每當我的手指劃過琴弦，古箏發出優美的聲音，這時我都會感到無比地自豪，因為是我使它發出這悅耳的聲音！我也靠著這個本領，古箏考上了四級。

　　掀開古箏布，我看到的是與我在音樂道路上的相依相伴的朋友，是幫我以前通過考級難關的好幫手，也是它配合我彈出這陣陣悠揚的琴聲……

　　古箏，讓我明白了一個深刻的道理，就是一份耕耘，一份收獲。

我的本領作文6

　　我是一個不怎么說話的一個小男孩，但是我會下圍棋。

　　記得有一天，那時我沒學圍棋的時候，爸爸卻說：“和我下一盤圍棋吧！”我不耐煩地回答說：“好吧。”只過了一會兒，爸爸就贏了我。經過這次，我太想贏爸爸了，我就對爸爸說：“爸爸你幫我報一個圍棋班吧！”爸爸立馬回答我：“好的！”

　　從學圍棋的那天開始，我就認真地聽老師講很多的要點和技巧，有什么不會的地方我就回家訓練。經過我不斷地訓練，我終于得到圍棋班里的.第一名，學了就要去發揮，最終爸爸幫我報了圍棋三級比賽。

　　比賽那天，我就和幾個厲害的對手比賽，我的經驗不夠導致我下了幾盤臭棋，所以我輸的多贏的少，我沒有能晉級，我不甘心地回了家。

　　經過這次的經驗，我一定要繼續學習圍棋，下一次一定要戰勝三級。

　　我就是這樣一個會下圍棋的小男孩，你想和我做朋友嗎？

我的本領作文7

　　作為一名三年級的小學生除了學好各門功課外，我還學會了其他本領。如畫畫、滑旱冰、玩翹板兒等。當然最拿手的是滑旱冰了。

　　當初為了學會滑旱冰，我受了不少苦。即使戴上了防護用具，胳膊、腿受傷是經常發生的事，可是我一次也沒有哭過，誰讓自己愛玩呢。記得第一次媽媽領我到廣場學習滑旱冰，我只能握住媽媽的雙手，讓媽媽拉著滑，一松開手就摔跤，屁股都摔疼了，真想打退堂鼓。媽媽看出了我的心思，對我說：“怎么一遇到困難就退縮呀？你問問那些大哥哥大姐姐們，他們摔倒過沒有？摔倒過多少次？”聽了媽媽的話，我慚愧的低下了頭。心想，我一定要堅持下去，一定要學會，別人能做到的我也能做到。我重新調整好自己的情緒和姿勢，一手拉著媽媽的手，一手扶著廣場的欄桿，一步一步的向前移動，就這樣連續走了幾大圈，我已經累得滿頭大汗，雙腿也沒勁了，媽媽鼓勵我說：“這么一會兒學到這種程度已經是很不錯了，要堅持，堅持就勝利。”我歇了一會兒，就接著練，試著慢慢的松開媽媽的`手和欄桿，一次、兩次、三次……

　　漸漸地腳下的旱冰鞋有點聽使喚了，滑的速度也越來越快了，我可以獨自滑了，旱冰鞋終于被我馴服了。那時的心情是多么激動，多么高興啊！

　　在回家的路上，媽媽對我說：“孩子，記住，每次的成功都是從無數次的挫折和失敗中站起來的。”

　　這件事雖然過去很長時間了，但媽媽那句意味深長的話，“每次的成功都是從無數次的挫折和失敗中站起來的。”永遠鼓舞和激勵著我。

我的本領作文8

　　我有許許多多的本領，其中最擅長的要數舞蹈了。

　　我從小不會跳舞，但出于好奇，一年級時在學校練習舞蹈，那時我們練習的雖然刻苦，可一個動作要練很久還不會，最后還要讓老師一個一個同學的教才能糾正過來。20分鐘一下子就過去了。我們不得不加緊練習。先說說站立后彎腰吧！開始老師讓同學們互相幫助，我成功了！可到了自己下腰時，第一個反應就是給我來幾個“大馬趴”或“頭著地”，這可會害死我的，腦袋都要撞壞了！再說說劈叉吧！剛開始，我小心地練著，可再怎么努力也無法做到很規范，腿就是伸不直。我只好讓腿一點一點往前挪，慢慢地往前伸。而腿因為練舞蹈時間過長，當時特別疼。有了付出現在終于能做到了……有一次，在練習劈叉時還發生了一件丟臉的事，可能是因為我的褲子太緊，只聽到“嘣”的一聲響……想想就知道發生了什么事？不錯，是褲襠破了個口子……

