美妙的旋律作文（精選11篇）
在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的美妙的旋律作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美妙的旋律作文 1
在這個世界上，有許多美妙的旋律，你都聽過嗎？閉上嘴巴，留下心、耳朵、還有那敏銳的眼睛，用這三樣東西去發(fā)現(xiàn)，探索這世界上最美妙的旋律吧！
我常常聽見風姑娘美妙的旋律。微風輕輕地吹著，“吁吁吁吁”樹葉隨著她微微的顫抖，像是在跳一支舞。豎立在學校中央的國旗也隨著她飄揚。有時我還覺得天上的一朵朵白云會隨著風姑娘的急躁被吹走……忽而她又吹拂在人們的臉上，舒服極了，真是一曲柔和的美妙旋律。忽然，微風轉換成了旋風，“呼呼呼”地嗥叫著，盡情地展現(xiàn)出自己與眾不同的旋律。風越來越大，迅速、猛烈地疾風呼嘯著，奔騰著，氣勢洶洶地來了，真是一首壯觀的美妙旋律！
我時常聽見演奏家雨姐姐演奏出來的美妙旋律。雨淅淅瀝瀝地落在地上，“沙啦啦！沙啦啦！”真像一首無字的歌謠，一首動聽的旋律。雨落在房檐上、玻璃上、石頭上、草坪上、落在嬌嫩的花骨朵上……“啪啪啪”！“沙啦啦！沙啦啦！”合在一起，交織成一首美妙的旋律，一支和諧的交響曲。就像是奇妙無比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲兒就是那靈巧的手指，彈奏出美妙的旋律，這多么美妙呀！
我也很喜歡水妹妹彈奏出來的美妙旋律。小溪“嘩嘩嘩”地流淌著。隨著山勢，歡快地唱著小調(diào)兒。有時小魚兒跳出溪面，濺起了浪花，晶瑩又透明，仿佛是一顆顆珠寶。魚兒們連續(xù)跳出溪面的聲音，相互交錯，它跳起，它又落下。這時，山頂上的'河水一隊又一隊地下來了，“轟隆隆”“轟隆隆”這聲音炸開了似的。驚天動地、氣壯山河！
校園里的歡聲笑語總是回響在我的耳邊……上課時，同學們瑯瑯的讀書聲時刻回蕩在校園內(nèi)，使人精神抖擻。下課時，有些同學坐在教室里七嘴八舌地討論起來，則有些同學就在操場上玩游戲，跳皮筋、踢毽子、跳繩……這些嬉笑聲，上課叮響聲，同學們上樓梯的腳步聲，讀書聲……嬉笑聲、討論聲……湊成了一首美妙的旋律！
噓……請你用心聆聽！用你善于傾聽的耳朵去聽聽世界演奏的美妙旋律吧！風“呼呼”地刮著，雨“沙沙”地下著，水“嘩嘩”地流著，校園里的歡聲笑語在你的耳邊回響著……
噓……請你再用心觀察!你還會看到世界上更多的美妙旋律……如，明媚的春光、炎炎的夏日、瑟瑟的秋風、寒冷的風雪……它們都會在世界這個大舞臺上向你展示出自己最美妙的旋律！
美妙的旋律作文 2
周二，老師帶我們聽了一場別開生面的音樂會，臺下的聽眾全是中學生和高中生，這是我有生以來第一次。在這兒我們不僅親眼見到了我國著名的指揮家，還親耳聆聽了他對演奏曲目的講解；我們不僅欣賞了高水平的演奏，還學習了如何欣賞音樂，上了一堂生動的音樂欣賞課。音樂會上演奏的曲目是中西結合的，既有西方著名的曲目如卡門序曲、四小天鵝等，又有中國名曲茉莉花等。
