打排球作文（集合）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的打排球作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
打排球作文1
下節是體育課。
體育課沒什么新鮮的。大家一起跑步熱身后就可以自由活動了。除非是體育考試，不然體育課永遠都是這樣。
可沒想到，今天的體育課與以往不同。
一上課，老師便從操場的另一頭捧著一個橘黃色的排球走過來。他讓男生去跑步，然后對女生說：“今天女生練排球。”我好像得到了一份心儀已久的禮物，既驚訝又開心。
老師開始給大家講解最基本的動作——墊球。早已躍躍欲試的我們都有些等不急了，恨不得馬上開始練習……
我把排球拋起來，馬上擺好姿勢去接，可看起來那么可愛的.排球偏偏那么不聽話，竟把我的大拇指當做跳板，剛落下，又跳起來飛到很遠的地方去了。我不明白，在老師手中那么聽話的排球，到了我手中怎么就讀不懂我的意思呢？難不成老師給球施了魔法？于是，我決定向老師請教一番。
老師讓我墊了幾下就挑出一大堆毛病：“你看，你的胳膊沒伸直而且沒放平；再有，得讓球落在你的小臂上才對；然后注意身體是往上伸展的。”
我認真地按老師說的去做。接球的時候我把胳膊擺得直直的，球瞄準我的小臂落下來，我很默契地踮起腳尖接著它，它便有力地一躍而起，我連忙準備用胳膊做它的另一個起跳點……
經過老師的一番調教，我的球技果然進步了不少。那只橘黃色的排球暖暖的，很貼心，與我里應外合、忙而不亂地配合著。“不賴嘛！”我暗自贊嘆。
墊了幾百下，我有些暈頭轉向了，加上太陽光不斷地撫摸，我早已大汗淋漓，但我依舊津津有味地墊著，因為這是一種享受。真正喜歡做一件事時，汗水也是一種開心滿足的表現。
玩得正開心，一串討厭的下課鈴聲響了。我十分不情愿地走向球筐，慢吞吞地把球放進去。抬手抹一把額頭上的汗，心想是不是有一種瀟灑的感覺？想著，我意猶未盡地走向教學樓。
嗯，下節體育課我要學會傳球！
打排球作文2
今天，老師要教我們打排球，我就和媽媽急急忙忙的來了。
來到操場，整隊后，老師宣布今天學打排球，聽老師說，姚明叔叔是全世界打排球第二，而我連摸球都沒摸過。每人各拿一個球，老師一聲令下，我們圍到筐那邊撿起一個拿在手上，老師用手 示范給我們看雙手交叉合起來，兩個大拇指并攏，球過來時輕輕一墊，球墊起來了。“就這么簡單”我低聲說。
開始自由活動了，我把球往上一拋，雙手一合球被我墊得老遠，我老是追著球跑了好遠。我不服氣重新來了一次，可球好像和我作對，不是墊高，就是從我手上“逃脫”直落地下。我灰 心了，球往地上一放，屁股往球上一坐休息了。老師走過來對我講解說：“站起來，我重新教你，球往上墊，而不是往旁邊墊！”我看了老師的.姿勢，大拇指一定要伸直，掌握技巧后，我繼續練，一個 、兩個、三個······在我堅持不懈努力下，我終于學會墊球了。
來到操場，整隊后，老師宣布今天學打排球，排球我只是在電視上看到過中國女排的輝煌，而我連摸都沒摸過心想。每人各拿一個球，老師一聲令下，我們圍到筐那邊撿起一個拿在手上，老師用手示范 給我們看雙手交叉合起來，兩個大拇指并攏，球過來時輕輕一拱，球點起來了。“就這么簡單”我低聲說。
