我的同學(xué)【合集15篇】
我的同學(xué)1
我們班有一位同學(xué)，他的眉毛黑黑的，尖尖的鼻子上架著一副紫色的'眼鏡，顯得很有文化，一笑起來(lái)就會(huì)露出兩個(gè)深深的酒窩。一對(duì)圓而大的眼睛，閃爍著頑皮的光，一雙大耳朵矗立在頭的兩邊隔山相望，經(jīng)常扎著一個(gè)馬尾。這一切就形成了我們班的王馨彤。
有一次，我和王馨彤做著數(shù)學(xué)題，我突然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶格尺，可是我就差一道豎式題了，哎，都怪我沒(méi)有認(rèn)真檢查書包，造成了丟失格尺。我只好向同桌借，但他只有一把。這時(shí)我都急冒汗了。突然，我聽(tīng)見(jiàn)李欣怡，你怎么了？我說(shuō)我忘帶格尺了。王馨彤想都不想就格尺把她的格尺折成兩半，分給了我一半。這把格尺你不是很喜歡嗎？難道你不心疼嗎？沒(méi)事王馨彤毫不在意地說(shuō)。
還有一次，我和王馨彤在去上課的路上，她看見(jiàn)了一位老奶奶拄著拐杖站在馬路邊，不敢向前走路上車來(lái)車往，非常危險(xiǎn)。而王馨彤卻跑上前去和老奶奶說(shuō)：奶奶，我扶你過(guò)去吧！老奶奶笑了笑說(shuō)好啊，小姑娘。于是她的手緊拉著老奶奶的衣角，另一只手扶住老奶奶過(guò)了馬路，到了對(duì)面，老奶奶連聲道謝。
以后我要向王馨彤多多學(xué)習(xí)，多幫助有困難的人。
我的同學(xué)2
她，高高的個(gè)子，黑色的頭發(fā)，大大的鼻子，水汪汪的眼睛，顯得很有精神。他就是我的同學(xué)——曉旋。
曉旋喜歡玩游戲，是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“游戲迷”。一玩起游戲就沒(méi)完沒(méi)了了。據(jù)我統(tǒng)計(jì)，他每天要平均要玩電腦兩個(gè)小時(shí)。到了周末就更厲害了!
，正是中午，我吃完午飯去洗手，不經(jīng)意地向外看了一下，看到曉旋家有一道紅色的光。我定睛一看，原來(lái)是她們家的鼠標(biāo)閃出的光。仔細(xì)看，原來(lái)是他正在聚精會(huì)神地盯著電腦，一會(huì)兒嘆氣，一會(huì)兒伸著懶腰。直到吃完飯的時(shí)候，她還在玩。十一點(diǎn)多鐘的時(shí)候，我覺(jué)得不舒服，便去洗了把臉，只見(jiàn)他還在玩。暈，她真是個(gè)游戲迷!為了玩游戲，他廢寢忘食。
曉旋的性格很古怪。說(shuō)他愛(ài)笑，她有喜歡哭，說(shuō)她外向，她又很內(nèi)向。說(shuō)她臉皮厚，有時(shí)她又很愛(ài)面子。
有，老師讓我們默寫課文，曉旋不會(huì)寫，她不僅沒(méi)有去背，而且還在外面閑逛。老師說(shuō)她“你怎么那么不要臉啊!”曉旋還在那笑。經(jīng)過(guò)這件事，我感覺(jué)他的臉皮確實(shí)“很厚”。
在作文班上課，我卻發(fā)現(xiàn)了截然不同的.一面。那次，曉旋因?yàn)椴粫?huì)寫作文，哭了。只見(jiàn)她捂住臉，卻說(shuō)她不是在哭，而是“眼睛疼”。于是我對(duì)她又有了新的認(rèn)識(shí)——愛(ài)面子。
我的同學(xué)她就是這樣一個(gè)愛(ài)玩電腦又性格古怪的人!