中午，我懷著激動的心情上了車，在車上風兒迎面吹來，恍如母親的手撫摸著我的臉，讓我心情舒暢，使我對這場音樂會更充滿了向往。來到上大附中，只見門口人山人海。我們走進大門，徑直走進演出廳，發(fā)現(xiàn)廳內(nèi)幾乎快座無虛席。過了大約15分鐘，演出開始了。樂團成員人人穿著燕尾服準備就緒。這時，主持人走上了舞臺，用她悅耳動聽的聲音介紹了本場音樂會的演出人員和曲目，我聽著聽著如沐春風。
主持人講解完《小鬧鐘》，音樂會就在這首樂曲中開始了。這是我比較喜歡的一首樂曲。剛開始是一陣輕快的小提琴聲，我閉上眼睛，仔細地聽著，想象著指揮爺爺剛才說過的情景。啊，我聽出來了，小提琴和鋼琴彈出的歡快聲，表現(xiàn)了歡呼，長號、小提琴和大提琴拉出了一陣低沉的聲音，這表現(xiàn)英姿。整首樂曲生氣勃勃，充滿活力，給人一種振奮感。
我也很喜歡中國的.民樂，但平時聽到的都是用民樂演奏的。這臺音樂會獨特的是用西洋樂器演奏江蘇民歌《茉莉花》，雖然和用民樂演奏的有所不同，但《茉莉花》的歡快輕盈、淳樸優(yōu)美都表現(xiàn)出來了，同樣給人一種美妙的感覺。讓我想到了一句話：音樂是相通的，只有音樂是沒有國界的。
最后我聽了由女高音和男高音帶來的《花兒為什么這樣紅》，就像春天到處花兒爭芳斗艷，使每個人情緒高昂！演出完了，我卻還呆坐在那里，久久沒回過神來呢！
這場音樂會讓我明白了聽音樂就是一種享受！通過聽這場音樂會，讓我知道了音樂不僅有美妙的旋律，同時它還表達了豐富的內(nèi)容。希望今后能多一些聽這種形式音樂會的機會，使自己的音樂素養(yǎng)得到提高。
美妙的旋律作文 3
音樂，可以陶冶情操，可以寄托情感。喜悅時，高歌一曲；悲傷時，低吟一首。人們喜愛音樂，贊美音樂，甚至為那一首首美妙的旋律所陶醉。而我卻對另一種旋律情有獨鐘，那——就是大自然的交響樂。
“沙、沙、沙”是孩子們在挑逗樹葉，還是樹葉寶寶們在嬉戲玩耍？如此朝氣蓬勃，充滿活力。
“嘰嘰喳喳”鳥兒們正在自由王國里舉行規(guī)模盛大的“音樂會”，一個個唱得如此動聽，像高山流水，令人心曠神怡。
“樹高風有態(tài)，苔滑水無聲”。你聽，那小溪潺潺流動的聲音，如此恬靜優(yōu)美，攝人心魄。莫不是小溪在彈唱“莫愁曲”？再聽那江水奔騰的聲音，如此高亢激昂，氣勢磅礴，難道大江也會生氣？
“嗚—呼—呼”。是誰在寒風凜冽的冬天，吹響了哀怨的口哨？如此神秘莫測，令人毛骨悚然。莫不是大自然制作的惡作劇，想測試一下孩子們的膽量吧。
一年之計在于春。在春天勞作的人們，不應該寂寞吧：有蛐蛐為你唱歌，蟋蟀為你彈琴，既可消除疲勞，又可享受大自然美妙的旋律，何嘗不是一種幸福呢？
一日之計在于晨。晨讀的孩子們也能享受大自然的恩惠：捧著一本書，坐在竹林里，清涼的微風撫摸著你，清新的空氣凈化著你，一邊收獲知識，一邊感受著大自然的美好。口中朗讀優(yōu)美的'文章，耳旁伴著竹林里那柔和的音響，這又何嘗不是一種愜意呢？“少年易學老難成，一寸光陰不可輕”，風華正茂的我們不正是人生中最美妙的樂章嗎？
美妙的旋律作文 4
小主人練習小提琴練累了，把小提琴放到一邊，便上床躺著休息。
玩具小浣熊對小提琴說：“小提琴啊，我真羨慕你，每天都能演奏出如此美妙、動聽的旋律，我都聽不夠，你能再為我演奏一曲嗎?”