開始自由活動了，我把球往上一拋，雙手一合球被我墊出老遠，我只好追著球跑了好遠。我不服氣重新來了一次，可球好像和我作對，不是墊高，就是從我手上“逃脫”直落地下。我灰心 了，球往地上一放，屁股往上一坐休息了。老師走過來對我講解說：“站起來，我重行教你，球往上墊，而不是往旁邊墊！”我看了老師的姿勢，大拇指一定要伸直，掌握要領后，我繼續練，一個、兩 個、三個······在我不懈努力下，我終于學會墊球了。
我學會墊球后，邊墊眼睛還往旁邊一看，一看嚇我一跳，曹行哲把排球正當足球踢呢，正在和王夢瑤對戰，你來我往的玩得熱火朝天呢！只見曹行哲一腳飛傳，弄得王夢瑤心驚膽戰，最后 ，王夢瑤投降了，曹行哲勝利了。
今天我楊彥澤真是高興極了！
打排球作文3
上學期我體育課不打排球，二年級下冊時我們就打過，所以我就想問為什么這學期不打排球了？但是腦海里的惡魔卻說：“你別去，你們排球隊不是有16個人嗎？為什么他們不去你要去？”我仔細一想也是，所以我又不去了。天使又說：“你必須去，他們當中如果有人不去呢？嘿嘿！好像也是。”所以我正準備去的時候，惡魔又出來反駁：“你怎么知道他們不會去？”“我就知道！”天使發怒了，它們兩吵了起來。
今年，正是我們排球訓練的時候，在我們訓練的時候，老師說打中10個就完成目標。老師說要站功步，還要轉圈，肩膀要放松，慢慢打才能打出效果。我們最開始打得很吃力1、2就落了。但經過我們三天的努力1、2、3、4、5、………終于打到十個以上，我們苦苦訓練終于成功了。第一步，我們要有默契，配合好。第二步，在練習手法時，力氣太大對方要摔倒，力氣太小對方又接不到球。第三步，練習靈活性。我們可是打了三天啊！三天的練習我們終于成功了。但是老師又說100個才算目標，不知道是我聽錯了，還是老師說錯了。我們一個接一個的打，最多不過是74個，我們的成員說我們不可能完成，結果還真的不可能。
我們這樣日復一日的訓練，終于打到了100個！在打到100以后，我知道了要把球安全地送到對方的手上。第一步，眼睛跟著球走，不能受到外界的影響。第二步，出現問題馬上準備救球，不能出現一點差錯。第三步，要相信自己的'隊友，把球不出差錯的送到對隊友的手上。我們就這樣打到了100個。
所以，我學會了打排球。最后我夢見了我們認真打排球，以3000個獲得第一名，獲得第一名以后我們收到了班級的愛戴，醒來后發現只是一場夢，但我為夢里的隊員們驕傲。
打排球作文4
好，手要握緊，手臂伸直，就像這樣砰！砰！
聽！這是哪里傳來的聲音？只見在諾大的操場上，一群學生圍作一圈，正聚精會神地看著一位高個子老師在不斷的控制著一個藍白線條的、略微發黃的排球上下跳動。他們一動不動，靜靜地觀察者老師的動作，隨后便四散開來，開始自己練球。沒錯，這就是我們班一節普通的排球課。
說它普通，卻充滿著無限樂趣！
你看，在操場上，各個同學正在打著自己的球。球們忽高忽低，像是演唱會臺下躍動的觀眾，以砰砰的歡呼聲迎接著同學們的雙臂。在四散開來的學生里不斷搜尋，你還能發現一些奇才：只見甲同學正小心翼翼地撥著球防止球從自己手肘上方偏離方向，落向草坪。但是，他的球好像有自己的想法，每每飛起來總要歪那么一點點，這搞得同學很不爽啊。球一會兒歪左，一會兒歪右，再加上球打的`高度也不咋的高，不一下同學就被球弄得滿場跑了，真是生動形象地表現了如何把人打球變成球打人。目光再轉向乙同學，只見他強壯無比，打起球來可不是一般的料啊！但是，他打的球一般都是不正經的。他開始打球了：只見他把球一扔，那球就想走了一遭天宮似的，飛的比誰的都高。待球落下時，只見他雙眼一瞪，掄起他那醋缽兒大的拳頭，使出了他的絕招火星大力拳，往球便打去。只聽一聲傳遍全操場的導彈炸裂的聲音，一顆隕石劃過天際，直朝太陽奔去。但少時，它卻失去了力，徑直朝一群女同學砸去，險些砸中。那些女同學怒氣沖沖地回來找人，但那位同學早已消失在了眼前。真令人哭笑不得。