我的同學(xué)3
我有一個(gè)非常要好的朋友，他的名字叫趙昊昱。他高高的個(gè)子，性格開(kāi)朗大方，特點(diǎn)也非常鮮明。
比如，他的英語(yǔ)學(xué)得糊里糊涂。英語(yǔ)老師常常說(shuō)：“趙昊昱，你能不能把你的態(tài)度放認(rèn)真一點(diǎn)兒？”趙昊昱根本就沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)英語(yǔ)老師的話，每次都糊里糊涂地說(shuō)：“嗯，知道了。”上英語(yǔ)課時(shí)，他總是心不在焉，英語(yǔ)老師都被他給氣糊涂了，只好一遍一遍地督促他。
比如，他不擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。每次上數(shù)學(xué)課，他都想方設(shè)法和我做小動(dòng)作，有時(shí)候還被老師逮個(gè)“現(xiàn)形”。后來(lái)，我們不再是同桌，他就和新的同桌做小動(dòng)作，偶爾還被老師逮個(gè)“現(xiàn)形”。他做題有點(diǎn)粗心，經(jīng)常錯(cuò)一些簡(jiǎn)單的題目，讓老師非常無(wú)奈。
可是，他語(yǔ)文學(xué)得非常好。尤其是他的閱讀分析能力特別突出，每一次老師問(wèn)一些比較難的問(wèn)題，他都能準(zhǔn)確而響亮地說(shuō)出答案，令我非常佩服。特別是令我們都頭疼的`歸納文章中心思想，他也能說(shuō)準(zhǔn)確。可以說(shuō)，他是我們班語(yǔ)文學(xué)習(xí)最優(yōu)秀的同學(xué)。
當(dāng)然，他的字寫得特別漂亮。每次學(xué)校有什么寫字比賽，老師第一個(gè)想到的是他。每次檢查作業(yè)本時(shí)，老師總是把他的作業(yè)本挑出來(lái)，放在最上面。我們都很羨慕他，模仿著他的樣子寫字，卻沒(méi)有他寫得好。語(yǔ)文老師總表?yè)P(yáng)他，你根本想象不到，一個(gè)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)學(xué)得不怎么好的同學(xué)，語(yǔ)文卻學(xué)得超級(jí)好。
不過(guò)，這一切都不影響我們成為好朋友，我既羨慕他的優(yōu)點(diǎn)，也提醒他的缺點(diǎn)，他對(duì)我也是這樣，因?yàn)槲覀兪呛门笥选?/p>
我的同學(xué)4
看到這個(gè)題目，很多人就會(huì)問(wèn)：同學(xué)那么多，你指的是哪一個(gè)?別急別急，既然要講同學(xué)，那我一定會(huì)講張樂(lè)樂(lè)……座位前面的程兄程振杰啦!
程振杰臉上長(zhǎng)著一對(duì)“黑寶石”，一個(gè)高挺的鼻梁，以及一張小巧紅潤(rùn)的嘴巴。至于他的性格嘛，自然是大方、不拘小節(jié)的啰!
有一次，我找不到自己剛剛發(fā)下來(lái)的回家作業(yè)了，正在座位上急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，我看到了同桌程同志——他是我的同桌，他的“嫌疑”最大!
“程振杰，還我東西吧!”我向程振杰說(shuō)道。他聽(tīng)了，放下手中的書本，一臉疑惑地問(wèn)我：“怎么了，還你什么啊?”“還裝，別以為我不知道你趁我不在的時(shí)候干了什么!”“你說(shuō)什么，我不明白。”程振杰更加困惑了：“我干什么了?”我聽(tīng)了，更加生氣了，心想：好啊，偷偷拿走了我的'回家作業(yè)，還死不承認(rèn)，我看你能撐到什么時(shí)候!我直接對(duì)程振杰大聲說(shuō)到：“行了，快還我回家作業(yè)。不然，我告訴老師了!”說(shuō)完，我又劈頭蓋臉地臭罵了他一頓，而程同志還在疑惑和委屈之中。
過(guò)了一會(huì)兒，一個(gè)同學(xué)拿著回家作業(yè)說(shuō)道：“許軍旗，這是你的吧?怎么會(huì)掉在我這里?”
……
下課后，我垂著頭，紅著臉，羞愧地對(duì)程振杰說(shuō)：“對(duì)不起，我誤會(huì)你了，我不該指責(zé)你的。”程振杰聽(tīng)了，笑著對(duì)我說(shuō)：“行了，行了，你也不用自責(zé)了，我不是沒(méi)怪你嘛!”他頓了頓，繼續(xù)說(shuō)道：“下次要注意，要保管好自己的東西，萬(wàn)一丟了，找不到了怎么辦?——指不定哪個(gè)人會(huì)在疑惑中得到一份‘驚喜’呢!”說(shuō)完，我們倆哈哈大笑了起來(lái)……
怎么樣?我的同學(xué)程振杰大方吧，你想不想跟他交個(gè)朋友呢?
