驚心動魄作文
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的驚心動魄作文，希望能夠幫助到大家。
驚心動魄作文1
暑假來臨，我和同學們還有我們的爸爸媽媽相約去鹽城游玩，去看看國家保護動物“四不像”—麋鹿，順便一下濕地的美麗風光。就在我們在濕地公園游玩的時候，卻發生了一件令人驚心動魄的事情。
那時我們來到了水上項目處，這里有許多好玩的項目：水上木桶，直跨木橋，拉繩木船…貪玩的我怎么能放過呢？我拉著費爸就朝著拉繩木船上走去。
費爸坐在船頭，我坐在船尾。我剛抓著繩子坐上船去，費爸就迫不及待的蹬了一腳。眨眼間，小船像離弦的.箭一樣沖出去了半米。可這時候我的手卻還抓在繩子上呢！水面上，我大半個身子露在船外，剩下小半個繩子死死地貼住小船。水下的小魚吐了幾個泡泡，似乎在叫我趕緊掉下去。水面的荷花開著正盛，那綻放的荷花好像一張張笑臉在囂張的嘲笑我。
周圍靜得出奇，似乎連圍觀群眾“砰砰”的心跳聲都能聽得一清二楚。而作為當事人的我心里更是十五個吊桶打水—七上八下，忐忑不安。岸上，老爸通紅的臉和我煞白的臉形成鮮明的對比。
“怎么辦？”我在心里問自己。時間一分一秒的過去，但我始終沒有自救方案。隨著我懸在水面的身體越來越多，我也越發的緊張起來，豆大的汗珠排成了一列，“滴答滴答”一滴滴地紛紛落到水里，漾起了一圈圈“緊張”的波紋。忽然，不知道哪位好心人伸出了援手，在岸邊喊道：“快放掉繩子，把頭縮回來”。當時我的大腦已經容不得我思考了，本著“死馬當作活馬醫”的想法，我艱難的把頭縮了回來，再放掉繩子。終于，我脫離了險境，我的小心臟恢復了正常，岸上的人也為我長輸了一口氣。
現在回想起那驚心動魄的一瞬間，我還心有余悸！
驚心動魄作文2
暑假里，我代表學校參加了南通市乒乓球比賽。
小組賽的最后一場是我隊對海安飛旋，這是一場非常關鍵的比賽，誰獲勝誰就可以小組出線。
我隊前兩局和他們戰成了一比一平，我第三個上場，勝負就看我的了。看著比我高出近一頭的對手，我的'心里很緊張，手心里都冒汗了。剛開始因為不適應對手的發球，我很快地輸掉了第一局。第二局我及時調整了戰術，但是還是輸了。
我已經沒有退路了，只能放手一搏。于是，我加強了進攻：放高球、發短球、發力搶攻……在教練和隊友的“加油”聲中，我越戰越勇，最后以三比二反超對手，順利地挺進了四強。這真是一場驚心動魄的比賽啊！
通過這次比賽讓我懂得了：當我們遇到困難的時候，要學會堅持，并想盡一切辦法去克服它。只有這樣，我們才能取得最終的勝利！
驚心動魄作文3
5月12日晚上，我和媽媽冒著一場大雨，坐著公交車去新東方泡泡英語參加初賽考試，我的心情忐忑不安，因為我想考到前50名，弄個比薩回家吃。
我們一到新東方看見好多人，可以稱上人山人海，我猜他們一定是為比薩而來的。我一進去領了一張紙條，上面寫著考場202，編號13，我和媽媽走進去正好碰見nicole，nicole帶我進了202考場。我看到很多比我大的小孩，讓我感覺心里很不安，心跳加速1000倍。監考老師來了，我的心平靜了一些，老師發卷了，我拿到卷子嚇一大跳，太多了，好多張紙裝訂在一起，看到這么多我都傻了。老師說：“我開始播dv了。”說完她就開始播了，我仔細地聽著，但感覺一個也聽不懂，哎，只能亂填碰運氣了。
終于考完了，我心中的那塊大石頭放下來了，走出教室看見penny，我向她打招呼，她也向我招招手，后來，我和媽媽走出新東方。雨下大了，公交車來了，我們上車回家了。在車上我一直在擔心考試的結果，媽媽說：“我們看重的.是過程，而不是結果，你、能參加已經不錯了”我感覺還是擔心考試結果，媽媽暈了！我也迷迷糊糊的！