打了一段時間后，一群男同學就商議打一場排球賽。于是，他們把那沒有網的足球球門當作網，開始了比賽。只見左方同學一球打飛，在上空轉體兩周后便掉了下來。右方同學手快敏捷，一下子發力，一個扣殺打得左方措手不及。右方得一分。第二輪，右方首先以遠程輕打來開球。過網后，球徑直飛到了左邊最遠的那個隊員手里。他怕打不過網，便使了扣殺。可不想球與網親密接觸，又彈回了左方。眼見球要落地了，說時遲那時快，左方一位同學迅速奔來，以光的速度、牛的力量拯救了球。球向右方飛來。只見右方一個最前頭的同學，左跳右跳，明擺著要接球的樣子。待球下來后，他卻用勁輕了，球打向了門杠，反彈回來還打到一個同學的頭，真是一場有趣的比賽。
轉眼前，隨著下課鈴的打響，我們一聲長嘆，快樂的時光總是那么短暫，多希望學校能多增加一兩節音體美課，我想，生活必然有趣而豐富得多！
打排球作文5
打排球是我最喜歡動之一，我一直對它很癡迷。
令我高興的是，這學期我們學校五年級大課間第二個活動項目就是打排球，我真是太高興了。
盼啊盼啊，終于到了打排球的時間，一下課，我拿起排球和王嘉鈺興奮地沖到了操場。剛開始練習兩人傳球，我們不會打，就學著電視上的排球運動員那樣拍，可是怎么也打不好，球像頑皮的孩子一樣到處亂跑，我往上拍，他往前去，怎么辦呢？我們一商量，鄧老師不是排球運動員么，我們去找鄧老師拜師學藝吧。我們找到鄧老師，看到老師也在打排球，只見老師的動作是那么的順暢、流利、優美，球在鄧老師手中就像一個聽話的士兵，指哪打哪，排球在晴朗的天空下劃出一個個優美的弧線，我們都興奮地鼓掌給她們加油。老師停下來的時候，我就和周圍的同學一起向老師請教打排球的`要領，老師說，打球時要看準球，不要慌，雙手握緊，用胳膊擊球，勤加練習，然后就和一位同學一起給我們做了示范動作，只見老師和這位同學配合的井井有條，我好佩服啊。
看了老師的示范，我們又拿著球，學著鄧老師的樣子繼續練習，可是還是控制不好球，球一拍就飛出去老遠，我又把它撿起來繼續打，為了不讓它再飛出去，我又往里一點打，沒想到一不小心球拍在了我臉上，氣死我了，我讓它往里他往外飛，我讓它往外，它又往里跑，這個家伙，一點也不聽話。我努力平靜下來，繼續練習。慢慢地，我們也有了進步，這回我們配合一下打了三個，太興奮了，但是離鄧老師的水平還差著十萬八千里呢，我們沒有泄氣，繼續認真練，一會兒，鄧老師過來又給我們指點了我們的不足之處，還展示了許多動作給我們看，可別小看這小小的排球，還能做出很多花樣，也真不是一朝一日能練好的呢。
我最崇拜的排球高手是鐵榔頭郎平，她可是獲得了很多金牌呢，要是我也有這么厲害，那該有多好呀！
打排球作文6
我最喜歡的一項運動就是打排球。
周二下午，我們都要下去打排球，我們一個個都很高興，蹦蹦跳跳的拿著自己的排球下去練。
我看著同學們一個個有模有樣的`練著排球，心里不自覺地眼饞起來。正巧，在這時鄧老師叫我們集合，原來，鄧老師看我們都不會打排球，才把我們集合起來。別忘了，鄧老師以前可是當過排球運動員的哦！她說，打排球要用手腕打，如果用手心或手背打，會很痛的，并且給我們做了示范。我看了鄧老師的示范，聽完鄧老師的話，信心十足，叫上郭桐語一起練習。這次我們聽了鄧老師的話，用手腕打，的確不怎么痛了。于是，我和郭桐語你拋一個，我接一個的練習。