我的同學(xué)5
說(shuō)到教育人，你們的腦海之中是不是浮現(xiàn)出打罵的場(chǎng)面？你以為這就是教育人了？當(dāng)然不是了，陳晨教育起人來(lái)，而是用語(yǔ)言的魅力來(lái)感化你。
有一回，我們正準(zhǔn)備做早操，王精捉弄了李凌志幾下，這本來(lái)這只是一件微不足道的小事，但是被陳晨發(fā)現(xiàn)了，陳晨走上前去，開(kāi)啟了他的訓(xùn)人模式。
只見(jiàn)陳晨的神情異常激動(dòng)，雙手抓著王精的肩膀拼命地?fù)u著，一邊搖一邊說(shuō)：“王精，這就是你的不對(duì)了吧？你怎么可以捉弄同學(xué)呢？你知不知道這樣的行為十分可恥呢？本來(lái)人家好好地立正準(zhǔn)備做操卻被你這樣捉弄了幾下，你這樣既破壞了一次做操的快樂(lè)，又破壞了良好的校園風(fēng)氣，還毀壞了班級(jí)的'名聲你知不知道……”
王精被陳晨說(shuō)得一愣一愣的，連忙把耳朵捂上，說(shuō)：“好好好，我下次不會(huì)再捉弄同學(xué)了，別說(shuō)了別說(shuō)了，頭都暈了。”陳晨見(jiàn)王精敷衍了事又要說(shuō)什么，但是開(kāi)始做操了，陳晨百般無(wú)奈之下只得暫時(shí)關(guān)閉訓(xùn)人模式。
在回教室的路上，陳晨又逮住了難得的訓(xùn)人機(jī)會(huì)，上前把王精揪了過(guò)來(lái)，打算再跟他講講大道理，但是這一次王精早有防備，用手死死地捂著耳朵，一副如果你敢再說(shuō)就跟你拼命的沖動(dòng)。但是陳晨可不管這些，直接把王精的手“殘忍”地拽下來(lái)，如同唐僧教訓(xùn)孫悟空一樣語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“王精，你把我的話聽(tīng)進(jìn)去了嗎？我的話呀，就如同水果蔬菜中的精華，是十分有價(jià)值的，對(duì)你有很大的用處，所以你一定要把我的話記下來(lái)，王精，你這又是干什么？別捂著耳朵繼續(xù)聽(tīng)我說(shuō)呀……”王精實(shí)在是忍無(wú)可忍，只能“對(duì)天發(fā)誓”（就是對(duì)陳晨保證）以后不再捉弄同學(xué)了。
陳晨雖然如同唐僧一樣在我們耳旁“念經(jīng)”，不過(guò)也正因?yàn)樗覀兏恼嗽S多壞毛病。
我的同學(xué)6
“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”友誼如同春天里的一顆小草，給大地?zé)o限生機(jī)；友誼如同夏天里的一片樹(shù)蔭，給人們帶來(lái)無(wú)限涼爽；友誼如同秋天里的一陣暖風(fēng)，給落葉帶來(lái)無(wú)限溫暖；友誼如同冬天里的一片雪花，給世界帶來(lái)無(wú)限遐想……友誼是任何東西都買不到的，是難能可貴的。我就有這么一位同學(xué)，他叫馮子希。
他長(zhǎng)著頭刺一般的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛嵌在眼框里，有一個(gè)靈活的大腦，再加上那張經(jīng)常逗得大家哈哈大笑的嘴，簡(jiǎn)直是絕配。
他的腦瓜子里裝滿了知識(shí)，上知天文，下知地理。一次，數(shù)學(xué)老師出了一道令我們費(fèi)解的題目。正當(dāng)我們想得焦頭爛耳時(shí)，馮子希站了起來(lái)，說(shuō)：“老師，我來(lái)吧！說(shuō)著大踏步走上講臺(tái)，寫出了好幾種解法。我們都難以置信，大眼瞪小眼的。瞧，他那么得意，在座位上喜形于色，嘴巴都要咧到耳根子了。
他雖然很聰明，但是很調(diào)皮。一次，老師去開(kāi)會(huì)，讓班長(zhǎng)管班，并讓我們自習(xí)。老師走后，他就跑上講臺(tái)，大喊大叫，拿著紙團(tuán)在教室亂扔。這時(shí)，一名同學(xué)裝作慌張的'樣子大喊一聲：“老師來(lái)啦！他聽(tīng)了，火急火燎地?fù)炱鸺垐F(tuán)，腳下像踩了風(fēng)火輪般跑回座位，規(guī)規(guī)矩矩地寫起作業(yè)。見(jiàn)了這一幕，我們頓時(shí)笑的鉆進(jìn)了桌子底下，還有的人肚子都笑疼了