驚心動魄作文4
來到操場，看見操場上人山人海，彩旗飄揚。你不禁會問道:"這究竟是怎么回事呢？”讓我來告訴你吧！這是因為我們班要和五（4）班來一場足球比賽。
足球隊員們紛紛登上了場，我們剩下的就是拉拉隊，為我們班加油喝彩。呼——比賽開始了，兩方的隊員們都急匆匆的踢著球，搶著球。四班的將球踢到了我們這邊，逐漸逼近我們一方的球門。守門員開始警戒防衛起來，我們拉拉隊更是擔心不已。突然，對手來了個“飛毛腿”，將球踢到了我們球門那邊，差5米、4米、3米……怎么辦？馬上就進球了。守門員立即跑向球的`方向，一跳，再使勁用腳一踢，火球終于被擋了回去。可嚇死我們了，幸好守門員的反應快，不然這一球就是他們贏了。我們這邊高興地跳起三丈高，可四班那邊的情形就不好了，他們唉聲嘆氣道：“哎，就差這么一點”。
守門員將球踢到遠方后，我們對迅速跑到球落下來的準確位置，將球一點一點踢過去，因為對手在四面八方擋著，所以不能加快速度。隔了一會兒，我們隊終于靠近球門了，可是，不饒人的對手卻一腳把我們好不容易爭取來的進球的機會踢沒了，球也被搶走了。我們真是火冒三丈高啊！看著球被搶了去，又跑到我們球門面前，我們拉拉隊心中真是憤憤不平，真是跑去幫忙，可是，又能怎么樣呢？我們只能眼睜睜地看著對方得意，我們雖然不能幫力度上的忙，但我們能幫心理上的忙，那就是“吶喊助威”。我們拉拉隊有強有力的喊著：“五（3）班，加油！”可是，當我們對面臨火球的到來時，沒來得及擋去火球，這一球，五（4）班贏了。比賽結束了，結果是四比一。我們輸了。
經過這次足球比賽，我們都明白了一個道理，要想贏得比賽，就得團結，光團結還不行，還要有高超的技術才行。
驚心動魄作文5
寒假里，我參加了羽毛球集訓。在集訓隊里，我結識了許多打羽毛球的高手，也學到了許多的本領。
今天，我向劉然發起了挑戰，他是四年級的學生。我先發了一個又高又遠的球，他仰起頭，用力揮拍擊中了球。雖然揮拍的風聲十分凌厲，“呼”地一聲朝我飛來，但卻被我使勁地打了回去。眼看這球貼著網“嗖”地一下就飛走了，直接打在了他的胸口，他措手不及，輸給我一個球。原本沒把我這個小不點放在眼里的他頓時哇哇大叫，暴跳如雷。就這樣乒乒乓乓地打了幾個回合，我始終占了上風。
劉然非常氣餒，低著頭走到場外，叫來了一個和他實力相當的隊友與他并肩作戰。我心里有點緊張了，但是我知道如果能發一些高難度的`球，他們一定會一敗涂地。劉然發了一個比較低的球，正好落在網的前面，我一個箭步跨上去，輕輕挑了一下，球剛好過網，不偏不倚落在他倆前面。他們一齊沖上去，結果球沒接住，自己倒摔了個狗啃泥。這下他們急了，攻勢更猛。可是我看出了他們的球都是只高不遠，我就使出了殺手锏——殺球，殺得他們狼狽不堪。
真是驚心動魄的一戰啊！
驚心動魄作文6
同學們，你們都參加過體育運動，那你們喜歡什么體育運動呢？請不要走開，繼續往下看吧，我會告訴你我見過的一場比賽。
下課了，鈴聲剛一響起，老師宣布下課后夾著書本離開了教室，老師前腳踏出教室的同時，在教室里“整裝待發”的同學們紛紛帶好“工具”（當然是毽子，沙包，跳繩之類的啦）沖下樓去，剎那間，樓下“人頭攢動”。