“當然可以，這對我來說不成問題!”小提琴說。
然而，小提琴使出渾身解數(shù)，卻發(fā)不出一點兒聲響。
這時，琴弓發(fā)話了，它說：“這美妙的旋律是我演奏的，只有我才能發(fā)出這動聽的聲音。”
“那你就演奏給我們聽聽唄!”玩具小浣熊說。
琴弓使勁地想演奏樂曲，但房間里還是安安靜靜的。
突然，房間里有了說話的聲音，原來是小主人的手指頭趁小主人睡著了在說話，它說：“這美妙的旋律是我演奏的，既然他們兩個都演奏不出旋律，那這旋律就肯定是我演奏的。”
玩具小浣熊說：“那就演奏給我們聽聽吧!”
手指頭和琴弓、小提琴一樣都發(fā)不出聲音。
這是怎么回事呢?大家冥思苦想都想不出來。這時小主人醒來了。他用手指拿起琴弓，拉動小提琴的琴弦，房間里瞬間洋溢著美妙、動聽的`旋律，玩具小浣熊恍然大悟，說：“我知道了，原來一個人的力量是演奏不出樂曲的，只有大家精誠合作，才能把這件事情完成，才能演奏出動人的樂曲。”
小提琴點頭笑了，琴弓點頭笑了，手指頭點頭笑了。美妙的小提琴聲在房間里久久回蕩……
美妙的旋律作文 5
在無錫時，我家對面房子里，住著一位鋼琴老師。我每天都能聽到動聽的琴聲像溫柔的浪花向我涌來。我每次去上國畫課，對面音樂學校悅耳的旋律就像可愛的小動物般向我跑來。每天我到學校，也能聽到大自然輕柔的細語聲。樹葉跟大樹媽媽告別，說：“沙沙，沙沙。”風兒不小心吹落了一朵花，連忙道歉，說：“呼呼，呼呼。”小河里，魚兒在教訓自己的寶寶，說：“噓噓，噓噓。”
現(xiàn)在我參加了學校的管樂團，學了次中音號，在學樂器的過程中，體驗到了不一樣的旋律。 管樂團每種樂器的音調(diào)都不一樣，小號會發(fā)出如大象噴水的旋律，圓號會發(fā)出如老虎吼叫的聲音，長號會發(fā)出夜鶯般的高音，我的次中音號會發(fā)出特別低沉的聲音。別小瞧音樂，音樂可是無處不在的喲！
一開始，我吹次中音號時，常常發(fā)出不連慣而且刺耳的聲音，根本吹不好。后來，慢慢地，我一天一天認真練習，吹得越來越好了，老師和媽媽都夸獎我，說我進步了。我的.心里也奏起一首高昂的旋律。
美妙的旋律哪里都有，音樂學校、大自然、管樂團。只要你仔細聽，會發(fā)現(xiàn)更多美妙的旋律！
美妙的旋律作文 6
音響世界真是太豐富，太迷人了。
“沙沙沙，沙沙沙。”春姑娘邁著輕盈的步子悄悄的來到了人間。小草用一雙尖銳的耳朵，聽到這動靜，開心的探出了腦袋說：“春姑娘，春姑娘，你來拉。我等你好久了。”樹爺爺睜開了眼睛，伸了伸懶腰，又生機勃勃的活過來啦。花兒姑娘跳著朦朧的步子，展示著婀娜的身子，好像在問身邊的朋友：“我美嗎？”同時還綻放著美麗的笑臉，讓大家覺得心里暖洋洋的
“轟隆隆，轟隆隆”。著名男高音——雷公公來啦。大家高興的不得了。“轟”的一聲，打開了暴雨的前奏。閃電哥哥聽這聲音，也來幫忙了，“嘩——”，下雨了。雨水落在了田野里，睡到喝飽了水，開心的笑了。高粱洗了一個澡，靈活的身體扭動著。玉米叔叔得到了雨水的滋潤，結出了又大又甜的果實，農(nóng)民伯伯高興的說：“這真是場及時雨啊。”