友誼是無(wú)價(jià)之寶，我一定會(huì)好好珍惜他和我之間珍貴的友誼。
我的同學(xué)7
我的同學(xué)楚楚越，是個(gè)又矮又黑的小女孩，她穿著藍(lán)色的衣服，黃色的褲子，紫色的涼鞋，有著一雙水汪汪的大眼睛，非常可愛(ài)。尖尖的耳朵，又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)像瀑布一般。她的臉上總帶著笑容，總愛(ài)用笑容來(lái)面對(duì)一切。
她喜歡畫畫，做什么事，都會(huì)一直堅(jiān)持下去。她畫的畫非常好，連老師看了都會(huì)贊嘆不已。她還喜歡手工。她做的手工像畫兒一樣，非常形象，總能做出那些動(dòng)物植物的特點(diǎn)。比如說(shuō)，長(zhǎng)頸鹿長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，獅子長(zhǎng)長(zhǎng)的`毛發(fā)，還有小老虎頭上的“王”字，等等等等。而她最喜歡的，便是足球。都說(shuō)男孩子才喜歡踢足球，但她偏偏喜愛(ài)男孩子們喜愛(ài)的一些東西。她踢球踢得很好，我覺(jué)得楚楚越就是個(gè)男孩子。
楚楚越非常逗人喜愛(ài)。有好幾次我對(duì)楚楚越說(shuō)：“我們倆很一樣。”我的話還沒(méi)有說(shuō)完，她說(shuō)搶著說(shuō)：“我們是雙胞胎兄弟，你是哥哥我是弟。”我每每哭笑不得，就問(wèn)她：“你為什么說(shuō)我們是雙胞胎？”楚楚越笑著答道：“我們的涼鞋是一樣的，你的是藍(lán)色，我的是紫色。而且我們都是二道杠，還是親密無(wú)間的好朋友。”我到現(xiàn)在都沒(méi)弄清楚，為什么我是哥哥，她是弟弟，我們可都是女生呀！而且我比她小一點(diǎn)兒，應(yīng)該她是姐姐，我是妹妹呀！
這就是我的同學(xué)楚楚越。她真是個(gè)聰明伶俐又惹人喜愛(ài)的小女孩！
我的同學(xué)8
我有一個(gè)學(xué)習(xí)很差的同學(xué)，他的名字叫袁帥。他每天放學(xué)回家不是玩電腦，就是滑汗冰，要不就出去到處走走，像個(gè)流浪漢似的。經(jīng)常不完成老師布置的作業(yè)。
有一天，他媽媽來(lái)學(xué)校接他的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō)：“以后袁帥有不懂的地方麻煩你要教他呀！”因?yàn)槲液退仁峭瑢W(xué)，又是好朋友，于是我爽快地答應(yīng)了。當(dāng)他來(lái)我家玩的時(shí)候，我就說(shuō)我們學(xué)習(xí)吧。你有不懂的地方就告訴我，我教會(huì)你的，可是他卻說(shuō)先玩一會(huì)，等一下再學(xué)。我沒(méi)辦法，只有等他，誰(shuí)知時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他還是不遵守自己的諾言，我真拿他沒(méi)辦法。
第二天，我覺(jué)得不要這樣下去了，得教他學(xué)點(diǎn)知識(shí)了。于是我叫他學(xué)習(xí)，他大聲地回答我不學(xué)不學(xué)就是不學(xué)。我就對(duì)他說(shuō)，要是你不學(xué)的'話我就告訴你媽媽。他回答說(shuō)不怕。我說(shuō)要是你不學(xué)，那我們就不是朋友了，他回答說(shuō)可以了，反正他希望沒(méi)人天天喊他學(xué)習(xí)是最好的了。
最后我想來(lái)想去，我終于想到一個(gè)能讓他學(xué)習(xí)的好辦法，我給他舉例子說(shuō)我們身邊的很多沒(méi)文化的人，整天就只知道泡在網(wǎng)吧里，什么事情也沒(méi)做。只知道偷啊搶啊的。袁帥好像是想到了什么似的。因?yàn)檫@幾天我們?nèi)ド蠈W(xué)的時(shí)候有比我們大一點(diǎn)的小混混來(lái)?yè)屛覀兊腻X。也許是想到這些吧，