就在這時，我發現了兩個大姐姐，她們正在進行著一場激烈的羽毛球比賽，羽毛球在她們中間穿梭。好機會！“呀喝！”扎著馬尾辮的姐姐一個“泰山壓頂”，羽毛球被狠狠地壓了下去，短發姐姐眼疾手快，在羽毛球落地的前一刻輕松地接住了它，然后輕輕一拋，一個擦網球向馬尾辮姐姐飛去，姐姐嘴角微微上揚，難道她想出什么好辦法了嗎？果然，馬尾辮姐姐輕輕一挑，羽毛球像跳芭蕾一樣，在半空中優雅地兜了個圈兒，聽話地落在了馬尾辮姐姐的拍子上，姐姐以迅雷不及掩耳之勢奮力一擊，哇，厲害！這不是江湖上失傳已久的“秋風掃落葉”嗎？短發姐姐還沒反應過來，羽毛球早已越過她的.頭頂，落在了地上。馬尾辮姐姐高興極了，這么久的平局總算扳回了一分，馬尾辮姐姐領先！短發姐姐并不氣餒，失敗是成功之母嘛！她走過去撿起羽毛球，擦了擦上面的灰塵，活動一下自己的手腕。她把羽毛球向空中扔去，拍子輕輕一揮，羽毛球向馬尾辮姐姐飛去，姐姐心里一急，早早地將拍子伸了過去，羽毛球從拍子旁邊“擦肩而過”，落空了！馬尾辮姐姐終于使出了絕招，短發姐姐也不甘示弱，羽毛球就在她們中間飛來飛去……
驚心動魄作文7
外面嘩嘩嘩”地下著傾盆大雨，我卻萬分的高興，因為今天我將與姐姐一起去看馬戲。遠遠地就聽見了棚里動聽的音樂聲，我興奮地拉著姐姐進去了，我們找了一個靠前面一點的位置坐了下去，因為表演期間會有互動。
音樂聲漸漸的變小了，隨著主持人的演講，要表演的節目出場了，每個節目一表演完，就掌聲一片，叫聲連連。最好看；最驚心動魄的就是圓圈內跑”。有一個大道具，上面有三個圈，每個圈上站一個人，然后就站在圈內小跑，我看著就害怕，而就在我還在擔心中，他們做出了更讓我害怕的表演，有一位表演者從圓圈內出來了，站在圈上走，做出要摔下來似的動作，拼命地揮舞著雙臂，我們在座的觀眾都被嚇了一跳，有的甚至想到場內接住他，他看目標達成了，又恢復原狀，原來他是故意的。他從口袋里拿出了一根跳繩，在上面跳起了雙飛，特別的厲害。跳了一會兒，他把跳繩一扔，又拿出了一根短短的`繩，又開始單腳跳，跳了一會兒，又把繩子隨便一扔，開始走路。然后他們就下來了，這個令人驚心動魄的表演就結束了。
還有魔術表演，請上去一位觀眾，躺在一架床上，蓋上鐵道具，拿來一把大鋸子，沿著中間切開了，他的兩名助理站在兩頭，一拉床，床就分成了兩半，而那個人下半身在這一半，上半身在另一半。看著就痛，然后助理又把床合了起來，道具拿開，那個人坐了起來，完好無損，特別的神奇。
還有一個就是摩托環形繞”，也很讓人驚心動魄，在一個圓環里，摩托車一輛輛的進去，一共進去四輛，然后排著隊一起轉圈，還把手給拿開，都掉不下來，我們也還是擔心會發生突發狀況。但我們的擔心都是多余的，畢竟他們都是練過許久的嘛。
在我們熱烈的掌聲中，表演很快就結束了，這場表演我意猶未盡，看百變都不膩，我愛看馬戲！
驚心動魄作文8
盼望著，盼望著，我們終于盼到了科學課做實驗的時候。
上課鈴響起，方老師和穆老師走進來了，她們拿著酒精燈、鐵架臺、燒杯和火柴。方老師微笑著說：“今天，我們來做個實驗：水煮金魚。”我們全班同學眼里充滿了疑惑，都叫了起來：“老師，小魚會被煮成魚湯的吧。”
方老師不緊不慢地把鐵架臺放在講臺上，把酒精燈放上去，再用鐵架臺的夾子，緊緊地夾住燒杯。在老師正準備點燃火柴時，全班人都盯著瓶子底那只金燦燦的小魚，眼里充滿著憐憫。只見這小金魚圓鼓鼓的大眼睛，楓葉型的尾巴，游起來格外優雅。我的'心咚，咚，咚地跳著，心想：這可愛的，可憐的，活潑的小魚馬上要被燒死了！怎么辦，怎么辦？
老師把酒精燈點著，對著瓶口加熱，一秒鐘過去了，兩秒鐘過去了，我們嚇得大氣都不敢出。一分鐘過去了，瓶口冒煙了，小魚趴在瓶底，一動不動，我心想：小魚會不會死了？兩分鐘過去了，瓶口的水熱得冒氣泡了，方老師請一位同學上前去碰一碰瓶子，確認下水是不是燙的。只見那名同學，碰了一下，只聽見“啊！”一聲大叫，同學趕集往后退，吹吹自己的手指。老師用指甲彈了彈瓶壁，小魚又開始活潑地游動了，安然無恙的樣子。我們終于把那提著的心放了下來。