起初，對方拋球過來，自己接不住，要不就是不敢接，但過了一回，就慢慢好了，膽子就大了起來。不管痛不痛了，不再小心翼翼的了，對方拋球過來，一個勁用手腕回球，好像把手腕砸腫了都沒事。這時，鄧老師走了過來，她看了我和郭桐語的打球情況說，力氣不要太大，如果對方接不住，砸到頭上很痛。我們聽了鄧老師的一句話，不要太使勁，果然輕松許多。現在對拋已經會了，我們開始自己一個人練自拋。
現在，我和郭桐語已經會了對拋三或四個球并接住，但是我們希望向鄧老師那樣，成為一個很好的排球運動員。希望以后加油吧！
我開始自掂了，一個，兩個，三個，四個，我越掂越興奮，哦，掂了四個球。我簡直不敢相信自己的雙眼，我竟會掂四個球了，我很激動，也很開心。雖然我們班有人能掂八九個，但只要努力，我也會像他一樣掂八九個。
這時，操場上響起了一陣集合曲，我們全都整齊的集合并回教室了，我依依不舍的離開了操場。
打排球作文7
“五。二，五。二，數一數二！”
“發球權，奪回來！”
操場上人山人海，加油聲，歡呼聲匯成了海洋。這是在干什么呢？原來，我們五年級正再舉行一場精彩的比賽，本場是我們五年級2班和實力最強的一班打。
“嘭”一顆顆球在隊員們的手中如同獲的了生命一樣，在雙方場地上飛來飛去，好像一只可愛的小鳥跳起了華爾茲。可是沒過多久，實力最強的一斑就明顯占了上風，比分也成了21：17，情況十分危急。眼看我們就要輸了，身為啦啦隊員的我自然心都提到了嗓子眼，額頭上也漸漸滲出了細密的小汗珠。我們大聲為排球隊員助威———：“發球權，奪回來。”“五。二，五。二，數一數二！”似乎是被我們的陣勢給震住了，一班開始有一些不支，而我班隊員聽到我們的喊聲。卻像喝了一大杯甘露，精神一振。繼續迎接比賽。
“嘭”的一聲，對方隊員發過來了一顆球，這顆球又急又快，還十分的`矮。眼看球越過了前排隊員森嚴的防備，飛向后排，即將再次為一班奪得一分，我倒抽了一口涼氣，做好了失敗嘆氣的準備。可就在這時，我班的猛將——涂家豪一下子跪在了地上，雙眼緊盯排球，繃著臉，雙手接住球，使勁一墊，球箭一般地飛過了網。而對方球員正在那洋洋得意，絲毫沒有防備。不用說，我們班得了一分。可是小小的一分還根本不足以拉近距離，比分還是差得太遠。就在這時，苗老師讓大家暫停一下，把大家叫到一塊，給大家鼓氣，還讓錢依可替換李佳穎發球。
錢依可不愧是我班的大塊頭，一上場就給對方來了個下馬威。只見她左手輕輕地把球拋上天空，然后右手狠狠一揮，球順利地過了網，落在后排，對方沒接住，我們又得了一分！錢依可首戰告捷，其他隊員也受到了鼓舞，紛紛大顯身手。人高馬大的劉杰又接球又發球，給我們班得了好幾分，再加上其他隊員的努力，比分終于扳回來了，拉拉隊歡呼聲一片。
終于，這場精彩的排球比賽在同學們的歡呼聲中結束了，我們班得了第一名，全班欣喜若狂，有的同學還喜極而泣……
比賽雖然結束了，但同學們的歡呼聲還在操場回蕩。
打排球作文8
開學的第一節課，老師讓我們把排球買好準備學打排球。
盼望著，盼望著，學打排球的日子終于來到了，大家抱著排球興高采烈地走向了操場。老師先給我們做了一個示范。他兩腿分開，把球輕巧地往上一拋，然后雙手合掌交叉，待到球落下時，兩腿一彎，手臂柔和地一抬，球就像一個調皮的小姑娘跳得好高好高。“一個、兩個、三個……”同學們大聲地數起來。那球就像在老師手臂上生了根似的，總是不往旁走。老師一把拿起球，“好吧，下面開始自己練習了。”