他高興地對(duì)我說(shuō)我們一起去學(xué)習(xí)吧。
袁帥現(xiàn)在變得熱愛(ài)學(xué)習(xí)了，我和他成為了最好的朋友。
我的同學(xué)9
壯壯實(shí)實(shí)的個(gè)子，小小的眼睛，要說(shuō)說(shuō)我第一個(gè)想起符合這相貌的是誰(shuí)呢？那當(dāng)然便是我的那位同學(xué)。
他笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛變成了一條細(xì)細(xì)的縫，仿佛吝嗇到不讓一絲光線就有他的眼球，不知為何，看見(jiàn)他那“英俊”的笑容，我就十分想笑。
我倆經(jīng)常在一起瞎聊，當(dāng)然，也少不了互相捉弄對(duì)方，也許這就是大家所說(shuō)的“損友”吧。
記得在七年級(jí)剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，匯聚從不同的小學(xué)，來(lái)到同一個(gè)班級(jí)，各自坐著，偶爾跟曾經(jīng)熟悉的同學(xué)聊聊天，也就不再與其他人搭話了，畢竟大家都不認(rèn)識(shí)。
而當(dāng)時(shí)他就坐在我的后面，那一雙眼笑的瞇成線。我不得不承認(rèn)，我當(dāng)時(shí)第一次見(jiàn)到他時(shí)，心中在暗暗說(shuō)著：“這hellip；hellip；這個(gè)人，他真的睜眼了嗎？哈哈哈。”
不由的，我今天真的笑出了聲來(lái)，被他所察覺(jué)，只見(jiàn)他扭頭，一臉驚訝的看著我，仿佛在詢問(wèn)他的臉上，是沾上了什么嗎？我似乎察覺(jué)到了我這不禮貌的'行為，立馬將臉上的笑容收斂起來(lái)，不然這也太奇怪了。不過(guò)在我轉(zhuǎn)回自己座位后，心里就在暗暗笑著。
然而我也不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始，我們倆就成了無(wú)話不談的好朋友，我還經(jīng)常笑話他那件校服，校服外套比里面那件衣服短了許多，像我們班許多男生的笑點(diǎn)。
他偶爾也會(huì)十分糊涂，你用到我了才會(huì)發(fā)現(xiàn)，有時(shí)候偷偷將她的一支筆藏了起來(lái)，經(jīng)過(guò)一節(jié)課他居然毫無(wú)發(fā)現(xiàn)，好似什么都沒(méi)有發(fā)生一般，繼續(xù)做著他的事，若是你，不告訴他真相，也許到達(dá)畢業(yè)他都未必知道。
看，他就是一個(gè)糊涂并且眼睛還很小的人，但他依舊是我的好朋友，因?yàn)橛幸蝗和饷才c性格都無(wú)關(guān)。
對(duì)了，你們想想，這個(gè)個(gè)子大、眼睛小、偶爾還會(huì)犯小糊涂的人，在你們身邊會(huì)是誰(shuí)呢？
我的同學(xué)10
我有一個(gè)特別有趣的哥們，他愛(ài)搗蛋，做事有點(diǎn)隨意。但他十分的聰明，并且很愛(ài)看書。
他是我們班上出了名的搗蛋鬼，偶爾嚇嚇同學(xué)，搗搗蛋。他最具特色的便是那雙小眼睛了，每當(dāng)他笑得時(shí)候，眼睛瞇成一條縫，嘴角微微上揚(yáng)，好像在壞笑似的。
記得有一次在上一節(jié)科學(xué)課。老師在講期中試卷，他覺(jué)得十分無(wú)聊便從抽屜里拿出一本書來(lái)看。只見(jiàn)他那雙小眼睛牢牢地盯著書本。津津有味的看了起來(lái)。大半節(jié)課過(guò)去了，他依然目不轉(zhuǎn)睛的盯著書本。全然不知危險(xiǎn)正在悄悄逼近。
高老師發(fā)現(xiàn)了他的異常，“悄聲無(wú)息”地走了過(guò)去，他邊上的同學(xué)用手碰碰他的肩膀，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)。但為時(shí)已晚了，高老師叫他起來(lái)回答問(wèn)題。他支支吾吾了半天，一句話也沒(méi)有答上來(lái)。高老師便讓他站了一會(huì)兒，他站了一兩分鐘之后，又偷偷摸摸翻開(kāi)了書，低下頭小心翼翼地讀起來(lái)。他又沉浸在自己的書中了。最后高老師不得不收了他的書。