有的同學說：“老師，這條小魚不怕熱。”
也有的同學說：“這條小魚是熱帶魚。”
同學們七嘴八舌地討論著，老師公布答案說：“都不對，因為熱是往上走的，瓶底的水還是涼的，所以小魚沒死。”
這真是一次驚心動魄的科學實驗呀！
驚心動魄作文9
“加油！加油！”操場上傳來一聲響徹云霄的加油聲。看！大家在進行一場驚心動魄的接力比賽。
你瞧。我們班的第一棒小佳左手握拳，右手握著紅白相間的`接力棒，只等裁判員的命令。“各就各位，預備，跑！”發令槍打響了。只見小佳快速地沖出去，一轉眼的工夫，她就已經跑了一半。別看小佳身材小巧，但她跑得真挺快。運動員們你追我趕，互不相讓，只為了自己班能拿第一。
運動員就這樣來回穿梭著，漸漸地就拉開了距離。我們五（7）班落后了！只好使出“殺手锏”了一一啦啦隊。“加油！加油！”啦啦隊隊員拼盡全力大喊起來。近了，近了。我們班的運動員追上去了！距離拉得越來越小，我們班一定要拿第一！終于輪到我了，我拼盡全身力氣，用后腳往前一蹬，“嗖一一”的飛了出去，全神貫注地目視前方，不管旁邊幾人跑到我前面，我都不懼怕。我努力了！我快馬加鞭，不一會兒，我把接力棒順利地交給了下一位選手。
場面越來越激動人心了。最后一棒了，小金，加油呀！小金像是一匹脫韁的野馬。誰知，六班派了一個強手，小金這矮矮的身高和那健壯的黑馬相差可多了。他比得過嗎？聽天由命吧。快了！快到了！小金，加油！四米、三米、二米……最后一米了。天哪，還是六班的選手快了一步。
“唉，差一點就第三名了。”同學們有些失落。我的心底也涌起了一絲自責：要是我再跑快一點就好了，再快一點我們班就能拿第三了，再快一點小金也不必那么拼。比賽結束了，每個班都有喜有憂，前三名很高興，后四名很失落。
這次的接力賽真是驚心動魄，雖然這我們輸了，但讓我懂得了拼博、堅持、團結。下次一定要贏！
驚心動魄作文10
上課鈴聲唱起了，我們又蹦又跳地來到了操場，準備開始我們班的足球比賽。
我們班的各位“大將”精神抖擻，熱身完畢后，比賽開始了。
我們的主力隊員小盧和小孫瞬間開始了猛烈的攻擊。突然，五（2）班的隊員一個“頂球出擊”把足球送到了我們的地盤，小盧看到這“不速之客”已經“大駕光臨”了，嘴角上揚，微微一笑，一副胸有成竹的`樣子，運足氣力，腳向后一擺，猛地一踢。頓時，球就像是一只飛火流星，快速地沖向了敵方的球門前，近了！近了！到敵方的球門前了，但是二班的守門員仿佛是一堵嚴嚴實實的墻壁，不費吹灰之力便把球接住。
雖然沒有進球，但我們的隊員絲毫沒有氣餒，重新振作精神，展開下一波的進攻。太陽公公出于好奇，探出頭來，云朵妹妹也溫婉地走了過來，為我們加油打氣。
我們的這一球像一把熊熊的導火線，把二班心中的怒火激發了，他們以迅雷不及掩耳之勢，向我們踢出了憤怒之球。糟糕！球兒向是一只離弦的箭兒，向我們球門沖來，頓時，全場屏住呼吸，啦啦隊的加油聲響徹了天空，在經久不息地回蕩著。我的手緊緊地握著，心里暗暗說道：加油呀加油，我們隊的守門員一定要守住啊。
終于，守門員小徐看到了撲面而來的球，他的背上好像壓著一座大山，倍感壓力，他蹲著身子，雙手張開，眼睛緊緊地盯著球，球像是一個聽話的孩子，投向了守門員的懷抱。我倒吸了一口氣，心中的大石頭終于落了下來，也不禁為他捏了一把冷汗。