“吱吱吱，吱吱吱。”知了的聲音回蕩在整個世界，知了們叫的歡，人們熱的歡。走在路上的人們在尋找這冰淇淋的`身影，邊走邊說：“好熱啊，好熱啊。”剛運動完全的孩子嗎馬上跑回教室，大口大口的喝水，同時又發(fā)出一聲聲炎熱的叫聲。
世界，美妙的聲音無處不再。
美妙的旋律作文 7
青春的旋律，是用夢幻編織的紅華，是用黃金構筑的歲中，是每個人生命之歌的主旋律。青春是人生交響曲中最美、最壯麗的一段樂章。
青春是一列時光列車，它沒有候車室讓我們等待，一旦失去，就不再回來。而我們應緊緊抓住每分每秒每一次機會，行駛入青春的隧道。在這一列車中，會有太多的渴望與夢想，會有痛苦的孤獨，也會有莫名的憂郁、天真的.幻想。我們要學會駕馭這列時光列車，在人生的軌道上留下精彩的印跡。否則，青春只會變成一張白紙，沒有顏色，沒有內(nèi)容，顯得空洞無味。
青少紅應是朝氣蓬勃的，積極向上的。一個充滿活力的中學生的精神面貌，當然也體現(xiàn)在衣著上。俗話說:“愛美之心，人皆有之。”何況是中學生呢?
青春是絢麗多彩的時節(jié),趕時髦的同學認為，只有大紅大紫，花里胡哨，才能顯出新世紀少紅的風度。但是,過分打扮會不會影響學習呢?看到大街上流行穿什么，自己也隨大流，會不會給家長帶來經(jīng)濟上的負擔呢?答案是肯定的。我們的精力是有限的，支付不起太多的時間去打扮。還有一點最重要的，那就是:一個人的美不僅體現(xiàn)在衣著打扮上，更體現(xiàn)在高尚的品德、豐富的學識上。因此，愛美應有度，內(nèi)在美重于外在美。
在青春的世界里，普通白勺沙礫會變成珍珠，不起眼的石頭會化作黃金。每個人都擁有美好的夢想，但如果以為青春的價值可以通過祈求上帝而獲得，那就大錯特錯了。青春是短暫的，假如你想獲得你想要的，只有把握住青春的旋律，一步一個腳印地去追尋!
美妙的旋律作文 8
在我的生活中，嘮叨是最能在我的耳中出現(xiàn)的，也許在你的耳中也是經(jīng)常循環(huán)著的。只要是關心你的人，那個人總會像唐僧念經(jīng)一樣嘮叨個不停，我的耳朵都起繭子了，沒想到這嘮叨為我們前進的道路鋪好了正確的路。
清晨，那嘮叨聲又來了：“趕緊起床，把你那書好好讀，好好背，一寸光陰一寸金啊！早上記憶力最好了，趕緊起床！”我麻溜的穿好衣服，洗完漱，在書桌上背起了書。十幾分鐘過后，我已經(jīng)背完了四首詩，照以前，現(xiàn)在連第一首都還沒背過呢！媽媽這辦法真妙啊，我的記憶力大大提升了，背誦詩文再也不頭疼了。
中午，我們在吃午飯，我的嘴里總是發(fā)出一些聲音，這時，媽媽提醒道：“吃飯時要文明一些，尤其是在公共場合！”我點了點頭，細嚼慢咽的吃著飯，不給他人造成影響。媽媽又說道：“你已經(jīng)長大了，以后要自己學著做飯，自己學會做事情。”我笑了笑答道：“明白了。”今后的生活里，爸媽不在時，我自己煮飯炒菜，慢慢的養(yǎng)成了習慣，爸媽也不擔心我餓肚子了。也使我明白了，要想豐衣足食，就必須靠自己的雙手去創(chuàng)造。