還有一次，記得是一次午飯之后，我們都在教室外瘋狂的玩耍，他一個(gè)人站在書架邊上，全身心投入地讀書。只見(jiàn)他咬著手指甲，雙眼聚精會(huì)神地看著書，仿佛自己與書合體了，他的心好像進(jìn)入了書那奇妙美麗世界的'之中。這時(shí)，上課鈴聲響了，他當(dāng)然不知道。多虧了坐在書架邊的李健聞提醒了他，他才反應(yīng)過(guò)來(lái)。
我十分敬佩他那么能看書，并且在看書的過(guò)程中達(dá)到了忘我的境界，在這一方面，我要向他學(xué)習(xí)了。
他就是陳凱睿，一個(gè)愛(ài)看書的男孩。
我的同學(xué)11
我有一個(gè)同學(xué)，他的名字叫蔣琨皓。他成績(jī)不錯(cuò)，待人友善，所以我覺(jué)得他是一個(gè)好男孩。
蔣琨皓有一對(duì)粗粗的眉毛，下面長(zhǎng)著兩顆黑水晶般的眼睛。他一笑啊，那兩顆眼睛就瞇成一條縫，彎彎的'，象兩條月牙兒似的，可愛(ài)極了。他不戴眼鏡，那高高挺著的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，許多問(wèn)題都能答上來(lái)呢！
蔣琨皓體型胖胖的，皮膚比較黑，大概是曬太陽(yáng)緣故吧。他雖然有一些胖，但跑起來(lái)可快了！這讓我又有了幾分驚訝，覺(jué)得他很厲害。他擅長(zhǎng)短跑，因?yàn)樗l(fā)力很強(qiáng)。他自己說(shuō)，因?yàn)樗?jīng)常練習(xí)，才會(huì)跑出這么好的成績(jī)。聽(tīng)了這句話，我對(duì)他又多了幾分敬佩。
蔣琨皓在業(yè)余時(shí)間里還喜歡干些別的事情，并上培訓(xùn)班。除了三門主課外，他對(duì)體育課程“情有獨(dú)鐘”。但他在主課上更是下了一番功夫，使他所有功課都很優(yōu)秀。
蔣琨皓在學(xué)習(xí)方面養(yǎng)成了許多好習(xí)慣，練習(xí)起來(lái)特別專注。有一次，柳老師開(kāi)會(huì)去了，讓班干部管理班級(jí)紀(jì)律。一開(kāi)始，教室里還是挺安靜的，只傳來(lái)翻書和寫字的沙沙聲。可這種情況沒(méi)有持續(xù)多久，教室里的聲音就變大了，傳出來(lái)的是嘰嘰喳喳的說(shuō)話聲。大家你一言我一語(yǔ)的聊著天，好像把寫作業(yè)這件事忘得一干二凈。過(guò)了一會(huì)兒，我也忍不住了，轉(zhuǎn)頭與蔣琨皓小聲地說(shuō)起話來(lái)。可他繼續(xù)寫作業(yè)，好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我對(duì)他說(shuō)話。我有些奇怪，又推了推他，他這才轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。蔣琨皓看了看四周，低聲對(duì)我說(shuō)道：“別受干擾，抓緊寫吧！”，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，專注地寫起來(lái)。是他讓我下定了決心，幫助我學(xué)會(huì)了專注和認(rèn)真。
蔣琨皓做了兩次我的同桌，每一次都在幫助我進(jìn)步。他真是一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)的男孩啊！我要向他學(xué)習(xí)！
我的同學(xué)12
早晨的校園里，明亮的樹(shù)葉上涂了一圈又一圈金色銀色的光環(huán)。教室里，到處回蕩著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。
“走，去找“小黑蛋”吧？這句話就是題目的主人劉榛夕說(shuō)的。“不去，不去”我搖搖頭說(shuō)，“我才不去找“小黑蛋”呢？我都陪你去了多少次了！我雖然每次都這么說(shuō)，但是還是陪她去了。