經過一場驚心動魄的比賽，結果為0比0，雙方打成了平局。把二班從冠軍的寶座上打了下來，大家個個歡呼雀躍，心里比吃了蜜都甜。
驚心動魄作文11
“加油，四（1）班！”操場上傳來一陣陣喧鬧的聲音，原來是在進行一年一度的接力賽。
我們班的隊員一個個蠢蠢欲動，好像一群饑餓的狼看見一只肥嫩的小羊，想把它吃掉似的。其他隊員有的面無表情，有的微微一笑，一副志在必得的表情，好像冠軍就是他們的。“嗖”的一聲，我方隊員像離弦的箭一般沖了出去，又像猛加優恩德跑車，雙臂飛速地擺動，一眨眼，就到了沖刺階段，還剩10米，5米……我們率先接到了第一棒，暫時排在第一位，我們興奮得又蹦又跳，但好景不長，因為我們班后面的人跑的慢，特別是王悅，她不但沒有接到棒，還跑得慢，仿佛蝸牛在爬著享受日光浴一樣。急得我們直跺腳，一片唏噓聲。等到我跑的時候，我們班已經落后了一大截，但我心想：“終于輪到我大展身手了，我一定要力挽狂瀾，扭轉戰局”。我一刻都沒讓自己放松，同時眼睛不停的.打量著對手，在暗自跟對手較勁，準備一口氣超過他們。終于該我跑了，我使出渾身力氣，向終點飛奔過去，啦啦隊、老師和同學也大聲地喊：“葛瀚文，加油！葛瀚文，加油！”我像一只獵豹在草原上奔馳一樣，跑得臉蛋紅彤彤的，脖子上青筋暴起，能量消耗使我覺得就要瘦了好幾斤。但是我與對方的差距也越來越小，在最后10米的時候，我使出了渾身力氣，終于在終點線反超了他們。在比賽結束的那一刻，全班掌聲和歡呼聲響成一片，我像個剛在戰場上凱旋歸來的勇士一樣，昂首挺胸，小臉興奮地像個紅蘋果一樣。
這件事讓我明白了一個道理：只要團結一致，就一定能成功。
驚心動魄作文12
操場上同學們在玩“老鷹”捉“小雞”的游戲。
只見“老鷹”伸出利爪，兇狠的眼神貪婪地盯著手無寸鐵的“小雞”,“小雞”們擔驚受怕的樣子讓“老母雞”忐忑不安，“老母雞”張開翅膀，擺開馬步，回過頭對“小雞”說：“孩子們，不要害怕，只要我們齊心協力，就能對付那只虛張聲勢的“老鷹”，我們不能硬拼，只能智”“小雞”聽了這些話，就接二連三地抓住“老母雞”的衣襟，“老鷹”趁“小雞”還沒準備好就向左邊飛奔過去，“小雞”迅速向右邊躲閃，“小雞”想只要我們堅持對付狡猾的“老鷹”，等老鷹累了，我們就可以進攻。瞧，這回“老鷹”又向右邊沖去，這回“小雞”在“老母雞”的.鼓勵下，默契地向右邊一齊跑去。“老鷹”見沒法抓住“小雞”，便想到了一個極其聰明也是極其狡猾的辦法，終于，皇天不負有心人，抓住了一只“小雞”。
就這樣操場上一片歡聲笑語。
驚心動魄作文13
早上，老爸送我去上學，我們剛走出家門，就看見一個穿著我們學校校服的學生走在前面。爸爸說：“寶貝，今天爸爸有急事，就不送你去上學了，你就跟著那位同學走，好嗎？”
“老爸，你不是開玩笑吧，讓我一個人去上學，你也能放心？”
“是真的，考驗你膽量的時候到了。”
看著老爸不容置疑的表情，我只好接過書包戰戰兢兢地邁開步子向前走去。等我再回過頭來找老爸的時候，他早已經無影無蹤了。
這下子我可慌了神兒，每走一步都在想：會不會有壞人把我抓走呀？會不會被挖眼睛、割耳朵呀？……
這時，一名穿黑衣服的男子直奔我而來。啊！不會是來抓我的吧，我的心提到了嗓子眼，腿肚子直發顫，想跑可是腿一點兒都不聽我的使喚。這可咋辦呀？還好還好，正在我不知所措的時候，他向左邊的一條胡同拐去，真是虛驚一場呀！
街口賣爆米花的老奶奶直沖我笑，難道她也要打我的主意？正在馬路上行駛著的汽車放慢了速度，在我的前面停了下來，難道要綁架我？我的`心猛烈地蹦個不停，這條平時一會兒工夫就能走完的路，怎么今天變得這么長呀？