在校園里，這種聲音也是不斷的'在耳邊徘徊。“要仔細，把字寫好，以后上中學就是電腦批閱試卷，字寫不好就識別不上……”聽了老師說的話，我們個個都把字寫得整整齊齊，寫完后看起來真舒服，整個人的心情都不一樣了。老師看后也不禁贊嘆道：“這次字寫的不錯，繼續(xù)保持！”老師心情好，我們的心情也好。
在班會課上，老師不斷強調(diào)著天氣氣溫不穩(wěn)定，要注意衣著，老師生怕我們生病了，替我們擔心，我們怎能不聽老師的話呢？
其實，嘮叨是世界上最美妙的旋律，沒有了它，在人生的道路中就很難繼續(xù)前行。我喜歡聽這旋律，如果沒有了這旋律，就像鳥兒失去了翅膀；沒有了這旋律，就像草兒沒有了春雨的滋潤；沒有了這旋律，就像向日葵沒有太陽為他指明方向。
讓我們好好珍惜這美妙的旋律吧！
美妙的旋律作文 9
小時候，我不懂什么叫做“旋律”，常常纏著媽媽問：“媽媽，什么是‘旋律’啊？”媽媽總說：“小孩子，管那么多干嘛？你長大了自然會明白的。”
去年暑假，我去了鄉(xiāng)下外婆家，家里養(yǎng)了許多只雞，每天天不亮就叫個不停，弄得我想睡個懶覺都不行。我一不耐煩就向外婆抱怨：“外婆，那幾只該死的雞太討厭了，整天只知道叫啊叫的，還不如燉了湯給我飽飽肚子。”外婆聽了，笑著說：“孩子，別抱怨了，人本來應該早睡早起，是你自己懶，不愿意起床，怎么能把罪過怪在雞身上呢？再說了，就算沒有這幾只雞，奶奶也得給你買個鬧鐘，改改你晚睡晚起的毛病，現(xiàn)在有了這幾只雞，比鬧鐘還管用呢！這也是一種旋律啊！”“旋律？原來這就是旋律？”我問奶奶。“是啊，孩子，用心去聽，你會發(fā)現(xiàn)其中的美妙之處。”奶奶說完就離開了。以后，我天天都用心聽雞叫，忽然發(fā)現(xiàn)，雞叫聲也很動聽。下蛋時，母雞溫柔，輕聲地叫著，好像在呼喚它的寶貝們平安無事；公雞們打架爭地盤時，一個個大聲叫嚷著，剛強、有力，仿佛在說：“那是我的地盤，你走開。”在小雞出生時，母雞興奮地叫著，好像在歡迎小雞們來到世上；小雞們也興奮地叫著，仿佛是對這個世界的奇妙之處而驚嘆不已……
我在心里想著，這就是最美妙的旋律吧！
今年春天，我再次來到鄉(xiāng)下外婆家，一進家門，我就迫不及待地想再聽聽那種旋律。“喳、喳、喳。”噫？那樹上是什么聲音？我循聲望去，只見外婆家門前的.一棵桃樹上站著幾只小鳥，享受著桃花的芳香。在樹葉哥哥的保護下，一邊唱著歌兒，一邊在樹枝上乘涼。媽媽走過來說：“孩子，你以前不常問什么叫做‘旋律’嗎？媽媽告訴你，這就叫旋律。”
“旋律。”我望著枝頭上的小鳥輕聲喃道。
回家后，我問爸爸：“爸爸，什么叫做旋律啊？媽媽說鳥的叫聲就是旋律，外婆說雞叫聲才是旋律！我到底聽誰的？”“孩子。”爸爸撫摸著我的頭：“媽媽和外婆說的都是對的，旋律是一種美妙的東西！”
哦，我明白了，旋律是一種美妙的東西，是動聽的、幸福的，并不需要刻意尋找什么。世界上最美妙的旋律，其實就在我的身邊。
最美妙的旋律！
美妙的旋律作文 10
大自然是一曲美妙的交響樂，那聲音時而底細，時而洪大；時而沉重，時而輕快……
躺在大地爺爺?shù)纳砩涎鐾炜眨欢涠溲┌椎脑苾罕阌橙胙酆煟@些云姿態(tài)萬千，有的像四蹄生風的白馬，有的像頑皮可愛的'小狗有的像高貴脫俗的波斯貓……美麗極了！不一會兒，一只小鳥“吱吱喳喳”地唱著美妙的歡歌，飛落在一棵大樹上，好像在為小伙伴們表演呢。