　　要說到舞蹈，我可就有許多小故事講給大家聽。比如說，上一次，我們三年級9個人去四十七中學演出。我們跳時，因為前面沒有鏡子，大家都不知道跳的'整齊不整齊，合不合格。我就更不用說了！因為個子小，站在第一排，就更不知道了！回到學校，我們都覺得自己跳的不好，并不自信。老師說，只有一個地方不整齊，整體還不錯！我們聽完都非常高興！但一定還要繼續努力，盡量做到最好。

　　我愛舞蹈，我會繼續練下去的……

我的本領作文9

　　我有很多很多……的本領！今天，我就來給大家講一講我的其中一個本領“會照顧弟弟”。

　　自從我的媽媽生下了我的弟弟開始就告訴我，以后一定要替媽媽照顧好弟弟，于是，從那時起，我就立志一定要照顧好弟弟。

　　他小的時候就不時得喂奶就行了，可是，長大一點了，他就要下床玩一會兒了。先是爬，又學會了走，然后還學會了跑，如今他已經4歲多了，照顧他還需時時刻刻用眼睛盯著他，腿跟著他，生怕他碰傷摔傷，經過長期照顧他，我已經知道了一些關于我弟弟的“三大愛好”：喜歡穿藍色的衣服，喜歡吃水果，喜歡看關于汽車的書。

　　有時我和他一起玩，有時我和他一起吃飯，又是我和他一起學習，有時我和他一起做作業，有時我和他一起讀書，有時我和他一起睡覺……總之，我們倆形影不離。

　　有一天大人都不在家，只有我和弟弟在家，正好我的作業也寫完了，于是，我就去陪他玩。他先纏著我讀了幾本書，又玩起了當醫生的游戲，玩著玩著大人就回來了，他們都說我真會照顧弟弟呀！我告訴他們玩當醫生的游戲時，弟弟當醫生，而我一直是當病人。我拿了一個空本當病歷本，又給他了一根藍色羽毛當筆來用，我先掛了號，然后來到“就診室”---其實那里是客廳，我的`弟弟帶著玩具聽診器有模有樣的坐在桌邊，我告訴他我發燒了，于是他先給我量了量體溫，一看，說有40度，就趕快給我拿冰塊，又給我開了些藥，就對我說，一天一粒，吃3天就好了。

　　這就是我獨特的本領！

我的本領作文10

　　我是個聰明能干的小女孩，我會游泳，會玩空竹，會跳皮筋，我最拿手的本領是彈電子琴。

　　電子琴是一種很常見的樂器，分為單排鍵和雙排鍵。它是由音色、自動節奏、自動和弦三大部分組成。

　　記得我剛進幼兒園，老師要求每個同學都要學一樣樂器，我就選擇了電子琴。一開始學習的時候，曲子既好聽，又容易彈，一個個音符輕易就能從喇叭中跳出來，我十分輕松地彈了下來，隨著時間的.推移，曲子越來越難了，給我的感覺是越來越難聽了。小音符都像長胖了似的，一個個都是從喇叭中擠出來的，有的還擠不出來，似乎藏到電子琴的身體里面了。唉，可憐的小音符似乎都被關了起來。我皺著眉頭，傷心極了。時間一天天地過去了，我一聽到練琴就難過，有時還一邊練琴，一邊掉淚，練琴成了我每天最擔心最害怕的事。

　　我彈琴還養成了一個不好的習慣，每次都是很快把譜子背下來，天天背譜彈奏。老師看見了，再三囑咐我說：“彈琴不能背譜，現在的曲子短，你可以背，一旦曲子長了，譜子有近十頁，你還能背嗎？要快速識譜，而不是快速背譜。彈琴要循序漸進，而不要急于求成，慢慢彈，一句一句彈，自然學得快。”聽了老師的教誨，我就按照老師說的那樣彈，慢慢地，挺難的曲子也變得容易了，而且動聽悅耳。

　　說真的，練琴挺苦的，但每學會一支新曲子，那種暢快、滿足的心情是難以言表的。我從學琴中體會最深的一點就是付出一份汗水，收獲一份快樂。

我的本領作文11

　　我的本領很普通，那就是跑步。我可能跑不過劉翔，也跑不過其他跑得快的人，但這可是我練出來的呀！

　　我小的時候就知道劉翔跑得很快，所以我也想像劉翔跑得那樣快。

　　我兩三歲的時候走路還搖搖擺擺，就已經想跑了。爸爸媽媽告訴我，有一次，我去小公園玩，那里剛好有一個下坡，我就跑下去，到一半的時候，突然摔倒，牙齒都出血了，我哭了很久，但我始終沒有放棄跑步這個夢想。

　　一直到我三四歲的時候，我已經能跑了，雖然跑步的姿勢不好看，也跑不過我的'朋友。記得有一次，我和黃偉昊比賽跑步，雖然剛開始我和他平行，但后來他還是超過了我，先到了終點。這使我的自信心很受損，但我還是沒有放棄跑步這個夢想。