終于到學校了，可是我的心還在怦怦亂跳，這驚心動魄的上學路，真是嚇死我了。
驚心動魄作文14
周末的清晨，大街上冷冷清清的，氣溫好像也比平時低了幾分，沒幾個人愿意在這寒冷的天氣出門，我縮了縮脖子，把書包往肩上掂了掂，迎著寒風大步走向學校。走進教室我才發現就連教室里也沒有一個人，哦，今天我又是第一個來學校的。過了十幾分鐘，教室里面才陸陸續續來了同學，我們熱烈的聊起了我們感興趣的話題，但是，我還是一直有一種感覺，我總感覺今天會有一些特殊的事情發生。
一上課老師就讓我們仔細觀察她的`動作，要求我們把她的動作用一段話描述出來。我們都睜大眼睛看著她，教室里靜悄悄的，接下來她做出了一連串讓我們意想不到的動作——
只見她快步走到小樂面前，一手拎起小樂的衣領，另一只手使勁推他，小樂沒有防備，一個趔趄險些摔倒。老師又用左手拽著小樂的袖子，右手扯著他的肩膀讓小樂不由自主地在原地轉了兩個大圈，大家看到小樂的狼狽樣子，不由得笑成了一團，這時候，小樂也明白了過來，只見王老師又猛地一推，這次，小樂卻就勢穩穩的坐在了自己的座位上，而老師卻被小樂反彈的倒退三步才穩住。
在小樂剛被放下之后，小欣的手就向南昱帆伸去，我恰好看到了這驚心動魄的一幕：小欣本想一爪把小帆抓起來，結果用的力氣太大了，竟一把把小帆的帽子揪了下來。這時同學們有的大笑，有的大叫，小欣一看抓空了就把帽子一扔，小欣拽起南昱帆，拉著他的帽子，狠狠的踹了他幾腳，推著他轉了個圈兒，又一把扯掉了他的帽子才罷休。
唉，這真是一節驚心動魄的語文課啊！
驚心動魄作文15
上課是怎樣的？你會說老師在上面講課，學生在下面認真聽講唄。上課能玩游戲嗎？你一定搖頭說，ON,ON。但是，我要告訴你，今天的語文上，我就玩了一場驚心動魄的游戲。
鈴聲打響了，我們像往常一樣安靜地坐在自己的座位上。許老師輕輕地走進教室，雙眼掃過每個同學，神秘地對我們說：“今天，我們來玩一個游戲，名字叫做——天黑了，請閉眼”。教室里立即炸開了鍋，同學們七嘴八舌討論開了。老師向我們講述了這個游戲的規則。通過抽簽決定同學們的身份，一個‘法官’，一個‘殺手’，剩余都是‘平民’。由法官指揮，殺手點殺，平民指認。
游戲正式開始了，我的心不停地跳著，越來越快，好像都要從嘴巴里跳出來了。我用一只手捂著，小心翼翼地打開剛剛抽到的紙條。是‘平民’，唉，要是被殺手殺了，那就麻煩了。我眼睛緊緊地閉著，手微微地顫抖著，心跳更快了，生怕被殺。幸好，我并沒有被殺手選中，逃過了一截。哈哈，我心里頓時得意起來。
可是，當第二場來臨時，我還沉浸在剛剛沒被選中的喜悅之中，沒有感覺到危險正在慢慢地靠近。突然‘法官’說道：“對不起，你被殺了！”我嚇了一跳，問：“是我嗎?”見法官點點頭，我的臉頓時變紅了，心好像馬上就要蹦出來了。我盡量地平復自己的心跳，沉著地辯認同學們的話語，當我聽到應上青和沈正一說的時候，我就覺得殺手應該在他倆之間。但是，沈正一的聲音比較小，讓我感覺他有點心虛。于是，當法官問我的`時候，我就想：反正有兩次機會，就毫不猶的把手指向沈正一。大多數同學都舉手了，我很得意，覺得自己一定是猜中了。但是，不幸得的消息傳來，由于我的錯誤指認，加上大多數平民的支持，沈正一被冤死了，而我也失去了第二次的機會。我立刻覺得自己是劊子手，心時很慚愧。
這堂課大家都很開心，不僅是因為課上玩游戲，還讓我懂得了推理的重要性。
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