老師話音剛落，同學們就三三兩兩地練起來。因為個子不高，我十分擔心自己打不好。果然，練習的時候要么是腿做對了，手就打錯了，要么是手做對了，腳就做錯了。手和腳總是配合不好。老師看到了焦急的我，連忙走到我這里，伸出來扶住我的雙手，一下一下教起我來。我學得滿頭大汗，可是我還是做得不好，不是太高就是歪到一邊去。過了好一會兒，總算能打兩個球了，可兩臂酸得都快發麻了。
不一會兒，老師開始測試了。輪到我時，我心里別提有都慌了，手和腳還是配合不到一快兒，好不容易才打了四個球。我心里又高興又害怕。高興的是自己第一次打到了四個，害怕的是老師不知道該怎樣怪我。正在矛盾的時候，耳邊突然想起了一陣掌聲。我非常奇怪，抬起頭一看，是老師，老師正笑瞇瞇地鼓掌呢。“打排球的人一要個子高，一是手臂粗，你這種身體能打出這樣的球，真了不起。”老師邊說邊豎起了他的.大拇指。
聽了老師的話，我練好排球的信心更足了。現在，每天我都要練上一會兒排球，而一次也能墊到十幾個了。而每當我拿起排球，我就會想那學習排球的第一節課。
打排球作文9
清早，小鳥在枝頭上唱歌，花草為大自然爭著獻出美麗的花朵，小草快樂地從泥土里鉆出來看著這一個美麗的世界。
今天，我起早到外婆家玩耍。很遠，我就看見許多人在外婆家后面綠油油的竹林里蹲著，手里拿一把小鏟子在地上挖著。我想那一定是在挖筍。走近了，我看到他們在熟練地挖著春筍。有人一手拿鏟子，在筍旁邊挖著，另一只手使勁搖動著春筍。筍被挖出來以后，他們就把尾部切掉然后把筍扔進身后的籃子里面，就又繼續挖。不到五分鐘，他們就挖了半籃。他們的動作真快呀！
幾個淘氣的小鬼也想挖筍。大人就讓他們在邊上試著挖。他們就認真地挖了起來。不一會兒，他們筍沒有挖出，手上倒全都是泥。可是，他們自己卻一點也不知道，還用手把臉上的汗擦去。這一下，弄得整個臉上都是泥。別人看了以后，都笑了起來。有的笑得彎下了腰，有的笑得直喊爹媽，還有的笑得大喊肚子痛……本來安靜的竹林一下子變得熱鬧起來。那個臉上都是泥的孩子被笑得低下了頭，偷著用衣袖擦去臉上的泥。后來，笑聲漸漸停了下來，竹林就又恢復的安靜。這時，小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在為人們飛舞。
竹林西邊竹子比較稀疏，幾個女孩子在那里玩捉迷藏的游戲。她們先選出了一個找的人，其他的.人就去躲了起來。藏的人有的躲在樹后，有的躲在兩枝竹子后面……一個膽大的女孩看到大家都藏好了，就說了一聲可以找了。那個找的人才睜開了眼睛認真地找了起來。她找到了幾個藏得不太好的人，可是還有三個藏得好的她沒有找到。她便問那些被她找到的人。而那些人卻不說一個字。沒有辦法，她知道只有靠自己的努力，于是，她就又耐心而又仔細地找了起來。她對每一個地方都搜索得十分仔細。在她本人的努力下，終于找到了剩下的三個人。這時，她的臉上露出了燦爛的笑容。接著，換一個人找，游戲在繼續進行著。
竹林的東面有一條小河流過，那里比較安靜，空氣特別新鮮。邊上有一條長石當凳子。這時，有兩個學生模樣的人在那里讀書，時而討論著一個什么問題。看書時是那樣入迷，簡直把旁邊的人都看不到了；討論時，又是那樣地激烈，簡直比挖筍的場面還要熱鬧。
啊，竹林的早晨真是美！
打排球作文10
風，安靜地回旋，樹木也安靜地聆聽，低頭看著排球，想起了學習的困難……
