驚喜連連作文
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的驚喜連連作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
驚喜連連作文1
老師在黑板上寫了四個大字：“驚喜連連。”這幾個字引來了大家的無限猜想。
“只有驚嚇，沒有驚喜！”張燁一本正經地說。陳怡彤想說，可一說，卻又忍不住笑場：“不會是驚嚇吧，哈哈……”林笑一聽，立馬轉身說：“good！”老師聽著大家說，自己在一邊笑個不停：“呵呵！呵呵……”
“你們還不懂老師嗎，肯定還是在忽悠我們，因為我至今還清楚地記得，外星人的模樣那節課，老師把我們耍得團團轉的情景。這次我不相信！”我沒有說出口，可心里面在大聲喧嘩。
還沒等我們作好心理準備，第一重驚喜說到就到。“名字大抽獎。”大家的名字寫在紙條上折起來，再集中在一起交給老師抽獎。最后得獎的是我的好朋友張釗翊，她得到的`禮物是西葫蘆，這么幸運，可叫人羨慕。
第二重驚喜：“翻凳有禮。”一看到凳子，大家不管三七二十一，馬上把凳子倒了來，咦？有紙條！我二話不說，小心翼翼地撕下紙條，“恭喜你，獲得筆記本一本。”嘿，我樂了。天真的我以為獲獎的就我一個，跑出位子想向張怡炫耀，誰知她也中獎了，中的還是筆袋，我不免有些失落。我轉頭又去看幸運的張繽予，她果然很幸運，中了小型電風扇，這個貨今天踩到狗屎了吧，運氣這么好。相反，某些人的運勢就差多了。陳怡彤，翻了好幾張凳子，每張都是“謝謝合作！”呵呵！衰人啊。
第三重驚喜：手忙腳亂，湊東西。給我們來了個措手不及。男女雙方各組一隊，找出老師所要求的東西。這個任務真是搞得手忙腳亂，狼狽不堪。女生們個個非常賣力，最后功夫不負有心人，我們終于勝利了。
我很驚訝，這次老師沒有坑我們，果然是驚喜連連，這真是又快樂，又驚喜！
驚喜連連作文2
“書是人類進步的階梯”，一本好書會使我們受益匪淺。暑假里，我在《圖說十萬個為什么》的陪伴下，開始了一場讓我驚喜連連的科普之旅。
這套新版的《圖說十萬個為什么》分為生物王國解密、自然世界奧秘、人體構造揭秘、科學技術奧妙四本，我重點讀的是《科學技術奧妙》這一本。
當我拿到《圖說十萬個為什么》這本書時，就被書中各種各樣的問題給吸引住了，例如：為什么火藥可以爆炸？為什么肥皂可以去除污漬？為什么顯微鏡可以看到精細的世界？為什么電腦也會“生病”？火車鐵軌為什么是“工”字型的？……就這樣，我迫不及待地閱讀，在書中尋找答案。這本書圖文并茂、文字注音，還有相關知識的鏈接板塊呢！讓我在輕松幽默中，了解了許多以前不知道的知識，也解除了許多我的疑惑。
這不，那天我們全家人自駕出去旅游。坐在前排的'媽媽，沒有及時系安全帶，我立刻告訴她：“安全帶是一種保護乘車人員的防護裝置。早在1885年的時候，馬車上就出現了安全帶，為了防止乘客從馬車上摔下來。后來汽車開始盛行于世界，安全帶也成為了汽車的基本配備之一。所以，媽媽系安全帶是對自己生命的尊重！”媽媽聽到我這么一本正經地談論，又激動又驚訝，連連問：“這個知識，你是怎么知道的？”我得意地說：“當時是從《圖說十萬個為什么》中看來的啦！”
《圖說十萬個為什么》開啟了我的科普之旅，同時也讓我決心從小好好學習，掌握先進的科學技術，為祖國貢獻，為人民服務。
驚喜連連作文3
天哪，有人‘發瘋’了！你瞧，他把桌椅都掀翻啦，“砰砰砰。”教室里被她弄得雞飛狗跳。“找到啦！”一會兒她又手舞足蹈自娛自樂。我受不了啦，來介紹一下我們班瘋狂的‘圣斗士’吧！
今天，老師說要進行兩個游戲，大家一聽，都歡呼雀躍。第一個游戲是翻凳有禮，老師鄭重地說：“每個人的凳子下都有一張紙，請把它撕下來，上面有驚喜哦！”‘圣斗士’陳怡彤出場了，她一個人就搶到了兩張凳子，猛地一翻開，又用力放下，瞪眼一看，傻眼了。“天哪，都沒獎，我運氣真差！”她懊惱地跺著腳。第二個游戲是‘手忙腳亂拼東西’，男女分成兩組，兩組各派出一位隊長進行猜拳，勝者有優先選擇任務卡的權利。我腦子里快速閃過了一個念頭：女生差不多都會先出剪刀，我出石頭，穩贏！“石頭剪刀布！”我出了石頭，她出了剪刀，哈哈，我贏了，我選了一張任務卡。只見上面寫這：頭發一根、菜刀一把、油條一根……到底勝利之花會落在誰家呢？我們馬不停蹄，翻箱倒柜，恨不得把教室弄得亂糟糟的，讓女生們也找不著。功夫不負有心人，我們的東西快找齊了，只剩下一根頭發了。“頭發，頭發。”我念叨著。只見任政帆做出了一個驚人的舉動，他從自己的`頭上拔下一撮頭發。我愣了，忙問：“任政帆，你痛不痛啊？”他卻當若無其事：“沒關系，掉了還會長的。”他竟然為了集體不顧自身的疼痛，太厲害了。‘圣斗士’陳怡彤像只咆哮的大猩猩，把凳子和桌子都掀飛了，把別人的書包也扔了，把盒子和蓋子都甩飛掉了，教室里一片狼藉。最后，勝利的曙光照在了女生們的身上，女生們興高采烈。
在我看來，這個游戲的輸贏不重要，重要的是開心。
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