　　到我五六歲的時候，我已經跑得很快了。雖然我已經能夠跑過一些人了，但仍然需要加油。記得有一次，有一個朋友要和我賽跑，我沒辦法，只好和他比賽。眼看我已經到了終點，可因為種種原因，我一不小心，倒了，我輸了。我很失落，有想過放棄，但一想到劉翔，我還是沒有放棄。

　　到了現在，我已經跑得很快了，已經能超過黃偉昊了，但我知道，我不能驕傲。現在，老師讓我們跑步，我已經能超過很多人了。

　　這就是我的本領，我會加油跑得更快的。

我的本領作文12

　　我的本領有畫畫、寫毛筆字等，其中我最拿手的就是彈電子琴了。

　　記得在上一年級的時候，爸爸給我在曉雯音樂學校報上了電子琴。過了幾天開學的日子到了，我不好意思去，因為沒有認識的人，于是就沒去。到了二年級，我們約好了幾個同學一起去，他們同意了，我也從那時開始正式學習音樂了。

　　到了學校，我看到一群和我們差不多大的孩子，都圍著一個正在彈琴的老師。我也過去看了看，原來那個老師彈得是六冊的曲子，怪不得怎么會那么好聽。我又看了一下放在琴上的那本書，啊！上面的'音符這么復雜，老師也能流利的彈下來，我太羨慕老師了！突然老師不彈了，她看了看表，對我們說：“到點了，咱們去上課吧。”我們大吃一驚，原來她就是我們的老師。上了二樓，老師把我們帶到教室，先教了教我們怎么使用電子琴，然后又教了我們do、re、mi、fa、sol、la、si、do在五線譜的那個位置就下課了。下課了老師對我們說：“以后每個星期五和星期日來上課。”

　　從那以后，我開始學習電子琴。因為學了電子琴我還經常參加文藝節目呢！又唱歌又跳舞的，真是太高興了。現在彈電子琴已經是我最棒的本領了。

我的本領作文13

　　諸位都知，我有許許多多的本領，但是沒有一樣能精通透徹，以吾之拙見，只好將打乒乓球這一本領與諸位細細道來。

　　一年級的暑假，我開始學乒乓球，那時的我并無半點基礎，教練只得手把手地教我。起初，我總是學不好，漸漸地便有些灰心了。后來，爸爸不斷鼓勵我，我重拾信心不斷練習，總算學會了一點皮毛。老師為了我們的“偉大前程”，也得拿出“金鐘罩鐵布衫”的神功來。有一次，我練習發球，那小小的乒乓球像箭一樣以“迅雷不及掩耳之勢”向前飛去，只聽得“嘭”的`一聲——球擊中了教練的腦門。我滿懷歉意地說了一句：“對不起，教練！”教練揉揉腦袋，笑道：“這球發得好，以后繼續發！”

　　練就此本領使我成為本班為數不多會打乒乓球的人。有一次，上體育課，老師到器材室拿出了乒乓球拍和乒乓球。我一看，喜出望外，心想：我學的這點皮毛終于有點用處了！果然，老師讓我和大家一個一個地打乒乓球。那時，我心里別提有多高興了，暗自想，爸媽讓我學了個好本領。

　　后來再去球館練球的時候，我比以往還要勤奮。我知道，只有刻苦練習，才能練出有用的本領。

我的本領作文14

　　每個人都是一顆璀璨的星星，都有自己發光發亮的本領！那么，我也不例外，讓我的小宇宙爆發的就是我的拿手好戲——唱歌。

　　不要看我只有十來歲，可我會唱的'歌不少呢！比如老師教的“愚公移山”、“采蘑菇的小姑娘”、“燭光里的媽媽”……當然，流行歌曲也不能例外，《我是歌手》里那些實力唱將的歌，我也會呢！每次學歌我都很快，也很好。有一次，媽媽禁不住我的苦苦哀求答應帶我去參加一個歌唱比賽，可就是臨到比賽的前幾天，因為不注意在外淋雨感冒了，聲音嘶啞了。我十分著急，比賽迫在眉睫，可我這樣的嗓音如何出場呢？就在我自己焦急萬分之時，媽媽來到我身邊，心疼的看著我說：“寶貝，你聲音都啞了，咱們就下次再參加比賽吧，只要你真的喜歡唱歌，以后都有機會的。”可我很堅定的對媽媽說：“我一定可以的，我這兩天好好調整，多注意保護嗓子，就可以順利參加比賽的。”媽媽看我這樣的堅持，對我豎起大拇指，連連夸到：寶貝真棒，做事就是應該像你這樣，堅持以恒。

　　雖然比賽沒有獲得多么優秀的成績，但我知道了：堅持每一步，就能踏出成功路，去做自己想做的每一件事，不可以半途而廢，因為總有一天你就會成功的。