“咔嚓咔嚓——”小動物們踩著枯枝爛葉跑來跑去，發(fā)出陣陣快樂的情鳴。“咩——咩——”
羊群悠然自得地吃著鮮嫩的青草；一會兒，小刺猬也跑出來找食物了，只聽“咔嚓”一聲，一個紅通通的大蘋果淘氣地“跑”上了小刺猬的背……
繼續(xù)向縱深行進，便來到了一條條小河邊，河水“嘩嘩”地流淌著，“嘎——嘎——”鴨媽媽帶著小鴨來學游泳啦！只聽“撲通撲通”小鴨們跳下了水，用腳蹼劃水，水面上不時傳來“淙淙”聲……
啊！大自然，你就像一個美麗的演奏家，創(chuàng)造出一曲曲美妙的旋律！
美妙的旋律作文 11
媽媽曾告訴我：旋律是音樂的基本要素，樂曲的思想。但媽媽也曾告訴我：只要你用心、用思想、用你敏銳的眼睛，甚至是用你的嗅覺和聽覺去發(fā)現(xiàn)、去探索，那么，在我們生活當中也會充滿各種各樣美妙、和諧的旋律……
暑假，我和媽媽、外婆一起前往西藏和青海旅游，咱們組成了三人行，一路上幸福和快樂每時每刻都縈繞著我們，讓我至今回味無窮，那大概就是我在生活中真實領略到的一段美妙的旋律吧！
瞧！旅途中，媽媽變成了神通廣大的孫悟空、外婆變成了啰啰嗦嗦的唐僧、我極不情愿地成為了大家眼中那個逛吃狂睡的.小八戒。我們一會說說笑笑、一會竊竊私語、你商我量；一會又相互嗔怪、你擠我碰……這些都讓我幸福的感受到了一種情感交流的和諧旋律！它是那么的真實、溫暖、純凈……
愛旅游的媽媽常說：“旅游是一種學習，更是一種成長；如果內(nèi)心不豐富，則旅行無意義，也更不可能感受到那美妙的旋律。”一路上通過學習，我增長了知識、開闊了眼界、和諧美妙的旋律步步跟隨著我們。
我們攜手攀登雪域高原之明珠的“布達拉宮”，它錯落有致、精美絕倫的建筑，讓我好似看到一個個小巧精致的音符在山間跳動、高歌，那是一首雄偉壯觀的美妙旋律；我們并肩游走信仰濃厚的大、小昭寺，在虔誠的朝拜者們的感染下，我們的身心也得到了徹底地洗禮，那是一首沁人心脾的美妙旋律；我們信步走在拉薩繁華的八廓街，各式各樣、琳瑯滿目的商品及小吃，讓我們應接不暇、垂涎三尺、心花怒放，那是一首頑皮詼諧的美妙旋律；我們相互照應，搭乘世界第一高原鐵路，火車翻越“唐古拉山”，讓我第一次感受到挑戰(zhàn)的刺激，內(nèi)心的激動無法比擬，那是一首高亢澎湃的美妙旋律；我們漫步在“碧水共長天一色，水鳥共湖魚起舞”的青海湖，湖風輕輕的吹著，“呼呼呼”樹葉隨著它微微地顫抖，“經(jīng)帆”隨著它輕輕地飄揚……忽而它又拂袖而去，吹拂在人們的臉上，舒服極了，那真是一首柔和動聽的美妙旋律。
祖國的大好河山，各種景致、各種情懷令人心曠神怡、流連忘返。我仿佛看到、聽到、嗅到、感受到它們都在世界的舞臺上向我們展示自己的美妙旋律……我想告訴大家，旋律是一種美妙的東西，是動聽的、幸福的，并不需要刻意尋找什么。世界上最美妙的旋律，其實就在我們的身邊。
美妙的旋律！
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