我的擔憂作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的我的擔憂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的擔憂作文1
從小就聽奶奶講她小時候的事情，她把以前能記起來的事都告訴我了。
奶奶說，以前周邊的環(huán)境可好了，隨便走到一條小河，都是清澈見底的。太陽照在河面上，就像撒上了金子。旁邊，翠綠的林里一群一群的鳥兒在自由的飛翔，一只只小動物各自忙碌著，有的在覓食；有的在家照顧孩子；有的在躲避天敵的追捕……一抬頭，湛藍的天空上飄著幾朵“棉花糖”，有的像一只小狗；有的像一只山羊；有的像一座大山；有的像一棵大樹……無論你在哪兒都可以聞到非常清新的空氣，這是一種很特別的氣味，不是那種刺鼻的香水，也不是那種飯菜的香味。這是一種像薄荷一樣十分凉的感覺，還帶有當?shù)匾环N特別的木香。當時，大家吃的飯菜都是自己種的，絕對純天然，所以，吃起來也特別香。
可是，現(xiàn)在你走到一條小河邊的時候，小河不再清澈見底了，上面飄著紅的，綠的塑料袋，還浮著一條條死魚，遠遠飄來的全是死魚的味道。從前的樹林也不再存在了，樹木都變成了一個個樹樁，鳥兒們也不再唱出優(yōu)美的'歌聲了。以前各忙各的小動物也都不在了，甚至還有人們?nèi)プ窔⑺鼈儭Ｒ惶ь^，看到的也不是湛藍的天空，而是灰蒙蒙的，曾經(jīng)的“棉花糖”也不純潔了，也是灰蒙蒙的。各種各樣的食品都存在危險，使大家都不敢吃東西了！
希望大家都獻出自己微薄的力量，盡力改變我們的生活環(huán)境。
我的擔憂作文2
我嘆了口氣：“哎，馬上要上中學(xué)了，我該怎么辦呢？”
最近我一直在搜集更多有關(guān)勵才的情報。
我的心里一直是忐忑不安的，亦是十分擔心。怕自己不適應(yīng)新的環(huán)境。我聽說，勵才的作業(yè)多，老師嚴，放學(xué)晚，吃飯要在學(xué)校吃。這讓我不由自主的緊張起來。新的學(xué)校，新的老師，新的同學(xué)，新的環(huán)境。我能適應(yīng)嗎？
在我的期盼中，暑假過去了，我進入了中學(xué)。不過，剛開始還好，并沒有特別不適應(yīng)。漸漸的，我開始打量著這個臨時班級。和原來的教室沒有什么特別大的差異中間的一塊大屏幕顯得特別顯眼，勵才的教育應(yīng)該是很現(xiàn)代化的。不然勵才怎么教育出那么優(yōu)秀的學(xué)生呢？
終于，我等到了我期待已久的午飯時間，這也是我第一次在勵才吃午飯。我跟著我們班的隊伍走到了食堂。不少班級已經(jīng)在那里排隊了。進入了食堂，我看到了打飯的阿姨。中午是我最愛吃的土豆燒肉，但看著盤子里的肉，并不是特別高興，因為太少了。食堂阿姨好像看穿了我的心思，又給我加了一勺，我感激的看著她。其實，勵才也沒有別人說的那么糟糕嗎！我心想。走在回教室的`路上，涼風拂面，我心中舒坦。
不久，分了班。這就意味著我的初中生活正式開始。第一堂課就是我喜歡的數(shù)學(xué)課。數(shù)學(xué)課上，我的老師講課聰明機智，幽默風趣；語文課上，我的老師妙語連珠，出口成章；英語課上，我的老師滔滔不絕如行云流水。我心想：老師真有想象中的那么嚴厲嗎！而且這幾天作業(yè)也不多。其實，勵才并沒有想象中的那么可怕嗎！
看來我的擔憂是錯的，并沒有想象中的那樣。
昔日的輝煌，已成過往。明日的成績，我要力創(chuàng)輝煌。
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