我跟她比賽跑到“小黑蛋”的班級(jí)，可她還是贏了，跟小黑蛋玩了好一會(huì)兒。“看過(guò)了黑蛋少爺”我拉著劉榛夕的手說(shuō)，“陪我到一個(gè)地方。”說(shuō)著就把她連托帶拉的帶到了地下室的入口，這時(shí)我便不懷好意地講起了傳說(shuō)：“在我一、二年級(jí)時(shí)，同學(xué)們都說(shuō)這個(gè)樓梯下有人頭和人骨頭，而且我真的看到有人下去，卻又像老鼠見(jiàn)貓一樣，尖叫著并像箭一樣跑出來(lái)……你陪我進(jìn)去？”
說(shuō)完我拉著劉榛夕走下去，這可是我費(fèi)了九牛二虎之力才把她拽下來(lái)，一邊走我一邊東張西望看上去很緊張，其實(shí)我一點(diǎn)也不害怕因?yàn)槲液屠蠋熞黄鹱哌^(guò)好幾回了。可她看上去卻有點(diǎn)害怕，當(dāng)我們走完，她才慌慌張張地拉著我并使出“洪荒之力”把我?guī)У降孛嫔希粗也唤醺勾笮Γ粗倚Γ约阂残Τ雎晛?lái)。就是這樣天真、善良充滿魔法的笑臉時(shí)時(shí)在我的生活中出現(xiàn)。
她的笑臉是冬日的一片陽(yáng)光，使悲傷難過(guò)的'我感受到人間的溫暖；她的笑臉是灑在久旱大地上的一場(chǎng)甘霖，使孤獨(dú)無(wú)助的我即刻獲得心靈的慰藉。
我的同學(xué)13
他，是一個(gè)好玩有趣的同學(xué)。
矮矮胖胖的身子，短短的腿，大大的肚子，臉像葵花一樣圓，高鼻梁、高額頭，還戴著一幅黑邊眼鏡，嘴唇厚著不得了，耳朵大得不得了，眼睛小得不得了。遠(yuǎn)看就像掛在門上的財(cái)神爺，再加上他平時(shí)還穿得花花綠綠的，就和財(cái)神爺更像了，我每次一看到他這個(gè)財(cái)神爺模樣，就忍不住發(fā)笑。
說(shuō)起他最大的特點(diǎn)，就是愛(ài)插嘴、愛(ài)笑了。那一次上課，老師講作文講得好好的，老師講他自己的一篇作文，寫得可好了。我這個(gè)同學(xué)立即就不服氣了，在老師講到高潮處的時(shí)候，不合時(shí)宜地插上一嘴：
“老師，我這作文這么好，怎么還扣了4分？”
全班都捧腹大笑，老師也下來(lái)，笑著說(shuō)：
“你的作文這么好，拿來(lái)給同學(xué)們欣賞欣賞一下吧。”
他一聽(tīng)這話，不但不慌張，反而更開(kāi)心了：短短的頭發(fā)全豎起來(lái)了，眼睛瞇成了一條縫，手捧著肚子，笑聲像雷一樣大，還把頭仰起，搖著，向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去，簡(jiǎn)直就是蠟筆小新，可愛(ài)極了。老師剛把他作文拿上去一展，就出現(xiàn)了一堆錯(cuò)誤，老師手中的紅筆在他的作文上畫個(gè)不停。老師在講臺(tái)上一本正經(jīng)地講課，他卻在下面一本正經(jīng)地笑，還時(shí)不時(shí)把頭扭過(guò)去，看著同桌笑，同桌見(jiàn)他笑的`那么開(kāi)心，也忍俊不禁了，最后弄得全班都笑成一堆。他是我見(jiàn)過(guò)的唯一在課上被老師批評(píng)、指出錯(cuò)誤，還能笑得這么開(kāi)心的人。
說(shuō)起他，我記憶最深的還是那一次：他向我要糖吃，我的糖正好沒(méi)有了，他硬說(shuō)我有，只是不給他，我當(dāng)時(shí)很生氣，就不和他玩了。第二天早上，他又笑嘻嘻地跑過(guò)來(lái)：
“呀，吳星智，我跟你說(shuō)……”
轉(zhuǎn)眼又成為了朋友。他的大肚子里，也許裝的全是天真、善良、快樂(lè)吧。
他就是肖博宇，我最好的朋友。
我的同學(xué)14
我與他是初一年級(jí)同學(xué)，我與他的友情相當(dāng)?shù)暮茫幸活w頑強(qiáng)好勝的心，我佩服他的也正是這一點(diǎn)。
一副藍(lán)邊框眼鏡戴在他那聰明機(jī)靈的小腦瓜上，特別引人注目，濃密的眉毛與那精致的大眼睛搭配得甚是完美，高高的鼻梁緊貼在厚厚但又粉紅嘟嘟的嘴唇上，他是個(gè)長(zhǎng)得十分清秀的男孩子。