體育課上大家專注的看著老師示范打排球，1個2個3個……100個，哇！太厲害了，大家都投去贊許的目光。“好，現在開始自行練習。”我拿起了排球，繼而拍了拍，這球仿佛是大白寶石般純凈。我雙手夾得緊緊的，眼神無時不刻盯著球，球一上一下我的心也跟著一上一下，深怕它掉到地上。過了一會兒，球因為我的失誤而與大地做了個親秘接觸，我也長呼了一口氣剛要重新開始，卻被老師叫住了說：“不錯不錯第一次就能打這么多下！”老師的這番話，引來了同學圍觀，我不禁羞紅了臉，滿腦子卻高興得一蹦三尺高。“來，再來一次。”“哦哦哦！”我急忙回答，馬上調整壯態，雙手再次緊緊地夾在一起，我的身子一上一下，時不時調整好狀態，1個2個3個……10個，“哇，太棒了！”不知誰喊了一聲，掌聲剎那間如暴風雨般響起，原本安靜的操場也熱鬧起來，我眉毛向上一挑，別提有多驕傲了，可這球好像與我開玩笑一般，什么時候不落偏偏在這時候落。球落，全操場鴉雀無聲，原本剛要拍的手，很自覺地放了下去。有些人還故意說：“切！也就這點本事而已！”自尊心受到了嚴重打擊，原本仿佛是在最高點，現在卻跌入了萬丈深淵，眼淚已經快要流出來了……
“男兒有淚不輕彈，難道只是因為失誤就要哭，那你可是太沒用了。”對！如果只是因為這么小的'挫折就這樣，那我可就太沒用了。“1個2個3……10個。”同樣的數字，這又讓我緊張起來，但動作卻依舊井然有序。11個12個13個……50個。我做到了！全場再次響起暴風雨般的掌聲……
失敗是成功之母：堅持就是勝利。在哪兒摔倒在哪兒爬起，我想我做到了！
打排球作文11
下午第二課一下課，四年級同學們就蜂涌而至，爭先恐后的進了塑膠場地。為的是觀看一年一度的四年級排球賽！
只見我們四年級三班和對手四班隊員，分別做好準備動作，馬上就要一比高下。四班的四位參賽這中有三位身材修長的男隊員，另一位在其他方面上也大占優勢。不過我們三班也不差，有高大強壯的楊淑瑤，有活躍的黃乾晉，還有高個兒郭凱悅。我的.心里有點玄，對方是三個男生，我們只有一個。三班的四位巾幗英雄能承受了這么大的壓力嗎？這是一個疑團。我是拉拉隊，眼睛直盯著排球，眼球跟著排球轉，不敢有絲毫的松懈。
首先是我們班的主力“楊大力”發球，我不由的提起了興致。第一只球過網了。球飛向四班的陣地，四班的隊員竟然沒有接住！歡呼聲在我們班的陣營里響起，可是四班人的憤怒都在他們臉上寫得栩栩如生。
楊大力接著發球。只見她用左手拖著球，右手握成拳頭，揮出胳臂——球過網了！可惜的是，四班隊員還沒有接住。楊淑瑤越發越勇，一個個的球發過去，對方都沒有接住。我們班的比分直線上升。我心想：我們班贏定了！四班隊員們個個臉上淌落下顆顆黃豆粒大的汗珠，心也一定快要飛躍出來了！終于，楊淑瑤有一個球沒有過網。四班的隊員發球，三班隊員沒有接住，四班的分漸漸超過了我們。兩隊都死咬住比分，彼此不分上下。
四班16分，只剩兩分就要贏得比賽了！可我們班只有15分。輪到我們班的師天晰發球。不知怎么的，一直狀態不好，一個球都沒發過去的她在緊急關頭發過了！可她的下一個球沒有過網。四班只剩一分就贏了，他們班發來一個球——這意味著如果我們接不住，我們就要輸了。我的心提到了嗓子眼。最后，我們班還是輸了。
最終比賽在歡呼聲中結束了，雖然我們班輸了比賽，但是我們從比賽中吸取了經驗教訓，也悟出了許多道理，我堅信，五年級的排球賽我們將贏得漂亮！
打排球作文12
我喜歡打排球，是因為它帶給了我許多的樂趣。
我喜歡打排球，是因為那場排球賽，爸爸是裁判。
一進球場，我看見了叔叔阿姨都在三五成群的商量著，商量著怎么樣才能將球攻入對方的弱點處。