我和他的.第一次接觸，就像是命中注定，我負(fù)責(zé)組建班級(jí)圖書角一區(qū)，當(dāng)時(shí)書架上空空如也，一粒灰都沒(méi)有。正當(dāng)我為大家不肯交書而苦惱時(shí)，他第一時(shí)間將自己的書交給我，不但替我解了圍，并且還帶動(dòng)了十幾個(gè)小伙伴現(xiàn)場(chǎng)交書，使我的工作井然有序地開(kāi)展起來(lái)。我當(dāng)時(shí)就告訴自己，這個(gè)朋友我交定了。從此以后我與他便形影不離了。
但最使我印象深刻的是——那次，學(xué)校組織了一次期中考試，下了考場(chǎng)，我與他一起回到了班級(jí)。待到成績(jī)下來(lái)后，他傻眼了，他完全沒(méi)想到自己會(huì)考得這么低，又加上左右同學(xué)的冷嘲熱諷，他的情緒變得十分低落，不禁流下了眼淚，而我，只能默默地陪伴著他。
放學(xué)后，他和我一起走在路上，一路無(wú)語(yǔ)。臨分別時(shí)，他緊緊地攥著拳頭，對(duì)我說(shuō)：“不用擔(dān)心，我會(huì)證明我的實(shí)力的，我要告訴他們，我一定會(huì)超過(guò)他們的。”說(shuō)完他就離開(kāi)了。他的話擲地有聲，我能深切地感受到他堅(jiān)定的決心和頑強(qiáng)的毅力。
后來(lái)的好長(zhǎng)時(shí)間，總是見(jiàn)他一人在埋頭學(xué)習(xí)，不知疲倦。終于功夫不負(fù)有心人。期末考試，他臉上重新泛出了已消失許久的笑容，不用猜，他真正的做到了。
他就是這樣的人，一個(gè)不服輸?shù)娜耍砩系亩Α€@勁值得我去學(xué)習(xí)，能交到這樣的一個(gè)朋友真乃三生有幸。
我的同學(xué)15
我的這個(gè)同學(xué)，他長(zhǎng)得牛高馬大，說(shuō)起高度他在全班的排行可是數(shù)一數(shù)二的。沒(méi)錯(cuò)，他就是林豪同學(xué)。
林豪的力氣挺大。那次，學(xué)校搬遷，我們需要幫二年級(jí)把他們的桌椅搬到校史廳，要跨越整個(gè)操場(chǎng)，這是一段比較長(zhǎng)的.距離。我們?nèi)嗝咳艘獏f(xié)助搬一套桌椅。個(gè)子矮小的我只能勉勉強(qiáng)強(qiáng)地推過(guò)去，抬起來(lái)非常吃力。而林豪不一樣。他左手把桌子抬到肩膀上，右手把椅子輕輕抬起來(lái)，還健步如飛。平常人的力量有限，還不能這樣搬。他搬完一套又一套，看見(jiàn)他來(lái)來(lái)回回了幾次。我不得不佩服！他的力氣的確大，又有熱心腸。
也許他能做體力活，但是一旦遇上要?jiǎng)幽X的那些，他就不想做，懶散。真是奇怪的人。
開(kāi)學(xué)第一周，他就開(kāi)始不交作業(yè)了。老師批評(píng)了他，他笑嘻嘻地保證說(shuō)明天一定把全部作業(yè)都做完交上來(lái)；第二天，林豪還是一如既往地沒(méi)有交作業(yè)，他對(duì)做作業(yè)的熱情真不如搬東西的熱情。一直到現(xiàn)在，他的作業(yè)呀，仍然是想交就交，不想交就不交。老師也無(wú)可奈何。在課堂上，他讀書的聲音很小，詞語(yǔ)他基本都能讀對(duì)，讀課文就斷斷續(xù)續(xù)的。說(shuō)明他還是有學(xué)習(xí)潛力的嘛。老師督促一下，他就認(rèn)真學(xué)一下，過(guò)不了多久，他又變回原樣。唉林豪呀林豪，能不能自覺(jué)一點(diǎn)、認(rèn)真一點(diǎn)？
下課的時(shí)候，他就是活潑幽默的笑星。今天早上下課的時(shí)候，坐在他附近的女生湊過(guò)來(lái)問(wèn)了我：“今天日記我打算寫林豪，你猜我怎么寫？”我正要開(kāi)口，不知什么時(shí)候，林豪竟出現(xiàn)在我們旁邊，插了一句：“寫我很帥唄！”哈哈，這個(gè)人也太自戀了吧。
對(duì)，這就是班的超級(jí)帥哥——林豪同學(xué)。
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