爸爸吹響了哨子，隊員們一一就位，比賽開始了。排球就像一顆顆炸彈落入對方的陣地，隨著拉拉隊的歡呼和吶喊，我也身臨其境，趁隊員們休息的時候，我好奇的拿起排球，學者那些叔叔阿姨的 姿勢打起球來，從此，我愛上了打排球，一發不可收拾。
我每天完成作業就要找爸爸叫我如何打排球，剛開始我什么也不會，總是把球打歪。爸爸教我墊球的姿勢，兩臂伸直，兩只手的手掌交叉握起來，手指不能凸出去，看對方的球打過來的時候，腳步 快速移動，胸部對準球來的方向，雙手伸到球的.下方，把球往上一墊，就可以把球墊得又高又穩了。我找到了竅門，也體會到了打球的樂趣，雖然胳膊打的又紅又疼，但我仍然興致勃勃。
我每天都在課余時間按照爸爸教我的方法練習打排球，找不到對手我就會和墻打，有一天，我家樓下的球場拉開了網，我三步并作兩步，回家拿出了排球，加入了那些高個子的隊伍里面，由于 我個子高，叔叔阿姨把我當成了他們的小隊友，我按照爸爸教我的方法，把胳膊伸得直得不能再直，排球落下來時對準我的小臂，我默契地接住它，它更有力地躍而過，我津津有味地墊著，早已累得滿 頭大汗了，奶奶心疼地給我擦汗，扇風，勸我休息，但我一點也不覺得累，我覺得這是一種
樂趣，這種樂趣是一種動力，激勵我戰勝困難；這種樂趣是一種堅持，引領我取得成功；這種樂趣是一種喜悅，帶給我快樂和滿足。
我喜歡打排球，我樂在其中。
打排球作文13
我喜歡大海，因為它一望無際，給人以心曠神怡的感覺。如果可以在海風的吹拂中，海浪的輕撫下玩兒的話，那更是個享受。
終于有一天，我們一家人去了海邊。到了海邊后，爸爸租了一個排球場地和一個排球，要玩兒沙灘排球。爸爸問我：“你會玩兒排球嗎？”“不會”我說。媽媽說：“那你就給我們當裁判，我和你爸打一場比賽。”
比賽開始了，媽媽的動作非常優美，只見她揚手，挺腰……如一只美麗輕盈的蝴蝶翩翩起舞。可爸爸打起球來的動作就像一只大狗熊，笨手笨腳的似乎很費勁兒。打著打著，媽媽一使勁兒，打過來的球正好砸在了沒來得及躲避的爸爸的頭上。爸爸立即倒地，裝出被砸得很痛的樣子，摸著腦袋，躺在沙灘上“哎喲！哎喲！”地叫。臉上還露出夸張的痛苦的表情。媽媽笑著在旁邊湊熱鬧，說：“不好了！有人受傷了！快打120！”我這個裁判立即擔當起救護車的'醫生，邊喊“醫生來啦！”邊把爸爸扶起來，拉到了旁邊的長椅上。由于媽媽這精彩的一球打到了爸爸，所以第一局比賽媽媽贏了。
傷員爸爸要求休息，我這個裁判只好上場，和媽媽進行第二局比賽。雖然我還不會打，但剛才看了爸爸媽媽打，也學了不少，現在只要練一練就行了。媽媽指導我練了一會兒，我們就開始比了。打著打著，我就掌握了一些技巧，覺得自己也快成高手了。不過，我也累得不行了。正在這時，爸爸提醒我們，時間快到了。爸爸這一提醒，我的雙手突然又有了力氣。發最后一個球時，我把球抱在手里，然后狠狠地把球拋了出去。媽媽跳了起來，卻沒接到球。我真擔心球會一下飛出界去，感覺自己的心都提到嗓子眼兒了。沒想到，球剛好掉在了界線的里側。我因此贏了比賽，心里沾沾自喜。
比賽結束了，雖然很熱，但在海風的吹拂中，我感到很舒服。而且，我還體驗到了打沙灘排球的樂趣，心里美滋滋的！
打排球作文14
每次上體育課時，看到其他同學那副得心應手的摸樣，我心里總是癢癢的，羨慕到了極點，心想：“什么時候我能達到他們那種程度呢？”
周末的下午，我約了班里的排球高手楊晨去會展中心的廣場學排球。到了廣場，楊晨先做示范給我看，只見她雙手抱球向上一拋，利索地把左手放到右手上然后握緊，胳膊伸直，這時白藍相間的排球 飛到了天空中，一會兒又落了下來，楊晨一伸胳膊穩穩地接住了排球。排球和胳膊碰撞在一起發出“咚，咚，咚”聲，很有節奏，她那雙明亮的眼睛隨著排球的上下飛舞也“翩翩起舞”。看著她那熟練 的樣子，我由衷的佩服不已。
我也躍躍欲試，心想打排球也并不是什么難事呀！接過楊晨手中的球，我學著她的`樣子把球拋起，左手放在右手上，握緊，胳膊一伸“咚咚”打了兩下，然后球就不聽使喚了，它遠遠的落在地上，像 頑皮的孩子故意讓我追它。我又試了一次結果還是不會打，而且打在手腕上有一陣疼痛感，我嚷嚷道：“不行，排球太硬了打得胳膊疼，太難了我還是不學了。”楊晨聽后像大人一樣語重心長地對我說 ：“不行，你既然練了就必須堅持到底，誰也不是生來就會，有志者事竟成，加油！”我看楊晨那堅定的目光，又重拾信心，集中精力又練了起來，雖然經歷了一次次失敗，我并不氣餒，汗水都侵濕了后 背我也不顧，慢慢的摸索經驗。經過一個多小時堅持不懈的努力，我打球的個數在不斷增加，雖然打得不多但我在進步啊，又經過一段時間的練習，我已經能很熟練的拍十幾下了。正當我得意之時，忽 然一陣風吹來，我想這回球沒救了，只好抱著試試看的心態，向前邁了一大步，伸長胳膊一勾，排球竟然又落在了我的胳膊上，我越打越猛，達到了一發不可收拾的地步。楊晨在一旁不停地為我加油鼓 勁，我心中一股成就感油然而生。
通過學打排球，再次證明了一份耕耘一份收獲的道理。
打排球作文15
大約練了一個星期左右的排球，因為20號要比賽了，等于臨陣磨槍。每天傍晚我們都會去訓練，零經驗，零基礎。記得我第一天去排球場的時候，我在心里暗嘆，這網怎么這么高啊。第一天我對于訓 練的印象就是：我們是在打排球嗎？我們打的這叫排球嗎？并且有點失望，這排球真不好玩。當晚回到宿舍后就腰酸背痛的，手臂抬起來就酸痛，還好本人天生體質比較好，也就不去計較這點小酸痛了 ，可是一旦對某事失去興趣，就會是一件可怕的事情。幸運的是我發現其實排球還是蠻好玩的在以后的幾天訓練中。我們沒有什么專業人員訓練我們，僅靠的是一個還比較懂比較有經驗的學姐和我們一 起訓練，在那個排球場上，我們院訓練的是時間最長的，我們也很刻苦，但在那個排球場上，有實力很強的外院，她們可以說是老隊員了，聽學長說，年年第一都是她們拿的，她們常常在我們旁邊的場 地練習，看她們打球，我會想：額，這是在打排球的，真的，我們在打球的。
今天18了，明天是最后一天了，今天得到一個重要的信息，抽簽（好像是抽簽）的結果是我們要對陣外院，還有另一個學院的。經過刻苦的訓練，確實挺刻苦的，我覺得。但是如果打贏外院，那應該 是確實會是個奇跡，但是奇跡真的也是很奇跡的。如果輸了呢，那也無可厚非。我也就是在這些天的.訓練中覺得，合作很重要，這不是一個人的舞臺，我們各自站在不同的區域，我們有著不同的任務， 但我們有共同的目標。站在球場上，我們就不是自己單個人了，我們需要合成一個集體。在訓練中也認識了幾個同學，并且和原先認識的同學感情也更深了一步。打球是快樂的，畢竟你還可以掌控它， 看著球在空中到處飛傳，就會感覺很神奇，神奇于它的發明，神奇我們的智慧，神奇于一些偶然事件，意料之外的事件，比如那球剛好擦網而過，比如還有很多比如。
就是覺得吧，訓練了這么些天，說點什么留下點記憶，以后也方便回憶，或許不會去回憶，但是這段路程畢竟真實存在過，也就足夠。隨便瞎寫了一些，至少比浪費時間要性質好那么一點點。
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